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De TsPSh a universidades. Como se enseñó en el Imperio Ruso

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Según el censo realizado en 1920 en la RSFSR, el 60% de los que no sabían leer ni escribir. De acuerdo, esto de alguna manera no es muy compatible con las declaraciones hechas recientemente de que bajo el padre zar, Rusia tenía casi el mejor y, lo más importante, el sistema educativo asequible del mundo. Entonces, ¿cómo fue realmente?


En una disputa bastante feroz entre quienes afirman que los bolcheviques consiguieron un país absolutamente analfabeto y sus oponentes, echando espuma por la boca, demostrando lo contrario, la verdad, como de costumbre, se encuentra en algún punto intermedio. Para probar esta afirmación, me permitiré citar solo una cifra específica: según el trabajo científico "Población de Rusia durante 100 años (1813-1913)" publicado antes de la revolución, a fines del siglo XIX, alrededor del 63% de los llamados a servir en el Ejército Imperial Ruso no tenían alfabetización. y en 1913, alrededor del 33% de los reclutas. De más de la mitad a un tercio, el progreso, como ve, es impresionante.

Sucedió principalmente porque fue a principios del siglo XX cuando el imperio vio un verdadero "avance", como dicen hoy, en el campo de la educación pública. Al mismo tiempo, la educación, accesible a todos los estados, como tal, apareció solo después de la abolición de la servidumbre. Hasta ahora, el campesinado (que constituía la mayoría absoluta de la población del país) era casi completamente analfabeto. Por eso consideraré el sistema educativo ruso desde el mismo momento en que comenzó a representar al menos algo realmente masivo.

En primer lugar, me gustaría señalar que varios departamentos gubernamentales y, hablando de nuevo en términos modernos, organizaciones no gubernamentales participaron en esta cuestión en el país. El primero de los que "sembró lo razonable, lo bondadoso, lo eterno" fue, por supuesto, el Ministerio de Educación Pública. Pero en el segundo, no importa lo impactante que pueda ser para algunas personas inteligentes que consideran a la iglesia como una eterna perseguidora de la educación y un puesto de avanzada del oscurantismo, fue el Sínodo de la Iglesia Ortodoxa Rusa. Los departamentos de la Emperatriz María, la Sociedad Filantrópica Imperial y otras organizaciones similares también participaron en la educación pública.

Las instituciones educativas especializadas se diferenciaron un poco: los ministerios militar y naval, los ministerios de finanzas e interior. Empezaré por ellos. Entonces, los futuros defensores de la Patria fueron entrenados (en orden descendente) en academias militares, escuelas de oficiales, escuelas de cadetes, cuerpos de cadetes, así como gimnasios militares y gimnasios (estos últimos estaban un escalón más abajo que el primero). Otro tipo de instituciones educativas especializadas pueden considerarse escuelas e institutos comerciales. El nombre no proviene del hecho de que tenían que pagar la educación a precios comerciales (casi toda la educación se pagaba en el imperio), sino porque eran los futuros comerciantes a quienes se enseñaba allí. Un análogo aproximado de las futuras escuelas e institutos de comercio soviéticos.

Las instituciones educativas pertenecientes al departamento de la iglesia incluían no solo academias teológicas, seminarios y escuelas, sino también aquellas, casi el tipo más extendido de instituciones educativas, como las escuelas dominicales y parroquiales. En las escuelas dominicales de esa época, no solo los niños estudiaban y estudiaban allí, no solo las Sagradas Escrituras. También dieron alfabetización inicial (en el nivel de lectura y escritura) y se equipararon con las escuelas primarias. Las escuelas parroquiales (TsPSh) fueron el camino hacia la alfabetización para la mayoría absoluta de la población pobre y necesitada del Imperio ruso; después de todo, eran gratuitas y generalmente accesibles.

La institución de educación secundaria más extendida en Rusia fue el gimnasio. Allí era donde había que pagar la educación y no todos podían permitirse ese placer, ni siquiera en la ciudad. No había necesidad de hablar de los aldeanos. Los gimnasios se dividieron en masculinos y femeninos, públicos y privados, clásicos y reales. Estos últimos no dieron la oportunidad de ir a la universidad, ya que no estudiaron un tema tan importante como el latín. Posteriormente, se transformaron en verdaderas escuelas, con énfasis en las ciencias aplicadas y exactas. Después de ellos, la educación superior podría obtenerse técnica o comercial.

Para un público completamente empobrecido de los pueblos y de las afueras de los trabajadores, además de la Escuela Central de Artes, también había otras instituciones pertenecientes al sistema de escuelas públicas elementales, las escuelas zemstvo, por ejemplo. La educación fue a uno o dos grados y duró de 2 a 4 años. Había escuelas de oficios (por ejemplo, ferrocarriles). Un tipo separado de instituciones educativas eran varios cursos para mujeres y varios institutos para doncellas nobles. En términos generales, con la educación del sexo débil en Rusia, las cosas iban mal para todos, excepto para la nobleza.

Además, un lugar separado en el sistema educativo estaba ocupado por instituciones que capacitaban al personal por sí mismo. Estos incluyen seminarios y escuelas de maestros, así como institutos. Estos últimos, por cierto, también eran puramente masculinos. Finalmente, la corona de la educación pública del Imperio ruso fueron las instituciones de educación superior: universidades, de las cuales había alrededor de una docena en todo el país, e institutos, de los cuales, por supuesto, había más. Es revelador que los institutos tecnológicos pertenecieran al Ministerio de Educación Pública, mientras que el resto pertenecía a aquellos departamentos para los que capacitaban personal.

Todo esto, por supuesto, es una imagen bastante general, y debo haberme perdido algo mientras lo dibujaba. No juzgues estrictamente. Como ya habrás comprendido, el sistema educativo del Imperio ruso era complejo, confuso y contradictorio. Sus principales carencias fueron, en primer lugar, la deprimente hacienda, que dio lugar a un bloqueo casi total de los ascensores sociales en la sociedad y a una pobreza terrible: la mayoría de las instituciones educativas, donde no se rasgaron tres pieles por la ciencia, existían sobre todo tipo de donaciones y aportaciones caritativas.

El proyecto de reforma, según el cual al menos la educación primaria en Rusia iba a ser universal, la Duma del Estado "masticó" durante siete años, hasta 1912. Según él, se suponía que algo similar al sistema normal de enseñanza a los niños aparecería en la parte europea del imperio en 1918, y en las afueras en 1920. Sin embargo, el Consejo de Estado enterró con éxito este borrador, presentado tras la consideración de la Duma. En el mismo 1912, Nicolás II, que hoy en día es llamado por algunos casi "el iluminador del zar", se dignó "escribir lo más alto" que hay "bastantes" universidades en el país del imperio ...

El imperio ruso, por supuesto, tenía un sistema de educación pública lejos de ser el peor del mundo y no tan atrasado. Sin embargo, Rusia pudo convertirse en un país de alfabetización universal, el más lector del mundo y que poseía el personal científico más poderoso solo después del establecimiento del poder soviético.
autor:
Fotos utilizadas:
Wikipedia / escuela Zemskaya
111 comentarios
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  1. Ragnar Lodbrok
    Ragnar Lodbrok 1 Septiembre 2020 05: 15 nuevo
    +17
    Nunca hubo analfabetos en nuestra familia.
    Las escuelas parroquiales (TsPSh) fueron el camino hacia la alfabetización para la mayoría absoluta de la población pobre y pobre del Imperio ruso; después de todo, eran gratuitas y accesibles en general.

