La escuela está bajo ataque. ¿Cuáles son las causas de la tragedia de Perm?
Los terribles acontecimientos en la escuela de Perm realmente no entusiasmaron a la sociedad rusa. Generalmente similar noticias estamos acostumbrados a llegar desde los Estados Unidos, donde los escolares están atacando a sus maestros y compañeros practicantes muy a menudo. Pero ahora nuestro país se enfrenta a un problema similar.
La jornada laboral del lunes 15 de enero en Perm ya estaba en pleno apogeo cuando dos hombres enmascarados, armados con cuchillos, irrumpieron en la escuela secundaria No. 127. Se abalanzaron sobre los primeros niños de la escuela que ingresaron en el cuarto grado. Tengo y profesor. Y las lesiones fueron infligidas profesionalmente - golpeadas en el cuello. Quince personas resultaron heridas, tres de ellas, entre ellas dos niños y una maestra, resultaron gravemente heridas. En su mayoría niños pequeños sufrieron - estudiantes de cuarto grado 2006 y 2007. Luego los atacantes se golpearon entre sí y organizaron una puñalada entre ellos. Más tarde, los agentes de la ley emitieron un comunicado de prensa, que decía la versión de que dos adolescentes organizaron una pelea con el uso de cuchillos, y el maestro y otros niños trataron de separar a los combatientes, como resultado de lo cual resultaron heridos.
El número de la escuela 127, ubicado en el distrito Motovilikhinsky de Perm, es considerado uno de los mejores no solo en la ciudad, sino en toda la región de Perm. La especificidad de esta institución educativa reside en el hecho de que aquí, en las etapas I a III de la educación, se estudian a fondo el inglés y el francés, así como temas del ciclo artístico y estético. Naturalmente, en ese momento, muchas "mejores personas" de Perm y el Territorio de Perm estudiaron en una escuela así. Este extraño y trágico incidente parece aún más sorprendente.
Debemos rendir homenaje a los servicios operativos: reaccionaron de manera rápida y eficiente. Ambos atacantes fueron detenidos. Establecidos y sus identidades. El organizador del ataque se llamaba 16, un año de edad, Leo. Como el joven es menor de edad, no publicaremos sus datos personales ni sus fotografías. Se sabe que Lev estudió en la escuela 127 antes, permaneció en su segundo año.
La página en la red social muestra los intereses muy extraños y las aficiones de un adolescente. Por ejemplo, en la página cuelga un video sobre el ataque a la escuela de Columbine que ocurrió en los Estados Unidos en el año 1999. Luego, como resultado del ataque de dos estudiantes armados, murieron personas de 13, y alrededor de 30 resultaron heridas de diversos grados de gravedad. Curiosamente, Lev ha hablado en repetidas ocasiones en redes sociales con ataques ofensivos contra el estado ruso, calificando a Rusia de "país de esclavos" y mostró simpatía por los movimientos de oposición. El cómplice de Lev B. fue Alexander, de 16, un estudiante de la clase 11 de la escuela.
Naturalmente, el ataque en la escuela de Perm causó inmediatamente una serie de preguntas a la sociedad rusa. Está claro que los funcionarios de alto rango, y la administración de Perm, el Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia, y el Ministerio del Interior ahora dicen que mantienen la situación bajo control personal. Está claro que los atacantes, que están en el hospital, serán llevados a la responsabilidad penal, y luego serán reconocidos como irresponsables, o enviados a colonias para delincuentes juveniles. Pero la cuestión no es tanto qué hacer con estos jóvenes delincuentes específicos, sino cómo garantizar la seguridad de la escuela rusa, los niños rusos de la posible repetición de tales travesuras.
Hace un siglo, las escuelas eran quizás el lugar más seguro. Atacar a los niños, tomarlos como rehenes no se les ocurrió ni siquiera a los terroristas más radicales y peligrosos de finales del siglo XIX - principios del siglo XX. Gente de la población, anarquistas, social revolucionarios, nacionalistas dispararon e hicieron estallar a los monarcas gobernantes y miembros de sus familias, generales, ministros, policías comunes, banqueros y hombres de negocios, pero no pensaron en el ataque a los niños. La situación comenzó a cambiar en la segunda mitad del siglo XX, cuando la gente común se convirtió en el chip de negociación para los terroristas. En 1990-2000-s en la Federación Rusa ocurrieron una gran cantidad de ataques terroristas, cientos de civiles, incluyendo niños, fueron asesinados. Pero esta es la actividad de las organizaciones terroristas, que es al menos predecible. Es mucho peor cuando los propios alumnos atacan las escuelas, lo que observamos hasta hace poco en los Estados Unidos, y ahora podemos, lamentablemente, ver en nuestro propio país.
