La revolución 1917 del año: de la trata de niños a la dictadura de la infancia

La revolución 1917 del año: de la trata de niños a la dictadura de la infancia



El Imperio ruso, como se sabe, fue el mejor país del mundo, donde los estudiantes de secundaria felices brillaban con enrojecimiento, yendo por la mañana para estudiar, orar y soñar con dar su vida por el rey. Por supuesto, hubo algunos problemas menores (asociados con la influencia externa o los alborotadores, que siempre son suficientes), por ejemplo, la ignorancia total del resto de la gente. Pero en el año 1908, como dicen los patriotas blancos, el gobierno zarista adoptó un programa de educación universal para los niños de Rusia: ¡todos pueden obtener una educación sin importar el género, la nacionalidad y la clase! El programa fue concebido para ser implementado a través de los años 20, los mismos "años tranquilos" que Stolypin solicitó una vez, después de los cuales "no reconoceríamos el país".

Y si los admiradores de la era zarista dicen que los sangrientos bolcheviques no destruyeron el imperio que florecía y era bueno para los niños, el momento de la educación universal y obligatoria habría llegado antes, en el año 1928, y no en la URSS, en 1934, cuando era universal. la alfabetización

Tal vez alguien crea en estos cuentos del hermoso reino, pero hoy, cuando Rusia celebra el centenario de la Revolución de Octubre, por el bien de la diversidad, recurrimos a los hechos.



En el año 1908, ningún programa de educación universal fue adoptado. Fue solo un proyecto de ley que la Comisión de Educación Pública consideró durante otros dos años, y luego de vagar por el documento sobre las mesas en la Duma, en el Consejo de Estado, luego de infructuosas discusiones entre los funcionarios, el hermoso sueño se convirtió en el mismo padre mitológico que, por su estabilidad, sirve de respaldo al gabinete. Desde armarios altos. En 1912, el proyecto de ley fue rechazado por el Consejo de Estado.

Mientras tanto, los ciudadanos propensos a idealizar el pasado zarista de los altos departamentos continúan afirmando que la oportunidad de obtener una educación y hacer una carrera para el campesino pobre o el trabajador agrícola era muy alta en el reinado de Alejandro III, y que la gente seguía siendo oscura y empobrecida. sino también una consecuencia del pecado. Bueno, en el reinado del último emperador, las posibilidades se hicieron aún mayores. Especialmente con la educación universal teórica, que fue discutida anteriormente. Los oradores, si mencionan entre paréntesis que esta ley no fue adoptada, siempre se olvidan de aclarar qué tipo de educación debería haber sido, y mencionaremos que Stolypin no estaba hablando de educación secundaria, sino de educación primaria universal.



Al desarrollar el programa, los funcionarios tomaron como base las escuelas parroquiales y su lista de materias.

"Las siguientes materias se enseñaron en la escuela primaria pre-revolucionaria: ley de Dios, lectura, escritura, cuatro operaciones aritméticas, canto de la iglesia, información inicial de historias Iglesias y el estado ruso, así como siempre - artesanías y artesanías "(Rustem Vakhitov," La revolución que salvó a Rusia ").

Fueron estos temas los que se requirieron para la transición de un gran país agrario a un nuevo nivel tecnológico después de otros estados que ya habían pisado la revolución industrial. Fueron la Ley de Dios y las cuatro acciones de la aritmética las que proporcionaron a la próspera Nikolaev Rusia un "gran avance" e industrialización a gran escala, pero solo a través de 20 años. Si estos años 20 fueran "tranquilos". Pero no estarían tranquilos y, probablemente, no podrían estarlo, todo se dirigió a la redistribución del mundo e incluso a una guerra mundial.

Es importante tener en cuenta una cosa más. La educación primaria no era un escalón hacia el nivel secundario, como todos nos acostumbramos. Incluso después de terminar la escuela primaria, era imposible acercarse a la educación secundaria. La educación secundaria fue proporcionada por el gimnasio, y la educación secundaria estaba disponible solo para la clase privilegiada: los hijos de los nobles, los funcionarios y los ricos se convirtieron en estudiantes de secundaria. Aquí volvemos a la imagen del hermoso y fuerte Zar Alejandro III, en el que supuestamente, según los admirados "patriotas blancos", los ascensores sociales se apresuraron a la velocidad de la luz de un lado a otro. Fue Alexander quien prohibió el acceso a los niños de los plebeyos en el gimnasio: esta es una circular del Ministro de Educación Delianov de 1887 del año, donde la gente recibió el nombre de "Decreto sobre cocinar niños". Naturalmente, todo se trata de dinero: aquellos estudiantes cuyos padres obviamente no pudieron pagar toda la matrícula pagada, comprar un uniforme, etc., fueron eliminados.



La educación secundaria en la Rusia zarista no era para todos, también se pagaba, solo pensaban en la educación primaria general. ¿Qué hay de mayor? Aquí los estudiantes de secundaria ya podrían pensar en inscribirse en universidades. La educación técnica secundaria fue impartida por escuelas reales, a los graduados se les permitió ingresar a universidades técnicas y comerciales, pero no a universidades. En el año 1913, en vísperas de la guerra, había escuelas 276 reales en Rusia, donde miles de personas recibieron capacitación 17, y aproximadamente 45 millones de personas en edad escolar. Pero después de un año, el país enfrentará una amenaza externa y necesitará más trabajadores calificados que filósofos y escritores. El nuevo siglo hizo una solicitud de ingenieros, técnicos, constructores de industrialización. El sistema educativo en la Rusia zarista, con todo el deseo, sin un cambio en el estilo de vida que ocurrió en el año 1917, no pudo proporcionar un avance industrial para los años 20 o 200.

Sí, el gobierno zarista no escatimó en la financiación de la educación: se construyeron escuelas y se crearon universidades, pero el sistema no cambió y no mejoró la vida del 80% de la población. Y el "crecimiento rápido" de las asignaciones para la educación duró un período muy corto. Entonces, como sabemos, la guerra comenzó y los fondos públicos se destinaron a otras preocupaciones.

Hoy se nos dice que la industria se estaba desarrollando a un ritmo rápido, no menos turbulento que la construcción y el desarrollo de escuelas para niños. Sin embargo, fue precisamente en la Rusia zarista donde hubo un gran porcentaje de niños directamente involucrados en la industria.

¿Qué hizo 80% de niños si no estudiaron?

El trabajo infantil es muy rentable y, por lo tanto, en el sistema capitalista, destinado a obtener el mayor beneficio posible, era extremadamente común. Pagar esta categoría de ciudadanos podría ser significativamente menor. Por supuesto, la situación en el resto del mundo difería poco.

Aquí están los datos de la oficina laboral de los EE. UU. 1904 del año, el salario promedio de un trabajador en términos de rublos por mes fue:

en los Estados Unidos - 71 frotar. (con horas de trabajo 56 por semana);
en Inglaterra - 41 frotar. (con horas de trabajo 52,5 por semana);
en Alemania - 31 frotar. (con horas de trabajo 56 por semana);
en Francia - 43 frotar. (con horas de trabajo 60 por semana);
en Rusia - desde 10 frotar. Hasta 25 frotar. (con horas de trabajo 60-65 por semana).
El trabajo de los menores y las mujeres se valoró aún más bajo, según la tabla del investigador Dementiev, en la provincia de Moscú los hombres recibieron rublos 14,16, mujeres - rublos 10,35, adolescentes - rublos 7,27 y niños pequeños - rublos 5. y 8 cop.

En Rusia, según datos de fuentes abiertas, por cada mil trabajadores, 11 hijos de 12-15 fueron de ambos sexos, en el procesamiento de nutrientes - 14, en el procesamiento de papel - 58, sustancias minerales - 63, en fruta, uva, Fábricas de vodka - 40, en fábricas de tabaco - 69, fábricas de fósforos - 141. Además, el trabajo infantil se usó en el procesamiento de madera, productos animales, sustancias químicas y fibrosas, en refinerías de petróleo, destilerías, cervecerías, remolacha azucarera y vodka.