    El nivel de enseñanza fue tal que todos los familiares que fueron llamados a la Rusia-Japonesa o la Primera Guerra Mundial eran con rayas, o incluso con insignias de asteriscos. Niños campesinos, no burgueses. Pero ¿y ahora qué? Si tienes siete pulgadas de frente, nunca te levantarás, todo está ocupado con todo tipo de chin y molineros.Los ascensores sociales no funcionan para nosotros, ni siquiera discutas conmigo ahora.
    1. Varyag_0711
      Varyag_0711 1 Septiembre 2020 05: 46 nuevo
      +22
      Ragnar Lodbrok
      El nivel de enseñanza fue tal que todos los familiares que fueron llamados a la Primera Guerra Mundial Ruso-Japonesa o estaban con rayas, o incluso con asteriscos de insignias.
      ¿Está en el TsPSh o qué? ¿Qué se enseñó allí? ¿Palabra de dios? Me enseñaron a leer y escribir como máximo, y eso está lejos de la educación. Sí, en la URSS, mi abuela, que tenía CINCO clases de educación, trabajaba como contadora en una de las cinco plantas de aluminio más grandes de la URSS. Eso fue educación. Contaron sin calculadoras, usando ábaco y regla de cálculo.
      1. El comentario ha sido eliminado.
      2. rico
        rico 1 Septiembre 2020 07: 02 nuevo
        +7
        ¿Qué se enseñó allí? ¿Palabra de dios? Me enseñaron a leer y escribir como máximo, y esto está lejos de la educación.

        Mi bisabuela, a la edad de 12 años, después de la muerte de su padre y la muerte de su madre, recibió el estatus de huérfana militar y fue enviada a expensas de TKV al refugio de mujeres Holy Trinity Seraphim en el pueblo de Zolskaya. Y al graduarse, nuevamente a expensas de las tropas, fue al Seminario de Maestros de Vladikavkaz, en el que se graduó con la especialidad de maestra. La educación recibida en el refugio del pueblo no le impidió aprobar los exámenes y ser matriculada.
        Por cierto, en 1910, la alfabetización en el ejército cosaco de Tersk era del 37%, y en el Kuban, incluso más del -40,5%.
        1. antivirus
          antivirus 1 Septiembre 2020 11: 10 nuevo
          +1
          disputas vacías - ALFABETIZACIÓN COMO TÉRMINO SIGNIFICA NO MUCHO LEER Y ESCRIBIR A UNA PERSONA ESPECÍFICA, SINO EL NIVEL CULTURAL GENERAL !!!!!!!!! TODO !!!!!!!!!!!!!! CIUDADANOS (NO HABÍA UN CIUDADANO CON DERECHOS) - ERA LITERADOS como ustedes en los "ascensores"


          pequeños especiales --- la alfabetización de todo el país nació en 1895 y menos ............ y todos más viejos que eso, incluso de la servidumbre (no belmes).


          Recientemente, el actor Adabashyan celebró su 75 cumpleaños --- "llegó al sitio en el ejército, por lo que recibió el estado (?) de" Solomon "- conocía la circunferencia = 2pier

          ¿Qué gente alfabetizada no tenía geometría en 1910?
          1. Sello
            Sello 1 Septiembre 2020 17: 11 nuevo
            0
            Cita: antivirus
            ¿Qué gente alfabetizada no tenía geometría en 1910?

            Bueno, por ejemplo. El hombre aprendió fórmulas sólo en su vejez.
            http://vivovoco.astronet.ru/VV/PAPERS/BIO/KRYLOV/KRYLOV_19.HTM
      3. Undecim
        Undecim 1 Septiembre 2020 12: 38 nuevo
        +2
        El nivel de enseñanza fue tal que todos los familiares que fueron llamados a la Primera Guerra Mundial Ruso-Japonesa o estaban con rayas, o incluso con asteriscos de insignias.
        Las escuelas parroquiales eran de una y dos clases. En las escuelas de una clase, el curso de estudio duró 3 años, en las escuelas de dos clases, 4 y se limitó a enseñar las siguientes materias: la Ley de Dios, la escritura eslava eclesiástica, el canto religioso. De las materias de educación general, la enseñanza incluyó el idioma ruso, la caligrafía y la aritmética. El plan de estudios escolar de dos años se amplió mediante la enseñanza de la geografía y la historia de Rusia. Las manualidades para niños y las artesanías para niñas podrían enseñarse como asignaturas adicionales.
        A los sujetos del ciclo religioso se les asignó 13 (46,43%) horas semanales en cada año de estudio. Las asignaturas de educación general representaron 15 (53,57%) horas semanales.
      4. Sello
        Sello 1 Septiembre 2020 17: 05 nuevo
        +2
        Aquí hay una imagen de 1895. El conteo verbal en la escuela de pueblo más común.
        1. Falso escéptico
          Falso escéptico 1 Septiembre 2020 17: 26 nuevo
          +2
          Conteo oral en la escuela de aldea más común

          ¿Llamas a la escuela de Rachinsky "un pueblo corriente"? amarrar
          Oh, estas fotos de las redes sociales.
        2. Simargl
          Simargl 1 Septiembre 2020 20: 18 nuevo
          +2
          Honestamente, en mi mente, resolví este ejemplo. Aquí, sin embargo, ni siquiera necesita contar demasiado si sabe que la respuesta es un número entero.
      5. Proxima
        Proxima 2 Septiembre 2020 01: 17 nuevo
        0
        Confirmo que mi madre, con 7 clases de educación, también trabajaba como contadora y sin calculadoras (la verdad apareció, pero después), pero como ella pensaba en su mente (!!!) ahora ve a cualquier estudiante de octavo grado, apenas recordará la tabla de multiplicar.
    2. Edward Vashchenko
      Edward Vashchenko 1 Septiembre 2020 08: 17 nuevo
      +3
      El nivel de enseñanza fue tal que todos los familiares que fueron llamados a la Primera Guerra Mundial Ruso-Japonesa o estaban con rayas, o incluso con asteriscos de insignias.

      Por tanto, estas guerras han perdido.
    3. tihonmarina
      tihonmarina 1 Septiembre 2020 08: 24 nuevo
      +8
      Cita: Ragnar lodbrok
      El nivel de enseñanza fue tal que todos los familiares que fueron llamados a la Rusia-Japonesa o la Primera Guerra Mundial estaban con rayas, o incluso con asteriscos de suboficiales. Niños campesinos, no burgueses.

      Tenías razón sobre el ruso-japonés y la Primera Guerra Mundial. El bisabuelo materno de mi padre se graduó en una escuela de construcción en Varsovia, al principio custodiaba el sitio de construcción del Ferrocarril Oriental de China con rayas, y en el ruso japonés ya era un concesionario en el regimiento de Nerchinsk. Todos sus hermanos fueron educados, tanto en la Primera Guerra Mundial como en la vida civil fueron con rayas y cachorros, también por parte del padre y el abuelo y sus hermanos, todos fueron educados, y también nos enseñaron a ser idiotas, bisnietos y nietos. Especialmente matemáticas e historia, me enseñaron que todavía recuerdo, pero no siempre fue así en la escuela.
    4. Simargl
      Simargl 1 Septiembre 2020 20: 13 nuevo
      +2
      Cita: Ragnar lodbrok
      El nivel de enseñanza fue tal que todos los familiares que fueron llamados a la Rusia-Japonesa o la Primera Guerra Mundial estaban con rayas, o incluso con asteriscos de suboficiales. Niños campesinos, no burgueses.
      Está claro que alguien que sepa leer, escribir y contar, incluso por sílabas, tendrá solo 100500 cabezas más que cualquier analfabeto. Algo es siempre más que nada.
      Además, se necesitan rangos menores, pero no se puede poner allí a una persona completamente analfabeta.