En Perm, inmediatamente después del incidente, una sede operativa encabezada por el Gobernador de Perm Maxim Reshetnikov se reunió en la escuela 127. Los funcionarios consultaron y decidieron ajustar los requisitos para las compañías de seguridad, garantizando la seguridad de las escuelas en la región. Sin embargo, todos entendemos qué es una escuela y lo difícil que es garantizar la verdadera seguridad de la institución y sus hijos. En primer lugar, los guardias altamente profesionales y numerosos son muy caros. El guardia de seguridad promedio, un jubilado o un campesino en edad de prejubilación, simplemente no podrá hacer frente a un criminal que ataca un ataque armado en una escuela. Contrate un servicio de seguridad completo con personal profesional, la gran mayoría de las escuelas rusas no pueden ni pueden nunca. Y es casi imposible convertir a la escuela en un "objeto policial", cuya entrada se llevará a cabo a través del marco de un detector de metales bajo las opiniones estrictas de los guardias de seguridad profesionales.
Anna Kuznetsova, Comisionada para los Derechos de los Niños bajo la presidencia de la Federación Rusa, hace preguntas retóricas: cómo terminaron los delincuentes armados en la escuela, por qué nadie los detuvo, por qué la prevención de la comisión de menores, dónde había seguridad, etc., no funcionó. Pero todo esto - frases de servicio ordinario. De hecho, todos comprenden que el conserje de jubilados de 60 no podrá detener a jóvenes delincuentes. Incluso si él llama rápidamente a la policía, hasta que llegue un equipo de respuesta inmediata, los criminales tendrán tiempo suficiente para cometer atrocidades; después de todo, disparar o apuñalar son minutos, incluso segundos. Las comisiones juveniles funcionan mal en el país. Todo el mundo sabe que para los delincuentes y delincuentes juveniles, la ley es muy suave. A veces, incluso los delincuentes violentos que han cometido delitos tan peligrosos como el robo, el robo o la violación quedan en libertad.
En 2014, un Permian similar historias El incidente ocurrió en Moscú. El alumno del décimo grado de la escuela número 263, Sergei G. se apresuró a la escuela, armado con armas de fuego armas, le disparó a la maestra de geografía, tomó como rehenes a los estudiantes, y cuando la policía llegó a la escuela, le disparó a uno de los policías. Sin embargo, el asesino no soportó el merecido castigo, fue internado en una clínica psiquiátrica. Su padre, contra el cual se iniciaron procedimientos penales después del incidente bajo el artículo 224 del Código Penal de la Federación Rusa ("almacenamiento descuidado de armas de fuego"), fue completamente amnistiado en el año 2015.
El presidente Vladimir Putin hizo hincapié en que la tragedia en la escuela de Moscú no podría haber ocurrido si la generación más joven desarrollara sus gustos estéticos y necesitara más. Pero, ¿pueden las escuelas de música o los círculos artísticos influir en los "niños de la calle" o en los psicópatas solitarios cuyos problemas están arraigados en la psique, en un entorno familiar disfuncional, en malas relaciones con los profesores u otros estudiantes?
Como vemos, durante los casi cuatro años transcurridos desde la tragedia en la escuela número 263 de Moscú, no se han llegado a las conclusiones adecuadas. Los funcionarios hablan sobre la prevención, la educación de valores patrióticos y estéticos, sin hacer preguntas mucho más importantes, a saber, crear las condiciones para la inevitabilidad del castigo para los asesinos y cualquier otro delincuente, independientemente de su edad (por supuesto, se trata de aquellos que ya pueden participar) responsabilidad penal), estado social de los padres, etc., atención más seria a la atmósfera psicológica en los grupos escolares, entre los estudiantes, al estado psicológico de los propios estudiantes, especialmente Acerca de si son criados en "crisis", familias problemáticas.
