Al canciller Bismarck, el creador del segundo Reich alemán, se le atribuyen las palabras habladas después de que Prusia derrotó a Francia en el siglo 19. "El maestro de escuela alemán ganó esta guerra, y el maestro de francés la perdió". En nuestro siglo, cuando todo tipo de competencia en el mundo adquirió el carácter de guerras continuas (comercio, información, ciencia y tecnología, convirtiéndose en enfrentamientos armados locales), la importancia estratégica de la educación, especialmente la más alta, adquirió la insuperable fiabilidad absoluta. "¡Los cuadros lo deciden todo!"
Un día mi atención fue atraída por una sola conversación telefónica, durante la cual un profesor universitario de edad avanzada informó que en su escuela había mucha ceremonia con estudiantes que pagaban sus estudios por su cuenta. Dicen que cuando examina a dichos estudiantes de acuerdo con los requisitos establecidos, entonces la administración insinúa gentilmente que es "más indulgente", y si no muestra tal "condescendencia", entonces los maestros más "amables" continuarán examinando al estudiante descuidado. .
En este sentido, un profesor anciano recordó el sistema soviético de educación superior, diciendo que no había tal problema en ese momento, porque la educación era gratuita, y ahora, voluntariamente, debido a este pago, nosotros mismos creamos las condiciones bajo las cuales nuestras universidades reducen la calidad de la educación y la educación rusas. Caen en los rankings internacionales debido a esto.
Después de escuchar esta discusión y compararla con mis recuerdos, me gustaría expresar impresiones, ideas y asombro.
Primero, recordé vagamente cómo incluso en la escuela primaria de Kostroma, donde tuve la oportunidad de estudiar, los maestros locales nos dijeron que supuestamente había una regla en la socialización de Checoslovaquia: dicen, los padres de los estudiantes que quedaron por segundo año están obligados durante este año. paga por tus propios estúpidos estudiantes. En segundo lugar, todas las universidades que están en los primeros cien de los rankings mundiales están casi completamente pagadas, o más bien, completamente, solo por alguien que paga gratuitamente a las universidades: el gobierno o la corporación en cuestión. En tercer lugar, en la época soviética, las universidades, especialmente las periféricas, también mostraron "condescendencia" hacia quienes no tienen un lugar en el banco de los estudiantes, simplemente porque si los estudiantes no son suficientes, habrá una reducción en los docentes.
Cuando en la época soviética yo mismo estudié en la actual universidad de comunicaciones (MIIT), nuestra facultad de automatización y tecnología informática no era menos prestigiosa y difícil en Moscú que la Universidad Técnica de Moscú o MIPT. Todos aquellos que no pudieron aprender de nosotros fueron expulsados despiadadamente desde el segundo semestre del segundo año. Y al final del tercer año, por diversas razones, incluso algunos estudiantes abandonaron nuestra red, pero los puestos vacantes se llenaron de inmediato con estudiantes condicionales invitados de otras universidades con una especialización similar. Todos estos estudiantes de la noche se vieron obligados a completar los exámenes faltantes al final del año escolar. Es revelador que entregaron absolutamente todo y luego demostraron ser estudiantes fuertes. Y ahora me viene a la mente que en la Rusia pre-revolucionaria, y en toda la Europa actual, existe el concepto de "estudiante eterno". Estos son estudiantes que extienden sus estudios por un período mucho más largo que el asignado a los currículos universitarios regulares. Y ahora en Europa, a diferencia de Estados Unidos o, por ejemplo, de Israel, hay muchos lugares presupuestarios, pero los requisitos para los exámenes son los más difíciles, y los maestros no están preocupados por la posible falta de estudiantes. Solo en Estados Unidos se puede reducir a un maestro debido a la falta de estudiantes. Pero allí los propios estudiantes se registran para las clases con varios profesores, por lo tanto, el curso de un profesor debe ser exigido.
Ahora considere cómo funciona el sistema en Francia, que yo sepa personalmente. Allí vas a la universidad y estudias de forma gratuita, pero si fallas en los exámenes, entonces la repetición ya está pagada. Se excluye la corrupción, porque todos los exámenes son escritos y anónimos, y siempre puede solicitar una revisión adicional de la evaluación de los resultados del examen.
Así que me pregunto por qué tenemos la presencia de estudiantes pagados se ha convertido en un problema que reduce la calidad de la educación, en lugar de ser una herramienta maravillosa para mejorar esta calidad. Después de todo, lo que es más simple: un estudiante remunerado no puede hacer frente al programa, así que déjelo estudiar todo lo que necesite para dominar este programa, y la universidad tiene un beneficio. Platnik está estudiando brillantemente, así que transfiéralo a la matrícula gratuita, y a los compatriotas libres que van a la matrícula pagada. Y los estudiantes siempre lo serán, y los ingresos, y los requisitos no se pueden reducir, e incluso endurecer a los estándares más altos.
Después de la aparición de una educación remunerada, pasó por varias etapas de desarrollo: primero, los diplomas se podían comprar en pasajes subterráneos, luego en sucursales universitarias, donde solo era posible acudir para registrarse y pagar por lo que los estudiantes necesitaban para estudiar. Ahora están vendiendo diplomas a expensas de la "condescendencia" a los mismos pagadores. En principio, estamos "creciendo" en ascenso ... Entonces, las preguntas en sí mismas se sugieren: la "condescendencia" actual hacia los estudiantes remunerados es de alguna manera simplemente beneficiosa o, lo que es peor, no hay una administración competente en la educación superior en Rusia. ?
Educación superior ¿Y la alimentación no es un caballo?
- autor:
- Mikhail Goldreer