      Cita: Ragnar lodbrok
      ¿Y ahora qué? Si tienes siete palmos en la frente, nunca te levantarás, todo está ocupado allí con todo tipo de molineros.
      ¿Estás confundiendo algo? Por la línea de arriba, usted indica que un graduado del TsPSh ocupó una posición ligeramente por encima de la parte inferior, ¡y ahora se queja de que no puede llegar a la cima! ¿Dónde está la lógica?
    5. 16112014nk
      16112014nk 2 Septiembre 2020 14: 24 nuevo
      0
      Cita: Ragnar lodbrok
      Los ascensores sociales no funcionan para nosotros, ni siquiera discutas conmigo ahora.

      Voy a discutir. Los ascensores sociales para la gente de la Federación de Rusia bajo el control de dos ascensores conocidos funcionan, pero solo hacia abajo.
  2. Kote Pan Kokhanka
    Kote Pan Kokhanka 1 Septiembre 2020 05: 16 nuevo
    +5
    Señor, ¿dónde están las bocanadas? "Puffs", donde !!!?
    Gran tema, buen estilo y contenido minúsculo. solicitar
    ¡Pero al menos fue posible expandir el tema en cinco artículos! Eh.
    1. Olgovich
      Olgovich 1 Septiembre 2020 09: 13 nuevo
      -17
      Cita: Kote Pan Kokhanka
      Señor, ¿dónde están las bocanadas? "Puffs", donde !!! Gran tema, buena sílaba y contenido minúsculo. ?

      También sorprendido: ¿CÓMO se puede escribir un libelo (aunque en un lenguaje torpe) sobre la educación en Rusia y no indicar, prácticamente, NINGÚN número?

      Y sobre la base de este vacío, dé a conocer para qué fue escrito este pequeño artículo:
      En el mismo 1912, Nicolás II, que hoy en día es llamado por algunos casi "el iluminador del zar


      Un artículo de propaganda vacío es un gran inconveniente.

      Pero la verdad es diferente:
      1. Desde el comienzo del reinado de Nicolás II, hubo un crecimiento superior en el gasto presupuestario en educación, y en 1906-1916. el crecimiento no tiene precedentes. Ni antes ni después de este período el estado ruso gastó tanto de su presupuesto en educación. Y así fue. Al comienzo del reinado de Nicolás II, se asignaron un poco más de 40 millones de rublos de los fondos del tesoro estatal para la educación, y zemstvos, ciudades e instituciones gastaron otros 30-40 millones de rublos, es decir, en total - 70-80 Millones de rublos

      Y en 1914 el presupuesto consolidado ascendía a 660 millones de rublos. - 20% DEL PRESUPUESTO DEL ESTADO - ¡¡PARA LA EDUCACIÓN !!. ... Esto no ha sucedido en ningún lado y nunca.

      Entonces, si tomamos la cifra de 1894 millones de rublos para 70, entonces el crecimiento será casi 10 veces, en un orden de magnitud. Pero incluso de acuerdo con la estimación mínima, más de ocho veces.

      Para aclarar qué números están en cuestión, observamos que 660 millones de rublos oro. - alrededor de 200-300 mil millones de dólares corrientes. Boris Galenin.

      2. La educación primaria gratuita universal se introdujo de hecho desde 1908.

      De la monografía de Yu Saprykin:
      En 1917, se construyeron "redes escolares" en el país, que todavía forman la base del sistema educativo en Rusia. y otros estados que formaban parte del Imperio Ruso. Fue durante este período que se creó la infraestructura material del sistema escolar nacional en nuestro país, incluida la construcción de edificios escolares, así como la provisión de infraestructura administrativa y organizativa, que se suponía que continuaría creciendo solo en el sentido de aumentar el número de especialistas, abarcando a todos los niños, aumentando
      duración de la formación, etc. (en 1916 en el Imperio Ruso había alrededor de 140 mil escuelas de varios tipos, hoy en Rusia hay alrededor de 65 mil instituciones educativas de todo tipo. En total, ahora hay 135,5 mil instituciones educativas de todo tipo en la Federación de Rusia
      y formas de propiedad (es decir, no solo educación general, sino también
      instituciones educativas profesionales, instituciones de
      educación, etc.)
      ... Así, el Imperio Ruso ya a principios del siglo XX superó no solo a la mayoría de los estados de esa época en términos de parámetros de infraestructura del sistema escolar (por ejemplo, la relación entre el número de escuelas y la población, la uniformidad de su distribución, accesibilidad espacial, controlabilidad, etc.)
      Federación de Rusia moderna.
      .
      Y lo más importante: si bajo el Imperator 4-5 escuelas se pusieron en funcionamiento ANUALMENTE, entonces bajo el "poder de nogodnye" - NINGUNO - otros 10-12 años, en la URSS aproximadamente hasta 1927 significativamente menos niños estudiaron en las escuelas que en el Imperio Ruso en 1914-1916 (Saprykin)

      Vergüenza ...

      La educación de las mujeres es la mejor del mundo:
      En vísperas de la revolución de 1917, el sistema de gimnasios y educación superior para mujeres en el Imperio ruso estaba mucho más desarrollado que en Alemania, Francia e Inglaterra (Saprykin),

      3.
      El sistema de educación superior ruso en términos absolutos era comparable a los sistemas de otros países europeos líderes. Al mismo tiempo, el sistema de educación superior ruso se desarrolló mucho más rápido. Entre 1906 y 1914 hubo un crecimiento sin precedentes en el sistema de educación superior. Como resultado, al comienzo de la Primera Guerra Mundial, el sistema ruso de educación superior ha alcanzado a los líderes europeos y en una escala relativa (en relación con la población) (Saprykin


      Y sí: el primer instituto médico para mujeres del mundo también es RUSIA:
      1. mz
        mz 1 Septiembre 2020 10: 27 nuevo
        +13
        "Y en 1914 el presupuesto consolidado ya era de 660 millones de rublos. - ¡¡El 20% del PRESUPUESTO DEL ESTADO - para EDUCACIÓN !!. Esto no ha sucedido en ningún lado y nunca".
        Este no fue el caso en 1914. Cortar el esturión cinco veces. No encontré datos para 1914, pero en 1913 el gasto en educación fue del 4.3%. Y luego, de repente, crecieron al 20%. Puros disparates. ¿Monarquismo del cerebro?
        1. Falso escéptico
          Falso escéptico 1 Septiembre 2020 10: 33 nuevo
          +2
          Está confundiendo el presupuesto consolidado y el presupuesto estatal. El primero incluía los gastos de los zemstvos y los fondos de caridad, los ingresos de los internados y los ingresos de las conferencias.
          Pero tampoco creo la cifra de 660 millones, sabiendo quién es Boris Galenin.
        2. BAI
          BAI 1 Septiembre 2020 12: 59 nuevo
          +1
          En 1905, fue así:



          Se gastó más en la Iglesia que en educación.
      2. Falso escéptico
        Falso escéptico 1 Septiembre 2020 10: 56 nuevo
        +4
        Andrei, hola!
        Nunca dejas de deleitarte con las "fuentes" que usas sentir
        Nunca comprometido))
        Poner como argumento el libro no de otra persona, sino del Jefe de Estado Mayor del Pensamiento Militar Ortodoxo (esto no es una broma, en todo caso), es sin duda un movimiento fuerte.
        Breve información sobre el personaje:
        En 2017, recibió del Primer Jerarca de la ROCOR, el metropolitano Hilarion y el obispo Belevsky y Aleksinsky, la insignia "Empleado honorario de la Misión Ortodoxa" con la frase "Por muchos años de labor misionera y educativa, amor a Dios, lealtad al Zar y la Patria". Lealtad al zar ... en 2017 ... sentir
        Esto es lo que escribe la RPO "Misión ortodoxa para el renacimiento de los valores espirituales del pueblo ruso" sobre Galenin (y tenemos esto, no es una broma)
        El amor ardiente por el Zar-Mártir, el amor por la Rusia Imperial y el ejército y la armada rusos, absorbidos desde la infancia, la fe firme de un cristiano ortodoxo ayudan al autor a trabajar fructíferamente por la gloria de la Patria y la Iglesia de Cristo.
        Boris Glebovich es ... un verdadero guerrero de Cristo, un zarista leal, un verdadero ciudadano del eterno Gran Imperio Ruso Ortodoxo: el Reino de Svyatorussky.

