La sangre del comandante.
histórico La experiencia demuestra de manera convincente que para la exitosa actividad de comandar al personal en el entrenamiento, la educación de los subordinados y el mando de las tropas en una situación de combate, es necesaria una fusión de la ciencia militar y el arte militar. Pero, ¿siempre es posible en la práctica combinarlos?
Después de la guerra, el liderazgo político del país y, sobre todo, el Comandante en Jefe Supremo de la URSS, el soviet supremo Joseph Stalin, fue reconocido: “Lo mejor, lo más importante que logramos en la Gran Guerra Patriótica es nuestro ejército, nuestros cuadros. En esta guerra tenemos un ejército moderno y esto es más importante que muchas otras adquisiciones ".
La complacencia de la preguerra
De hecho, nuestro país derrotó a los oponentes más fuertes en el oeste y el este, liberó los territorios ocupados y muchos estados de Europa y Asia, devolvió Sakhalin y las Islas Kuriles, y el prestigio internacional del país aumentó drásticamente. Esto no estaba en la historia de la Patria. Sin embargo, Stalin enfatizó lo más importante: lo más importante: el ejército moderno que atravesó el crisol de las batallas y el personal militar se endureció en ellas. La victoria se logró fusionando los esfuerzos de todo el pueblo soviético, el frente y la retaguardia. Pero ser o no ser la Patria se decidió en los campos de batalla, donde el papel principal lo desempeñaban los soldados y, sobre todo, los oficiales.
Al final de la Segunda Guerra Mundial, nuestro ejército era un organismo tan bien coordinado que nadie podía resistirlo en Europa. En este sentido, surge una de las preguntas más profundas: ¿en qué se diferenció el ejército del modelo 1941 del año, que sufrió terribles fracasos y se retiró a Moscú, del ejército de 1945, que puso fin a la guerra con confianza y brillantez?
Los soldados y oficiales en 1941 eran formalmente aún mejores (por edad, datos físicos, educación militar general y educación), la calidad de las armas variaba, pero de manera insignificante, no había ningún cambio en particular en la estructura organizativa, el sistema de gestión militar, excepto en la Fuerza Aérea y cuando se apostaba. VGK. El potencial del Ejército Rojo, su capacidad de combate al comienzo de la guerra, era más alto que la disposición de combate para repeler la agresión enemiga. Los errores de cálculo de la dirección política y el más alto mando militar llevaron al hecho de que, en el momento del ataque alemán, las tropas no estaban en pleno funcionamiento, su despliegue operativo no se había completado, las divisiones de primer escalón en la mayoría no ocuparon las líneas de defensa previstas. Por lo tanto, se encontraban en una situación difícil, no podían realizar plenamente su potencial. Ya al comienzo de la campaña, la mayor parte del ejército de personal se había perdido, y tenía que ser recreada a toda prisa. Tanto más significativo es el salto cualitativo en la efectividad del combate durante la guerra.
¿Cómo nació el ejército de ganadores? Los cambios fundamentales y cualitativos ocurrieron principalmente en la sociedad misma y en las Fuerzas Armadas. La guerra sacudió a todos los segmentos de la población, militares y civiles, los obligó a mirar el destino del país y defender a la Patria con otros ojos.
Los juicios obligaron a todos, desde el comandante en jefe hasta el soldado a deshacerse de la complacencia de los tiempos de paz, a movilizarse hasta el límite, a perfeccionar las habilidades administrativas y de combate. En la batalla, el formalismo y los errores no fueron perdonados, la situación castigada severamente por cualquier omisión en el reconocimiento, la derrota de fuego, la provisión de tropas. La guerra hizo a un lado los inverosímiles, los no-vida, todos los artículos de socios y funcionarios como Mehlis. En particular, se reveló claramente que, hasta cierto punto, se necesita tanto control como sobre-pensamiento, pero no puede haber una gestión efectiva sin confiar en las personas.
La lucha continua e intensa enriqueció la experiencia de combate, moderó al personal militar, los hizo más resistentes, sabios y confiados en sus habilidades, los obligó a dominar los secretos del arte militar que aún eran incomprensibles en 1941. Al comienzo de la guerra no había ningún comandante que, en teoría, no supiera sobre la necesidad de concentrar los esfuerzos principales en áreas cruciales, la importancia de realizar un reconocimiento continuo y organizar un ataque confiable contra el fuego enemigo.
Pero tomó mucho sacrificio, esfuerzo y tiempo, hasta que la mayoría de los comandantes capturaron estos cánones. Con toda la piedad, la guerra mostró que había una gran distancia entre el conocimiento de la teoría y el dominio práctico del arte militar. Basta recordar que la esencia profunda de la organización de la defensa estratégica no se aclaró ni siquiera en la parte superior de la sede, ni en 1941, sino también en 1942. Y solo en 1943, en preparación para la Batalla de Kursk, pudieron dominarla hasta el final. Había suficientes otros problemas similares que debían ser comprendidos durante la guerra. Tan difícil de practicar los misterios del arte militar.
El coraje y el trabajo desinteresado de la gente bajo el lema "¡Todo es para el frente!" ¡Todo por la victoria! ”Reforzó al ejército no solo más y más perfecto. armas, recursos materiales, pero también un poder espiritual especial. Y la ayuda bajo el Lend-Lease trajo su beneficio, especialmente la aparición de cientos de miles de vehículos todo terreno, lo que hizo que nuestra artillería y tropas fueran más maniobrables.
En tiempos de paz, una doctrina de tres y cuatro días se considera un gran evento y, por regla general, ofrece mucho para el entrenamiento y la coordinación de combate de formaciones y unidades. Y aquí - cuatro años de estudio continuo en condiciones de combate. Los comandantes, el personal y las tropas no solo recibieron práctica. Antes de cada operación, practicaban muchas veces, recreando la defensa correspondiente del enemigo en el terreno, similar a aquella en la que debían actuar.
Durante la guerra, todo fue afinado y llevado a la perfección. Por ejemplo, quién estaba en los ejercicios, no pudo evitar notar cuánta molestia hay para mover un comando o un puesto de comando avanzado a un nuevo lugar. En la segunda mitad de la guerra, el comandante de la división, a veces sin decir una palabra, mostró al jefe del departamento de operaciones el lugar donde debería estar el puesto de mando. Y sin instrucciones especiales, el operador, el explorador, el hombre de la señal, el zapador, que había sido designado previamente para esto, sabían a qué coche ir y adónde ir, qué llevar y cómo preparar todo. Dicha coherencia estuvo presente en todos los asuntos y en todos los vínculos, desde el cuartel general del Comando Supremo hasta la subdivisión. Todas las acciones, deberes funcionales de cada guerrero se cumplieron a la automaticidad. Esto aseguró un alto grado de organización, entendimiento mutuo y coherencia de gestión.
Por supuesto, en tiempos de paz, es imposible realizar un entrenamiento de combate con tanta tensión todo el tiempo. Pero la movilización interna, la responsabilidad por el cumplimiento del deber militar debe impregnar a una persona militar en cualquier posición.
El almirante Makarov constantemente repetía a sus subordinados: "Recuerden la guerra", pero al caer en ella, en el primer choque real con los japoneses, se arruinó a sí mismo y a algunos flota. Resulta que necesitamos conocimiento (ciencia militar) y la capacidad de dar vida a este conocimiento (arte militar).
Sin obtener un largo tiempo de práctica de combate, cualquier ejército se vuelve "amargo", sus mecanismos comienzan a oxidarse. Alemania en la segunda mitad del 30-x constantemente "corre en" su ejército en varios tipos de acciones y campañas militares. Antes del ataque a la URSS, la Wehrmacht participó en hostilidades durante dos años. Uno de los motivos subyacentes de la guerra soviético-finlandesa fue también el deseo de poner a prueba al ejército en acción. Muchos de los conflictos armados desatados por los Estados Unidos fueron diseñados para dar práctica a los cuerpos de control y las tropas, para probar nuevos tipos de armas y equipos militares.
Enlace débil
Para que el ejército esté listo en tiempos de paz, es necesario realizar ejercicios y entrenamientos no solo con formaciones y unidades, sino también con autoridades de gestión estratégica y operativa. Antes de la guerra, se creía que el comandante de una compañía o batallón debía recibir capacitación sistemática en gestión con subunidades, pero esto no era necesario a nivel estratégico, por lo que resultó ser el menos preparado para resolver las tareas asignadas.
Esta conclusión es confirmada por la última investigación científica. Por ejemplo, la planificación orientada a programas, así como el enfoque de sistemas en general, asume que el todo es mayor que la suma de las partes constituyentes. El sistema holístico tiene propiedades que no se derivan directamente de las propiedades de sus partes, pero se pueden identificar analizando su totalidad, las relaciones internas y los resultados de la interacción de las partes entre sí. De hecho, esta es la diferencia entre el enfoque integrado, que permite considerar solo una suma simple de los elementos y el enfoque del sistema. Por lo tanto, con el método de planificación de la construcción militar orientado al programa, operamos con potenciales de combate de formaciones y unidades. Pero dependiendo de la racionalidad de la estructura organizativa y del sistema de gestión, y sobre todo en el escalón más alto, el potencial de combate global de las fuerzas armadas puede ser menor (como en 1941), y mucho más que la simple suma de los potenciales de combate de las formaciones y unidades que conforman la unificación y las fuerzas armadas en general. (como en 1945).