Pero no se debe pensar que el zar no estaba en absoluto perturbado por el trabajo infantil y que la posición del niño en el sistema industrial, en las minas y en las industrias peligrosas no estaba allí, y, por ejemplo, en las fábricas de vidrio a los niños se les permitía trabajar para el trabajo nocturno solo durante las horas 6, decisión humana

Como saben, la mayor parte de la industria en el Imperio ruso pertenecía a extranjeros que tenían que avanzar y ajustar las duras leyes contra los niños a favor de las ganancias. Los historiadores señalan que, sí, el estado se vio obligado a limitar los derechos de los menores.



Hubo intentos de regular legalmente al menos las condiciones de trabajo, prohibir el trabajo para niños menores de 12, restringir el trabajo de 8 para niños por horas, pero los industriales no tenían prisa por encarnar los débiles intentos del estado por volverse humanos, esto es una cuestión de ingresos. Y si las inspecciones en las grandes ciudades mejoraron la vida del niño al menos un poco, entonces, en el interior, la operación continuó hasta 1917, hasta que se adoptó el código laboral, que garantizaba la jornada laboral de 8-hora PARA TODOS por primera vez en el mundo y la prohibición de utilizar niños en el trabajo para 16- ti años

Solo después de la revolución 1917 del año y otros países se vieron obligados a atender los derechos de los trabajadores y pensar sobre la prohibición del trabajo infantil.



"Kitty, kitty, vende al niño"

El trabajo infantil no solo era utilizado por los industriales extranjeros en las fábricas. Los mercaderes trajeron a San Petersburgo desde las afueras de los niños de los pobres y campesinos, como un "producto vivo", que era muy popular, junto con la madera, el juego y el heno.

La venta de niños, la compra y la entrega de mano de obra barata se convirtieron en la especialización de campesinos industriales individuales, a quienes en la vida cotidiana se les llamaba "taxistas". Los compradores pagaron a sus padres 2-5 rublos. y llevó a su hijo de 10 años a una vida mejor, si, por supuesto, el niño no tuvo tiempo de morir con otros niños durante un viaje difícil.

La historia de los monumentos folclóricos de estos "proyectos empresariales" (muy parecido al comercio de esclavos en el sur de Estados Unidos a principios del siglo 19, solo en lugar de negros - niños), como el juego "Kotya, Kotya, vende al niño".

El taxista "vendió" a los niños a comerciantes o artesanos; el nuevo propietario podría disponer al niño a su discreción, a cambio, brindándole refugio y algo de comida. Vale la pena señalar que los niños fueron "vendidos" no de una buena vida, porque se necesitan las manos adicionales en el hogar, y luego el asistente creció, ¿y lo regaló? El hecho es que en el hogar el niño estaba probablemente condenado a la inanición. E incluso en tales condiciones, muchos niños huyeron de sus dueños, hablaron sobre palizas, violencia, hambre; a pie regresaron a sus hogares en la calle o se quedaron sin hogar, y luego se encontraron "en el fondo" de la vida en la capital. Algunos fueron más afortunados, y pudieron regresar a su aldea natal con chanclos nuevos y un pañuelo de moda, esto fue considerado un éxito. Sin embargo, este "elevador social" no estaba regulado por el estado.

Octubre

"Aquí, los monárquicos aquí nos dicen qué tipo de país educado era Rusia. Pero solo tengo una pregunta: ¿son los bolcheviques completamente idiotas o qué? ¿Por qué crearon un sistema educativo? ¿No tenían otras tareas o qué? ellos piensan: pensemos algún problema para nosotros mismos. ¡Oh, aprendamos a leer y escribir! Bueno, ¿cómo podemos entender esto? De hecho, la generación más joven de súbditos del Imperio ruso era más o menos competente, que logró pasar por el sistema parroquial y en parte Escuelas Zemsky. Pero estas escuelas Zemsky l le gustaría islas en el océano", - dice el historiador Revolución transformación, asesor del rector de la Universidad Estatal de Moscú pedagógica Eugene Spitsin en una entrevista con La víspera.

Los principios del futuro sistema educativo se formularon desde 1903 en el programa RSDLP: educación obligatoria universal y gratuita para niños de ambos sexos hasta 16 años; la eliminación de escuelas de clase y las restricciones en la educación por motivos nacionales; separación de la escuela de la iglesia; Entrenamiento en lengua nativa y más. 9 Noviembre 1917 fue establecido por la Comisión Estatal de Educación.



En octubre, las autoridades de 1918 aprobaron una disposición para educación gratuita de niños en edad escolar. Un año después, firmaron un decreto sobre educación, y ahora toda la población del país, con edades comprendidas entre 8 y 50, que no sabían leer ni escribir, estaba obligada a aprender a leer y escribir en sus idiomas nativos o rusos, a voluntad. El sistema educativo ha pasado por varias etapas, como el propio estado, dice el historiador Andrei Fursov En la víspera de .RU:

"Después de los experimentos de los 20, en los que hubo intentos de negar el sistema clásico ruso (al comienzo de los 20, ambas disciplinas burguesas estaban prohibidas: griega, latina, lógica, historia), pero en medio de los 30, todo fue restaurado. Lo mismo que la noción de "patriotismo soviético". Y 7 noviembre dejó de ser una celebración de la revolución mundial y se convirtió en el día de la Gran Revolución Socialista de Octubre. Así, el sistema soviético desarrolló lo que estaba establecido en el sistema educativo clásico ruso. imagen Mantenimiento, como lo fue en 1970-s, en 1980-s, fue el mejor - que es reconocido en todo el mundo el sistema soviético fue el mejor -. Ahora los noruegos y los japoneses copiarlo ".

En total, 1920 logró enseñar a 3 a un millón de personas con alfabetización. Ahora la escuela estaba separada de la iglesia, y la iglesia del estado, la enseñanza en instituciones educativas de cualquier tipo de dogma y la realización de ritos religiosos estaba prohibida, el castigo físico de los niños también estaba prohibido, y todas las nacionalidades recibían el derecho de estudiar en su idioma nativo. Además, los bolcheviques estaban desconcertados por la creación de la educación preescolar pública. Fue una revolución cultural. En la época soviética, por primera vez en la historia de Rusia, se logró una alfabetización casi universal, cercana al 100%. El país recibió una educación secundaria gratuita y una educación superior asequible. La profesión del maestro era respetada. La escuela no proporcionó un servicio por dinero, sino que crió niños, dedicando tiempo a los aspectos morales y éticos del desarrollo de un hombre joven.

La educación técnica superior cualitativa hizo posible lo imposible: superar el abismo industrial entre la URSS y los países del capitalismo desarrollado. Un nuevo enfoque de la educación puede considerarse exitoso, solo hay que recordar el número de científicos e inventores soviéticos de fama mundial.

"Sí, hubo una llamada" nave filosófica "- quedaron varios científicos, filósofos, arquitectos, artistas, pero fue un avaro comparado con la escala de nuestro país. De hecho, la gran civilización cultural se creó de nuevo - prácticamente desde cero. Por supuesto, confiando sobre los logros colosales de nuestros antepasados: Pushkin, Turgenev, Nekrasov y otros clásicos, escritores y artistas que reflejaron fielmente el alma de la gente, - dice Vyacheslav Tetekin, Doctor en Ciencias Históricas, en una entrevista con Nakanune.RU. - Pero el lado técnico fue creado nuevamente. vitie recibido educación técnica es, en primer lugar -. No la educación de artes liberales abstracta, que se considera el estándar hemos creado una оружиеLo que superó las armas creadas por toda Europa unida. ¿Por qué fue esto posible? Porque en este muy poco tiempo se crearon nuevos técnicos. Se prestó gran atención a la educación, se invirtieron enormes fondos. La educación era una prioridad estatal. La ciencia fundamental se estaba desarrollando muy rápidamente, la Academia de Ciencias de la URSS era una institución poderosa, y nadie, como lo está ahora, afirmó que los funcionarios "dirigirían" lo que la Academia de Ciencias está haciendo ".



Además de la educación técnica, en el sistema soviético vale la pena señalar bonificaciones tan agradables como la alta beca, la educación preescolar y extraescolar, las guarderías y guarderías gratuitas, los palacios de los pioneros y las casas creativas de forma gratuita, las escuelas de música, la educación deportiva y los campamentos de recreación infantil. La URSS bromeó diciendo que si hay alguna dictadura en el país, entonces esta es la dictadura de la niñez.