        Dejaré este pasaje sin mis comentarios.
        Y aquí están las palabras del propio Galenin de varias entrevistas:
        Con pesar, tenemos que admitir que el odio a la civilización ortodoxa y al Imperio ruso como su última encarnación, introducido por los medios de comunicación, la educación actual y toda la realidad que nos rodea, sigue envenenando la mente y el corazón de muchos de nuestros conciudadanos.

        Al considerar la política exterior del Imperio Ruso en la era de Nicolás II, así como la política exterior de las principales potencias mundiales de ese momento, debe entenderse claramente que la base de la política mundial explícita y secreta de las últimas décadas del siglo XIX y las primeras décadas del siglo XX fue la preparación del Poder Monetario, (sede que hasta 1913 estuvo en Inglaterra y tras la creación en 1913 del Sistema de la Reserva Federal se trasladó al exterior), una guerra paneuropea o mundial, en la que las últimas monarquías cristianas europeas, herederas del Imperio Romano, deben unirse en combate mortal.

        ya a finales del siglo XIX "las mentes anglosajonas más fuertes" desarrollaron un plan para la conquista de la posición dominante por parte de la raza anglosajona en todo el mundo.

        un tal Sir Henry Labouchere, masón, miembro del Parlamento y editor del semanario mencionado, que pertenecía a esos círculos en Londres y, prestemos atención, en el Vaticano, que recopilaba el programa de futuras guerras, revoluciones y destrucción de las monarquías cristianas.

        También creo que no voy a comentar.
      3. Fitter65
        Fitter65 1 Septiembre 2020 13: 03 nuevo
        +5
        Cita: Olgovich
        Y en 1914 el presupuesto consolidado ascendía a 660 millones de rublos. - 20% DEL PRESUPUESTO DEL ESTADO - ¡¡¡EDUCACIÓN !!. ... Esto no ha sucedido en ningún lado y nunca.

        Para leerte así, la Rusia Imperial es un motor directo del progreso mundial y líder en todo, y nadie lo ha superado en la producción de zapatos de líber ...
        Bueno, si puede, lea estos dos documentos.
        Borrador de la lista estatal de ingresos y gastos para 1914 págs. 1-350
        Borrador de la lista estatal de ingresos y gastos para 1914 págs. 351-722
        nota http://istmat.info/files/uploads/47191/48_b_proekt_gosudarstvennoy_rospisi_dohodov_i_rashodov_na_1914_str_1-350.pdfLea, y cuando llegue a la página 102, agregue con mucho cuidado los números que están escritos en esta página. Espero que hayas aprendido una ciencia llamada matemáticas en la escuela primaria. Fue entonces cuando a los niños se les enseñó a sumar y restar números. Así que volvamos a la página 102 - para 1914 dependiente del Ministerio de Educación Pública por un monto total de 161. 630 tr. o 161 rublos. Hola garaje !!! ¿De dónde salieron 630 millones? El hecho de que seas propenso a mentir y cambiar los hechos es algo que muchos saben, pero no en la misma medida. ¿Necesitas números? Bueno.
        A principios de 1917, operaban en Rusia 11 universidades imperiales. La Universidad Imperial Nikolaev en Saratov solo tenía una facultad de medicina. La Universidad de Perm, ya creada por el decreto del Gobierno Provisional de Rusia del 1 de julio (14) de 1917 [19] y por lo tanto no puede ser considerada "Imperial") tampoco tenía una facultad completa [1].

        no profundicemos, trepamos estúpidamente a Wikipedia ...
        En 1914, había 1000 estudiantes por cada 59 personas de la población total: en Rusia 143, en Austria - 152, en Gran Bretaña - 175, en Alemania - 213, en los Estados Unidos - 148, en Francia - 146, en Japón - XNUMX personas

        ¿Vamos más lejos? Vamonos.
        Para 1914, había 123 instituciones de educación primaria en el Imperio Ruso, de las cuales:
        80801 departamentos del MNP,
        40530 departamentos de la confesión ortodoxa
        2414 otros departamentos.
        En 8, la cobertura de niños de 11 a 1914 años en la escuela primaria era del 30,1% en el conjunto del Imperio Ruso (en las ciudades, 46,6%, en las zonas rurales, 28,3%).

        ¿Que sigue? Oh, escuelas secundarias
        Las instituciones de educación secundaria del MNP en 1913 estaban representadas por instituciones educativas masculinas y femeninas. Para hombres: gimnasios - 441, gimnasios - 29, escuelas reales - 284, 32 y 27 escuelas técnicas. Mujeres: gimnasios 873, gimnasios 92.

        Y, por supuesto, la cima de este poderoso pilar de la educación universal son las universidades.
        La educación superior en 1913/1914 estuvo representada por 63 instituciones educativas de educación superior estatales, públicas, privadas y departamentales. Según A.E. Ivanov, en 1913/1914 123532 estudiantes estudiaron en escuelas superiores estatales, públicas y privadas (de los cuales 71379 fueron en universidades estatales). En 1917, 135065 estudiantes estudiaron en la escuela superior rusa (Ivanov A.E. Escuela superior de Rusia a finales del siglo XIX y principios del XX. M., 1991. Cuadro número 28, p. 254)

        En las instituciones públicas de educación superior estudiadas:

        Universidades - 10 (35 estudiantes)
        Legal - 4 (estudiantes de 1036)
        Estudios orientales - 3 (aprendices de 270)
        Médico - 2 (estudiantes 2592)
        Pedagógico - 4 (estudiantes 894)
        Militar y naval - 8 (estudiantes 1182)
        Teológico - 6 (aprendices de 1085)
        Ingeniería Industrial - 15 (23329 Pupils)
        Agrícola - 6 (estudiantes 3307)
        Veterinaria - 4 (pupilas 1729)
        Artístico - 1 (alumnos 260)

        ¡¡¡¿Bien?!!! ¿Están bien los números? ¿O fue diferente en tu realidad paralela?
        1. Falso escéptico
          Falso escéptico 1 Septiembre 2020 14: 22 nuevo
          0
          Espero que en la escuela primaria hayas aprendido una ciencia llamada matemáticas. Fue entonces cuando a los niños se les enseñó a sumar y restar números. Así que volvamos a la página No. 102 - para 1914 bajo la autoridad del Ministerio de Educación Pública por la cantidad total de 161. 630 tr. o 161 rublos. Hola garaje !!! ¿De dónde salieron 630 millones?

