¿Cuál es el futuro para el país que prepara un sistema educativo moderno?
A menudo, en las páginas de "Revisión militar" a través del prisma de la seguridad nacional, discutimos temas relacionados con el sistema educativo moderno. Muchos lectores ignoran temas de esta naturaleza, guiados por la tesis: "¿Por qué está en HE?" - "La educación es para los portales educativos, para la Revisión Militar, este es un tema militar, y ese es el punto". Y, literalmente, a través de varios temas en las ramas "vecinas", los conciudadanos que creen sinceramente que el sistema educativo no es digno de atención aquí, por alguna razón, se sorprenden repentinamente por los usuarios que no pueden seguir hablando sobre los aspectos técnicos de la tecnología moderna. armasSe pierden en cuestiones de hogar. historias, pseudocitos de plomo, extraídos de los contenedores falsos "Google". Aún más sorprendido cuando los usuarios individuales, en lugar de una discusión razonada de un tema en particular, tratan de hacer trampa o "afinar" los puntos de calificación en los comentarios de la serie: "¡Todos lloramos!", "¡Es culpa de los estadounidenses (judíos / alemanes / ucranianos)!" Y así sucesivamente. la misma serie
De hecho, es el sistema educativo el que permitirá responder a la pregunta, qué camino tomará el estado mañana. Es el sistema educativo el que determina los principios no solo de la orientación vocacional, sino también del hecho de que DENTRO de una persona “orientada profesionalmente” está en manos del consumidor de la categoría “Hurray, yo soy el primero en la cola para iPhone”, o la comprensión de que la ciudadanía no es Posición en la cola o calificación "Forbes".
Entonces, ¿qué tipo de sistema educativo se construyó en el último cuarto de siglo? ¿Cuáles son los primeros frutos de esta construcción, que se parece a una moderna y caótica Babilonia con múltiples voces?
De hecho, a pesar de la secuencia aparentemente caótica de las reformas educativas, tienen una "línea general" inequívoca. Y esta línea consiste en un claro rechazo de cualquier indicio de una sociedad de justicia social. Y está cubierto por las excusas más plausibles, vertido sobre las salsas más vívidas y con un olor notable.
Aquí hay algunos:
Necesitamos cultivar un enfoque individual para que la escuela libere a una persona libre y desarrollada, y no a una futura unidad militar del ejército, aceptando solo órdenes.
Necesitamos sistemas progresivos de pruebas y otros controles para que los niños, incluso de las provincias, se conviertan en estudiantes de universidades prestigiosas.
Necesitamos gerentes (gerentes) eficaces que puedan aumentar la productividad laboral en el país a un nivel sin precedentes.
Todo es genial, hermoso, agudo, pero ni un ápice no corresponde a la realidad moderna.
Desde una edad temprana, un niño recibe un mensaje informativo de que su éxito depende en gran medida del éxito financiero de sus padres. Hay fondos de los padres: participe en innumerables profanaciones en forma de varias Olimpiadas pagadas (más a menudo a distancia), obtenga formas hermosas con sellos hermosos de “Cuernos y pezuñas”: colóquelas en una carpeta (una pequeña palabra muy de moda) y conviértase en un estudiante exitoso. Hay medios: tabletas, computadoras, teléfonos inteligentes, impresoras, la posibilidad de realizar excursiones pagadas, otra vez, éxito. Y si los padres no salieron con caras (billeteras) y no pueden permitirse enviar a sus hijos a la competencia pagada de jóvenes matemáticos a la ciudad de los "tontos", entonces siéntense, estudiantes, y no cuenten con el éxito en esta vida democrática.
En este sistema, no solo el estudiante se convierte en rehén, sino también el maestro. GEFs, KIMs, KOSy, OPOPy. La persona que recibió educación para capacitar y educar a la generación más joven, hoy se vio envuelta en papeles, normas burocráticas que convierten a los maestros en biorobot. Los informes y los informes vuelven a matar el tiempo que se puede gastar en un diálogo directo con quienes se sientan en sus escritorios, para educar al maestro. El profesor ve con más frecuencia ante él formas ridículas del Departamento de Educación, todo tipo de comprobadores de sus actividades profesionales, en lugar de los ojos de los niños.
En este sentido, es extraño hablar de por qué los niños modernos pierden repentinamente el interés en la educación como un proceso ... Pierden el interés en la educación precisamente porque el sistema educativo dejó de percibirlos, perdió todo interés en ellos. Lo principal para el sistema es servir antes de las estructuras de inspección, de las cuales hay oscuridad para una escuela promedio. Lo principal es mostrar en papel un informe sobre la cantidad de puntos que obtuvieron los estudiantes de las carreras de posgrado en el Examen de Estado Unificado, en promedio, independientemente del hecho de que aquellos que obtuvieron la mayor cantidad de puntos se vieron obligados a pasar más tiempo con los tutores que en la escuela. Y quién preparó al niño para el examen: una escuela pública o los fondos de los padres, que (los padres) realmente pagan impuestos para que la escuela pública funcione ... Y si los padres no tienen los medios para tomar lecciones privadas para el niño, a costa de quién ¿Las estructuras de gobierno van a colgar su posible baja puntuación en el examen? ¿O es el momento de que todos tengan éxito para ir a las estructuras educativas privadas? Si hay suficiente dinero ...
