En las trincheras de abordaje.
En los difíciles años de la posguerra, las escuelas de Suvorov fueron sin duda la estructura educativa más exitosa, eficiente y efectiva de la URSS. La calidad de la enseñanza en SVU fue muy alta. Los planes de estudio, en contraste con la escuela secundaria, incluían psicología, bailes de salón y entrenamiento militar y militar. Los graduados tenían una misión profesional claramente orientada y al final del ACV se distribuían entre las instituciones de educación superior, cumpliendo con la orden estatal de las Fuerzas Armadas de la URSS.
Durante la reforma militar de 2008 - 2010, la estructura de las escuelas de Suvorov cambió hacia el secularismo. Los oficiales fueron reemplazados por personal civil. El número de horas de entrenamiento militar ha disminuido. Se suprime el envío obligatorio de egresados a la educación superior. Virtualmente no hubo competencia para ingresar a los IED en 2009 - 2013, ya que solo aceptaban a hijos de militares y personal civil del Ministerio de Defensa ruso, descendientes de Héroes de la Unión Soviética y Rusia, y bisnietos de veteranos de la Segunda Guerra Mundial.
No todas las transformaciones de aquellos años en el sistema de educación de cadetes tuvieron un color negativo. Fue durante su mandato como ministro de defensa de Serdyukov que se creó la primera escuela presidencial de cadetes (PKU) y se abrieron nuevas cada año. Por iniciativa personal, se inauguró el internado de los estudiantes del Ministerio de Defensa en Moscú y está prevista la apertura de la segunda de este tipo en San Petersburgo. Según el actual ministro Sergei Shoigu, el internado para alumnos es la mejor institución educativa del país, no solo en las Fuerzas Armadas. El salario de los maestros ha aumentado varias veces, lo que permitió la selección de los maestros por competencia. Se mejoraron las condiciones para la colocación de los alumnos y su nutrición, se implementó un serio reequipamiento técnico de las escuelas de Suvorov, se comenzaron a implementar nuevos programas educativos, se amplió la lista de disciplinas, se prestó gran atención al estudio de idiomas extranjeros, se organizaron los primeros cuerpos de IED y cadetes en el Ministerio de Defensa de Rusia.
Al darse cuenta de que en nuestra sociedad esta forma de educación es demandada y prestigiosa, el nuevo liderazgo del Ministerio de Defensa de 2013 abrió la recepción al IED para todos, y la competencia para la admisión aumentó de tres a siete personas por asiento. Se canceló el derecho de admisión fuera de competición de los hijos de militares, huérfanos y otras categorías privilegiadas. Suvorovtsev y Nakhimovtsev regresaron a los desfiles de la victoria. Los jefes de la VCA comenzaron a ser invitados regularmente a la televisión y la radio. Varios cuerpos de cadetes regionales fueron devueltos al departamento militar, y se abren nuevos PKU e IED anualmente. Ahora el Ministerio de Defensa de Rusia 27 escuelas secundarias (Suvorov y Nakhimov, escuelas presidenciales de cadetes, cuerpos de cadetes y escuelas). Enseñan a los alumnos 12 700. Otros seis IED y una PKU en el sistema del Ministerio de Asuntos Internos / Rosguards. El cuerpo de cadetes está en el sistema del FSB de Rusia. Bajo los auspicios del Ministerio de Educación y Ciencia, hay alrededor de 160 varias instituciones de cadetes, incluidos los internados, bajo el patrocinio de la policía, el comité de investigación, el servicio de impuestos, el Ministerio de Situaciones de Emergencia y los cosacos. Pero de alguna manera se olvidó el mensaje principal que causó la aparición de las escuelas de Suvorov.
Las pruebas de ingreso y las pruebas psicológicas le permiten seleccionar las más capaces, con un alto potencial educativo. Como resultado, los IED son recibidos por los niños a quienes los padres pudieron preparar para el examen, ya sea porque estudian regularmente con ellos o debido a sus altos ingresos. Pero, en principio, estos niños con IED no son necesarios: en sus familias recibirían una mejor educación y un desarrollo cultural más diverso. Y las categorías para las que se crearon las escuelas de Suvorov en 1943, la mayoría de las veces no se pueden incluir en ellas: el estado de salud, el nivel de educación y la preparación psicológica no son suficientes para aprobar con éxito los exámenes de ingreso.La alta competencia y las pruebas de los candidatos permiten reclutar alumnos con alto potencial mental en SVU-PKU-KK, por lo que me gustaría creer que los graduados de 2020 del año se graduarán de SVU-PKU-KK mucho mejor que los actuales. Es difícil decir si será una consecuencia de la calidad de la educación o la selección inicial de los más prometedores. Pero en cualquier caso, el desarrollo de habilidades por encima del nivel promedio requiere un enfoque individual, y la individualidad en el entorno militar rara vez se fomenta, en este caso las leyes del trabajo de supervivencia colectiva. El sistema actual está más enfocado en llevar a los que se quedan atrás a un cierto nivel, y el desarrollo de personas que hacen el bien no es una prioridad, dicen, se romperán. Pero con respecto a los honores, el comando de la VCA tiene una tarea más delicada: convencerlos para que se inscriban en las universidades del Ministerio de Defensa, y no en MGU-MGIMO-Fiztekh.