          Usted, en su noble indignación, como el miembro del foro anterior, no se dio cuenta de la frase "presupuesto consolidado" y se compara sólo con el presupuesto estatal.
          Pero ¿de dónde obtuvo Galenin 660 millones? Yo mismo estaría interesado en averiguarlo. Porque si documentalmente puedo confirmar que en 1912 el presupuesto consolidado "para la educación" (excluidas las instituciones del Sínodo) era de 320 millones de rublos. (de los cuales del presupuesto estatal - 165 millones). En 1914 de la tesorería - 169 millones. Y aquí la cifra de 660 millones se vuelve muy poco convincente - de lo contrario, que me expliquen cómo el zemstvo y qué benefactores han aumentado el gasto en educación de 151 a 491 millones de rublos en dos años.
          Por cierto, tampoco está haciendo lo correcto si considera los costos de las empresas multinacionales únicamente: muchos ministerios tenían sus propias instituciones educativas especializadas y los gastos recaían sobre ellos. Si repasa la lista completa de gastos, para 1914 habrá 190 millones de gastos estatales.
          1. Fitter65
            Fitter65 1 Septiembre 2020 15: 54 nuevo
            +1
            Cita: Un vil escéptico
            Usted, en su noble indignación, como el miembro del foro anterior, no se dio cuenta de la frase "presupuesto consolidado" y se compara sólo con el presupuesto estatal.

            Miramos con atención el documento que he indicado, y hay una nota a pie de página sobre las finanzas del Sínodo, así como sobre los gastos del Ministerio de Guerra, donde también se promete dinero para educación, etc., etc. Solo seamos honestos, la cantidad indicada que el estado indicó para educación, es , pero el hecho de que el Santo Sínodo haya asignado allí es el dinero del Sínodo, y el estado en este dinero no es una pezuña, ni un hocico. No hay necesidad de justificar un mentiroso.
        2. Falso escéptico
          Falso escéptico 1 Septiembre 2020 14: 32 nuevo
          0
          Para 1914, había 123 instituciones de educación primaria en el Imperio Ruso, de las cuales:
          80801 departamentos del MNP,
          40530 departamentos de la confesión ortodoxa
          2414 otros departamentos.
          En 8, la cobertura de niños de 11 a 1914 años en la escuela primaria era del 30,1% en el conjunto del Imperio Ruso (en las ciudades, 46,6%, en las zonas rurales, 28,3%).

          ¿Es esto de Wikipedia? ¿Está marcada la fuente?
          Mis datos para 1914 difieren de los suyos: estudiantes de 8 a 11 años: 51%. Fuente de datos - Departamento de Educación Pública, folleto de 1916 sobre educación primaria
          1. Fitter65
            Fitter65 1 Septiembre 2020 16: 15 nuevo
            0
            Cita: Un vil escéptico
            ¿Es esto de Wikipedia? ¿Está marcada la fuente?

            Y mira, hay una fuente, y cuando se toma. Tienes dudas? Así que adelante con minas oxidadas, demuestre que todo en Viei no es cierto, pero que todo fue como usted escribe1 ¿Cuál es la pregunta?
            1. Falso escéptico
              Falso escéptico 1 Septiembre 2020 17: 15 nuevo
              +1
              probar que todo en Viei no es cierto, pero todo fue como usted escribe

              Alexander, ¿por qué? No necesito complacer mi ego, no soy un joven apasionado, no sufro de maximalismo.
              De alguna manera reaccionas violentamente a simples preguntas normales. Tuve que ir yo mismo al sitio de Wikipedia. Se indica la fuente. La pregunta no ha sido eliminada. Porque la fuente no es la fuente primaria y no hay referencias en ella a la fuente de las cifras. Por tanto, todavía no me queda claro cómo se produjo la cifra del 30,1%. Dado que ya he mencionado los Datos de 1916 del MNP:

              E incluso esta copia escaneada no es un intento de demostrarle algo a alguien, sino un intento de comprender qué base usaron los autores para mostrar tal figura (30,1), y cuál entró en Wikipedia.
        3. Olgovich
          Olgovich 1 Septiembre 2020 14: 38 nuevo
          -6
          Cita: Fitter65
          Hola garaje !!! ¿De dónde salieron 660 millones?

          Ale, una ignorante !!

          ¡Conoce lo que es un presupuesto CONSOLIDADO, ignorante!
          Cita: Fitter65
          no profundicemos estúpidamente subimos a Wikipedia

          Derecho tu mismo Sí
          Pero es difícil hablar "estúpidamente" con los aficionados. La historia "¡Corten!" Shukshin para ayudarte.


          Lo tengo, no?

          Todos los números están aquí (y esto no es un wiki somnoliento, sino una monografía científica)
          la Academia de Ciencias de Rusia
          Centro de Investigación para Políticas Científicas y Educativas
          Establecimiento de la Academia de Ciencias de Rusia

          POTENCIAL EDUCATIVO
          DEL IMPERIO RUSO (D.L.Saprykin)


          Lo principal: el ladrón asestó un golpe terrible a la educación de la gente, devolviéndola durante décadas: en lugar de 40-50 mil escuelas en 10 años 1917-1927 (como se construyó antes que el ladrón - 4-5 mil años de escuelas / año), ¡NINGUNA se construyó!

          Verguenza ...

          Cita: Fitter65
          En 1897, la comunidad médica encabezada por S.P. Botkin logró la apertura del Instituto Médico de la Mujer en San Petersburgo.

          ¿QUÉ has ​​refutado? amarrar riendo

          Rusia es el PRIMER país donde se abrió el Instituto Médico de la Mujer.

          Lo tengo, no? no
          1. Falso escéptico
            Falso escéptico 1 Septiembre 2020 15: 03 nuevo
            +3
            Todos los números están aquí (y esto no es un wiki somnoliento, sino una monografía científica)
            la Academia de Ciencias de Rusia
            Centro de Investigación para Políticas Científicas y Educativas
            Establecimiento de la Academia de Ciencias de Rusia

            POTENCIAL EDUCATIVO
            DEL IMPERIO RUSO (D.L.Saprykin)

            Andrey, Saprykin no está lejos de Galenin. No todo es tan sencillo con su monografía. Primero, ¿qué tiene de científico? )) Él, de hecho, actúa de manera muy fea, escondiéndose detrás del nombre de la Academia de Ciencias de Rusia en sus "monografías". Sí, como miembro de la Academia de Ciencias de Rusia, puede utilizar su título en sus monografías. Pero, sus "obras" de la propia RAS no son reconocidas, por lo tanto 1) van sin el consejo editorial de la RAS, sobre el cual hay una nota en las propias monografías, 2) no son publicadas por la imprenta RAS, sino encargadas por el propio Saprykin en imprentas privadas. En segundo lugar, Saprykin funciona para la misma audiencia que Galenin. Y organizó el sitio Pravoslavie.ru con el mismo propósito.
            Y la información falsa en sus "obras" cuesta un centavo la docena. No en vano es tan tacaño con las fuentes de información. Sólo por su ley del 3 de mayo de 1908 se puso fin a sí mismo.
            1. Olgovich
              Olgovich 2 Septiembre 2020 06: 59 nuevo
              -2
              Cita: Un vil escéptico
              Andrey, Saprykin no está lejos de Galenin. No todo es tan sencillo con su monografía. Primero, ¿qué tiene de científico? )
              ¿Juzgas?
              Cita: Un vil escéptico
              Pero, sus "obras" por el propio RAS no son reconocidas,

              Presentar el no reconocimiento oficial del RAS
              Cita: Un vil escéptico
              Y la información falsa en sus "obras" cuesta un centavo la docena.