Los funcionarios de educación no están listos para dar una respuesta clara a estas preguntas. Usted apuesta Les resulta más fácil esconderse detrás de las iniciativas del presidente, que a menudo descienden francamente sobre los frenos. Es más simple que responder sin ambigüedades: qué tipo de "producto" del sistema educativo es el estado, después de todo, listo para ver después de todas estas reformas liberales. Por ahora, el producto es una "diferenciación de color de los pantalones" franca, con una aclaración en el escritorio de la escuela cuántas veces y ante quién necesitas sentarte con una campana en tu nariz ...
Sobre el sistema educativo moderno: una gran película de Konstantin Semin "The Last Bell".
De hecho, es el sistema educativo el que permitirá responder a la pregunta, qué camino tomará el estado mañana. Es el sistema educativo el que determina los principios no solo de la orientación vocacional, sino también del hecho de que DENTRO de una persona “orientada profesionalmente” está en manos del consumidor de la categoría “Hurray, yo soy el primero en la cola para iPhone”, o la comprensión de que la ciudadanía no es Posición en la cola o calificación "Forbes".
Entonces, ¿qué tipo de sistema educativo se construyó en el último cuarto de siglo? ¿Cuáles son los primeros frutos de esta construcción, que se parece a una moderna y caótica Babilonia con múltiples voces?
De hecho, a pesar de la secuencia aparentemente caótica de las reformas educativas, tienen una "línea general" inequívoca. Y esta línea consiste en un claro rechazo de cualquier indicio de una sociedad de justicia social. Y está cubierto por las excusas más plausibles, vertido sobre las salsas más vívidas y con un olor notable.
Aquí hay algunos:
Necesitamos cultivar un enfoque individual para que la escuela libere a una persona libre y desarrollada, y no a una futura unidad militar del ejército, aceptando solo órdenes.
Necesitamos sistemas progresivos de pruebas y otros controles para que los niños, incluso de las provincias, se conviertan en estudiantes de universidades prestigiosas.
Necesitamos gerentes (gerentes) eficaces que puedan aumentar la productividad laboral en el país a un nivel sin precedentes.
Todo es genial, hermoso, agudo, pero ni un ápice no corresponde a la realidad moderna.
Desde una edad temprana, un niño recibe un mensaje informativo de que su éxito depende en gran medida del éxito financiero de sus padres. Hay fondos de los padres: participe en innumerables profanaciones en forma de varias Olimpiadas pagadas (más a menudo a distancia), obtenga formas hermosas con sellos hermosos de “Cuernos y pezuñas”: colóquelas en una carpeta (una pequeña palabra muy de moda) y conviértase en un estudiante exitoso. Hay medios: tabletas, computadoras, teléfonos inteligentes, impresoras, la posibilidad de realizar excursiones pagadas, otra vez, éxito. Y si los padres no salieron con caras (billeteras) y no pueden permitirse enviar a sus hijos a la competencia pagada de jóvenes matemáticos a la ciudad de los "tontos", entonces siéntense, estudiantes, y no cuenten con el éxito en esta vida democrática.
En este sistema, no solo el estudiante se convierte en rehén, sino también el maestro. GEFs, KIMs, KOSy, OPOPy. La persona que recibió educación para capacitar y educar a la generación más joven, hoy se vio envuelta en papeles, normas burocráticas que convierten a los maestros en biorobot. Los informes y los informes vuelven a matar el tiempo que se puede gastar en un diálogo directo con quienes se sientan en sus escritorios, para educar al maestro. El profesor ve con más frecuencia ante él formas ridículas del Departamento de Educación, todo tipo de comprobadores de sus actividades profesionales, en lugar de los ojos de los niños.
En este sentido, es extraño hablar de por qué los niños modernos pierden repentinamente el interés en la educación como un proceso ... Pierden el interés en la educación precisamente porque el sistema educativo dejó de percibirlos, perdió todo interés en ellos. Lo principal para el sistema es servir antes de las estructuras de inspección, de las cuales hay oscuridad para una escuela promedio. Lo principal es mostrar en papel un informe sobre la cantidad de puntos que obtuvieron los estudiantes de las carreras de posgrado en el Examen de Estado Unificado, en promedio, independientemente del hecho de que aquellos que obtuvieron la mayor cantidad de puntos se vieron obligados a pasar más tiempo con los tutores que en la escuela. Y quién preparó al niño para el examen: una escuela pública o los fondos de los padres, que (los padres) realmente pagan impuestos para que la escuela pública funcione ... Y si los padres no tienen los medios para tomar lecciones privadas para el niño, a costa de quién ¿Las estructuras de gobierno van a colgar su posible baja puntuación en el examen? ¿O es el momento de que todos tengan éxito para ir a las estructuras educativas privadas? Si hay suficiente dinero ...
Los funcionarios de educación no están listos para dar una respuesta clara a estas preguntas. Usted apuesta Les resulta más fácil esconderse detrás de las iniciativas del presidente, que a menudo descienden francamente sobre los frenos. Es más simple que responder sin ambigüedades: qué tipo de "producto" del sistema educativo es el estado, después de todo, listo para ver después de todas estas reformas liberales. Por ahora, el producto es una "diferenciación de color de los pantalones" franca, con una aclaración en el escritorio de la escuela cuántas veces y ante quién necesitas sentarte con una campana en tu nariz ...
Sobre el sistema educativo moderno: una gran película de Konstantin Semin "The Last Bell".
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