A la luz de esto, es aún más importante y en tiempos de paz es extremadamente responsable tratar a cada ocupación, enseñar, acercarlas lo más posible a las condiciones de combate. En los años de posguerra, especialmente bajo el ministro de Defensa, el mariscal Zhukov, hubo una actitud muy estricta hacia la preparación y realización de los ejercicios. Después de cada uno, según sus resultados, se emitió una orden del Ministro. Los oficiales que no hacían frente a sus tareas a menudo fueron suspendidos de sus cargos o se les impusieron sanciones. Entonces aún recordaban lo difícil que era pagar en la batalla por las más mínimas omisiones, y se consideró un gran pecado no detenerlos. Este es el punto principal de las alarmas y ejercicios sistemáticos que se llevan a cabo últimamente por orden del Ministro de Defensa de la Federación de Rusia, el General de Ejército Sergei Shoigu.
Caracterizado por dos episodios contados por Ivan Konev. Antes de la guerra, al mando de las tropas del Distrito Militar del Cáucaso Norte, dirigió un ejercicio de comando y personal con el Ejército 19. En ese momento, fue convocado al teléfono del gobierno y, por su llegada tardía, recibió una sugerencia seria. Después de la guerra, ocurrió un incidente similar, pero la reacción de Moscú ya fue bastante diferente. El Comandante en Jefe de las Fuerzas Terrestres, Konev, luego supervisó el ejercicio del personal de comando con el Distrito Militar de Transcaucasia. En ese momento, llamó el jefe del Ministerio de Defensa. El oficial de servicio informó que el mariscal Konev estaba en entrenamiento. El Ministro de Defensa dijo: "Bueno, no desprenda al camarada Konev de este asunto tan importante, que me llame cuando tenga la oportunidad".
Así es como las pruebas severas enseñaron y cambiaron a las personas, incluida su actitud para el entrenamiento de combate. En este sentido, tenemos que pensarlo: ¿es realmente necesario tener otra guerra, para que los líderes de todos los niveles entiendan nuevamente el papel y la importancia de los cuadros de oficiales en la vida del estado y que el propósito principal del ejército, en general de los militares, sea una preparación incesante para las tareas de combate? Si no, el ejército pierde su significado. No es casual que sea costumbre suponer que una guerra para un oficial de personal es un examen, que no se sabe cuándo tendrá lugar, pero es necesario prepararlo toda la vida.
Por supuesto, los enfrentamientos mortales con el enemigo mejoraron las habilidades de combate no solo de nuestras tropas, sino también del enemigo, cuya capacidad de combate había disminuido significativamente al final de la guerra. Los lados opuestos se hicieron cargo de la experiencia de los demás. Y en este proceso, el papel decisivo fue desempeñado por factores tales como los objetivos justos de la guerra, la conquista de la iniciativa estratégica y la supremacía aérea, y la ventaja general de la ciencia militar y el arte militar soviéticos. Por ejemplo, en nuestro ejército, se desarrolló un sistema más perfecto de destrucción de fuego en forma de artillería y ataque aéreo. En las divisiones alemanas había aproximadamente una vez y media más armas. Pero la presencia de una poderosa reserva del Comando Supremo y su maniobra en los sectores decisivos del frente nos llevaron al hecho de que participamos constantemente en hostilidades activas hasta 55: el porcentaje de artillería de 60, mientras que en las tropas alemanas, solo el porcentaje de 40.
El sistema de defensa antitanque y antiaéreo que fue concebido en la Batalla de Moscú fue llevado a la perfección ya cerca de Kursk. El comando alemán, que sufrió grandes pérdidas debido a la división, generalmente se disolvió y creó otras nuevas, lo que hizo que fueran difíciles de armar. A menudo manteníamos y realizábamos operaciones de combate de una división que contaba entre tres y cinco mil personas. Por lo tanto, los compuestos y asociaciones correspondientes fueron más que los alemanes. Pero mientras se mantenía la columna vertebral de los oficiales experimentados en la división (regimiento), y en la segunda mitad de la guerra y en el nivel del batallón, era más fácil completar estas divisiones, incluir la reposición en el sistema.
Tales técnicas organizativas y tácticas operacionales, que aumentaron el poder de combate del ejército, hicieron que nuestro arte militar fuera más efectivo.
El comando soviético en la Gran Guerra Patriótica otorgó gran importancia a la generalización oportuna y a la experiencia de combate de las tropas. La sede del Comando Supremo, el Estado Mayor General, el Departamento Político Principal, el Comisariado Popular de la Marina, el comando y la sede de las ramas de las Fuerzas Armadas y las fuerzas armadas, asociaciones y formaciones no solo eran órganos de liderazgo práctico, sino también los principales centros del pensamiento teórico militar. La gestión de las operaciones es impensable sin un trabajo creativo en la preparación de decisiones informadas, el desarrollo de cartas, instrucciones y órdenes, resumiendo todo lo avanzado. Durante la guerra, el Estado Mayor creó la Dirección para utilizar la experiencia de la guerra, y en la sede de los frentes y ejércitos, departamentos y divisiones, respectivamente. La rica experiencia militar del ejército soviético se reflejó en los estatutos, manuales e instrucciones desarrollados y actualizados constantemente. Por ejemplo, en 1944, se desarrollaron y revisaron los regimientos de campo y de combate de la infantería, la Guía del cruce de ríos, la Guía de operaciones de tropa en las montañas, el Manual de defensa posicional de vanguardia y otros. En total, se revisó y desarrolló 1943 - 1944 Nuevamente las regulaciones 30, manuales e instrucciones relacionadas con el mantenimiento de la base de datos y el entrenamiento de tropas.
La especificidad y objetividad de la investigación científica militar, la estricta subordinación a sus intereses en la conducción exitosa de la guerra en los frentes, llama la atención sobre sí misma. Al mismo tiempo, el ejército alemán, a pesar de una discrepancia significativa entre los estatutos de antes de la guerra y la experiencia de combate, especialmente después del ataque a la URSS, no volvió a trabajar en ninguno de ellos, aunque luchó durante seis años. De acuerdo con los documentos de trofeos capturados, el testimonio de los oficiales capturados, se estableció que el análisis y la síntesis de la experiencia de combate terminaron con la publicación de memorandos y directivas individuales. Muchos de los generales fascistas en sus memorias consideran que una de las razones de la derrota es el hecho de que lucharon en el este de acuerdo con los mismos patrones que en el oeste.
Por lo tanto, la guerra ha confirmado una vez más que una teoría bien desarrollada por sí sola da poco si no es captada por cuadros. Además, requiere un pensamiento operacional-estratégico, cualidades organizativas y volitivas, sin las cuales no se puede demostrar un alto nivel de arte militar.
Simonov cheque
Pero todo lo que se ha dicho no responde completamente a la pregunta: ¿cómo apareció el fenómeno del ejército victorioso y aplastante al final de la guerra? Vale la pena pensarlo detenidamente, especialmente cuando se están llevando a cabo todo tipo de reorganizaciones y reformas. La lección principal es que las transformaciones externamente efectivas, si se refieren solo a la superficie de la vida militar y no afectan los resortes internos del funcionamiento del ejército, no cambian la esencia del sistema existente, hacen poco para mejorar la calidad de preparación para el combate y la preparación para el combate de las Fuerzas Armadas.
Durante la guerra, otorgaron gran importancia al entrenamiento de un comandante de armas combinadas, capaz de unir en sus manos los esfuerzos de todas las fuerzas armadas. Por supuesto, hoy en día en las escuelas de infantería ya no están entrenando soldados de infantería - maestro de cadetes por tanquesy artillería y negocios de zapadores, pero el problema, por ejemplo, la interacción depurada con aviación en el combate de armas combinadas, aún permanece sin resolverse por completo. Y el desarrollo de habilidades prácticas sólidas para los oficiales al mando y control de tropas (fuerzas) va a la zaga de lo que requiere la situación moderna.
Hay otros problemas. Los problemas de los oficiales del legado militar de destacados líderes militares, la generalización y el estudio de la experiencia de combate no pierden su importancia. Incluyendo mucho trabajo en el estudio de la experiencia de las guerras afgana y chechena, los combates en Siria y otros conflictos locales de la posguerra. ¿Cómo estudiar, describir la experiencia? No se deje llevar por los elogios, desmonte críticamente las operaciones. Las cosas lo harán por sí mismas. Mantenga a sus aduladores lejos de este trabajo. El último deseo fue el más difícil de integrar en el trabajo de historia militar y no solo en la era soviética. Las mentiras y la falsificación de la historia de la guerra, el descrédito de la Gran Victoria se convirtieron en algo común en la prensa liberal y en la televisión. Esto no es sorprendente: la tarea ha sido establecida: humillar la dignidad de Rusia, incluida su historia, y estas personas trabajan regularmente en sus subvenciones. Pero la prensa, que se identifica como una cohorte patriótica, no siempre toma una posición de principio.