              Una mentira
              1. Falso escéptico
                Falso escéptico 2 Septiembre 2020 10: 24 nuevo
                +1
                Presentar el no reconocimiento oficial del RAS

                ¿Ignoras completamente los mensajes de los demás? ¿Cuál es el nombre del editor científico de la monografía?
                Aquí está el enlace a las publicaciones del Instituto de Historia y Tecnología
                http://ihst.ru/publications/
                Encuéntrame la monografía de Saprykin en ellos
                ¿O tal vez hay una marca RFBR en la monografía? ¿O INFOCOR LLC es parte de ANRI?
                Una mentira

                La Ley de Educación General del 3 de mayo de 1908, ¿verdad?
                O aquí pone una sombra en la cerca:
                En cuanto al número de estudiantes, cabe señalar que la URSS
                hasta aproximadamente 1925-1927 significativamente menos niños estudiaron en las escuelas que en el Imperio Ruso en 1914-1916

                Además, esta falsificación se revela fácilmente a partir de su explicación en la nota al pie 48:
                1) Simplemente niega los números que no le gustan. Cito: "estos datos están claramente subestimados". No se proporciona evidencia. Simplemente, así lo decidí. Este es el enfoque más científico, por supuesto.
                2) Cito más:
                "Según Comité Estatal de Educación Pública Gobierno interino, buscando desacreditar
                gobierno zarista
                , en 1914 en la escuela primaria de 8 a 11 años
                7,788 millones de niños estudiados "
                Intenta imaginar la "incorrección" de los datos que le resultan inconvenientes, guardando silencio sobre el hecho de que el Gobierno Provisional simplemente duplicó estos datos según los datos del MNP publicados en 1916 (di el escaneo en este hilo en otro mensaje). Es decir, todo el descrédito lo inventó el propio Saprykin, para descartar los datos que refutan sus fabricaciones.
                3) Más allá de la explicación:
                "Según una estimación alternativa en 1914 solo en escuelas primarias estudió a 8,9 millones de estudiantes (Anuario estadístico de Rusia para 1915 pág., 916. Sección 1. P. 144 "
                Trompeteo. Si abre esta fuente, verá que en lugar del número de estudiantes en las escuelas primarias (7), Saprykin toma el número total de estudiantes (410). Es decir, para la URSS, compara a los estudiantes de la escuela primaria con el número total de estudiantes de todas las formas de educación en RI.
                Puede poner fin a la pregunta de los estudiantes simplemente mirando la colección de la Administración Central de Estadística de la URSS "1917-1927" página 80.
                ¿Ejemplos de tales "verdades" para continuar?
                1. Olgovich
                  Olgovich 2 Septiembre 2020 18: 38 nuevo
                  -1
                  Cita: Un vil escéptico
                  ¿Ignoras completamente los mensajes de los demás?

                  NO ha presentado el no reconocimiento prometido del RAS.
                  Cita: Un vil escéptico
                  La Ley de Educación General del 3 de mayo de 1908, ¿verdad?
                  O aquí pone una sombra en la cerca:

                  La verdad es que existían previsiones de universalidad y gratuidad
                  Cita: Un vil escéptico
                  En cuanto al número de estudiantes, cabe señalar que la URSS
                  hasta aproximadamente 1925-1927 significativamente menos niños estudiaron en las escuelas que en el Imperio Ruso en 1914-1916

                  Además, esta falsificación

                  Esto no es una falsificación, sino la verdad, sobre lo mismo que le mencioné no solo a él: el número de escuelas antes de 1927 no creció
                  Cita: Un vil escéptico
                  Trompeteo. Si abre esta fuente, verá que en lugar del número de estudiantes en las escuelas primarias (7), Saprykin toma el número total de estudiantes (410). Es decir, para la URSS, compara a los estudiantes de la escuela primaria con el número total de estudiantes de todas las formas de educación en RI.
                  Puede poner fin a la cuestión de los estudiantes simplemente mirando la colección de la Administración Central de Estadística de la URSS "1917-1927" página 8

                  Esto es una bagatela, y lo principal es que DIEZ DE MIL escuelas que habría construido Rusia, de 1917 a 1927, los bolcheviques NO construyeron y, en consecuencia, millones de niños NO recibieron educación a tiempo.
                  1. Falso escéptico
                    Falso escéptico 3 Septiembre 2020 10: 29 nuevo
                    +2
                    NO ha proporcionado prometido No reconocimiento de RAS.

                    ¿Te lo prometí? Con la frase "no se reconoce la obra" se le dijo que la Academia de Ciencias de Rusia no confirma la naturaleza científica de la monografía de Saprykin -¿Por el título?), y no que la academia deba hacer una declaración pública de desacuerdo con lo escrito. En realidad, no es su trabajo controlar las editoriales del país. En la vida, las intenciones casi siempre se confirman, y no la ausencia de las mismas: usted es el director, ¿tiene los actos de obra completa firmados y sellados cuando acepta la obra? Si no acepta el trabajo, simplemente no firme.
                    El trabajo confirmado por RAS se ve así:

                    o como esto
                    [/ Center]
                    ¿Qué no ves las diferencias con este?:

                    Hay reglas de la Asociación de Editores y Editores Científicos. Ellos deciden si la editorial o publicación se puede llamar científica o si se retirará.

                    La verdad es que existían previsiones de universalidad y gratuidad

                    No haga. Conversación que en la "monografía" que consideras científica Saprykin da información incorrecta. Estas son sus palabras:
                    La mayoría de las disposiciones sobre educación general no recibieron fuerza de ley hasta el 3 de mayo de 1908.

                    Escribe sobre la ley del 3 de mayo de 1908, que aprobó la mayoría de las disposiciones para la educación universal. Entonces muéstrame esta ley del "tres de mayo" con tal contenido. Bueno, la información que tiene es verdadera.
                    Esto no es una falsificación, sino la verdad, sobre lo mismo que le mencioné no solo a él: el número de escuelas antes de 1927 no creció

                    No no no. ¿Y las escuelas? Esto es lo que dice:
                    En cuanto al número de estudiantes, cabe señalar que la URSS hasta aproximadamente 1925-1927. significativamente menos niños estudiaron en las escuelas que en el Imperio Ruso en 1914-1916

                    Les mostré en el mensaje anterior que esta no es información verdadera e indiqué dónde ocurre su distorsión. Por lo tanto, no hay necesidad de pasar a otra cosa: estamos considerando lugares específicos de distorsión.
                    No es nada,

                    Un poco ?! Un millón y medio de personas, ¿una bagatela? ¿Una discrepancia del 20% es una nimiedad? ¿Y nada de que esas "cositas" y él forme la imagen deseada? Los científicos hacen precisamente eso, por supuesto.
                    Si fuera científico, no olvidaría decir que los estudiantes de 21 a 24 años de edad de admisión son niños nacidos en la Primera Guerra Mundial. Cuando hubo una caída en la tasa de natalidad de 50 ppm a 35, y luego en general a 25. Eso, según las estimaciones sobreestimadas de Troitsky, fue de 8,3 millones para toda la guerra. Es imposible calcular con exactitud, y él mismo consideró la cifra sobreestimada. Pero incluso si se acepta el déficit en 6 millones, entonces se esperaría que cayera en los años 21-24 en 1,5 millones de estudiantes cada año. ¿Sabe ahora por qué no se produjo tal nivel de disminución en los años 21-24? Y porque la cobertura de la población se ha ido incrementando con los años. Así lo analizaría un historiador.

                    ¿Y déjame darte más "cositas" del trabajo "científico"?
                    Con respecto al presupuesto consolidado, en 1914, según Pitirim Sorokin [Sorokin 2008, 285-287, 400], el gasto total de todos los departamentos gubernamentales en educación ascendió a casi 300 millones de rublos oro (incluidos 161 millones del Ministerio de Educación Pública). los gastos de zemstvos y ciudades en artículos "educativos" en el mismo año ascendieron a unos 360 millones de rublos. Es decir, el "presupuesto consolidado" de la tesorería, zemstvos y ciudades ascendió a 660 millones de rublos oro.