En cuanto a los niños sin hogar después de la Guerra Civil y los niños que se quedaron sin padres después de la Gran Guerra Patriótica, el sistema de orfanatos era radicalmente diferente del actual, permitiendo a las personas de estas instituciones sociales encontrar su lugar más elevado en la sociedad, crear familias, recibir educación, tener igualdad de oportunidades, Lo que tenemos que soñar ahora.



Desarrollo de repúblicas

"Octubre 1917 es un evento que hace época, y para resumir todo lo que no habría sucedido si esta revolución no hubiera sido difícil. Por supuesto, ninguno de nosotros no lo sería hoy. Y no es que los papás y las mamás Los abuelos no se habrían conocido: el aspecto moderno en sí se debió en gran parte a la revolución y al estado soviético que surgió después de la revolución. Estoy hablando de educación, por supuesto, de una estructura social completamente diferente, dice un periodista y coautor en una entrevista con Nakanune. proyecto sobre la educación moderna " La última campana "Konstantin Semin. - Todos tienen algo que agradecer en octubre. Antes de la revolución en las repúblicas nacionales del imperio (en Turkestán, Uzbekistán, Kirguistán), la tasa de alfabetización no alcanzó el 2%. Algunas naciones, incluidos los pueblos indígenas de Rusia, como llamamos hoy ni siquiera tenían su propio lenguaje escrito. Hoy son ciudadanos iguales de nuestro país ".

De hecho, una de las diferencias más importantes entre la URSS y el imperio fue precisamente el desarrollo de las repúblicas nacionales, la difusión uniforme de la educación.

"La URSS es un estado que ha alcanzado niveles altos en casi todas las esferas de la vida. Aquí, por supuesto, la ciencia, la educación y la revolución cultural. Las repúblicas nacionales recibieron un gran impulso en el desarrollo. A pesar de cómo el Imperio británico o los Estados Unidos actuaron en el formato de una política de colonialismo. y al neocolonialismo, la Unión Soviética, en lugar de extraer dinero de sus suburbios, por el contrario, envió considerables fondos para que nuestras repúblicas nacionales se desarrollen ", recuerda el subdirector del Instituto para la Estrategia sus estudios y previsiones RUDN Nikita Danyuk.



¿Qué hizo la revolución 1917, Rusia? Fue la educación que se puso a disposición de todos después del cambio de estructura que brindó al país la posibilidad de un "gran avance", la industrialización, la Victoria en la Gran Guerra Patria, la oportunidad de ir al espacio por primera vez, nos brindó, hoy en día, la protección en forma de un "paraguas atómico".

"¿Qué es una bomba atómica? Esto es producto de una tremenda tensión en la ciencia básica y aplicada, es la creación de cientos de empresas manufactureras que garantizarían la creación de estas armas de alta tecnología en cooperación", dice el experto Vyacheslav Tetekin. "No fue solo la creación de una bomba atómica lo que sería simplificación, esta fue la creación de una ciencia fundamental poderosa, que de hecho, especialmente en términos de ingeniería, no existíamos hasta 1917. Y no teníamos industria antes de 1917. Tampoco aviaciónni automóvil ".

En la Rusia moderna, como vemos, se está produciendo el colapso del sistema soviético de educación universal, están surgiendo escuelas de élite, las instituciones de educación superior se están moviendo cada vez más hacia una base comercial, el acceso a la educación está cayendo tan rápidamente como la calidad.

"Un hecho muy simple demuestra lo poderoso que fue el sistema educativo en la URSS. Durante años, nuestros fanáticos fanáticos por el dinero del FMI han estado intentando romper este sistema para 25. De hecho, lo han estropeado en gran medida al ingresar al USO, el sistema de Bolonia, pero Al final no lo rompieron, porque la base es demasiado fuerte. Nuestra educación, tanto escolar como superior, es uno de los mayores logros del sistema soviético ", resume el historiador Andrei Fursov.

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62 comentarios
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  1. Asentamiento Oparyshev 11 noviembre 2017 20: 46 nuevo
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    Helen! El artículo es excelente, completo, comprensible y no para especialistas.
    Agregaré un poco. A principios del siglo XX, América se desarrolló enormemente debido al robo de los recursos confeccionados de América Central. 20 millones de bisontes, 70 millones de vacas, caballos, innumerables ovejas, pasaron solo por las masacres de Chicago en menos de cien años. veces, los nuestros claman una o dos veces. Cosecha todo el año. Todo esto ha dado y sigue dando dinero de sangre completa, por lo tanto, los salarios allí son incomparablemente altos. Nuestra Tierra desde los Cárpatos hasta Kamchatka, pobre en cosechas, en comparación con los Cárpatos, Francia El dinero no llegó a los trabajadores duros, de ahí las condiciones de vida. Gracias por el artículo.
    1. Olgovich 12 noviembre 2017 08: 31 nuevo
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      Cita: pp a Oparyshev
      Helen! El artículo es excelente, completo, comprensible y no para especialistas.

      El artículo es divertido en los tiempos modernos, cuando no solo hay artículos de propaganda (como antes), sino, finalmente, monografías científicas, por ejemplo Saprykina D.L. "Potencial educativo del imperio ruso".
      Los autores, por fin, pueden escribir la VERDAD, y no lo que ordenan en el ideólogo del departamento del Comité Central.
      Le advierto al autor que la educación universal primaria gratuita funcionaba en la República de Ingushetia en REALIDAD, trabajaban alrededor de 140 MIL escuelas (hoy en la Federación de Rusia hay 63 mil).
      Y el número de escuelas y estudiantes como en 1914 fue restaurado solo por ... ¡1927!
      etcétera
      Monografía de E-Higher Education RI
      1. Olgovich 12 noviembre 2017 09: 03 nuevo
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        autor:
        El trabajo infantil fue utilizado no solo por industriales extranjeros en las fábricas. Comerciantes traídos a San Petersburgo desde las afueras de los hijos de los pobres y campesinos.

        SO camarada Kiryakova olvidó mencionar el uso del trabajo infantil por parte del ESTADO en "acuerdos con organizaciones económicas" y decir: ¿cómo se llama?

        Informe sobre el desarrollo económico de Narym por parte de colonos especiales.

        MAYO 1931 - JUNIO 1932
        Los colonos especiales del territorio de Narym para su uso laboral a partir del 1 de junio de 1932 se distribuyen de la siguiente manera:

        Uso ... .... TOTAL ......... hombres ... ... ... mujerincluso ADOLESCENTES .... NIÑOS

        En virtud de acuerdos con
        Casa Organizaciones ... 182289 .......... 46804 ...................... 51647 ..............19936 …………… 63884

        Fuente: Archivos estatales de la región de Novosibirsk. F.R-47.Op.5.D.137.L.4-7, 46-50. Guión


        Niños de 7 a 12 años, adolescentes de 12 a 16 años (niños también). Registro de trabajo.
        Estos son documentos de los archivos estatales de la Federación Rusa.

        Me gustaría saber de un respetado compañero. Término de Kiryakova que define esta situación hi .
        1. Asentamiento Oparyshev 12 noviembre 2017 12: 36 nuevo
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          Creo que estará de acuerdo en que es mejor para un adolescente trabajar en una trama, trayendo una herramienta, una honda y un cortador, que los niños modernos pueden involucrarse en la prostitución temprana y las drogas blandas con cerveza.
          1. Olgovich 12 noviembre 2017 12: 55 nuevo
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            Cita: pp a Oparyshev
            Creo que estará de acuerdo en que es mejor para un adolescente trabajar en una trama, trayendo una herramienta, una honda y un cortador, que los niños modernos pueden involucrarse en la prostitución temprana y las drogas blandas con cerveza.

            Si solo da esa opción, entonces la apoyo.
            ¡Pero la elección es mucho más amplia!
        2. Alexander Green 12 noviembre 2017 13: 45 nuevo
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          Cita: Olgovich
          SO camarada Kiryakova olvidó mencionar el uso del trabajo infantil por parte del ESTADO en "acuerdos con organizaciones económicas" y decir: ¿cómo se llama?