En los últimos años, hay muchos libros sobre la guerra. Formalmente, el pluralismo, aparentemente infinito. Pero los escritos antirrusos se difunden en grandes circulaciones y, para los libros sinceros y honestos, las posibilidades son extremadamente limitadas.
Cualquier evento histórico o personalidad debe ser estudiado en toda su complejidad contradictoria a la medida de 1941 y 1945. Como escribió Konstantin Simonov en "Invierno de cuarenta y uno":
No para difamar a alguien
Y para degustar al fondo,
Invierno cuarenta y uno
Realmente medimos lo dado.
Quizás ahora sea útil
No dejaré el recuerdo de mis manos,
Esa medida, recta y hierro.
Revisa a alguien de repente.
La experiencia de la Gran Guerra Patriótica, las guerras locales, en las que participó la generación más antigua de guerreros, debe estudiarse y dominarse de manera puramente crítica, creativa, teniendo en cuenta las condiciones modernas y revelando objetivamente los errores del pasado. Sin esto, es imposible extraer las lecciones adecuadas que se necesitan para el ejército hoy y mañana.
En general, la demanda de nuevas ideas, los logros de la ciencia militar y su introducción en la actividad práctica es una de las principales lecciones del pasado y el problema más grave de nuestro tiempo. En este asunto, incluso hoy nuestra prensa militar está llamada a jugar un papel importante. Después de la Gran Guerra Patria, muchos líderes e historiadores militares lamentaron el hecho de que habíamos previsto incorrectamente su período inicial. Pero en 1940, según la experiencia del inicio de la Segunda Guerra Mundial, G. Isserson escribió un libro "Nuevas formas de lucha", donde demostró de manera convincente que este período no será el mismo que en 1914. Hubo otros estudios similares. Sin embargo, estas ideas no fueron notadas y no aceptadas.
¿Cómo hacer que vuelva a suceder? Hoy en día, es especialmente importante para los gerentes no solo estar más cerca de la ciencia, sino también estar a la cabeza de la investigación científica, ser más accesibles para comunicarse con las personas, los científicos militares, y no tener prisa por rechazar nuevas ideas. En un momento, todo el Ejército Rojo discutió el programa de reforma militar de Mikhail Frunze. Y hoy en día se necesita un frente intelectual más amplio. Solo sobre una base tan buena y vital se puede crear una ideología y doctrina militar orientada hacia el futuro, que no solo debe ser elaborada e implementada desde arriba, sino que también debe ser percibida por todo el personal y puesta conscientemente en práctica como su asunto vital.
En tiempo de paz, para desarrollar las cualidades necesarias de los oficiales, es necesario en todas las clases, ejercicios, en el curso de combate y entrenamiento operativo, crear condiciones cuando las decisiones deben tomarse en una situación compleja y contradictoria.
Después de la guerra, los comandos de primera línea y los ejercicios del personal se llevaron a cabo en el Lejano Oriente. Después del informe del general Vasily Margelov sobre la decisión de aterrizar un asalto aéreo en una de las islas, se le preguntó: ¿cuánto tiempo tomaría volver a aterrizar en otra área? El general Margelov estuvo en silencio por un largo tiempo y luego respondió con un suspiro: "En 1941, ya habíamos aterrizado un VDK en la región de Vyazma, todavía va a ..." No hubo más preguntas. La complejidad de la tarea por delante debe ser totalmente imaginada por el jefe subordinado y el jefe senior.
Escuela Chernyakhovsky
Hablando sobre los métodos de trabajo del comando y el personal, quiero llamar la atención sobre el formalismo innecesario, como los informes extensos sobre la evaluación de la situación y las propuestas, las decisiones de audición e instrucciones sobre la interacción y el apoyo de las operaciones. En ellos, como regla, hay mucha teoría general, pero no lo suficiente que se relaciona con un caso específico.
Así, en el desarrollo metódico de una de las academias para el apoyo moral y psicológico de la batalla por el bloqueo del personal, dos horas antes de la batalla, se informan al comandante del regimiento las siguientes propuestas: "Los objetivos del apoyo moral y psicológico de la batalla ofensiva son determinar la actualización de los sentimientos patrióticos y la lealtad militar". , esforzándose por defender los intereses del pueblo ruso y derrotar al agresor ... creando condiciones para mantener estados emocionales positivos ... para la artillería del regimiento grupos: actualizando la preparación del personal para apoyar de manera efectiva a las tropas que avanzan ... "y así sucesivamente. Ahora imagine que usted es el comandante del regimiento y se le pide que" optimice "y" actualice "la preparación del personal antes de entrar en combate. ¿Cómo deberías aceptar e implementar todo esto? O, digamos, cuál es el punto cuando el jefe de comunicaciones está sentado y escribiendo un borrador de las instrucciones que el jefe de personal debe darle. Dicen: "Así es como es".
Desafortunadamente, incluso en algunos de nuestros documentos legales, el enfoque no está en las recomendaciones, como comandante, en el personal, para trabajar racionalmente en la organización de la batalla, sino en establecer la estructura y el contenido aproximado de los documentos relevantes. Por lo tanto, estamos preparando no al comandante o al jefe de la rama de servicio, el organizador de la batalla, sino, en el mejor de los casos, a un oficial de personal que sabe cómo sellar documentos. No solo durante la Gran Guerra Patriótica, sino también en Afganistán o Chechenia no hubo tal cosa que un grupo de generales, oficiales salieran a la línea del frente y, frente al enemigo, dieran órdenes durante horas; eso era simplemente imposible.
Con tales métodos burocráticos formales de trabajo del comando y el cuartel general, cuando las actividades de gestión y las acciones de las tropas se separan, el proceso de gestión queda inmaculado, muerto y, en última instancia, no se logra el objetivo.
Por lo tanto, los oficiales modernos deben observar cuidadosamente cómo George Zhukov, Konstantin Rokossovsky, Ivan Chernyakhovsky, Pavel Batov, Nikolay Krylov actuaron en una situación de combate. Es decir, no debe abandonar la experiencia de la Gran Guerra Patriótica, en una serie de preguntas es necesario comprenderla más profundamente y luego ir más allá.
Por ejemplo, uno de los puntos fuertes del comandante Chernyakhovsky fue su eficiencia, concreción y capacidad para preparar cuidadosamente la operación, organizar la interacción, todos los tipos de operaciones, logística, soporte técnico, para lograr el dominio y la consistencia en la ejecución de tareas por parte de los comandantes y el personal. Después de que se tomó la decisión, llevando las tareas a los subordinados, se enfocó completamente en este trabajo.
Todas las actividades de los oficiales estaban tan subordinadas a la implementación del plan de operaciones, fusionadas orgánicamente con las características más sutiles de la situación, y los métodos de organización de las hostilidades eran tan específicos y sustantivos que en todo este proceso creativo no había espacio para el formalismo, las conversaciones abstractas y la teorización vacía. Solo se hizo lo que se necesitaba para la próxima batalla y operación.
Los comandantes con experiencia de primera línea comprendieron claramente que las principales condiciones que son cruciales para un avance exitoso de la defensa son el reconocimiento exhaustivo del sistema de defensa y las armas de fuego enemigas, el ataque preciso de artillería y aeronaves a los objetivos identificados. Del análisis de la práctica de combate, es obvio que si estas dos tareas (reconocimiento y destrucción de fuego) se llevaron a cabo de manera precisa y confiable, incluso con un ataque no muy organizado, se logró el avance exitoso de las tropas. Esto, por supuesto, no implica una subestimación de la necesidad de una acción efectiva de la infantería, los tanques y otras armas de combate. Sin esto, es imposible hacer un uso completo de los resultados del combate del fuego enemigo. Pero también es cierto que ningún ataque delgado y hermoso vencerá la resistencia del enemigo, si no se eliminan sus armas de fuego. Esto es importante en cualquier guerra, y especialmente en conflictos locales y operaciones antiterroristas.
Enfoque por edades.
No se trata de imponer la experiencia de la guerra pasada al ejército. Todo el mundo entiende que el contenido de la capacitación militar debe centrarse en los logros futuros del arte militar. Pero el enfoque para resolver tareas tácticas operacionales, la creatividad extensa y los métodos de organización que se manifestaron, la minuciosidad y la laboriosidad de trabajar con los subordinados de todas las actividades preparatorias, la capacidad de entrenar tropas exactamente lo que pueden ser necesarios en una situación de combate, y mucho más. otra, que define todo el espíritu del arte militar, en el que existen, si no eternos, los principios y principios vivientes durante mucho tiempo.
La experiencia de cualquier guerra no puede quedar desactualizada por completo, si, por supuesto, no se la ve como un objeto de copia o imitación ciega, sino como un coágulo de sabiduría militar, donde se integra todo lo positivo y lo negativo que se ha integrado y los patrones de desarrollo que surgen. En la historia, más de una vez después de un conflicto grande o incluso local, intentaron presentar el asunto de tal manera que no quedara nada del antiguo arte militar. Pero el próximo ejército, generó nuevas formas de guerra, y mantuvo muchas de las mismas. Al menos, todavía no ha habido tal conflicto, que habría borrado todo lo que se había desarrollado en el arte de la guerra antes.
