Escuela soviética para la educación británica.

Desde 80 en nuestro país, intentaron sistemáticamente destruir el sistema educativo soviético, mientras que en el Reino Unido, por el contrario, se comprometieron con su introducción gradual.

Cabe señalar que los británicos han seleccionado los mejores métodos educativos en todo el mundo. Apreciaron mucho los logros científicos del sistema educativo en la URSS, colocándolos por encima del sistema adoptado en Europa. ¡Y después de un tiempo, el nivel de conocimiento de los estudiantes británicos fue significativamente más alto que el de los graduados de las instituciones educativas europeas más prestigiosas!


Universidad de eton - El alma mater de dieciocho primeros ministros de Gran Bretaña y el lugar de estudio de los monarcas británicos. La educación británica se ha vuelto tan prestigiosa que los "poderosos del mundo", políticos y empresarios de muchos países, sueñan con que sus hijos estudien en Eton, donde el sistema educativo soviético ha estado operando desde 1995.

Escuela soviética para la educación británica.

En la foto: 75-th El primer ministro británico, David Cameron (segundo desde la izquierda en la segunda fila) y el ex secretario británico de Relaciones Exteriores, Boris Johnson (sentado en los escalones a la derecha en la primera fila). Eaton, 1987

Hay que decir sobre la expansión británica en el mundo. Una reconocida organización no gubernamental, el British Council (British Council), diseñada para "desarrollar la cooperación en el campo de la educación, la cultura y el arte entre el Reino Unido y otros países", posee oficinas en los países 110 del mundo. De hecho, están comprometidos no solo en la promoción de la cultura inglesa, sino también en la difusión de la influencia global del inglés en todo el mundo.

Aquí debemos recordar que después del colapso del poderoso Imperio Británico, la educación y la cultura se convirtieron en los principales elementos de conexión que unieron fragmentos del mundo de habla inglesa. Luego, en todo el Reino Unido, las universidades abrieron puertas para los niños de las antiguas colonias británicas, y algunas de ellas pudieron liderar estos países en el futuro. No es un secreto que hoy en día muchos políticos y empresarios influyentes se jactan de su brillante educación británica.

Es significativo que los exalumnos anuales de Eton's 250 estén abiertos a todas las universidades más prestigiosas de América (Harvard y Yale), Francia (Sorbonne), aunque la mayoría busca ir a la Universidad de Londres, Oxford o Cambridge.

Pero en 2014, se abren dos, a primera vista, escuelas especiales no presentables de matemáticas para niños superdotados. Escuela de Matemáticas del King's College de Londres (King's College London Mathematics School) y Exeter Mathematics School en Exeter University.

Y el ímpetu para crear estas escuelas especiales fue el éxito de la Escuela de Física y Matemáticas Kolmogorov en Moscú, fundada en 1965 por uno de los principales matemáticos del siglo 20, Andrei Kolmogorov, quien enseñó las disciplinas matemáticas de los mejores escolares de 15 años en nuestro país. Tales escuelas especiales se establecieron en ciudades tan importantes de la Unión como: Moscú, Novosibirsk, Leningrado, Kiev, Almaty, Minsk y Sverdlovsk. Probablemente, los británicos decidieron aprender de la experiencia soviética, poniéndola en práctica.


Escuela de Matemáticas del King's College de Londres (Escuela de Matemáticas del King's College de Londres)

Y en 2017, una popular revista británica. Economista Intenté descubrir cómo una escuela municipal ordinaria en el distrito de Lambeth de Londres alcanzó el mismo nivel que las prestigiosas instituciones educativas del país. ¿Cuál fue el desconcierto de los periodistas cuando se enteraron de que la escuela de matemáticas, que se había inaugurado en el edificio del antiguo baño público, funciona como la Escuela de Física y Matemáticas Kolmogorov en Moscú?

Y equipar una escuela así es más una "opción económica" de una universidad en Oxford o Cambridge que una escuela municipal en un área residencial de Londres.