          ¿Y qué? En una escuela soviética, la instrucción estaba inextricablemente vinculada con el trabajo socialmente útil. Estudié a finales de los años 50-60, en nuestra escuela había un jardín, una guardería y en el verano teníamos una práctica mensual allí, en el otoño fuimos a una granja colectiva cercana para trillar lino, plantar cinturones forestales a lo largo de las carreteras. La escuela también celebró acuerdos con granjas colectivas y la economía verde, la escuela recibió dinero para esto.
          Pero lo más importante es que nos acostumbró a trabajar, unió un equipo genial. Ahora todos mis compañeros de clase recuerdan estos años con gran nostalgia y tristeza, porque los estudiantes de hoy están privados de todo esto.
          1. alstr 12 noviembre 2017 19: 24 nuevo
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            Si. Y a fines de los 80, recibimos orientación profesional, donde trabajamos sin esforzarnos realmente durante 4 horas a la semana. Ganaron hasta 10 rublos al mes.
            Todavía trabajaba como guía (al mismo tiempo, estudié gratis). Alrededor de 3 rublos corrían en un día (y si funcionaba todo el día, se alimentaba gratis). De nuevo, quieres trabajar, no quieres trabajar.

            Y en el pueblo, como sé, había clases agrícolas (es decir, sus propias granjas, parcelas, etc.). Además los padres ayudaron. Y nuevamente, fue imposible trabajar durante más de 4 horas.

            Y el objetivo principal, nuevamente, era precisamente la educación, que la explotación del trabajo.

            Y luego a veces trajo resultados muy originales. Por ejemplo, solo necesita leer lo que le dieron al pionero del Héroe del Trabajo Socialista.
          2. A.V.S. 13 noviembre 2017 15: 08 nuevo
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            Bajo el sangriento zarismo, los niños se vieron obligados a ganarse la vida. Bajo el dominio soviético, los niños pudieron trabajar para construir el comunismo.
            1. chenia 13 noviembre 2017 15: 26 nuevo
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              Cita: A.W.S.
              Fue bajo el sangriento zarismo que los niños se vieron obligados a ganarse la vida.


              Entonces las mujeres aliadas no querían pelear, y nuestros hijos reemplazaron a los hombres, era una cuestión de vida o muerte. (ya que el trabajo infantil estaba prohibido), y el hecho de que el hombrecito en la máquina es el nivel de educación.
              1. A.V.S. 13 noviembre 2017 15: 31 nuevo
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                Cita: chenia
                y tenemos hombres reemplazados por niños, era una cuestión de vida o muerte.

                En Rusia, los niños trabajaron durante la guerra, esto es malo. En la URSS, los niños trabajaron durante la guerra, esto es bueno. ¿Sientes la diferencia?
                1. chenia 13 noviembre 2017 15: 36 nuevo
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                  Cita: A.W.S.
                  En Rusia, los niños trabajaron durante la guerra; esto es malo


                  En RI, los niños trabajaban en tiempos de paz, y no en máquinas.
                  En la URSS, este niño se convertirá en ingeniero, y en la República de Ingushetia sexualmente en la taberna, sienta la diferencia.
                  1. A.V.S. 13 noviembre 2017 15: 48 nuevo
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                    Así, en la URSS, el trabajo infantil no fue rechazado fundamentalmente, lo principal es que trabajarían por el comunismo.
                    Fyodor Vasilyevich Tokarev (1871-1968) - diseñador de armas pequeñas. El padre era un Don Cossack. En la primavera de 1882, cuando Fedor tenía once años, la familia Tokarev se mudó de Mechetinskaya al pueblo de su padre Yegorlykskaya. Desde el final del verano, Fedor estudia herrería y trabaja Herrero local. El 4 de enero de 1916, por orden de la Dirección General de Artillería de Esaul (capitán de las tropas cosacas), F. Tokarev fue puesto a disposición del jefe de la fábrica de armas Sestroretsk y designado para dirigir el departamento de verificación y montaje de productos de fábrica. El sangriento zarismo no permitió que Cossack Tokarev trabajara sexualmente en una taberna, pero se apropió del rango de "mayor" y lo obligó a ser ingeniero en una fábrica militar.
                    1. chenia 13 noviembre 2017 16: 09 nuevo
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                      Cita: A.W.S.
                      Por lo tanto, en la URSS, el trabajo infantil es fundamentalmente


                      El principio en la URSS era:los niños deben estudiar, y solo bajo ciertas circunstancias extremas podría funcionar.

                      Tengo un padre, trabajó desde los 15 años, pero a tiempo parcial, estudió en la escuela nocturna. preparado para el ejército (luego tomaron de 17, literalmente no tuvo tiempo para la guerra durante medio año). Luego (después de la guerra) se graduó de la escuela secundaria (educación secundaria, 11 clases y por alguna razón). Entró en la universidad. Tenía hambre, se fue después del primer año en una escuela militar. Se convirtió en coronel. Y esa es la norma.

                      Cita: A.W.S.
                      Fedor Vasilyevich Tokarev (1871-1968) - diseñador de armas pequeñas.El padre era un cosaco de Don


                      Y aquí, en mayor medida, la excepción.
            2. El comentario ha sido eliminado.
  2. Eurodate 11 noviembre 2017 20: 58 nuevo
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    Elena Kiryakova, a diferencia del campamento de Oparyshev, no cantaré defirambas, pregunte, ¿qué propósito persiguió con este artículo?
    1. Asentamiento Oparyshev 11 noviembre 2017 21: 07 nuevo
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      ¿No eres una persona versátil? ¿No te interesa todo?
  3. moskowit 11 noviembre 2017 21: 51 nuevo
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    Eso es correcto y correcto! Autor + ...
    El Imperio ruso, como se sabe, fue el mejor país del mundo, donde los estudiantes de secundaria felices brillaban con enrojecimiento, yendo por la mañana para estudiar, orar y soñar con dar su vida por el rey.


    "... La escuela de gramática es rojiza, un poco borracha de las heladas
    Golpeando graciosamente la nieve suelta con un tacón ... "

    ¿Y cómo, al mismo tiempo, entender a los "cazadores enrojecidos" que fueron los primeros en sacudirse "en la cola y la melena de los" protestantes "y" muchachos de la escuela secundaria "de las clases superiores?
    "¡Estudiantes de Bay y estudiantes de secundaria!" La mención de estudiantes de secundaria no es casual. Los jóvenes estudiantes, en primer lugar, se convirtieron en los objetos de ataque de los Black Cientos. Durante décadas, los estudiantes rusos respondieron de inmediato al menor cambio en la vida pública. La inquietud de los estudiantes, por regla general, precedió a los principales eventos revolucionarios, y las instituciones de educación superior se convirtieron en clubes revolucionarios. En el año turbulento de 1905, se encontró que los estudiantes no solo de instituciones de educación superior, sino también de escuelas secundarias, estaban en un fermento revolucionario. No es sorprendente que a los ojos de la multitud pogrom, los estudiantes parecían instigadores de sedición. En Moscú, los enfrentamientos entre estudiantes y Black Hundreds ocurrieron regularmente, en parte debido a la proximidad territorial de la Universidad de Moscú y Okhotny Ryad. Las universidades de Kharkiv y Novorossiysk (Odessa) estaban en un sitio real. En Nizhyn atacó el liceo. Los gendarmes locales telegrafiaron que los Black Hundreds habían llegado al Liceo, "exigieron allí un gran retrato real, obligándolos a llevar estudiantes, cuya procesión con el canto del himno recorrió la ciudad hasta 7 por la noche". Los profesores y estudiantes del Liceo de Nizhyn huyeron a Kiev, pero al llegar a la estación de tren de Kiev, se enteraron de que había un violento pogrom en la ciudad. En Yaroslavl, según el corresponsal de Yaroslavsky Vestnik, después del ataque al Demidov Lyceum, "la aparición de seminaristas, estudiantes de secundaria y estudiantes en particular se volvió peligrosa, por lo que no hay estudiantes uniformados casi en las calles".