En Suvorov se representan simulacros de todas las áreas de conocimiento militar en el mayor volumen, especialmente en la escuela secundaria. Los alumnos desarrollan una disciplina interna, desde la infancia se les enseña a seguir órdenes y a ser engranajes de la máquina militar que funcionan bien. Ellos asimilan el sistema específico de valores del entorno militar y las reglas de conducta en él, el orgullo de pertenecer a su propia clase, el respeto por los rangos más altos y el desprecio por las castas inferiores ("shpak"). Por lo tanto, muchas personas notan la no transferibilidad de los graduados de IED: si algo se convierte en un "cadete", será para siempre. Quizás esto sea necesario, porque el propósito de SVU-PKU-KK es la preparación para el servicio militar u otro servicio público, pero ya no cumple con los requisitos de la vida.
De hecho, en el primer año de educación superior, los graduados de Suvorov tienen un nivel ligeramente más alto de entrenamiento militar básico, así como la ventaja de que ya están familiarizados y listos para defenderse y defenderse en cualquier conflicto. También tienen una arrogancia, un sentido de falsa superioridad sobre los demás: dicen, "hemos servido durante siete años mientras te escondías detrás de la falda de mamá". Durante el primer año, todas las categorías de solicitantes se igualan, la ambición desaparece y los cadetes se agrupan en otras líneas.
El conocimiento práctico, las habilidades y las habilidades en cualquier campo de actividad son muy importantes, sin embargo, es poco probable que la cantidad de años pasados detrás de la cerca genere beneficios comparables al costo del tiempo invertido. El conocimiento real le da a una persona la vida real, los viajes, la comunicación con otras personas. Y en este lado de la cerca, el hecho del fin de IED / KK, que está presente en la biografía, es profundamente indiferente para todos. Más bien, será otra razón para los reproches por las omisiones del servicio.
Parece que la Escuela Suvorov, como modelo de un ejército ideal, brinda una oportunidad para que un alumno experimente personalmente todos los placeres de una correa militar y haga una elección informada de la profesión. Pero toda la estructura del VCA y, además, la PKU es radicalmente diferente de lo que los alumnos enfrentarán en la vida real de los oficiales, donde hay un notable menos orden y comodidad y mucho más libertad, responsabilidad y autodisciplina.
Los alumnos se ven privados del tiempo libre necesario para el conocimiento independiente del mundo y la vida real. Sus propias experiencias de vida se limitan a las paredes del VCA. Reemplaza la experiencia impuesta por los oficiales-educadores, sus errores se superponen a la persona, privada de su independencia. Y en el futuro, una persona no puede tomar decisiones de manera independiente y responsabilizarse por ellas.
La idea de que IED mencione a un hombre real es lo suficientemente controvertida. La disciplina del ejército se basa en la sumisión ciega y la falta de elección y, como resultado, la falta de independencia y responsabilidad en la toma de decisiones.
Otra cosa es cuando una persona ya formada decide convertirse en oficial, para obtener una especialidad militar: entiende los límites del poder de otra persona y su responsabilidad hacia sí mismo y hacia quienes lo rodean. Y un niño, criado desde una edad temprana en una atmósfera de simulacro y sumisión, corre el riesgo de no convertirse en un hombre o en una persona independiente.
Al mismo tiempo, el potencial de este tipo de educación preuniversitaria, como las escuelas militares de Suvorov, es muy alto, y el rendimiento de las mismas podría ser mucho mayor.
En primer lugar, debemos detener las declaraciones entusiastas sobre la capacitación en el IED de las élites militar, intelectual, creativa y gerencial de nuestro país. Los comandantes soviéticos fueron criados en lugares completamente diferentes. Dos tercios de los mariscales de la Unión Soviética, y en una muestra más reducida: 7 de los comandantes del frente de 10 en la etapa final de la Gran Guerra Patriótica fueron oficiales y oficiales privados en las trincheras de la Primera Guerra Mundial y la Guerra Civil.
¿La actual élite militar rusa? Pero el Ministro de Defensa, como la mitad de sus diputados, por razones objetivas, está lejos del ejército. ¿Hay un Suvorov en la Academia de Ciencias? ¿En la academia de artes? Representantes de la actual "elite" rusa de entre los graduados de la VCA han demostrado una incapacidad completa en el campo civil:
Boris Gromov, un graduado de Tver SVU 1962, quien ciertamente fue un general digno, durante el período de liderazgo de la región de Moscú de 12, la llevó al umbral de la quiebra;
el graduado de Tver SVU 1985 del año, Andrey Shevelev como gobernador de la región de Tver ocupó sistemáticamente el último lugar en la clasificación;
Denis Voronenkov, egresado de Leningrado SVU 1988, huyó al extranjero, fue incluido en la lista de buscados internacionales y luego fue asesinado como resultado de un desmantelamiento criminal.
De hecho, el IED no es educado por una elite abstracta, sino por la columna vertebral concreta del cuerpo de oficiales de Rusia, que en una década debe asumir la responsabilidad del destino de la patria. Y es precisamente el pensamiento "Si no eres tú, ¿entonces quién?" Debería enseñarse a los alumnos.
Las escuelas de comando deben concentrar sus esfuerzos principales no en aquellas áreas de actividad que crean una imagen hermosa en la televisión, como los desfiles militares y los valses de cadetes, sino en su tarea más importante: preparar a los alumnos para la educación continua en las universidades militares del Ministerio de Defensa. A juzgar por los resultados del USO y la información disponible sobre el número de estudiantes de Suvorov que no están inscritos en instituciones educativas militares superiores, existen problemas en esta área.
La educación de siete años se justificó en los conceptos de "la disposición de los hijos de los militares muertos" o el "elemento del paquete social", pero en las condiciones actuales es una búsqueda obvia. El término de dos a tres años es óptimo (por cierto, los IED y KK están organizados en el Ministerio de Asuntos Internos y el FSB). 15: los niños de 16 años entienden de dónde vienen y por qué, y en dos o tres años se les puede enseñar todo.
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