El entonces ministro de educación británico, Michael Gove, se propuso brindar una oportunidad a cualquier niño, independientemente de su situación financiera, para obtener una "educación de Eton" en matemáticas o física. Y lo hizo!

Catorce graduados de sesenta y un estudiantes de secundaria se ofrecieron lugares para estudiar en Oxford y Cambridge a partir del próximo año. Los estudiantes recibieron puntos 0,7 más por cada materia que sus compañeros con resultados similares en el examen estatal unificado, superando a las escuelas más prestigiosas del país por este indicador.

Todos los estudiantes recibieron la calificación más alta de A o A * en matemáticas de nivel A, que generalmente se aprueba en los años 18. Es necesario aclarar que las escuelas británicas de este tipo se dividen en preparatorias (de 7 a 13 años) y medias (de 13 a 18 años).

Cabe destacar que en el Departamento de Matemáticas del Royal College, muchos maestros y profesores recibieron educación en Rusia. Dos de ellos se graduaron de la Escuela de Matemáticas de Leningrado. El proceso educativo está planificado para que los estudiantes estén preparados para la universidad. Los docentes de la escuela, profesores de inteligencia electrónica - Government Communications Center (GCHQ), así como de la compañía Google DeepMind, se dedicaron a la inteligencia artificial y, por supuesto, tienen sus propios intereses aquí.



Una entrevista en el canal de la BBC de la ex ministra de Educación británica, Justina Greening, fue discutida recientemente en Internet. En ella, ella declaró: "El proceso de conversión de las escuelas secundarias británicas al sistema educativo de la Unión Soviética se ha completado. Pero en 2018, ella renuncia. No logré encontrar este discurso, a pesar de lo que sorprendió cuando, debido al ruidoso "Delo Skripale" y la creciente ola de Russophobia en el sitio web de la Fuerza Aérea, pudieron "borrar" esta información.

El maestro de honor de la Federación Rusa y la figura pública Yevgeny Aleksandrovich Yamburg dice:
“En los EE. UU., El 89% de los maestros de matemáticas en escuelas prestigiosas son ciudadanos o inmigrantes de Rusia. En las escuelas donde enseñan, las colas y concursos. La pedagogía soviética ha preparado libros de texto muy serios, y cuando se publican en el extranjero, tienen una gran demanda allí. Si un país quiere capacitar a especialistas calificados, debemos seguir el camino de la educación soviética y reimprimir nuestros libros de texto ".


Según una investigación realizada por la consultora Knight Frank, Rusia se ha convertido en un líder mundial en el número de niños que estudian en el Reino Unido. De 2005 a 2017, su número aumentó en 77%, y en 2016-2017, los niños 608 de Rusia ingresaron a escuelas privadas de inglés.

Educación en rusia

En 2007, el Ministro de Educación Andrei Fursenko, hablando en el foro de jóvenes de Seliger, dijo:
"... la falta del sistema educativo soviético fue un intento de formar un creador humano, y ahora la tarea es nutrir a un consumidor calificado que sea capaz de usar hábilmente los resultados de la creatividad de otros".


Entonces, la sociedad moderna no necesita creadores, y en la mayoría son consumidores?

"En el mundo digital, no solo se necesitarán matemáticos y programadores, sino que cada vez necesitarán menos.", - dijo el jefe de Sberbank German Gref en el foro" Open Innovation ". También señaló que "Las escuelas de matemáticas son una reliquia del pasado."Y" nuestra tarea es personalizar el sistema educativo de la misma manera que todo lo demás ".

Pero la opinión de Sergei Petrovich Kapitsa, un famoso científico y físico soviético y ruso. En una de las reuniones, advirtió a los ministros:
"Si continúas con esta política, obtendrás un país de tontos. Tal país es más fácil de administrar, pero no tiene futuro".