    Más información en http://voprosik.net/kogo-gromili-chernosotency/ © PREGUNTA
    1. Asentamiento Oparyshev 11 noviembre 2017 22: 14 nuevo
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      ¡Bueno, que eres mi amigo! Mira el Navalny moderno. Todo se repite en el mundo. Nada nuevo.
  4. 27091965i 11 noviembre 2017 22: 28 nuevo
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    Muy buen artículo. +
  5. Andrei de Chelyabinsk 11 noviembre 2017 22: 55 nuevo
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    Shaw, de nuevo? :))))
    Oh, estos cuentos, oh, estos narradores :))))
    Por supuesto, una de las ventajas globales del régimen soviético fue la introducción de la educación universal. Pero me pregunto: ¿por qué, hablando de los logros de la URSS, es OBLIGATORIO manchar de barro a la Rusia imperial? Eso es lo que nuestros observadores tienen un talento alternativo: debo disculparme, ir al baño por algún período de nuestra historia, además ...
    Como dije, sí, por supuesto, los logros de la URSS en términos de educación son simplemente ... fantásticos, son sorprendentes tanto en escala como en novedad para ese momento: en la URSS crearon un maravilloso sistema de educación que no es como nada occidental, pero al mismo tiempo cómo al menos uno de los mejores del mundo (y para mí, y el mejor). Y sí, los cimientos establecidos en 30, e incluso en algunos de los años de 20, aseguraron la superpotencia de la URSS de posguerra.
    Pero, ¿significa esto que bajo el sacerdote zar todo fue muy malo?
    En 1914, aproximadamente el 40% de los estudiantes universitarios son hijos de trabajadores y campesinos.
    En 1900 año en el país 36 820 escuelas primarias. Después de 14 años (es decir, 1914 g), ya son 80 801. Además, estamos hablando de las escuelas del Ministerio de Educación (y este fue el caso con el rey), las parroquias no están incluidas en esta lista.
    En 1885, 26,6% de los reclutas llegaron al ejército literalmente, en 1900 g - 49%, en 1913 g - 67,8%. http://istmat.info/node/86, aunque TSB proporciona incluso 1913% de alfabetización en 73.
    Es decir, debería haberse entendido: sí, ciertamente no había nada similar a la URSS bajo el zarismo, y sí, la idea de educación universal, aunque fue aprobada por parte de los buenos deseos, no por el proyecto de ley, aquí el artículo es cierto. Pero no se debe suponer que el Imperio ruso estaba formado exclusivamente por albañiles que no entendían los beneficios de la educación: se desarrolló a un ritmo muy impresionante en el imperio.
    En general, el primer y más global error del autor es contrastar la historia de nuestro país antes y después de la revolución socialista. Tanto eso como otro: nuestro país. No todo fue malo bajo el zar, y lejos de todo es bueno, no todo fue bueno bajo la URSS, pero lejos de todo es malo, cada período tiene sus propios logros y debemos estudiarlos imparcialmente y no oponernos entre nosotros.
    1. Asentamiento Oparyshev 11 noviembre 2017 23: 29 nuevo
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      Realmente no tienes que creer en las perspectivas esbozadas por ti. El zar-Batyushka no visitó a Rusia en deuda, todos en barcos, cruceros y yates se resignaron a gobernar el Imperio. Cuando el zar estaba preocupado por algún tipo de educación inferior.
      1. Andrei de Chelyabinsk 12 noviembre 2017 00: 20 nuevo
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        Cita: pp a Oparyshev
        Algo que realmente no cree en las perspectivas indicadas por usted

        Preguntas de fe que no discuto :)))) Solo los hechos :)))
        Cita: pp a Oparyshev
        El zar-Batyushka ni siquiera tenía un deber en Rusia, todo en barcos, cruceros y yates fue diseñado para gobernar el Imperio.

        ¿Puedes justificar esta increíble tesis de alguna manera? :))
        Cita: pp a Oparyshev
        Cuando el Rey estaba preocupado por algún tipo de educación inferior.

        El zar no necesitaba hacer esto personalmente, ya que tenía subordinados cuyas obligaciones era.
        1. Asentamiento Oparyshev 12 noviembre 2017 12: 38 nuevo
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          Lea los artículos anteriores de la Revisión militar y luego se queme de que es un espía reciente, solo maltratado.
          1. Andrei de Chelyabinsk 12 noviembre 2017 14: 36 nuevo
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            Cita: pp a Oparyshev
            Lea los artículos anteriores de la Revisión militar y luego se queme de que es un espía reciente, solo maltratado.

            Sí, soy así :))))) Con 2011, estoy sentado aquí, pero revelé mi esencia de espía riendo
            1. badens1111 12 noviembre 2017 15: 02 nuevo
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              Cita: Andrey de Chelyabinsk
              Sí, soy así :))))) Con 2011, estoy sentado aquí, pero revelé mi esencia de espía

              Babah e inmediatamente en los espías? Vuela volando. riendo
  6. AKC
    AKC 11 noviembre 2017 23: 01 nuevo
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    Este no es un artículo. y agitación! No soy para el rey ni para nadie más. ¡el autor simplemente atrae los hechos necesarios y omite otros! Demasiado perezoso para refutar todo, pero haz algunas preguntas. ¿Por qué no compara el poder adquisitivo del rublo cuando compara los salarios de los trabajadores alemanes, estadounidenses, rusos y otros? ¿Por qué el autor guardó silencio sobre el trabajo infantil en la Unión? ¿Tal vez el autor dirá cómo trabajaban los niños en las aldeas y granjas colectivas de la URSS? Estimado autor, probablemente estés muy lejos de la producción. Si crees que un decreto sobre educación, puedes hacer rápidamente trabajadores e ingenieros calificados en pocos años.
    Si la vida del 80% de la población de la República de Ingushetia no mejoró, ¿cuál es el nivel de vida de la población en la URSS si se tratara de alcanzar los 13 años?