Por cierto, en muchas escuelas, las posiciones de psicólogos-maestros y maestros sociales, que tratan específicamente con estudiantes "problemáticos", podrían al menos llamar la atención de la administración de la escuela o la comisión de asuntos juveniles a los estudiantes que son propensos a la agresión, al comportamiento ilegal o, por el contrario, Experimentando problemas de adaptación en el equipo escolar.
Otro problema importante tiene un carácter sociopedagógico. En las décadas post-soviéticas en Rusia hubo una tremenda devaluación de los viejos valores morales y éticos, entre los que se encontraba el respeto por el maestro, por el maestro. La profesión del maestro bajo la influencia de factores económicos (salarios bajos) y socialmente prestigiosos (falta de influencia social real, bajo estatus en la sociedad) dejó de ser valorada, el respeto hacia el maestro por parte de los padres y de los estudiantes disminuyó al mínimo. Basta con analizar los comentarios de los artículos dedicados a los problemas escolares para comprender cómo la sociedad rusa trata a los docentes.
Los maestros se han vuelto "extremos", y se lo deben todo a los directores de escuelas y superiores del distrito, a los padres de los estudiantes e incluso a los propios estudiantes. Ahora, los escolares que no pueden aprender un programa elemental se permiten criticar a los maestros, acusarlos de supuestamente enseñar incorrectamente o carecer de los conocimientos adecuados. Naturalmente, esta situación ha sido posible porque en las familias de los estudiantes tampoco hay respeto por los maestros. Los maestros empezaron a ser percibidos como asistentes, debiendo por salarios de un centavo no solo para enseñar a los niños, sino también para soportar sus caprichos, trucos de hooligan, la rudeza de los padres. Naturalmente, esta situación afecta el ambiente psicológico general en la escuela rusa.
Mientras tanto, los requisitos previos para faltar al respeto a los docentes, la caída del prestigio de la profesión docente se forman "en la parte superior". El estado que evalúa el trabajo de un maestro con educación superior como pago es culpable en este caso, y el conserje, un trabajador invitado y los funcionarios regionales y municipales, para quienes el maestro está "siempre equivocado", no aceptarán trabajar. Al ver esta actitud del estado hacia los maestros, los padres también son "despedidos", que están comenzando a amenazar abiertamente a los maestros, tratando de acusarlos del hecho de que los niños no tienen suficientes recursos intelectuales para dominar el currículo escolar. Los modales de los padres son adoptados por los propios estudiantes. Está claro que en cualquier momento y en cualquier país se encuentran peleas o locos que pueden irrumpir en una escuela con cuchillos, pero los problemas de la seguridad de la educación escolar en Rusia son mucho más profundos y más serios.
Recientemente, la propagación de nuevas subculturas juveniles de carácter criminal (la llamada subcultura "AUE" - "El camino de la unidad") se ha discutido al más alto nivel en las instituciones educativas en varias regiones de Rusia. Estas subculturas son más comunes en Siberia Oriental, principalmente en el Territorio Trans-Baikal, la Región de Irkutsk. De acuerdo con las agencias policiales, las subculturas juveniles criminales cubrían orfanatos y internados, escuelas vocacionales y la mayoría de las escuelas secundarias. Los educadores e incluso los inspectores de policía para asuntos juveniles no pueden hacer frente a la proliferación de una subcultura que idealiza el mundo criminal y el estilo de vida criminal.
Sin embargo, como lo demuestra la práctica, los brotes de violencia, como el apuñalamiento o el disparo de Perm en una escuela de Moscú, generalmente no están relacionados con las actividades de tales subculturas. Las subculturas delictivas a la actividad constante de los grupos que imponen un tributo a los estudiantes, y los miembros de estos grupos tienen más probabilidades de cometer delitos de carácter general: robo, robo, secuestro de vehículos, peleas. En cuanto a los ataques a la escuela con armas, este modelo de acción es más característico de excéntricos "solitarios" ofendidos por el mundo que los rodea, a menudo inventando incluso sistemas de cosmovisión impregnados de otras personas y un culto a la violencia.
Olga Vasilyeva, Ministra de Educación y Ciencia de Rusia, recibió una instrucción del Primer Ministro Dmitry Medvedev para ir a Perm y lidiar con todas las circunstancias del incidente en el lugar. Pero es poco probable que esta visita conlleve algún cambio en el sistema de educación escolar rusa y la educación de las generaciones más jóvenes. Los pedidos, los decretos y las reuniones no se pueden remediar con la deplorable situación; además, se necesitan medidas más amplias, además de que se tomen en estrecha relación con otras medidas de carácter social y económico.