Para usar en el futuro, no solo necesitamos una experiencia lograda, no algo que se encuentra en la superficie, sino procesos y fenómenos estables, profundamente arraigados, que tienen tendencias a un mayor desarrollo, a veces se manifiestan en formas nuevas y completamente diferentes a como era antes. la guerra Al mismo tiempo, se debe tener en cuenta que cada uno subsiguiente conserva cada vez menos elementos de los antiguos y cada vez más genera nuevos métodos y esquemas. Por lo tanto, se requirió un enfoque crítico, sin embargo, creativo para las lecciones de cualquier guerra, incluidos los afganos, chechenos o las operaciones en Siria, donde se usó la experiencia de la Gran Guerra Patria hasta cierto punto (especialmente en la preparación sustantiva de las unidades para cada batalla con respecto a la tarea por delante). Se han desarrollado muchas nuevas técnicas de combate.
El arte de la guerra comienza donde, por un lado, el conocimiento teórico profundo y su aplicación creativa ayudan al comandante a ver mejor la conexión general de los fenómenos que ocurren y a orientarse con más confianza en el entorno. Y donde, por otro lado, el comandante, sin limitarse a un esquema teórico general, busca profundizar en la esencia de la situación real, evaluar sus características ventajosas y desventajosas y, sobre esta base, encontrar soluciones y movimientos originales que conduzcan a la solución de una tarea de combate.
La computadora no es comandante
El grado máximo de conformidad de las decisiones y acciones de los comandantes, comandantes y tropas a las condiciones específicas de la situación se hace sentir a lo largo de toda la historia con un patrón tan estable, ya que esta es la esencia principal del arte militar, que determina las conexiones más significativas y estables, la proporción de factores objetivos y subjetivos. Las fuerzas motrices internas y las principales causas de victorias y derrotas. Esta es la ley básica del arte militar. Sus mayores enemigos son el patrón y el esquematismo. Empezamos a olvidar esta verdad después de la guerra. Pero la comprensión de esto debe ser restaurada.
En la revista "Military Thought" (No. 9, 2017) V. Makhonin, uno de los autores, escribe que los términos "arte militar" y "arte operacional" son científicamente incorrectos. Manteniéndolos en circulación, supuestamente demostramos atraso científico. Él sugiere decir "la teoría de la guerra".
El autor cree que si fuera posible enseñar el arte de la guerra, todos los graduados de las instituciones de educación superior, donde hay un departamento correspondiente, se convertirían en comandantes sobresalientes. Sin embargo, solo hay unos pocos, en el mundo, docenas, aunque millones están entrenados en ciencia militar. Pero así, en cualquier caso. Muchas personas también estudian matemáticas y música, pero pocas se convierten en Einsteins o Tchaikovsky. Por lo tanto, no necesita abandonar el término "arte militar", y juntos piensen en la mejor manera de dominar esta tarea tan difícil.
La Gran Guerra Patriótica y otras guerras son el tesoro más rico de la experiencia de combate. En cuanto a ello, cada vez encontramos fragmentos valiosos de lo nuevo, que dan lugar a pensamientos profundos y llevan a conclusiones de gran importancia teórica y práctica.
En el futuro, cuando las operaciones y las operaciones militares se distinguirán por un mayor alcance, la participación en ellas de varios tipos de fuerzas armadas y armas de combate equipadas con equipo sofisticado, alto dinamismo y maniobrabilidad en ausencia de frentes sólidos, derrotas remotas, en condiciones de cambios repentinos y rápidos en la situación, feroz enfrentamientos. para la incautación y retención de iniciativas y contramedidas electrónicas fuertes, el manejo de las tropas y las fuerzas de la flota será mucho más complicado. A altas velocidades de misiles, aeronaves, mayor movilidad de las tropas, especialmente en el sistema de fuerzas nucleares estratégicas, defensa aérea, fuerza aérea, actividad de combate administrativo, cada vez más se dirigirá a la implementación de soluciones prediseñadas, programación y modelado de las próximas batallas. Un alto nivel de operaciones de planificación será el principal requisito previo para un comando y control exitosos.
Como ya se ha dicho, la automatización, la informatización de la gestión requiere la mejora no solo de la estructura organizativa de la gestión, sino también de las formas y métodos de trabajo del comando y del personal. En particular, los últimos logros de la ciencia indican que el sistema en su conjunto puede ser efectivo solo si se desarrolla no solo verticalmente, sino también horizontalmente. Esto significa, en particular, con la observancia del principio de unidad de mando en su conjunto, la expansión total del frente de trabajo, la concesión de mayores derechos a la sede, los jefes de las ramas de las fuerzas armadas y los servicios. Tienen que resolver muchos problemas de forma independiente, coordinándolos con el cuartel general de armas y entre sí, ya que con un tiempo extremadamente limitado y un rápido desarrollo de los eventos, el comandante ya no puede considerar y resolver personalmente todos, incluso los problemas más importantes de preparación y conducción de la operación, como sucedió en el pasado. . Se necesita mucha iniciativa y autonomía a todos los niveles. Pero estas cualidades deben desarrollarse en tiempos de paz, colocándolas en regulaciones militares generales.
Por eso es tan importante prever cambios en la naturaleza de la guerra, los nuevos requisitos y teniendo en cuenta estos factores objetivos, y no las consideraciones subyacentes, para determinar la estructura organizativa, los derechos y las tareas de los organismos gubernamentales, deshacerse de manera decisiva de las manifestaciones negativas del pasado y utilizar al máximo la experiencia moderna adquirida en Rusia. Estados Unidos, China y las fuerzas armadas de otros países. Sobre la base de la práctica de operaciones antiterroristas, conflictos locales, amenazas comunes emergentes, no se puede descartar que nuestros ejércitos también tendrán que cooperar y resolver conjuntamente las tareas militares en el futuro. En Siria, por ejemplo, ahora se hace sentir. Significa que se requiere cierta compatibilidad de los sistemas de control militar de los países. Por eso es muy importante no oponerse ni absolutizar los sistemas de control, sino mejorarlos teniendo en cuenta la experiencia mutua y las perspectivas de desarrollo de la naturaleza de la lucha armada.
Recientemente, con la superioridad tecnológica sobre los oponentes obviamente débiles, la brillantez del arte militar se ha desvanecido, se ha lanzado una campaña de desinformación que afirma que las escuelas militares tradicionales rusas, alemanas y francesas se basan en la gran experiencia de las grandes guerras (Suvorova, Milutina). Dragomirov, Brusilov, Frunze, Tukhachevsky, Svechin, Zhukov, Vasilevsky o Scharnhorst, Moltke, Ludendorff, Foch, Keitel, Rundstedt, Manstein, Guderian), Izhil y yo Ahora, según los defensores de las guerras virtuales y asimétricas, todo esto debe ser enterrado. Algunos medios afirman que las cualidades personales de un comandante capaz de demostrar habilidades militares, coraje, coraje y coraje, el personal y las computadoras desarrollan estrategias, el equipo proporciona movilidad y los ataques se han desvanecido en el fondo ... Los mismos Estados Unidos, habiendo hecho sin comandantes brillantes, ganaron La batalla geopolítica en Europa, estableció un protectorado de facto sobre los Balcanes.
Sin embargo, sin los comandantes, los especialistas militares, sin su actividad y capacidad mental, será imposible llevarse bien durante mucho tiempo. En la sede, al fin y al cabo, no solo las computadoras y sus asistentes. Pero las personas demasiado entusiastas quieren deshacerse rápidamente de todo lo que sucedió en el pasado. En este sentido, hay llamados a centrarse en la escuela estadounidense en constante crecimiento, como la única posible en el futuro. Realmente podemos aprender mucho de los Estados Unidos, especialmente en la creación de condiciones políticas favorables para librar la guerra, en el campo de las altas tecnologías. Pero descuidar la experiencia nacional de otros ejércitos, ajustando a todos los países a los estándares de la OTAN a lo largo del tiempo puede conducir a la degradación de los asuntos militares. La cooperación, incluso con miembros de la OTAN, puede ser beneficiosa si pasa por el intercambio y el enriquecimiento mutuo de la experiencia, en lugar de imponer o copiar ciegamente las normas de un solo ejército sin tener en cuenta las tradiciones y peculiaridades nacionales.
Las guerras modernas están ahora estrechamente relacionadas con medios no militares y formas de confrontación. Ellos ejercen su influencia sobre los métodos de guerra. Este aspecto del asunto también debe ser tomado más en cuenta y dominado.
En uno de sus discursos, el presidente ruso Vladimir Putin destacó que debemos proteger a nuestro país de cualquier forma de presión político-militar y de posible agresión externa. En Siria, por ejemplo, resultó que diferentes países participan simultáneamente en acciones militares, persiguiendo sus propios objetivos. Todo esto agrava enormemente la situación política y militar. Para permanecer en el apogeo de nuestra misión, nuestro deber es estar listos para realizar estas tareas para garantizar la seguridad de la defensa de la Patria en general.