    Y deja de contar historias sobre el SISTEMA DE EDUCACIÓN SOVIÉTICA en el mundo sin análogos en el mundo
    ! No tenía esto. al menos por la simple razón. que el sindicato no era un líder en la industria y otros sectores (constantemente robando o copiando tecnologías y bienes) con raras excepciones.
    La URSS es un estado que ha alcanzado alturas en casi todas las esferas de la vida. ¿p.ej? Bueno, tal vez no todos. Bueno, por ejemplo: comparemos la electrónica. medicamento. Industria ligera y pesada. o productos. Bueno, puede haber logros en armamento, y nos sorprenderá encontrarlo a pesar de una educación tan genial. el oeste en descomposición produjo productos y armamentos no inferiores al soviético, y al mismo tiempo no redujo el nivel de vida de su población por debajo del zócalo. ¿Cómo en otros países sin revoluciones comunistas y otras cosas?
    pero mi opinion es que si no hubiera comunistas, la educación se estaría extendiendo al mismo ritmo de todos modos. era un requisito del tiempo, ¡sería poco probable que hubiera habido académicos, generales, diseñadores de aviones y otros sin educación primaria!
    1. Asentamiento Oparyshev 11 noviembre 2017 23: 34 nuevo
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      No habría comunistas, Inglaterra limpiaría sus pies sobre los gobernantes de Rusia, ya que ahora lo están limpiando en Poroshenko. No es necesario esperar. Los poderes que decidieron estrangular a los ingleses y vertieron dinero global en la URSS, en ese orden y en la educación. Estaba claro que sin población educada La URSS no cumplirá la tarea.
      Para el año 17, la Rusia zarista ya había completado todo lo que Inglaterra necesitaba, y luego la familia del zar fue eliminada, ya que todo era innecesario y la misma educación.
    2. largo en stock 11 noviembre 2017 23: 42 nuevo
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      Bueno, déjenme contarles sobre el trabajo de los niños en el sindicato. Nací y crecí allí. Y comencé a trabajar desde los 12 años, no porque no tuviera suficiente dinero, sino porque tuve la oportunidad de ganar dinero. Ahora sobre los logros. ¿La industria ligera produjo telas malas para usted? No. la ropa estaba cosida de manera uniforme, sí. La calidad de la tela en sí estaba al mismo nivel. Medicina: ¿qué no le gustó? ¿No puede curar el cáncer? Todavía no saben cómo hacerlo. Electrónica ... Una vez más, no le gustó eso ... ¿no le gustaron los televisores? Bueno, eche un vistazo a lo que fueron en Occidente en esos años ... la educación es la mejor, una vez más, no le gustó, pero no está claro ... entonces ... como de costumbre, se perdió lo más importante: todo Occidente está en contra de nuestro país ... y este Occidente podría robar fácilmente y todavía robando a los países del tercer mundo ... debido a que mantiene el bienestar de sus ciudadanos. Ahora díganme dónde y cuándo la URSS bajó a sus ciudadanos por debajo del zócalo. Y estudie la historia: ningún estado grande ha hecho sin revoluciones. Comunistas .. les recuerdo que solo aquellos países donde había comun los nistas partidistas lucharon con los alemanes, y donde no estaban allí, estaban sentados exactamente sobre el sacerdote ... y su pasaje sobre la producción en general ... cómo preparar especialistas calificados en unos pocos años ... de ninguna manera. Primero, debe enseñarles a leer y escribir para ampliar sus horizontes. formación y solo luego preparar especialistas ... es por eso que se emitió el decreto sobre educación universal, ¿qué no está claro para usted? y el resultado fue entonces, después de 1-3 años, no antes. si el padre del zar hubiera asistido a esto al menos durante años 15 antes de la Primera Guerra Mundial, tal vez no había necesidad de hacer una revolución ... pero esto no sucedió.
      1. AKC
        AKC 12 noviembre 2017 00: 11 nuevo
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        Bueno, ¡vamos a ponerlo en orden! y comencé a trabajar a los 16. y mi padre a los 12. Solo porque había una oportunidad. pero mi padre no tenía dinero. entonces tuvo que trabajar. es decir, lo mismo podría ser con el rey.
        la ropa era buena (dependiendo de qué decir con esto). ¡pero la gente quería importados y pagados en exceso por calidad y belleza! medicamento. ¡todavía no sabemos cómo hacer muchas cosas que se hicieron en Occidente en ese momento! Acerca de los televisores: Bueno, compare Sony y el electrón en el '87. y cual es la mejor educacion? Quiero recordar que robamos tecnología del oeste y no la nuestra! ¿Estás hablando de uno de nuestro país? pero ¿qué pasa con las repúblicas y el campo social? ¿Por qué no los consideras? Polonia, Bulgaria, Hungría y otros países? quien, junto con la URSS, se opuso a Occidente!
        West robó a 3 países del mundo. ¡Y quién robó al sindicato para alimentar el campo social!
        aproximadamente debajo del zócalo. Basta con mirar el nivel de vida de los trabajadores en los Estados Unidos y compararlo con la URSS que trabaja. Era un gran trabajador de la URSS que soñaba con vivir en el extranjero. y no un carpintero de Finlandia soñaba con vivir como en la URSS.
        sobre los partisanos Pero ¿qué pasa con las amapolas, el ejército de Kraiova? y es difícil en Europa para los bosques partidistas. también aprendes historia y te enteras. que bajo el régimen comunista, el ejército dejó la mitad del país al invasor. ¡Lanzó el equipo y se entregó a millones en cautiverio!
        No puedes entender. que no hicieron decretos de especialistas de clase mundial altamente calificados, desde alfabetización hasta especialistas en 10-20 años (ahora teniendo en cuenta la automatización, donde debe presionar tres botones en una secuencia determinada. Probablemente pueda).
        1. Karen 12 noviembre 2017 00: 27 nuevo
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          Cita: AKC
          Quiero recordar ¡que fuimos nosotros quienes saqueamos el oeste de la tecnología y no el nuestro! .

