20 aniversario de la reforma de la educación: la era del examen y la silicona
Han pasado veinte años desde la reforma de la educación de Rusia. En enero de 2000, en el Palacio de Congresos del Kremlin, se reunieron cinco mil delegados, en representación de instituciones educativas del país a todos los niveles, desde preescolar hasta postgrado. El entonces ministro federal Vladimir Filippov reunió a un gran congreso de educadores, que lograron ganar una reputación como reformador progresista en los medios liberales en un par de años.
Según el rastreo occidental
El gran congreso de educadores estaba interesado en el alto poder puramente pragmático. Se suponía que debía apoyar la nominación de candidatos para la presidencia del país, Vladimir Putin, quien recibió carta blanca del primer presidente ruso, Boris Yeltsin, hace dos semanas. Por lo tanto, la agenda sustancial del congreso se dejó al ministro de iniciativa, y él no falló ...
La Oficina de Filippov preparó material de apoyo para los delegados en forma de folleto, "Tendencias mundiales en el desarrollo del sistema educativo". Así, se establece el tono para la discusión del congreso, orientado hacia los patrones educativos occidentales.
La discusión se basó en el programa federal de desarrollo educativo dirigido por el gobierno por iniciativa del ministro de perfil un año antes. Ahora debía ser bendecida por el apoyo de la comunidad profesional.
De modo que el país recibió dos documentos importantes a la vez: "La Doctrina Nacional del Desarrollo de la Educación en la Federación de Rusia" y "El Concepto de Estructura y Contenido de la Educación en una Escuela de 12 años". Absorbieron tanto la "dulzura" del programa objetivo del gobierno (mejorando la financiación del personal docente y las propias instituciones educativas, equipándolos con computadoras, acceso a Internet, fortaleciendo la base material y técnica en su conjunto), y la amarga píldora de un cambio radical en los planes de estudio escolares.
Debajo del cuchillo fueron todas las materias básicas de la escuela soviética. Tres horas a la semana recibió el idioma ruso, las matemáticas, las ciencias naturales, un idioma extranjero, los estudios sociales. Las disciplinas restantes fueron honradas con el estado de "módulos adicionales" destinados a "humanización, humanización", obtención de habilidades de comunicación, etc.
Toda esta composición de estudiosos de la sabiduría fue coronada por la disposición sobre la prueba del conocimiento de los estudiantes, luego redactada por legisladores, como el Examen Estatal Unificado (USE). Sin embargo, otro ministro, Andrei Fursenko, quien reemplazó a Vladimir Filippov, quien dejó la silla ministerial bajo el fuego de las críticas públicas, ya estaba involucrado en esto.
Críticas a la reforma
Es cierto que las críticas a la reforma propuesta por Filippov comenzaron inmediatamente después del congreso. Resultó que la escuela todavía tiene muchos maestros que están acostumbrados a los estándares de instrucción soviéticos. No entendieron cómo era: eliminar disciplinas enteras del proceso educativo (astronomía, por ejemplo) y cortar los objetos básicos sin piedad.
La reducción de los planes de estudio fue el segundo motivo de crítica. Los profesores sujetos perdieron la mitad de sus horas escolares. Debido a esto, sus ganancias disminuyeron. Los maestros principales estaban preocupados por la disminución esperada en la calidad de la educación. En las nuevas condiciones, los escolares solo podían obtener un conocimiento fragmentario.
Y así sucedió pronto. Esto fue sentido no solo por los educadores profesionales, sino también por la sociedad. Por lo tanto, cuando una actriz que no reconoció lo heroico en la escuela historia El general Dmitry Mikhailovich Karbyshev, fue una lástima para el héroe, ella fue sin dudarlo atribuido a la "generación del examen". Esta expresión sobre los estudiantes de la reforma filipina se ha convertido en un meme. Ahora, y no solo sobre escolares.
La crítica pública del Ministerio de Educación no solo fue el iniciador de las reformas, sino también su entusiasta seguidor. Aunque las autoridades apreciaron su celo y fueron recompensadas dignamente. Vladimir Filippov, Putin otorgó la Orden del Mérito a la Patria, IV grado. El mismo premio fue recibido por Andrei Fursenko.
Con el tiempo, la sociedad llegó a un acuerdo con la reforma educativa. Nos tranquilizó el hecho de que bloquearon el plan de doce años propuesto por Filippov y el sistema occidental de evaluaciones del conocimiento. La crítica ha disminuido. Sin embargo, las consecuencias de la reforma se hicieron sentir.
Los jóvenes no educados buscaron sus perspectivas en el ámbito humanitario. Desde escuelas técnicas y universidades, cayeron multitudes de abogados, economistas y "gerentes de la más alta calificación". Pero la economía real necesitaba máquinas herramientas inteligentes, soldadores, cerrajeros, técnicos, ingenieros, etc. Pero, ¿quién irá a estudiar como cerrajero o tejedor cuando en la televisión haya abogados y encargados exitosos con formas de silicona infladas? Y labios - silicona, y un diploma ...
Al ver esto, las autoridades comenzaron a maniobrar. En su discurso ante la Asamblea Federal, el presidente Vladimir Putin declaró sin rodeos: el país hoy necesita urgentemente personal calificado para la economía. Prometió aumentar las plazas de presupuesto para estudiantes en especialidades deficitarias. Parece que las distorsiones de la reforma ahora serán eliminadas.
El mensaje del presidente fue anunciado el 15 de enero. Y el día anterior fue solo el vigésimo aniversario de ese memorable congreso, que lanzó la reforma de la educación. Pero el país no se dio cuenta de este "aniversario". Pero las consecuencias se notan: las personas con tres diplomas de educación superior y conocimientos cercanos a cero se han convertido en un fenómeno frecuente desde Vladivostok hasta la capital: la era del examen y la silicona.
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