Después de la guerra, el liderazgo político del país y, sobre todo, el Comandante en Jefe Supremo de la URSS, el soviet supremo Joseph Stalin, fue reconocido: “Lo mejor, lo más importante que logramos en la Gran Guerra Patriótica es nuestro ejército, nuestros cuadros. En esta guerra tenemos un ejército moderno y esto es más importante que muchas otras adquisiciones ".
La complacencia de la preguerra
De hecho, nuestro país derrotó a los oponentes más fuertes en el oeste y el este, liberó los territorios ocupados y muchos estados de Europa y Asia, devolvió Sakhalin y las Islas Kuriles, y el prestigio internacional del país aumentó drásticamente. Esto no estaba en la historia de la Patria. Sin embargo, Stalin enfatizó lo más importante: lo más importante: el ejército moderno que atravesó el crisol de las batallas y el personal militar se endureció en ellas. La victoria se logró fusionando los esfuerzos de todo el pueblo soviético, el frente y la retaguardia. Pero ser o no ser la Patria se decidió en los campos de batalla, donde el papel principal lo desempeñaban los soldados y, sobre todo, los oficiales.
Al final de la Segunda Guerra Mundial, nuestro ejército era un organismo tan bien coordinado que nadie podía resistirlo en Europa. En este sentido, surge una de las preguntas más profundas: ¿en qué se diferenció el ejército del modelo 1941 del año, que sufrió terribles fracasos y se retiró a Moscú, del ejército de 1945, que puso fin a la guerra con confianza y brillantez?
Los soldados y oficiales en 1941 eran formalmente aún mejores (por edad, datos físicos, educación militar general y educación), la calidad de las armas variaba, pero de manera insignificante, no había ningún cambio en particular en la estructura organizativa, el sistema de gestión militar, excepto en la Fuerza Aérea y cuando se apostaba. VGK. El potencial del Ejército Rojo, su capacidad de combate al comienzo de la guerra, era más alto que la disposición de combate para repeler la agresión enemiga. Los errores de cálculo de la dirección política y el más alto mando militar llevaron al hecho de que, en el momento del ataque alemán, las tropas no estaban en pleno funcionamiento, su despliegue operativo no se había completado, las divisiones de primer escalón en la mayoría no ocuparon las líneas de defensa previstas. Por lo tanto, se encontraban en una situación difícil, no podían realizar plenamente su potencial. Ya al comienzo de la campaña, la mayor parte del ejército de personal se había perdido, y tenía que ser recreada a toda prisa. Tanto más significativo es el salto cualitativo en la efectividad del combate durante la guerra.
¿Cómo nació el ejército de ganadores? Los cambios fundamentales y cualitativos ocurrieron principalmente en la sociedad misma y en las Fuerzas Armadas. La guerra sacudió a todos los segmentos de la población, militares y civiles, los obligó a mirar el destino del país y defender a la Patria con otros ojos.
Los juicios obligaron a todos, desde el comandante en jefe hasta el soldado a deshacerse de la complacencia de los tiempos de paz, a movilizarse hasta el límite, a perfeccionar las habilidades administrativas y de combate. En la batalla, el formalismo y los errores no fueron perdonados, la situación castigada severamente por cualquier omisión en el reconocimiento, la derrota de fuego, la provisión de tropas. La guerra hizo a un lado los inverosímiles, los no-vida, todos los artículos de socios y funcionarios como Mehlis. En particular, se reveló claramente que, hasta cierto punto, se necesita tanto control como sobre-pensamiento, pero no puede haber una gestión efectiva sin confiar en las personas.
La lucha continua e intensa enriqueció la experiencia de combate, moderó al personal militar, los hizo más resistentes, sabios y confiados en sus habilidades, los obligó a dominar los secretos del arte militar que aún eran incomprensibles en 1941. Al comienzo de la guerra no había ningún comandante que, en teoría, no supiera sobre la necesidad de concentrar los esfuerzos principales en áreas cruciales, la importancia de realizar un reconocimiento continuo y organizar un ataque confiable contra el fuego enemigo.
Pero tomó mucho sacrificio, esfuerzo y tiempo, hasta que la mayoría de los comandantes capturaron estos cánones. Con toda la piedad, la guerra mostró que había una gran distancia entre el conocimiento de la teoría y el dominio práctico del arte militar. Basta recordar que la esencia profunda de la organización de la defensa estratégica no se aclaró ni siquiera en la parte superior de la sede, ni en 1941, sino también en 1942. Y solo en 1943, en preparación para la Batalla de Kursk, pudieron dominarla hasta el final. Había suficientes otros problemas similares que debían ser comprendidos durante la guerra. Tan difícil de practicar los misterios del arte militar.
El coraje y el trabajo desinteresado de la gente bajo el lema "¡Todo es para el frente!" ¡Todo por la victoria! ”Reforzó al ejército no solo más y más perfecto. armas, recursos materiales, pero también un poder espiritual especial. Y la ayuda bajo el Lend-Lease trajo su beneficio, especialmente la aparición de cientos de miles de vehículos todo terreno, lo que hizo que nuestra artillería y tropas fueran más maniobrables.
En tiempos de paz, una doctrina de tres y cuatro días se considera un gran evento y, por regla general, ofrece mucho para el entrenamiento y la coordinación de combate de formaciones y unidades. Y aquí - cuatro años de estudio continuo en condiciones de combate. Los comandantes, el personal y las tropas no solo recibieron práctica. Antes de cada operación, practicaban muchas veces, recreando la defensa correspondiente del enemigo en el terreno, similar a aquella en la que debían actuar.
Durante la guerra, todo fue afinado y llevado a la perfección. Por ejemplo, quién estaba en los ejercicios, no pudo evitar notar cuánta molestia hay para mover un comando o un puesto de comando avanzado a un nuevo lugar. En la segunda mitad de la guerra, el comandante de la división, a veces sin decir una palabra, mostró al jefe del departamento de operaciones el lugar donde debería estar el puesto de mando. Y sin instrucciones especiales, el operador, el explorador, el hombre de la señal, el zapador, que había sido designado previamente para esto, sabían a qué coche ir y adónde ir, qué llevar y cómo preparar todo. Dicha coherencia estuvo presente en todos los asuntos y en todos los vínculos, desde el cuartel general del Comando Supremo hasta la subdivisión. Todas las acciones, deberes funcionales de cada guerrero se cumplieron a la automaticidad. Esto aseguró un alto grado de organización, entendimiento mutuo y coherencia de gestión.
Por supuesto, en tiempos de paz, es imposible realizar un entrenamiento de combate con tanta tensión todo el tiempo. Pero la movilización interna, la responsabilidad por el cumplimiento del deber militar debe impregnar a una persona militar en cualquier posición.
El almirante Makarov constantemente repetía a sus subordinados: "Recuerden la guerra", pero al caer en ella, en el primer choque real con los japoneses, se arruinó a sí mismo y a algunos flota. Resulta que necesitamos conocimiento (ciencia militar) y la capacidad de dar vida a este conocimiento (arte militar).
Sin obtener un largo tiempo de práctica de combate, cualquier ejército se vuelve "amargo", sus mecanismos comienzan a oxidarse. Alemania en la segunda mitad del 30-x constantemente "corre en" su ejército en varios tipos de acciones y campañas militares. Antes del ataque a la URSS, la Wehrmacht participó en hostilidades durante dos años. Uno de los motivos subyacentes de la guerra soviético-finlandesa fue también el deseo de poner a prueba al ejército en acción. Muchos de los conflictos armados desatados por los Estados Unidos fueron diseñados para dar práctica a los cuerpos de control y las tropas, para probar nuevos tipos de armas y equipos militares.
Enlace débil
Para que el ejército esté listo en tiempos de paz, es necesario realizar ejercicios y entrenamientos no solo con formaciones y unidades, sino también con autoridades de gestión estratégica y operativa. Antes de la guerra, se creía que el comandante de una compañía o batallón debía recibir capacitación sistemática en gestión con subunidades, pero esto no era necesario a nivel estratégico, por lo que resultó ser el menos preparado para resolver las tareas asignadas.
Esta conclusión es confirmada por la última investigación científica. Por ejemplo, la planificación orientada a programas, así como el enfoque de sistemas en general, asume que el todo es mayor que la suma de las partes constituyentes. El sistema holístico tiene propiedades que no se derivan directamente de las propiedades de sus partes, pero se pueden identificar analizando su totalidad, las relaciones internas y los resultados de la interacción de las partes entre sí. De hecho, esta es la diferencia entre el enfoque integrado, que permite considerar solo una suma simple de los elementos y el enfoque del sistema. Por lo tanto, con el método de planificación de la construcción militar orientado al programa, operamos con potenciales de combate de formaciones y unidades. Pero dependiendo de la racionalidad de la estructura organizativa y del sistema de gestión, y sobre todo en el escalón más alto, el potencial de combate global de las fuerzas armadas puede ser menor (como en 1941), y mucho más que la simple suma de los potenciales de combate de las formaciones y unidades que conforman la unificación y las fuerzas armadas en general. (como en 1945).