          Permíteme ponerte en negrita "malo".
          Entiendo que piensas eso por ignorancia. Sobre genética allí, sobre cibernética.
          De hecho, en cibernética, por ejemplo, siempre hemos estado por delante de Occidente ... Solo los pogans como Yu.V. Andropov hicieron todo lo posible para evitar que el país se desarrolle a toda su altura y se hunda en el olvido.
        2. largo en stock 12 noviembre 2017 08: 32 nuevo
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          bueno, vamos a tomarlo en orden. ¿Por qué tu padre comenzó a trabajar a los 12 años? ¿Y quieres decirme que no fue a la escuela? No había tal cosa. En algún lugar no hay conexión. Con el sindicato la escuela era obligatoria y se seguía estrictamente. no negociar o algo está mal. La gente quería una importación, es hermosa ... y no es así. Generalmente es peculiar de las personas y en todas partes y en todas partes. Pero la calidad ... sí, era lo mismo. La posesión de una cosa no es como todos los demás es solo un estado Más precisamente, Ponty. Y definitivamente no estaban interesados ​​en el estado. No encontré Sony 87, pero encontré el primer trintrón de 68 años, no son diferentes. Medicina, ahora no es un médico soviético, así que no compares. los láseres usaban medicamentos en grandes cantidades, el testigo y el paciente no sabían cómo? sabían cómo y sabían cómo sabían lo que estaban haciendo en el oeste y lo accesible que era. ¿Quieren recordarme que robamos tecnología? Bueno, sea más específico, ¿qué tipo de bomba nuclear recuerda? así que fue más allá del proceso de pago. La tecnología era conocida por nosotros, pero por el hecho de que era necesario acelerar, no amenazamos a todos con un club, países aliados, cuáles de ellos fueron desarrollados industrialmente, solo la República Democrática Alemana y los checos. Eso es todo. Ahora no es mucho. sobre cómo y quién vivió. Simplemente no es necesario que me digas que todos querían correr hacia el oeste y prosperar allí ... ¿cómo sabes cómo vivía un carpintero en Finlandia? ¿De bellas imágenes de revistas? Bueno, solo hay brillo ... tenemos Ahora, un carpintero, si es un buen maestro, vive en silencio ... y ahora sobre la historia ... que realmente no sabes ... millones hablan ... la mitad del país ... por lo que los occidentales tan elogiados por ti simplemente se fusionaron por completo, junto con ejércitos, tecnología y gobierno. . enseñas historia ... ahora los partidarios: el ejército del Territorio y los alemanes no lucharon ... hay muchas pruebas de eso. Solo lograron organizar una masacre en Varsovia y eso fue porque tenían miedo de perder el poder, refuten si pueden. Amapolas francesas-80 veces, ja, ja. La resistencia a los alemanes comenzó a organizar combatientes Inter-brigadas españolas que fueron internadas en Francia. Y comenzaron a unirse a los partidarios en gran número solo después de que los Aliados desembarcaron. Todos estos datos son de dominio público. Si comienzas a hablar de algo, entonces al menos molesta en leerlo ... y luce divertido ...
          1. AKC
            AKC 12 noviembre 2017 19: 13 nuevo
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            ¡Necesitas aprender, aprender la vida y luego discutir! a los 12, puedes trabajar de vacaciones en la granja colectiva. o después de la escuela, por ejemplo, un caballo con una carreta para conducir por el campo para recoger remolachas. y al mismo tiempo el caballo necesita ser enjaezado (y el caballo es malvado). Bueno, claro, porque fue él mismo quien se fue, porque nadie lo obligó.
            y por lo demás, aprender material, en los mismos televisores, ropa. medicina, autos. pregunte sobre tecnologías que robaron o compraron: bueno, por ejemplo, construcción de motores, equipo militar y otros
            Sé cómo vivían en Finlandia, lo vi con mis propios ojos y pude comparar, es por la propaganda del PCUS que reconociste lo malo que era en Occidente. mira cuanta gente se escapó de la Unión !!! ¡Pero cuando cayó el telón, comenzaron a abandonar el país de los soviéticos en general en una corriente interminable!
            sobre todo lo demás que escribió: interesarse por el tema, de lo contrario, puedo decir que los alemanes en las ciudades de la URSS fueron recibidos con pan y sal y todavía hay documentos fotográficos en Internet. y el movimiento masivo partidista comenzó solo después de que la gente supiera cuál era el nuevo orden.
            1. largo en stock 12 noviembre 2017 21: 18 nuevo
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              Que eres ?? ¿Es algo que necesito aprender? Un chico de 20 años me cuenta cómo vivían en la URSS ... Los participantes no huyeron del sindicato ... Vio a Finlandia en un viaje turístico ... Harbour horse, está enojado ... usted escribió que debería trabajar sobre papá Tenía que hacerlo, pero resultó estar de vacaciones ... de acuerdo con la ley soviética, no más de 4 horas al día ... por supuesto, es como con el zar, son 10 horas todos los días y luego 4 con el fin de semana ... eres un banal que no tiene ningún tema ... con pan y sal ... ¿dónde? ¿en los países bálticos? como lo conociste ... tú sí, olgovich ... comenzaste a salir en una corriente interminable ... incluso si mirabas cuántos quedaban y cuántos quedaban debajo del rey ... no deberías personificar un edificio de estilo adulto las frases y la miseria general traicionan a un hombrecito que todavía es extremadamente joven ... ustedes, caballeros, son liberales liberales ... vayan a Ucrania a comentar, pero no se tomen cosas serias ... no hagan esto por ustedes.
              1. AKC
                AKC 12 noviembre 2017 22: 21 nuevo
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                Bueno, en principio, ¡no esperaba nada más de ti! Sabía que decías que esto no es un trabajo sino un pasatiempo. y nadie lo forzó. él mismo quería (estoy hablando de mi padre), debes haber crecido en casa. y de vacaciones, la espalda se tiraba de la comida de mi madre. y así toda mi vida hasta el retiro! a pesar de que el rublo ganó una joroba y no se sentó con un salario? no sabes la verdad de la vida: recuerda, mi amigo: ¡el niño no trabaja en una buena vida durante las vacaciones y después de la escuela! ¡Qué está debajo del rey, qué está debajo del socialismo, qué ahora!
                Te entiendo. ¡que la verdad es larga y aburrida, y difícil de digerir! Los fascistas fueron recibidos con alegría, no solo en los estados bálticos, sino también en Ucrania y en algunas ciudades de la Federación Rusa. ¡Los burócratas de la URSS eran nemeri, Vlasov (del ruso más famoso)! ¡pregunte cuándo se desarrolló la guerra de guerrillas a gran escala en qué año y las opiniones por qué sucedió esto!
                Y repito: aprender el material, interesarse por el origen de los motores, aviones y tanques en la URSS. ¡interesarse por el origen de los magnetofonos, televisores, lavadoras, interesarse por el pedigrí de armamentos, interesarse por quién construyó fábricas de automóviles y qué automóviles se produjeron allí! ¡En la gran mayoría de los casos son de origen occidental! Internet para ayudar y biblioteca !!!
                sobre cuántos quedaban, huyeron. pidió asilo político. Ahora está en el dominio público. Me importa un bledo el zar, pero con él, para irse a vivir al extranjero no era necesario secuestrar aviones o trenes, Lenin quería ir a Londres. o a París, y nadie interfirió con él y nadie lo llamó traidor. No te parece extraño: estás comparando el caníbal de un rey que contagia a la gente. ¡pero el hermoso paraíso socialista detrás del Telón de Acero no interfirió con la comunicación de sus súbditos con los extranjeros!
                sobre la vida en el extranjero y la URSS. ¡solo ahora nuestro país se está acercando al nivel de vida de 90 años en el oeste y me hace feliz! sobre el viaje se burlaron !!
                PD. Quiero señalar que no pretendo los laureles de Chéjov y Tolstoi. por lo tanto, la sílaba es la misma, ¡pero debo decir que tampoco escribes como Gorki! tus pensamientos están saltando, para ser honesto, me sorprendió un poco saber que ya estás envejecido (!!
                No te diré sobre la miseria y la limitación, ¡todo es subjetivo! Solo quiero notarlo. que ahora hay mucha información en la red, ¡así que no lo dudes! ¡Y luego participe en disputas! No le di enlaces específicamente, tendrá que encontrarlo usted mismo, pero no lo haga. ¡Viva en su mundo! buena suerte. ¡Desarrolla tus horizontes!
                Siempre fue interesante por qué cuando no hay argumentos. comenzar a prestar atención a la corrección, el estilo de escritura y el insulto? Este es probablemente un sello distintivo de los residentes maydanut de Ucrania y los comunistas. padre no sorprendido solo - Lenin!
                1. largo en stock 13 noviembre 2017 01: 31 nuevo
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                  en principio, tampoco esperaba nada diferente de ti. Estoy parloteando sobre el hecho de que todo fue robado, no tienes ni idea de qué es una licencia. Además, no entiendes por qué sucedió. No sabes cómo analizar lo que lees. Enlaces para dar -Sí, me olvidé de esto más de lo que sabías ... y el estilo de escritura es ese marcador que muestra que el hombrecillo no es quien dice ser ... simplemente no tienes la experiencia de la vida que te permite sacar tales conclusiones. nadie te ve en la casa ... un ingenuo joven chukchi ... si viste insultos en alguna parte, se lo resolverán a los moderadores. Dijiste algo así, estás versado en la producción, pero resultó que no entendías nada. robando tecnologías gritando en voz alta ... bueno, no todos los rompehielos lo pasaron por alto ... y es bueno que incluso recordaras a Vlasov, mira, eres tú ... y sí, pero ¿no creciste en las pequeñas larvas de tu madre? ofende fuertemente ..
  7. Amuretos 11 noviembre 2017 23: 33 nuevo
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    Esto es lo que el Trans-Baikal, y luego el cosaco de Amur Roman Bogdanov escribió sobre la formación de los cosacos a mediados del siglo XIX. Debo decir de inmediato que fue como un secretario y cronista bajo el conde N.N. Muravyov-Amursky, durante las primeras campañas de Muravyov en el Amur.
    1. Amuretos 11 noviembre 2017 23: 37 nuevo
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      Adaptado de la colección: Amur Cossacks Authors Collective Volume 2
    2. Asentamiento Oparyshev 12 noviembre 2017 12: 41 nuevo
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      Tenga en cuenta que la descripción comienza en 1849. Y aquí están los años anteriores más importantes. Luego estuvieron las consecuencias de una explosión nuclear. Eso es interesante.
  8. Conductor de tractor 11 noviembre 2017 23: 56 nuevo
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    1) Tal vez el artículo sea bueno, pero no encaja en él, por ejemplo, Maxim Gorky o Mikhail Lomonosov. Hijos del comerciante y campesino, y se graduaron de la universidad. Esto no puede ser! Pero fue ...
    2) Y el horario no encaja en el artículo.
    Y el muy "rápido crecimiento" de las asignaciones para educación duró un período muy corto. Luego, como sabemos, la guerra comenzó y los fondos públicos se destinaron a otras preocupaciones.