La jornada laboral del lunes 15 de enero en Perm ya estaba en pleno apogeo cuando dos hombres enmascarados, armados con cuchillos, irrumpieron en la escuela secundaria No. 127. Se abalanzaron sobre los primeros niños de la escuela que ingresaron en el cuarto grado. Tengo y profesor. Y las lesiones fueron infligidas profesionalmente - golpeadas en el cuello. Quince personas resultaron heridas, tres de ellas, entre ellas dos niños y una maestra, resultaron gravemente heridas. En su mayoría niños pequeños sufrieron - estudiantes de cuarto grado 2006 y 2007. Luego los atacantes se golpearon entre sí y organizaron una puñalada entre ellos. Más tarde, los agentes de la ley emitieron un comunicado de prensa, que decía la versión de que dos adolescentes organizaron una pelea con el uso de cuchillos, y el maestro y otros niños trataron de separar a los combatientes, como resultado de lo cual resultaron heridos.
El número de la escuela 127, ubicado en el distrito Motovilikhinsky de Perm, es considerado uno de los mejores no solo en la ciudad, sino en toda la región de Perm. La especificidad de esta institución educativa reside en el hecho de que aquí, en las etapas I a III de la educación, se estudian a fondo el inglés y el francés, así como temas del ciclo artístico y estético. Naturalmente, en ese momento, muchas "mejores personas" de Perm y el Territorio de Perm estudiaron en una escuela así. Este extraño y trágico incidente parece aún más sorprendente.
Debemos rendir homenaje a los servicios operativos: reaccionaron de manera rápida y eficiente. Ambos atacantes fueron detenidos. Establecidos y sus identidades. El organizador del ataque se llamaba 16, un año de edad, Leo. Como el joven es menor de edad, no publicaremos sus datos personales ni sus fotografías. Se sabe que Lev estudió en la escuela 127 antes, permaneció en su segundo año.
La página en la red social muestra los intereses muy extraños y las aficiones de un adolescente. Por ejemplo, en la página cuelga un video sobre el ataque a la escuela de Columbine que ocurrió en los Estados Unidos en el año 1999. Luego, como resultado del ataque de dos estudiantes armados, murieron personas de 13, y alrededor de 30 resultaron heridas de diversos grados de gravedad. Curiosamente, Lev ha hablado en repetidas ocasiones en redes sociales con ataques ofensivos contra el estado ruso, calificando a Rusia de "país de esclavos" y mostró simpatía por los movimientos de oposición. El cómplice de Lev B. fue Alexander, de 16, un estudiante de la clase 11 de la escuela.
Naturalmente, el ataque en la escuela de Perm causó inmediatamente una serie de preguntas a la sociedad rusa. Está claro que los funcionarios de alto rango, y la administración de Perm, el Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia, y el Ministerio del Interior ahora dicen que mantienen la situación bajo control personal. Está claro que los atacantes, que están en el hospital, serán llevados a la responsabilidad penal, y luego serán reconocidos como irresponsables, o enviados a colonias para delincuentes juveniles. Pero la cuestión no es tanto qué hacer con estos jóvenes delincuentes específicos, sino cómo garantizar la seguridad de la escuela rusa, los niños rusos de la posible repetición de tales travesuras.
Hace un siglo, las escuelas eran quizás el lugar más seguro. Atacar a los niños, tomarlos como rehenes no se les ocurrió ni siquiera a los terroristas más radicales y peligrosos de finales del siglo XIX - principios del siglo XX. Gente de la población, anarquistas, social revolucionarios, nacionalistas dispararon e hicieron estallar a los monarcas gobernantes y miembros de sus familias, generales, ministros, policías comunes, banqueros y hombres de negocios, pero no pensaron en el ataque a los niños. La situación comenzó a cambiar en la segunda mitad del siglo XX, cuando la gente común se convirtió en el chip de negociación para los terroristas. En 1990-2000-s en la Federación Rusa ocurrieron una gran cantidad de ataques terroristas, cientos de civiles, incluyendo niños, fueron asesinados. Pero esta es la actividad de las organizaciones terroristas, que es al menos predecible. Es mucho peor cuando los propios alumnos atacan las escuelas, lo que observamos hasta hace poco en los Estados Unidos, y ahora podemos, lamentablemente, ver en nuestro propio país.