A la luz de esto, es aún más importante y en tiempos de paz es extremadamente responsable tratar a cada ocupación, enseñar, acercarlas lo más posible a las condiciones de combate. En los años de posguerra, especialmente bajo el ministro de Defensa, el mariscal Zhukov, hubo una actitud muy estricta hacia la preparación y realización de los ejercicios. Después de cada uno, según sus resultados, se emitió una orden del Ministro. Los oficiales que no hacían frente a sus tareas a menudo fueron suspendidos de sus cargos o se les impusieron sanciones. Entonces aún recordaban lo difícil que era pagar en la batalla por las más mínimas omisiones, y se consideró un gran pecado no detenerlos. Este es el punto principal de las alarmas y ejercicios sistemáticos que se llevan a cabo últimamente por orden del Ministro de Defensa de la Federación de Rusia, el General de Ejército Sergei Shoigu.
Caracterizado por dos episodios contados por Ivan Konev. Antes de la guerra, al mando de las tropas del Distrito Militar del Cáucaso Norte, dirigió un ejercicio de comando y personal con el Ejército 19. En ese momento, fue convocado al teléfono del gobierno y, por su llegada tardía, recibió una sugerencia seria. Después de la guerra, ocurrió un incidente similar, pero la reacción de Moscú ya fue bastante diferente. El Comandante en Jefe de las Fuerzas Terrestres, Konev, luego supervisó el ejercicio del personal de comando con el Distrito Militar de Transcaucasia. En ese momento, llamó el jefe del Ministerio de Defensa. El oficial de servicio informó que el mariscal Konev estaba en entrenamiento. El Ministro de Defensa dijo: "Bueno, no desprenda al camarada Konev de este asunto tan importante, que me llame cuando tenga la oportunidad".
Así es como las pruebas severas enseñaron y cambiaron a las personas, incluida su actitud para el entrenamiento de combate. En este sentido, tenemos que pensarlo: ¿es realmente necesario tener otra guerra, para que los líderes de todos los niveles entiendan nuevamente el papel y la importancia de los cuadros de oficiales en la vida del estado y que el propósito principal del ejército, en general de los militares, sea una preparación incesante para las tareas de combate? Si no, el ejército pierde su significado. No es casual que sea costumbre suponer que una guerra para un oficial de personal es un examen, que no se sabe cuándo tendrá lugar, pero es necesario prepararlo toda la vida.
Por supuesto, los enfrentamientos mortales con el enemigo mejoraron las habilidades de combate no solo de nuestras tropas, sino también del enemigo, cuya capacidad de combate había disminuido significativamente al final de la guerra. Los lados opuestos se hicieron cargo de la experiencia de los demás. Y en este proceso, el papel decisivo fue desempeñado por factores tales como los objetivos justos de la guerra, la conquista de la iniciativa estratégica y la supremacía aérea, y la ventaja general de la ciencia militar y el arte militar soviéticos. Por ejemplo, en nuestro ejército, se desarrolló un sistema más perfecto de destrucción de fuego en forma de artillería y ataque aéreo. En las divisiones alemanas había aproximadamente una vez y media más armas. Pero la presencia de una poderosa reserva del Comando Supremo y su maniobra en los sectores decisivos del frente nos llevaron al hecho de que participamos constantemente en hostilidades activas hasta 55: el porcentaje de artillería de 60, mientras que en las tropas alemanas, solo el porcentaje de 40.
El sistema de defensa antitanque y antiaéreo que fue concebido en la Batalla de Moscú fue llevado a la perfección ya cerca de Kursk. El comando alemán, que sufrió grandes pérdidas debido a la división, generalmente se disolvió y creó otras nuevas, lo que hizo que fueran difíciles de armar. A menudo manteníamos y realizábamos operaciones de combate de una división que contaba entre tres y cinco mil personas. Por lo tanto, los compuestos y asociaciones correspondientes fueron más que los alemanes. Pero mientras se mantenía la columna vertebral de los oficiales experimentados en la división (regimiento), y en la segunda mitad de la guerra y en el nivel del batallón, era más fácil completar estas divisiones, incluir la reposición en el sistema.
Tales técnicas organizativas y tácticas operacionales, que aumentaron el poder de combate del ejército, hicieron que nuestro arte militar fuera más efectivo.
El comando soviético en la Gran Guerra Patriótica otorgó gran importancia a la generalización oportuna y a la experiencia de combate de las tropas. La sede del Comando Supremo, el Estado Mayor General, el Departamento Político Principal, el Comisariado Popular de la Marina, el comando y la sede de las ramas de las Fuerzas Armadas y las fuerzas armadas, asociaciones y formaciones no solo eran órganos de liderazgo práctico, sino también los principales centros del pensamiento teórico militar. La gestión de las operaciones es impensable sin un trabajo creativo en la preparación de decisiones informadas, el desarrollo de cartas, instrucciones y órdenes, resumiendo todo lo avanzado. Durante la guerra, el Estado Mayor creó la Dirección para utilizar la experiencia de la guerra, y en la sede de los frentes y ejércitos, departamentos y divisiones, respectivamente. La rica experiencia militar del ejército soviético se reflejó en los estatutos, manuales e instrucciones desarrollados y actualizados constantemente. Por ejemplo, en 1944, se desarrollaron y revisaron los regimientos de campo y de combate de la infantería, la Guía del cruce de ríos, la Guía de operaciones de tropa en las montañas, el Manual de defensa posicional de vanguardia y otros. En total, se revisó y desarrolló 1943 - 1944 Nuevamente las regulaciones 30, manuales e instrucciones relacionadas con el mantenimiento de la base de datos y el entrenamiento de tropas.
La especificidad y objetividad de la investigación científica militar, la estricta subordinación a sus intereses en la conducción exitosa de la guerra en los frentes, llama la atención sobre sí misma. Al mismo tiempo, el ejército alemán, a pesar de una discrepancia significativa entre los estatutos de antes de la guerra y la experiencia de combate, especialmente después del ataque a la URSS, no volvió a trabajar en ninguno de ellos, aunque luchó durante seis años. De acuerdo con los documentos de trofeos capturados, el testimonio de los oficiales capturados, se estableció que el análisis y la síntesis de la experiencia de combate terminaron con la publicación de memorandos y directivas individuales. Muchos de los generales fascistas en sus memorias consideran que una de las razones de la derrota es el hecho de que lucharon en el este de acuerdo con los mismos patrones que en el oeste.
Por lo tanto, la guerra ha confirmado una vez más que una teoría bien desarrollada por sí sola da poco si no es captada por cuadros. Además, requiere un pensamiento operacional-estratégico, cualidades organizativas y volitivas, sin las cuales no se puede demostrar un alto nivel de arte militar.
Simonov cheque
Pero todo lo que se ha dicho no responde completamente a la pregunta: ¿cómo apareció el fenómeno del ejército victorioso y aplastante al final de la guerra? Vale la pena pensarlo detenidamente, especialmente cuando se están llevando a cabo todo tipo de reorganizaciones y reformas. La lección principal es que las transformaciones externamente efectivas, si se refieren solo a la superficie de la vida militar y no afectan los resortes internos del funcionamiento del ejército, no cambian la esencia del sistema existente, hacen poco para mejorar la calidad de preparación para el combate y la preparación para el combate de las Fuerzas Armadas.
Durante la guerra, otorgaron gran importancia al entrenamiento de un comandante de armas combinadas, capaz de unir en sus manos los esfuerzos de todas las fuerzas armadas. Por supuesto, hoy en día en las escuelas de infantería ya no están entrenando soldados de infantería - maestro de cadetes por tanquesy artillería y negocios de zapadores, pero el problema, por ejemplo, la interacción depurada con aviación en el combate de armas combinadas, aún permanece sin resolverse por completo. Y el desarrollo de habilidades prácticas sólidas para los oficiales al mando y control de tropas (fuerzas) va a la zaga de lo que requiere la situación moderna.
Hay otros problemas. Los problemas de los oficiales del legado militar de destacados líderes militares, la generalización y el estudio de la experiencia de combate no pierden su importancia. Incluyendo mucho trabajo en el estudio de la experiencia de las guerras afgana y chechena, los combates en Siria y otros conflictos locales de la posguerra. ¿Cómo estudiar, describir la experiencia? No se deje llevar por los elogios, desmonte críticamente las operaciones. Las cosas lo harán por sí mismas. Mantenga a sus aduladores lejos de este trabajo. El último deseo fue el más difícil de integrar en el trabajo de historia militar y no solo en la era soviética. Las mentiras y la falsificación de la historia de la guerra, el descrédito de la Gran Victoria se convirtieron en algo común en la prensa liberal y en la televisión. Esto no es sorprendente: la tarea ha sido establecida: humillar la dignidad de Rusia, incluida su historia, y estas personas trabajan regularmente en sus subvenciones. Pero la prensa, que se identifica como una cohorte patriótica, no siempre toma una posición de principio.