Han pasado más de 10 años desde el comienzo de la introducción universal de la USE en Rusia. Seguimos esta práctica después de América y Europa occidental, cuya esencia no es obtener conocimientos versátiles para el desarrollo mental, sino prepararnos para las pruebas finales.

Mi hija, que se graduó en once clases de educación secundaria, nunca ha tenido ningún trabajo práctico de laboratorio en física o química. No, laboratorio, claro está, pero solo sobre papel. No hay beneficio para el estudiante, no hay interés.



Presta atención a la juventud moderna. Sí, toman el GIA y el USO, no tienen los conocimientos necesarios, no saben cómo usarlos. Recientemente descubrí que mi sobrina ya bastante adulta, junto con su novio, estaba esperando a que su madre viniera a casa para abrirles una lata con un abrelatas o cortar una sandía. Ellos mismos no pueden hacer esto!

Esto es especialmente notable en las generaciones que nacieron después de la mitad de los 80 del siglo pasado. En el período comprendido entre 90-x y cero años, fueron privados de atención y educación. Luego se cerraron muchos círculos y secciones libres, y todo el país sobrevivió acostumbrado a una economía de mercado salvaje. Después de 2000, los círculos comenzaron a abrirse en algunos lugares, pero de forma pagada, lo que también limitó su disponibilidad.

En mi infancia, recuerdo bien los programas populares en ese momento en la URSS: "Lo obvio es increíble", "En el mundo de los animales", "Panorama internacional". Se obligaron a pensar, se comprometieron en la popularización de la ciencia, la ciencia y la geopolítica. Y cuántos periódicos y revistas buenos y económicos en ese momento podríamos escribir en la oficina de correos: “Joven Naturalista”, “Joven Técnico”, “Técnica - Juventud”, “Modelo de Diseñador”, etc. ¿Y cuántas revistas inteligentes para niños se publican hoy, y quién puede permitirse comprarlas?

Las escuelas ya están gimiendo de las masas de niños con retraso mental que vienen a aprender hoy. Ya no se separan en clases separadas, sino que se "dispersan por una capa uniforme" en todos los paralelos. Cada año un número creciente de niños están nerviosos o con discapacidades mentales. Lloran por cualquier razón, rompiendo en una rabieta.

Los dispositivos electrónicos y las aplicaciones móviles los llevan a su mundo digitalizado, reemplazando la realidad para ellos. Tenga en cuenta que los niños no apartan la vista de la pantalla del teléfono inteligente, incluso cuando cruzan la calle o se comunican entre sí.

Un amigo mío los llamó "codificadores". Esta generación de “especialistas” que, después de adquirir un conocimiento superficial, asume un trabajo complejo con una mirada de confianza, se considera a sí mismo como un profesional. Graduados universitarios que pagaron sus tesis a quienes los escribieron. Abogados con diplomas adquiridos, etc. y así sucesivamente

Correctamente, alguien dijo que los maestros se habían ido, y en lugar de ellos eran "expertos".

En su artículo anterior. La cartilla de Stalin y el futuro de Rusia Ya he planteado la cuestión del nivel actual de educación y los beneficios de reimprimir libros de texto soviéticos. Sí, el sistema educativo soviético en ese momento era superior a los sistemas educativos de países extranjeros, de lo que incluso Gran Bretaña estaba convencida. Ahora es necesario sacar todo lo mejor de los libros de texto soviéticos para educar a un creador humano, y construir sobre esta base nuestro moderno sistema educativo. De lo contrario, estamos esperando el "país de los tontos".

Sergey Kapitsa dijo:
"Nada impide que una persona se vuelva más inteligente mañana de lo que era ayer".


Las escuelas más modernas y prestigiosas de Inglaterra se transfieren completamente al sistema educativo "soviético".


KingsMathsSchool
autor:
Kantemirov Victor
Fotos utilizadas:
proza.ru, pinterest.ru, dochkimateri.com, bbc.com, londonbestschools.com
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