En Perm, inmediatamente después del incidente, una sede operativa encabezada por el Gobernador de Perm Maxim Reshetnikov se reunió en la escuela 127. Los funcionarios consultaron y decidieron ajustar los requisitos para las compañías de seguridad, garantizando la seguridad de las escuelas en la región. Sin embargo, todos entendemos qué es una escuela y lo difícil que es garantizar la verdadera seguridad de la institución y sus hijos. En primer lugar, los guardias altamente profesionales y numerosos son muy caros. El guardia de seguridad promedio, un jubilado o un campesino en edad de prejubilación, simplemente no podrá hacer frente a un criminal que ataca un ataque armado en una escuela. Contrate un servicio de seguridad completo con personal profesional, la gran mayoría de las escuelas rusas no pueden ni pueden nunca. Y es casi imposible convertir a la escuela en un "objeto policial", cuya entrada se llevará a cabo a través del marco de un detector de metales bajo las opiniones estrictas de los guardias de seguridad profesionales.
Anna Kuznetsova, Comisionada para los Derechos de los Niños bajo la presidencia de la Federación Rusa, hace preguntas retóricas: cómo terminaron los delincuentes armados en la escuela, por qué nadie los detuvo, por qué la prevención de la comisión de menores, dónde había seguridad, etc., no funcionó. Pero todo esto - frases de servicio ordinario. De hecho, todos comprenden que el conserje de jubilados de 60 no podrá detener a jóvenes delincuentes. Incluso si él llama rápidamente a la policía, hasta que llegue un equipo de respuesta inmediata, los criminales tendrán tiempo suficiente para cometer atrocidades; después de todo, disparar o apuñalar son minutos, incluso segundos. Las comisiones juveniles funcionan mal en el país. Todo el mundo sabe que para los delincuentes y delincuentes juveniles, la ley es muy suave. A veces, incluso los delincuentes violentos que han cometido delitos tan peligrosos como el robo, el robo o la violación quedan en libertad.
En 2014, un Permian similar historias El incidente ocurrió en Moscú. El alumno del décimo grado de la escuela número 263, Sergei G. se apresuró a la escuela, armado con armas de fuego armas, le disparó a la maestra de geografía, tomó como rehenes a los estudiantes, y cuando la policía llegó a la escuela, le disparó a uno de los policías. Sin embargo, el asesino no soportó el merecido castigo, fue internado en una clínica psiquiátrica. Su padre, contra el cual se iniciaron procedimientos penales después del incidente bajo el artículo 224 del Código Penal de la Federación Rusa ("almacenamiento descuidado de armas de fuego"), fue completamente amnistiado en el año 2015.
El presidente Vladimir Putin hizo hincapié en que la tragedia en la escuela de Moscú no podría haber ocurrido si la generación más joven desarrollara sus gustos estéticos y necesitara más. Pero, ¿pueden las escuelas de música o los círculos artísticos influir en los "niños de la calle" o en los psicópatas solitarios cuyos problemas están arraigados en la psique, en un entorno familiar disfuncional, en malas relaciones con los profesores u otros estudiantes?
Como vemos, durante los casi cuatro años transcurridos desde la tragedia en la escuela número 263 de Moscú, no se han llegado a las conclusiones adecuadas. Los funcionarios hablan sobre la prevención, la educación de valores patrióticos y estéticos, sin hacer preguntas mucho más importantes, a saber, crear las condiciones para la inevitabilidad del castigo para los asesinos y cualquier otro delincuente, independientemente de su edad (por supuesto, se trata de aquellos que ya pueden participar) responsabilidad penal), estado social de los padres, etc., atención más seria a la atmósfera psicológica en los grupos escolares, entre los estudiantes, al estado psicológico de los propios estudiantes, especialmente Acerca de si son criados en "crisis", familias problemáticas.
Por cierto, en muchas escuelas, las posiciones de psicólogos-maestros y maestros sociales, que tratan específicamente con estudiantes "problemáticos", podrían al menos llamar la atención de la administración de la escuela o la comisión de asuntos juveniles a los estudiantes que son propensos a la agresión, al comportamiento ilegal o, por el contrario, Experimentando problemas de adaptación en el equipo escolar.