    y en el gráfico, ¿el número de escuelas parece haber aumentado en un cuarto en la mayoría de los años militares o dos?
    Dicen que la historia no tolera el modo subjuntivo, pero trata de continuar mentalmente la curva amarilla: sería mucho más alta que la roja. Habría varias veces más escuelas si el zar permaneciera antes de la década de 1940 que bajo los soviéticos?
    1. parusnik 12 noviembre 2017 01: 22 nuevo
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      Maxim Gorky ... déjame saber en qué universidad se graduó Gorky ...? ... Si lees sus libros, debes saber que una persona se dedicaba a la autoeducación ...
      1. Leonidl 12 noviembre 2017 02: 33 nuevo
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        Bueno, ¿cuántos fueron Maxim Gorki, Lomonosov a Rusia ...?
        1. Buscador Junio ​​5 2018 18: 38 nuevo
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          2 !!!!!! a un país con una población de 150 millones !!!!!.
    2. Amuretos 12 noviembre 2017 04: 20 nuevo
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      Cita: tractor tractor
      ) Quizás el artículo sea bueno, pero no encaja en él, por ejemplo, Maxim Gorky o Mikhail Lomonosov.

      Vanka Zhukov de Chéjov y su educación encajan bien.
    3. largo en stock 12 noviembre 2017 08: 38 nuevo
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      El hecho es que solo la mayoría de los talentos podrían abrirse paso. Estas son personas únicas, pero solo en genios no puedes construir nada ... para esto necesitas una gran cantidad de trabajadores e ingenieros ... y solo puedes obtenerlos mediante una capacitación masiva ... y no habría hay más escuelas ... porque el dinero para la guerra se había ido, y no había suficientes. La financiación a corto plazo de tales programas no funcionará. Estos son proyectos a largo plazo ...
  9. Curioso 12 noviembre 2017 01: 03 nuevo
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    Veamos los documentos oficiales.
    1. Curioso 12 noviembre 2017 01: 07 nuevo
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      Este Knga contiene mucha información interesante sobre el Imperio ruso, incluidos datos detallados sobre la tasa de alfabetización de la población.
      1. Curioso 12 noviembre 2017 01: 16 nuevo
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        Como puede ver, los compiladores del anuario de los logros del Imperio en educación pública no recibieron una calificación muy alta.
        A modo de comparación, según el censo de 1939, la tasa de alfabetización de las personas de 16 a 50 años era cercana al 90%.
  10. parusnik 12 noviembre 2017 01: 27 nuevo
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    Ni aviación ni automóvil
    ... En Russo-Balt hizo muchas cosas ... Pero no había fábricas de motores de aviones ... Ilya Muromets y los cazas rusos S-13 volaron en motores importados de baja potencia ... Este retraso en la construcción de motores se hizo sentir durante los años del dominio soviético, compró licencias para extranjero ..
    1. Curioso 12 noviembre 2017 01: 37 nuevo
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      Russo-Balt durante todos los años de su existencia no ha producido más de 600 automóviles.
      1. parusnik 12 noviembre 2017 01: 43 nuevo
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        Al menos algo guiño ... Soy consciente de estas estadísticas ... Pero nuestros oponentes escribirán que fue un gran éxito ... guiño
        1. Curioso 12 noviembre 2017 01: 48 nuevo
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          Mejor que los clásicos que los oponentes no pueden responder.
          "... el joven se detuvo a la luz por el conserje que estaba sentado en un banco de piedra en la puerta.
          "Y qué, padre", preguntó el joven, extraído, "¿tienes novias en la ciudad?"
          El viejo conserje no estaba para nada sorprendido.
          - Quién y la novia yegua"Respondió, involucrándose con entusiasmo en la conversación".
          1. parusnik 12 noviembre 2017 01: 56 nuevo
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            bueno ... ¿Qué haces con tus oponentes ... sonreír ..Un oponente ahora es políticamente alfabetizado, bien leído .. sonreír ... Sigue el curso indicado en 1991 ... Si es grave, todo se repite, durante los años del régimen soviético, de alguna manera realmente no trataron de escribir sobre los éxitos del régimen zarista, escribieron más sobre las deficiencias, ahora vemos la imagen opuesta ...
            1. Curioso 12 noviembre 2017 02: 08 nuevo
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              El hecho es que al reprochar a la historiografía soviética el dominio de la ideología, los opositores actuales siguen el mismo camino. Ciertamente necesitan los "éxitos" del Imperio ruso, como el aire. En aras de este objetivo, el criterio de éxito está determinado por la presencia de algo para la evaluación. Hay 600 autos, esto significa que este es el criterio de éxito. No estamos hablando de ningún tipo de análisis objetivo. En consecuencia, las discusiones están cambiando ... usted mismo sabe qué discusiones están activando en el sitio en virtud de dichos artículos. Y no solo en el sitio.
              1. Snakebyte 12 noviembre 2017 13: 48 nuevo
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                ¿De qué otra?
                Putin, por otro lado, anunció que la Rusia zarista a principios del siglo XX es el ideal por el que debe luchar la Rusia de hoy. Eso es todo y seguir la línea general del PCUS ... Quería decir EP.
      2. Pushkar 29 marzo 2018 23: 54 nuevo
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        Cita: Curioso
        Russo-Balt durante todos los años de su existencia no ha producido más de 600 automóviles.
        Lo complementaré. Autos ensamblados a mano. Montaje, no fabricación. Los autos son muy caros para la élite.
  11. Leonidl 12 noviembre 2017 02: 30 nuevo
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    ¡Todo bien! Mi abuelo bajo el zar, según él, terminó tres clases y el salón de la escuela central y fue entregado a los trabajadores agrícolas de la finca polaca (panders). allí, lograron salir un poco de la gente, como ingeniero asistente en un locomóvil y realizar cursos técnicos para obtener esta especialidad. Pasó por toda la Primera Guerra Mundial: se graduó como suboficial de alto rango como ayudante del batallón de alto rango y el Caballero de San Jorge. Civil: la sede de la brigada de caballería. Luego todo se hizo desde cero: la facultad laboral, el Instituto Tecnológico ... construyeron fábricas, construyeron Tankograd ... se graduaron de Bhilai en India. Y si no fuera por octubre, habría seguido siendo un conductor de locomotoras en el mejor de los casos. La abuela solo después de la Revolución pudo hacer realidad su sueño de convertirse en doctora ... Era un ascensor social que brindaba oportunidades sin precedentes a la gente común.
    1. largo en stock 12 noviembre 2017 08: 41 nuevo
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      Ahora los liberoides vendrán corriendo con un moño ininterrumpido en la boca y comenzarán a gritar: "CASI ..." y recordarán las banderas ...
      1. Buscador Junio ​​5 2018 18: 50 nuevo
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        Verá, sus abuelos, padres y madres recibieron educación. Profesiones, y usted, sin duda, considerándose una persona educada. ELEMENTAL ILIMITADO. Si escribe la palabra "bandera" a través de "e" y no a través de "acerca de". Antes de los niños, no es una pena ?. Y estoy más que seguro. 90% de los que despotrican aquí. Escribe una partícula "no" POR SEPARADO de la palabra. ¡¡Y todavía despotrican sobre el sistema educativo en la URSS !!!! Renegados !!!!
  12. Residente de Ural 12 noviembre 2017 10: 52 nuevo
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    Es absurdo comparar la educación del siglo XIX y finales del siglo XX.
    No creo. que la monarquía era la forma correcta de gobierno, era un tributo a su tiempo.
    Si no hubiera una revolución, el sistema político habría cambiado en cualquier caso, solo se organizó un golpe liberal en el momento más inoportuno, cuando todo el mundo tuvo que unirse.
    Y en el siglo XX, la educación seguiría siendo universal y gratuita bajo cualquier autoridad.
    1. chenia 13 noviembre 2017 12: 18 nuevo
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      Cita: Un residente de los Urales.
      Es absurdo comparar la educación del siglo XIX y finales del siglo XX.


      Seguro. La capacidad de leer, escribir y conocer las cuatro acciones de la aritmética no puede pasarse por alfabetización.

      Cita: Un residente de los Urales.
      No habría revolución: el sistema político ha cambiado de todos modos


      Lo mismo es cierto, pero el nuevo gobierno forzó este proceso. Y sabes cuándo sentiste los resultados, ya durante la guerra. cuando comenzaron a producir nuevos equipos de relativamente buena calidad. Por lo general, indica préstamo-arrendamiento.
      Pero la guerra terminó. Comenzó el "frío" y de repente comenzamos a producir productos de alta tecnología (espacio, instalaciones nucleares, aviación, construcción naval), ganamos la carrera espacial.

      Durante la Guerra de Corea, los estadounidenses se quejaron de que las tropas de la ONU (esencialmente los mismos estadounidenses) tienen una aviación que es cualitativamente peor, y eso es especialmente divertido, cuantitativamente menos que los norcoreanos (bueno, también está claro de dónde proviene la leña).

      Esto es todo lo que necesito, un país con un nivel de educación completamente diferente y una comprensión de la palabra "alfabetización" podría lograr tal avance.
  13. iouris 16 noviembre 2017 01: 15 nuevo
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    Cita: "... aparecen escuelas de élite" Fin de la cita.
    El hecho es que la educación puede ser universal o nula.
  14. Rossi-I 20 archivo 2018 22: 12 nuevo
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    Plus, Plus y Plus de nuevo el artículo!
  15. capitán 22 archivo 2018 10: 52 nuevo
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    El artículo fue escrito por un miembro del Komsomol que aparentemente nunca supo que en la URSS los niños en granjas colectivas araron por "palos" y de ninguna manera durante las horas de 4. Y para todos los años 75 de la URSS. Por ejemplo Durante la siembra, durante el desbroce de la remolacha, durante la recolección, etc. Aunque tal vez no quería saber qué hacen los esclavos del proletariado en sus aldeas y cómo se les está tratando el poder. Excepto cómo colarse en nuestro pasado ruso, muchos ya no tienen ningún deseo de escribir. Aquí leí algo que los comunistas hicieron sin maestros y maestros entrenados en el Imperio ruso. Resulta que el marinero Zheleznyak enseñó en la Universidad Estatal de Moscú y en la Escuela Bauman.