En los últimos años, hay muchos libros sobre la guerra. Formalmente, el pluralismo, aparentemente infinito. Pero los escritos antirrusos se difunden en grandes circulaciones y, para los libros sinceros y honestos, las posibilidades son extremadamente limitadas.
Cualquier evento histórico o personalidad debe ser estudiado en toda su complejidad contradictoria a la medida de 1941 y 1945. Como escribió Konstantin Simonov en "Invierno de cuarenta y uno":
No para difamar a alguien
Y para degustar al fondo,
Invierno cuarenta y uno
Realmente medimos lo dado.
Quizás ahora sea útil
No dejaré el recuerdo de mis manos,
Esa medida, recta y hierro.
Revisa a alguien de repente.
La experiencia de la Gran Guerra Patriótica, las guerras locales, en las que participó la generación más antigua de guerreros, debe estudiarse y dominarse de manera puramente crítica, creativa, teniendo en cuenta las condiciones modernas y revelando objetivamente los errores del pasado. Sin esto, es imposible extraer las lecciones adecuadas que se necesitan para el ejército hoy y mañana.
En general, la demanda de nuevas ideas, los logros de la ciencia militar y su introducción en la actividad práctica es una de las principales lecciones del pasado y el problema más grave de nuestro tiempo. En este asunto, incluso hoy nuestra prensa militar está llamada a jugar un papel importante. Después de la Gran Guerra Patria, muchos líderes e historiadores militares lamentaron el hecho de que habíamos previsto incorrectamente su período inicial. Pero en 1940, según la experiencia del inicio de la Segunda Guerra Mundial, G. Isserson escribió un libro "Nuevas formas de lucha", donde demostró de manera convincente que este período no será el mismo que en 1914. Hubo otros estudios similares. Sin embargo, estas ideas no fueron notadas y no aceptadas.
¿Cómo hacer que vuelva a suceder? Hoy en día, es especialmente importante para los gerentes no solo estar más cerca de la ciencia, sino también estar a la cabeza de la investigación científica, ser más accesibles para comunicarse con las personas, los científicos militares, y no tener prisa por rechazar nuevas ideas. En un momento, todo el Ejército Rojo discutió el programa de reforma militar de Mikhail Frunze. Y hoy en día se necesita un frente intelectual más amplio. Solo sobre una base tan buena y vital se puede crear una ideología y doctrina militar orientada hacia el futuro, que no solo debe ser elaborada e implementada desde arriba, sino que también debe ser percibida por todo el personal y puesta conscientemente en práctica como su asunto vital.
En tiempo de paz, para desarrollar las cualidades necesarias de los oficiales, es necesario en todas las clases, ejercicios, en el curso de combate y entrenamiento operativo, crear condiciones cuando las decisiones deben tomarse en una situación compleja y contradictoria.
Después de la guerra, los comandos de primera línea y los ejercicios del personal se llevaron a cabo en el Lejano Oriente. Después del informe del general Vasily Margelov sobre la decisión de aterrizar un asalto aéreo en una de las islas, se le preguntó: ¿cuánto tiempo tomaría volver a aterrizar en otra área? El general Margelov estuvo en silencio por un largo tiempo y luego respondió con un suspiro: "En 1941, ya habíamos aterrizado un VDK en la región de Vyazma, todavía va a ..." No hubo más preguntas. La complejidad de la tarea por delante debe ser totalmente imaginada por el jefe subordinado y el jefe senior.
Escuela Chernyakhovsky
Hablando sobre los métodos de trabajo del comando y el personal, quiero llamar la atención sobre el formalismo innecesario, como los informes extensos sobre la evaluación de la situación y las propuestas, las decisiones de audición e instrucciones sobre la interacción y el apoyo de las operaciones. En ellos, como regla, hay mucha teoría general, pero no lo suficiente que se relaciona con un caso específico.
Así, en el desarrollo metódico de una de las academias para el apoyo moral y psicológico de la batalla por el bloqueo del personal, dos horas antes de la batalla, se informan al comandante del regimiento las siguientes propuestas: "Los objetivos del apoyo moral y psicológico de la batalla ofensiva son determinar la actualización de los sentimientos patrióticos y la lealtad militar". , esforzándose por defender los intereses del pueblo ruso y derrotar al agresor ... creando condiciones para mantener estados emocionales positivos ... para la artillería del regimiento grupos: actualizando la preparación del personal para apoyar de manera efectiva a las tropas que avanzan ... "y así sucesivamente. Ahora imagine que usted es el comandante del regimiento y se le pide que" optimice "y" actualice "la preparación del personal antes de entrar en combate. ¿Cómo deberías aceptar e implementar todo esto? O, digamos, cuál es el punto cuando el jefe de comunicaciones está sentado y escribiendo un borrador de las instrucciones que el jefe de personal debe darle. Dicen: "Así es como es".
Desafortunadamente, incluso en algunos de nuestros documentos legales, el enfoque no está en las recomendaciones, como comandante, en el personal, para trabajar racionalmente en la organización de la batalla, sino en establecer la estructura y el contenido aproximado de los documentos relevantes. Por lo tanto, estamos preparando no al comandante o al jefe de la rama de servicio, el organizador de la batalla, sino, en el mejor de los casos, a un oficial de personal que sabe cómo sellar documentos. No solo durante la Gran Guerra Patriótica, sino también en Afganistán o Chechenia no hubo tal cosa que un grupo de generales, oficiales salieran a la línea del frente y, frente al enemigo, dieran órdenes durante horas; eso era simplemente imposible.
Con tales métodos burocráticos formales de trabajo del comando y el cuartel general, cuando las actividades de gestión y las acciones de las tropas se separan, el proceso de gestión queda inmaculado, muerto y, en última instancia, no se logra el objetivo.
Por lo tanto, los oficiales modernos deben observar cuidadosamente cómo George Zhukov, Konstantin Rokossovsky, Ivan Chernyakhovsky, Pavel Batov, Nikolay Krylov actuaron en una situación de combate. Es decir, no debe abandonar la experiencia de la Gran Guerra Patriótica, en una serie de preguntas es necesario comprenderla más profundamente y luego ir más allá.
Por ejemplo, uno de los puntos fuertes del comandante Chernyakhovsky fue su eficiencia, concreción y capacidad para preparar cuidadosamente la operación, organizar la interacción, todos los tipos de operaciones, logística, soporte técnico, para lograr el dominio y la consistencia en la ejecución de tareas por parte de los comandantes y el personal. Después de que se tomó la decisión, llevando las tareas a los subordinados, se enfocó completamente en este trabajo.
Todas las actividades de los oficiales estaban tan subordinadas a la implementación del plan de operaciones, fusionadas orgánicamente con las características más sutiles de la situación, y los métodos de organización de las hostilidades eran tan específicos y sustantivos que en todo este proceso creativo no había espacio para el formalismo, las conversaciones abstractas y la teorización vacía. Solo se hizo lo que se necesitaba para la próxima batalla y operación.
Los comandantes con experiencia de primera línea comprendieron claramente que las principales condiciones que son cruciales para un avance exitoso de la defensa son el reconocimiento exhaustivo del sistema de defensa y las armas de fuego enemigas, el ataque preciso de artillería y aeronaves a los objetivos identificados. Del análisis de la práctica de combate, es obvio que si estas dos tareas (reconocimiento y destrucción de fuego) se llevaron a cabo de manera precisa y confiable, incluso con un ataque no muy organizado, se logró el avance exitoso de las tropas. Esto, por supuesto, no implica una subestimación de la necesidad de una acción efectiva de la infantería, los tanques y otras armas de combate. Sin esto, es imposible hacer un uso completo de los resultados del combate del fuego enemigo. Pero también es cierto que ningún ataque delgado y hermoso vencerá la resistencia del enemigo, si no se eliminan sus armas de fuego. Esto es importante en cualquier guerra, y especialmente en conflictos locales y operaciones antiterroristas.
Enfoque por edades.
No se trata de imponer la experiencia de la guerra pasada al ejército. Todo el mundo entiende que el contenido de la capacitación militar debe centrarse en los logros futuros del arte militar. Pero el enfoque para resolver tareas tácticas operacionales, la creatividad extensa y los métodos de organización que se manifestaron, la minuciosidad y la laboriosidad de trabajar con los subordinados de todas las actividades preparatorias, la capacidad de entrenar tropas exactamente lo que pueden ser necesarios en una situación de combate, y mucho más. otra, que define todo el espíritu del arte militar, en el que existen, si no eternos, los principios y principios vivientes durante mucho tiempo.
La experiencia de cualquier guerra no puede quedar desactualizada por completo, si, por supuesto, no se la ve como un objeto de copia o imitación ciega, sino como un coágulo de sabiduría militar, donde se integra todo lo positivo y lo negativo que se ha integrado y los patrones de desarrollo que surgen. En la historia, más de una vez después de un conflicto grande o incluso local, intentaron presentar el asunto de tal manera que no quedara nada del antiguo arte militar. Pero el próximo ejército, generó nuevas formas de guerra, y mantuvo muchas de las mismas. Al menos, todavía no ha habido tal conflicto, que habría borrado todo lo que se había desarrollado en el arte de la guerra antes.