Otro problema importante tiene un carácter sociopedagógico. En las décadas post-soviéticas en Rusia hubo una tremenda devaluación de los viejos valores morales y éticos, entre los que se encontraba el respeto por el maestro, por el maestro. La profesión del maestro bajo la influencia de factores económicos (salarios bajos) y socialmente prestigiosos (falta de influencia social real, bajo estatus en la sociedad) dejó de ser valorada, el respeto hacia el maestro por parte de los padres y de los estudiantes disminuyó al mínimo. Basta con analizar los comentarios de los artículos dedicados a los problemas escolares para comprender cómo la sociedad rusa trata a los docentes.
Los maestros se han vuelto "extremos", y se lo deben todo a los directores de escuelas y superiores del distrito, a los padres de los estudiantes e incluso a los propios estudiantes. Ahora, los escolares que no pueden aprender un programa elemental se permiten criticar a los maestros, acusarlos de supuestamente enseñar incorrectamente o carecer de los conocimientos adecuados. Naturalmente, esta situación ha sido posible porque en las familias de los estudiantes tampoco hay respeto por los maestros. Los maestros empezaron a ser percibidos como asistentes, debiendo por salarios de un centavo no solo para enseñar a los niños, sino también para soportar sus caprichos, trucos de hooligan, la rudeza de los padres. Naturalmente, esta situación afecta el ambiente psicológico general en la escuela rusa.
Mientras tanto, los requisitos previos para faltar al respeto a los docentes, la caída del prestigio de la profesión docente se forman "en la parte superior". El estado que evalúa el trabajo de un maestro con educación superior como pago es culpable en este caso, y el conserje, un trabajador invitado y los funcionarios regionales y municipales, para quienes el maestro está "siempre equivocado", no aceptarán trabajar. Al ver esta actitud del estado hacia los maestros, los padres también son "despedidos", que están comenzando a amenazar abiertamente a los maestros, tratando de acusarlos del hecho de que los niños no tienen suficientes recursos intelectuales para dominar el currículo escolar. Los modales de los padres son adoptados por los propios estudiantes. Está claro que en cualquier momento y en cualquier país se encuentran peleas o locos que pueden irrumpir en una escuela con cuchillos, pero los problemas de la seguridad de la educación escolar en Rusia son mucho más profundos y más serios.
Recientemente, la propagación de nuevas subculturas juveniles de carácter criminal (la llamada subcultura "AUE" - "El camino de la unidad") se ha discutido al más alto nivel en las instituciones educativas en varias regiones de Rusia. Estas subculturas son más comunes en Siberia Oriental, principalmente en el Territorio Trans-Baikal, la Región de Irkutsk. De acuerdo con las agencias policiales, las subculturas juveniles criminales cubrían orfanatos y internados, escuelas vocacionales y la mayoría de las escuelas secundarias. Los educadores e incluso los inspectores de policía para asuntos juveniles no pueden hacer frente a la proliferación de una subcultura que idealiza el mundo criminal y el estilo de vida criminal.
Sin embargo, como lo demuestra la práctica, los brotes de violencia, como el apuñalamiento o el disparo de Perm en una escuela de Moscú, generalmente no están relacionados con las actividades de tales subculturas. Las subculturas delictivas a la actividad constante de los grupos que imponen un tributo a los estudiantes, y los miembros de estos grupos tienen más probabilidades de cometer delitos de carácter general: robo, robo, secuestro de vehículos, peleas. En cuanto a los ataques a la escuela con armas, este modelo de acción es más característico de excéntricos "solitarios" ofendidos por el mundo que los rodea, a menudo inventando incluso sistemas de cosmovisión impregnados de otras personas y un culto a la violencia.
Olga Vasilyeva, Ministra de Educación y Ciencia de Rusia, recibió una instrucción del Primer Ministro Dmitry Medvedev para ir a Perm y lidiar con todas las circunstancias del incidente en el lugar. Pero es poco probable que esta visita conlleve algún cambio en el sistema de educación escolar rusa y la educación de las generaciones más jóvenes. Los pedidos, los decretos y las reuniones no se pueden remediar con la deplorable situación; además, se necesitan medidas más amplias, además de que se tomen en estrecha relación con otras medidas de carácter social y económico.
- Ilya Polonsky
- uraldaily.ru
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