Cómo la SBU escribe la historia de Ucrania para escolares

Cómo la SBU escribe la historia de Ucrania para escolares


Recientemente, en las páginas de "Military Review", a menudo se plantea un tema educativo en el que se discute un programa para una escuela moderna (estándares educativos). Se presta especial atención a los problemas de enseñanza. historias. Más precisamente, no tanto la enseñanza como las directivas que vienen de arriba. Uno de los temas de discusión es un único libro de texto de historia para las escuelas, cuya idea para la creación fue apoyada por el presidente. El tema es debatido acaloradamente debido a que, como resulta ser, apoyar la iniciativa del presidente para traducir esta iniciativa a la realidad suele ser un abismo insuperable.


En este contexto, debe decirse que el estado vecino, que se llama a sí mismo Ucrania, decidió forzar los eventos, a diferencia de nosotros, y presentó el concepto de la historia de la enseñanza en las escuelas ucranianas con un reclamo simultáneo de usar un solo bloque de libros de texto.

Aquí, a menudo, hablamos sobre la crisis económica en Ucrania, sobre las guerras de corrupción, que la palabra “problemas” es un sinónimo de Ucrania, pero en el tema del concepto histórico escolar mencionado, parece que el componente ruso de corrupción es mucho más amplio y más multifacético. ¿De qué estamos hablando? Sí, el hecho de que se calientan en la creación e implementación de numerosos libros de texto de historia, los materiales de uno de los cuales a menudo son diametralmente opuestos a los materiales del otro, o son completamente refutaciones de los materiales del tercero, nunca quieren perder el gigantesco mercado. En Rusia, todo está respaldado por una sola línea de libros de texto de historia: desde maestros interesados ​​hasta escolares y sus padres, e incluso al liderazgo del gobierno.

Sin embargo, declarativamente (en palabras) es una cosa, pero en realidad es otra. Y, de hecho, docenas de varias editoriales, que por definición no están dispuestas a perder el pan en la publicación de materiales sobre el curso de historia escolar, se encuentran. Esos autores no quieren perder el pan (no sin el apoyo "de alguien de arriba"), quienes imprimen un libro de texto tras otro, anunciando una nueva edición, que de hecho difiere del "antiguo" al cambiar el collage en la portada y atribuir a los coautores.

Parecería, pero ¿qué es la corrupción? ... Por el contrario, el sistema de mercado funciona, lo que le permite operar en diferentes segmentos de negocios, generando ganancias considerables. El beneficio es grande. Pero es genial solo si no tiene en cuenta en qué crece este beneficio. Y crece en la preparación de las futuras generaciones de rusos, para quienes los “amigos de la educación” individuales, que ocultan intereses corruptos, representan la ilusión de diversidad en la elección del material educativo. Sí, hay una gran cantidad de materiales, pero la mayoría de las veces no hay diversidad, ya que algunos simplemente copian y pegan otros, o la diversidad es tal que no es solo un alumno: un maestro que puede entender toda esta "diversidad" puede ser muy difícil. Además, también es difícil tener en cuenta el hecho de que las estructuras de perfil a menudo establecen directivas sobre recomendaciones a los programas de trabajo de los docentes en un formato tal que algunas recomendaciones (como esos libros de texto) contradicen otras. A la tierra, y luego ... Bueno, además, el reino total de documentos, en el que cualquiera, incluso la iniciativa educativa más destacada, que se llama sobre el terreno, puede atascarse.

Bueno, entonces, ¿qué pasa con ho ... eso es ... los euro-ucranianos? ... ¿Dónde estaría sin un vecino ... ¿Realmente llegará a entender que Rusia tendrá que aprender de la experiencia allí en el sistema de educación histórica? En la forma - bastante, solo en la educación rusa hay suficientes profesionales que pueden preparar todo sin la ayuda de servicios especiales. Y así en el contenido, así que libra, Dios ...