                    La técnica habitual para estos artículos "científicos" es renunciar a la responsabilidad por información falsa pero conveniente con la ayuda de referencias a otros autores similares.
                    La información proporcionada aquí no está confirmada por Sorokin, además, su error se revela fácilmente. Tome el presupuesto de 1914 y resuma todo lo que mencione metas educativas de alguna manera, sin siquiera dividir artículos como (necesidades educativas y artísticas "o" barcos de entrenamiento para la marina "). Incluso con un enfoque tan inflado, la cantidad será de 230 millones, no de 300. 70 millones (30%) - no es una mala cosa. De dónde viene la cifra de 360 ​​millones de los zemstvos, ciertamente no da. Porque la cifra es fabulosa. Ya he citado datos para 1912 arriba (la fuente original, que está disponible, "cálculos") hay una cifra de 151 millones. Explícame este milagro: la búsqueda de fondos adicionales para el año por un monto de 209 millones (130% !!!). Pitirim no explica por qué. Un total de 660 tomará la forma de 400 millones como mucho. Pero esto Por cierto, Sorokin, mientras verificaba los datos, se encontró no solo con estos "errores".
                    Participaciones del 8-9% del presupuesto imperial y el 15-17% del presupuesto consolidado, que tuvo lugar en vísperas de la Primera Guerra Mundial nunca alcanzado ni en la URSS ni en la Federación de Rusia

                    Otra mentira. Una comprobación elemental mostrará que las cifras "para RI" están sobreestimadas, a pesar de que "no para RI" estaban en un máximo del 17,2% (y en periodos del 12-14%, el último plan quinquenal es el 10%, pero en términos absolutos estos 10% eran 2 veces superiores al 17,2% del máximo relativo).
                    Estas aparentes pequeñas cosas muestran el nivel de trabajo. Con números, es realmente malo. Pero en las "letras", no se queda atrás.
                    Al mismo tiempo, "popular" significaba principalmente "ruso" en el sentido de dependencia de la tradición nacional rusa, cuyo énfasis, especialmente en el último reinado, se combinó con una actitud cuidadosa hacia otras tradiciones nacionales y religiosas (no rusas). En la política educativa, esto se expresó en el hecho de que en las escuelas del Imperio en las afueras del país, la enseñanza se llevó a cabo en ruso, pero el idioma nacional, la literatura local, la cultura y la historia se incluyeron en el círculo principal de enseñanza.

                    El hecho de que hubo períodos de debilitamiento de la persecución cuando aumentó el peligro para la propia existencia de la autocracia (como la abolición en 1906 bajo la influencia de la revolución del decreto "Sobre el Reglamento Provisional sobre las penas de la educación secreta en las provincias del norte y suroeste" en 1892). Para que una vez eliminada la amenaza, vuelva a apretar las tuercas. Aquí está el veredicto del Primer Congreso de toda Rusia sobre Educación Pública en 1913: “La escuela extranjera en Rusia es una dolorosa herida sangrante en el poderoso organismo del estado ruso. Esta herida socava su fuerza, interrumpe el curso normal de su vida. Esta escuela ha estado clamando durante mucho tiempo en contra de las condiciones en las que ha sido colocada por algún malentendido a largo plazo; Ella ha atraído durante mucho tiempo la atención de todos los que se preocupan
                    el correcto desarrollo de las fuerzas culturales de todos los miembros de Rusia. Durante muchos años, la escuela extranjera ha experimentado la actitud más diversa, pero siempre fundamentalmente negativa, de la administración rusa, tanto local como central: la escuela extranjera o no fue reconocida en absoluto, se le negó cualquier derecho a existir para ella o, olvidándose de su legalidad. necesidades, lo convirtió en un instrumento de
                    tal o cual política de rusificación ”. ¿Puede hablarme sobre la enseñanza de la historia y la cultura, por ejemplo, a los pueblos del Cáucaso en las escuelas del Cáucaso? Que fue prohibido por una reunión especial en 1884 qué
                    1. Olgovich
                      Olgovich 3 Septiembre 2020 10: 58 nuevo
                      -1
                      Cita: Un vil escéptico
                      NO ha proporcionado prometido No reconocimiento de RAS.

                      ¿Te lo prometí? Con la frase "no se reconoce la obra" se le dijo que la Academia de Ciencias de Rusia no confirma la naturaleza científica de la monografía de Saprykin -¿Por el título?), y no que la academia deba hacer una declaración pública de desacuerdo con lo escrito. En realidad, no es su trabajo controlar las editoriales del país. En la vida, las intenciones casi siempre se confirman, y no la ausencia de las mismas: usted es el director, ¿tiene los actos de obra completa firmados y sellados cuando acepta la obra? Si no acepta el trabajo, simplemente no firme.
                      El trabajo confirmado por RAS se ve así:

                      o como esto
                      [/ Center]
                      ¿Qué no ves las diferencias con este?:

                      Hay reglas de la Asociación de Editores y Editores Científicos. Ellos deciden si la editorial o publicación se puede llamar científica o si se retirará.

                      La verdad es que existían previsiones de universalidad y gratuidad

                      No haga. Conversación que en la "monografía" que consideras científica Saprykin da información incorrecta. Estas son sus palabras:
                      La mayoría de las disposiciones sobre educación general no recibieron fuerza de ley hasta el 3 de mayo de 1908.

                      Escribe sobre la ley del 3 de mayo de 1908, que aprobó la mayoría de las disposiciones para la educación universal. Entonces muéstrame esta ley del "tres de mayo" con tal contenido. Bueno, la información que tiene es verdadera.
                      Esto no es una falsificación, sino la verdad, sobre lo mismo que le mencioné no solo a él: el número de escuelas antes de 1927 no creció

                      No no no. ¿Y las escuelas? Esto es lo que dice:
                      En cuanto al número de estudiantes, cabe señalar que la URSS hasta aproximadamente 1925-1927. significativamente menos niños estudiaron en las escuelas que en el Imperio Ruso en 1914-1916

                      Les mostré en el mensaje anterior que esta no es información verdadera e indiqué dónde ocurre su distorsión. Por lo tanto, no hay necesidad de pasar a otra cosa: estamos considerando lugares específicos de distorsión.
                      No es nada,

                      Un poco ?! Un millón y medio de personas, ¿una bagatela? ¿Una discrepancia del 20% es una nimiedad? ¿Y nada de que esas "cositas" y él forme la imagen deseada? Los científicos hacen precisamente eso, por supuesto.
                      Si fuera científico, no olvidaría decir que los estudiantes de 21 a 24 años de edad de admisión son niños nacidos en la Primera Guerra Mundial. Cuando hubo una caída en la tasa de natalidad de 50 ppm a 35, y luego en general a 25. Eso, según las estimaciones sobreestimadas de Troitsky, fue de 8,3 millones para toda la guerra. Es imposible calcular con exactitud, y él mismo consideró la cifra sobreestimada. Pero incluso si se acepta el déficit en 6 millones, entonces se esperaría que cayera en los años 21-24 en 1,5 millones de estudiantes cada año. ¿Sabe ahora por qué no se produjo tal nivel de disminución en los años 21-24? Y porque la cobertura de la población se ha ido incrementando con los años. Así lo analizaría un historiador.