Para usar en el futuro, no solo necesitamos una experiencia lograda, no algo que se encuentra en la superficie, sino procesos y fenómenos estables, profundamente arraigados, que tienen tendencias a un mayor desarrollo, a veces se manifiestan en formas nuevas y completamente diferentes a como era antes. la guerra Al mismo tiempo, se debe tener en cuenta que cada uno subsiguiente conserva cada vez menos elementos de los antiguos y cada vez más genera nuevos métodos y esquemas. Por lo tanto, se requirió un enfoque crítico, sin embargo, creativo para las lecciones de cualquier guerra, incluidos los afganos, chechenos o las operaciones en Siria, donde se usó la experiencia de la Gran Guerra Patria hasta cierto punto (especialmente en la preparación sustantiva de las unidades para cada batalla con respecto a la tarea por delante). Se han desarrollado muchas nuevas técnicas de combate.
El arte de la guerra comienza donde, por un lado, el conocimiento teórico profundo y su aplicación creativa ayudan al comandante a ver mejor la conexión general de los fenómenos que ocurren y a orientarse con más confianza en el entorno. Y donde, por otro lado, el comandante, sin limitarse a un esquema teórico general, busca profundizar en la esencia de la situación real, evaluar sus características ventajosas y desventajosas y, sobre esta base, encontrar soluciones y movimientos originales que conduzcan a la solución de una tarea de combate.
La computadora no es comandante
El grado máximo de conformidad de las decisiones y acciones de los comandantes, comandantes y tropas a las condiciones específicas de la situación se hace sentir a lo largo de toda la historia con un patrón tan estable, ya que esta es la esencia principal del arte militar, que determina las conexiones más significativas y estables, la proporción de factores objetivos y subjetivos. Las fuerzas motrices internas y las principales causas de victorias y derrotas. Esta es la ley básica del arte militar. Sus mayores enemigos son el patrón y el esquematismo. Empezamos a olvidar esta verdad después de la guerra. Pero la comprensión de esto debe ser restaurada.
En la revista "Military Thought" (No. 9, 2017) V. Makhonin, uno de los autores, escribe que los términos "arte militar" y "arte operacional" son científicamente incorrectos. Manteniéndolos en circulación, supuestamente demostramos atraso científico. Él sugiere decir "la teoría de la guerra".
El autor cree que si fuera posible enseñar el arte de la guerra, todos los graduados de las instituciones de educación superior, donde hay un departamento correspondiente, se convertirían en comandantes sobresalientes. Sin embargo, solo hay unos pocos, en el mundo, docenas, aunque millones están entrenados en ciencia militar. Pero así, en cualquier caso. Muchas personas también estudian matemáticas y música, pero pocas se convierten en Einsteins o Tchaikovsky. Por lo tanto, no necesita abandonar el término "arte militar", y juntos piensen en la mejor manera de dominar esta tarea tan difícil.
La Gran Guerra Patriótica y otras guerras son el tesoro más rico de la experiencia de combate. En cuanto a ello, cada vez encontramos fragmentos valiosos de lo nuevo, que dan lugar a pensamientos profundos y llevan a conclusiones de gran importancia teórica y práctica.
En el futuro, cuando las operaciones y las operaciones militares se distinguirán por un mayor alcance, la participación en ellas de varios tipos de fuerzas armadas y armas de combate equipadas con equipo sofisticado, alto dinamismo y maniobrabilidad en ausencia de frentes sólidos, derrotas remotas, en condiciones de cambios repentinos y rápidos en la situación, feroz enfrentamientos. para la incautación y retención de iniciativas y contramedidas electrónicas fuertes, el manejo de las tropas y las fuerzas de la flota será mucho más complicado. A altas velocidades de misiles, aeronaves, mayor movilidad de las tropas, especialmente en el sistema de fuerzas nucleares estratégicas, defensa aérea, fuerza aérea, actividad de combate administrativo, cada vez más se dirigirá a la implementación de soluciones prediseñadas, programación y modelado de las próximas batallas. Un alto nivel de operaciones de planificación será el principal requisito previo para un comando y control exitosos.
Como ya se ha dicho, la automatización, la informatización de la gestión requiere la mejora no solo de la estructura organizativa de la gestión, sino también de las formas y métodos de trabajo del comando y del personal. En particular, los últimos logros de la ciencia indican que el sistema en su conjunto puede ser efectivo solo si se desarrolla no solo verticalmente, sino también horizontalmente. Esto significa, en particular, con la observancia del principio de unidad de mando en su conjunto, la expansión total del frente de trabajo, la concesión de mayores derechos a la sede, los jefes de las ramas de las fuerzas armadas y los servicios. Tienen que resolver muchos problemas de forma independiente, coordinándolos con el cuartel general de armas y entre sí, ya que con un tiempo extremadamente limitado y un rápido desarrollo de los eventos, el comandante ya no puede considerar y resolver personalmente todos, incluso los problemas más importantes de preparación y conducción de la operación, como sucedió en el pasado. . Se necesita mucha iniciativa y autonomía a todos los niveles. Pero estas cualidades deben desarrollarse en tiempos de paz, colocándolas en regulaciones militares generales.
Por eso es tan importante prever cambios en la naturaleza de la guerra, los nuevos requisitos y teniendo en cuenta estos factores objetivos, y no las consideraciones subyacentes, para determinar la estructura organizativa, los derechos y las tareas de los organismos gubernamentales, deshacerse de manera decisiva de las manifestaciones negativas del pasado y utilizar al máximo la experiencia moderna adquirida en Rusia. Estados Unidos, China y las fuerzas armadas de otros países. Sobre la base de la práctica de operaciones antiterroristas, conflictos locales, amenazas comunes emergentes, no se puede descartar que nuestros ejércitos también tendrán que cooperar y resolver conjuntamente las tareas militares en el futuro. En Siria, por ejemplo, ahora se hace sentir. Significa que se requiere cierta compatibilidad de los sistemas de control militar de los países. Por eso es muy importante no oponerse ni absolutizar los sistemas de control, sino mejorarlos teniendo en cuenta la experiencia mutua y las perspectivas de desarrollo de la naturaleza de la lucha armada.
Recientemente, con la superioridad tecnológica sobre los oponentes obviamente débiles, la brillantez del arte militar se ha desvanecido, se ha lanzado una campaña de desinformación que afirma que las escuelas militares tradicionales rusas, alemanas y francesas se basan en la gran experiencia de las grandes guerras (Suvorova, Milutina). Dragomirov, Brusilov, Frunze, Tukhachevsky, Svechin, Zhukov, Vasilevsky o Scharnhorst, Moltke, Ludendorff, Foch, Keitel, Rundstedt, Manstein, Guderian), Izhil y yo Ahora, según los defensores de las guerras virtuales y asimétricas, todo esto debe ser enterrado. Algunos medios afirman que las cualidades personales de un comandante capaz de demostrar habilidades militares, coraje, coraje y coraje, el personal y las computadoras desarrollan estrategias, el equipo proporciona movilidad y los ataques se han desvanecido en el fondo ... Los mismos Estados Unidos, habiendo hecho sin comandantes brillantes, ganaron La batalla geopolítica en Europa, estableció un protectorado de facto sobre los Balcanes.
Sin embargo, sin los comandantes, los especialistas militares, sin su actividad y capacidad mental, será imposible llevarse bien durante mucho tiempo. En la sede, al fin y al cabo, no solo las computadoras y sus asistentes. Pero las personas demasiado entusiastas quieren deshacerse rápidamente de todo lo que sucedió en el pasado. En este sentido, hay llamados a centrarse en la escuela estadounidense en constante crecimiento, como la única posible en el futuro. Realmente podemos aprender mucho de los Estados Unidos, especialmente en la creación de condiciones políticas favorables para librar la guerra, en el campo de las altas tecnologías. Pero descuidar la experiencia nacional de otros ejércitos, ajustando a todos los países a los estándares de la OTAN a lo largo del tiempo puede conducir a la degradación de los asuntos militares. La cooperación, incluso con miembros de la OTAN, puede ser beneficiosa si pasa por el intercambio y el enriquecimiento mutuo de la experiencia, en lugar de imponer o copiar ciegamente las normas de un solo ejército sin tener en cuenta las tradiciones y peculiaridades nacionales.
Las guerras modernas están ahora estrechamente relacionadas con medios no militares y formas de confrontación. Ellos ejercen su influencia sobre los métodos de guerra. Este aspecto del asunto también debe ser tomado más en cuenta y dominado.
En uno de sus discursos, el presidente ruso Vladimir Putin destacó que debemos proteger a nuestro país de cualquier forma de presión político-militar y de posible agresión externa. En Siria, por ejemplo, resultó que diferentes países participan simultáneamente en acciones militares, persiguiendo sus propios objetivos. Todo esto agrava enormemente la situación política y militar. Para permanecer en el apogeo de nuestra misión, nuestro deber es estar listos para realizar estas tareas para garantizar la seguridad de la defensa de la Patria en general.
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