El Ministerio de Educación y Ciencia de Ucrania, junto con el liderazgo del llamado Instituto de Recuerdo Nacional de Ucrania, presentó recientemente un concepto único de la materia académica básica (que habla de la disciplina "Historia") para estudiantes de secundaria. Entonces, sobre el contenido ...

El concepto en este caso se pondrá en el camino de la implementación de tal manera que en los grados superiores de la escuela ucraniana los profesores ofrecerán la integración de dos cursos a la vez. Hasta ahora, los estudiantes ucranianos de secundaria han estudiado dos asignaturas de un plan histórico: "Historia de Ucrania" e "Historia mundial". Sin embargo, el presidente del Instituto Ucraniano de la Memoria Nacional (UINP), el Sr. Vyatrovich, quien, según los periodistas y científicos políticos ucranianos, es miembro del personal de la SBU, no satisfizo dos temas separados porque, en el curso de la Historia Mundial, resulta que "había muy poca atención Ucrania ". El hecho de que Ucrania en la Historia del Mundo simplemente no existió, como un tema separado, durante siglos, Vyatrovich en el lado. Su tarea es imponer una mentira en la mente de los jóvenes de que Ucrania es algo separado, independiente y "auténtico" que siempre ha existido ...



Después de que los cursos se hayan fusionado, como dice el propio Sr. Vyatrovich, el tema ucraniano en el nuevo programa y en el nuevo libro de texto (único) será aproximadamente el 70% del volumen. Lo siento no 99 ...

El porcentaje aumentará debido a los "hechos probados históricamente" de la ubicación de Ucrania casi en el centro del espacio de la civilización. Dicen que no sabíamos antes que ningún evento significativo en el mundo no podría pasar sin Ucrania: los "klyats de los moscovitas" distorsionaron la "historia heroica de Ucrania", y ahora sabemos ... Y les diremos a los niños ...

De la declaración del jefe de la UNPI:
Ucrania estuvo en el epicentro de muchos eventos cruciales en la historia mundial: la Primera y Segunda Guerras Mundiales, el Holodomor y el Holocausto, la formación y desintegración del régimen totalitario comunista. Por lo tanto, una presentación integrada ayudará a nuestros estudiantes a comprender mejor la historia de Ucrania y el mundo.


De los mas conceptos:

El nuevo concepto de historia de la enseñanza tiene como objetivo desarrollar el interés de los estudiantes en el conocimiento del pasado de los ucranianos en el contexto de la historia mundial. Un tema integrado promueve el desarrollo de la resistencia de los escolares a las manipulaciones alrededor de la historia a través del desarrollo del pensamiento crítico y creativo, la presentación integrada y contextual de la información.


En otras palabras, a los jóvenes ucranianos se les dirá que "Ucrania es uno de los estados más antiguos del mundo", lo cual, por supuesto, "no tiene nada en común con Rusia". El mensaje de WINS es comprensible en el contexto de las declaraciones de Vyatrovich de que pronto tendré que considerar la iniciativa del Instituto para eliminar el Día de la Victoria del calendario de fechas festivas. En cambio, en el calendario, se prestará especial atención a 8 May, cuyo nombre ya se ha pensado: "Día de la Memoria y la Reconciliación". ¿Reconciliación con quién? ¿Con los nazis? ..

Está claro quién va a hacer crecer la actual "élite" de Kiev con este enfoque de la historia. También está claro que esta es la medida extrema de la creación de la unidad del concepto histórico. Sin embargo, esto en esta etapa debe tomarse como una lección adicional para Rusia. La lección es que la creación de un concepto único en la enseñanza de la misma historia está atrasada desde hace mucho tiempo, y que a partir de un concepto único de enseñanza de la ciencia histórica en la escuela es simplemente criminal por definición una colección de dogmas y fraudes pseudohistóricos. Pero hoy los vecinos, que están tan ansiosos por caminar "a través de París" en pantalones cortos de encaje para préstamos extranjeros, están entusiasmados con este ...
autor:
Volodin alexey
Fotos utilizadas:
http://www.memory.gov.ua
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