                      ¿Y déjame darte más "cositas" del trabajo "científico"?
                      Con respecto al presupuesto consolidado, en 1914, según Pitirim Sorokin [Sorokin 2008, 285-287, 400], el gasto total de todos los departamentos gubernamentales en educación ascendió a casi 300 millones de rublos oro (incluidos 161 millones del Ministerio de Educación Pública). los gastos de zemstvos y ciudades en artículos "educativos" en el mismo año ascendieron a unos 360 millones de rublos. Es decir, el "presupuesto consolidado" de la tesorería, zemstvos y ciudades ascendió a 660 millones de rublos oro.

                      La técnica habitual para estos artículos "científicos" es renunciar a la responsabilidad por información falsa pero conveniente con la ayuda de referencias a otros autores similares.
                      La información proporcionada aquí no está confirmada por Sorokin, además, su error se revela fácilmente. Tome el presupuesto de 1914 y resuma todo lo que mencione metas educativas de alguna manera, sin siquiera dividir artículos como (necesidades educativas y artísticas "o" barcos de entrenamiento para la marina "). Incluso con un enfoque tan inflado, la cantidad será de 230 millones, no de 300. 70 millones (30%) - no es una mala cosa. De dónde viene la cifra de 360 ​​millones de los zemstvos, ciertamente no da. Porque la cifra es fabulosa. Ya he citado datos para 1912 arriba (la fuente original, que está disponible, "cálculos") hay una cifra de 151 millones. Explícame este milagro: la búsqueda de fondos adicionales para el año por un monto de 209 millones (130% !!!). Pitirim no explica por qué. Un total de 660 tomará la forma de 400 millones como mucho. Pero esto Por cierto, Sorokin, mientras verificaba los datos, se encontró no solo con estos "errores".
                      Participaciones del 8-9% del presupuesto imperial y el 15-17% del presupuesto consolidado, que tuvo lugar en vísperas de la Primera Guerra Mundial nunca alcanzado ni en la URSS ni en la Federación de Rusia

                      Otra mentira. Una comprobación elemental mostrará que las cifras "para RI" están sobreestimadas, a pesar de que "no para RI" estaban en un máximo del 17,2% (y en periodos del 12-14%, el último plan quinquenal es el 10%, pero en términos absolutos estos 10% eran 2 veces superiores al 17,2% del máximo relativo).
                      Estas aparentes pequeñas cosas muestran el nivel de trabajo. Con números, es realmente malo. Pero en las "letras", no se queda atrás.
                      Al mismo tiempo, "popular" significaba principalmente "ruso" en el sentido de dependencia de la tradición nacional rusa, cuyo énfasis, especialmente en el último reinado, se combinó con una actitud cuidadosa hacia otras tradiciones nacionales y religiosas (no rusas). En la política educativa, esto se expresó en el hecho de que en las escuelas del Imperio en las afueras del país, la enseñanza se llevó a cabo en ruso, pero el idioma nacional, la literatura local, la cultura y la historia se incluyeron en el círculo principal de enseñanza.

                      El hecho de que hubo períodos de debilitamiento de la persecución cuando aumentó el peligro para la propia existencia de la autocracia (como la abolición en 1906 bajo la influencia de la revolución del decreto "Sobre el Reglamento Provisional sobre las penas de la educación secreta en las provincias del norte y suroeste" en 1892). Para que una vez eliminada la amenaza, vuelva a apretar las tuercas. Aquí está el veredicto del Primer Congreso de toda Rusia sobre Educación Pública en 1913: “La escuela extranjera en Rusia es una dolorosa herida sangrante en el poderoso organismo del estado ruso. Esta herida socava su fuerza, interrumpe el curso normal de su vida. Esta escuela ha estado clamando durante mucho tiempo en contra de las condiciones en las que ha sido colocada por algún malentendido a largo plazo; Ella ha atraído durante mucho tiempo la atención de todos los que se preocupan
                      el correcto desarrollo de las fuerzas culturales de todos los miembros de Rusia. Durante muchos años, la escuela extranjera ha experimentado la actitud más diversa, pero siempre fundamentalmente negativa, de la administración rusa, tanto local como central: la escuela extranjera o no fue reconocida en absoluto, se le negó cualquier derecho a existir para ella o, olvidándose de su legalidad. necesidades, lo convirtió en un instrumento de
                      tal o cual política de rusificación ”. ¿Puede hablarme sobre la enseñanza de la historia y la cultura, por ejemplo, a los pueblos del Cáucaso en las escuelas del Cáucaso? Que fue prohibido por una reunión especial en 1884 qué

                      Gracias por el análisis detallado.

                      Pero tu-poco convincente y sesgado.
                      1. Falso escéptico
                        Falso escéptico 3 Septiembre 2020 11: 08 nuevo
                        +2
                        Por favor, Andrey. Por supuesto, no está detallado, tomaría mucho tiempo escribirlo.
                        Por supuesto, sería interesante averiguar cuál es la inconclusión o el sesgo, pero esto nuevamente iniciará la conversación en una nueva ronda y perderá tiempo.
          2. Fitter65
            Fitter65 1 Septiembre 2020 16: 38 nuevo
            +5
            Cita: Olgovich
            Rusia es el PRIMER país donde se abrió el Instituto Médico de la Mujer.

            Con el dinero de los inversores privados, es decir, el Estado, representado por el Imperio, no prohibió de ninguna manera este evento, y gracias por eso.
            Cita: Olgovich
            ¡Conoce lo que es un presupuesto CONSOLIDADO, ignorante!

            Tonto, aprende por ti mismo qué es un presupuesto consolidado para calcularlo como porcentaje del presupuesto estatal. Sí, incluso el presupuesto consolidado de 1914 por el monto indicado por usted no se retira con todas sus ganas.
            Cita: Olgovich
            Lo principal: el ladrón asestó un golpe terrible a la educación de la gente.

            Nu-nu. De todos modos, antes de la grandeza de la Gran Revolución Socialista de Octubre, sientes tu insignificancia, aunque abreviada, pero aún así, escribe con un respiro y con mayúscula !!! Y es correcto. Pues a costa de un golpe a la educación ... De 1917 a 1927, el país se levantó de rodillas después de la guerra en la que lo hundió el inútil gobernante que lo abandonó, es gracias a él que antiguos amigos y asociados comenzaron a desgarrar el país, es gracias a este autócrata inútil el país sumido en la contienda civil ... Puedes demostrar que por mucho que quieras con espuma en la boca lo bien que fue la vida bajo la autocracia, lo principal es no olvidar la Gran Revolución Socialista de Octubre, aunque puedes escribir con mayúscula en forma abreviada - siente tu inutilidad
          3. Simargl
            Simargl 3 Septiembre 2020 15: 26 nuevo
            +1
            Cita: Olgovich
            Lo principal: el ladrón asestó un golpe terrible a la educación de la gente, devolviéndola durante décadas.
            Bueno, dinos: ¿cuántas escuelas se construyeron en 1917?
            ¿Y qué tiene que ver el ladrón con eso si ella estaba consecuencia el colapso del país y la anarquía después del FBI (revolución burguesa de febrero, no lo que uno podría pensar)
            Probablemente no sepas que el país fue destruido burgués con la incapacidad del gobierno (monarquía)?
            1. ayh
              ayh 3 Septiembre 2020 18: 32 nuevo
              -1
              El ladrón fue el resultado del colapso del país y del ejército por las fuerzas de los bolcheviques y otras compañías revolucionarias. Petrosovet es el autor de la orden número 1, que inició el colapso del ejército. Y entre el FBI y el ladrón, el revolucionario Soviet de Petrogrado no tenía menos poder real que el gobierno interino. De modo que tanto el FBI como el ladrón pueden atribuirse con seguridad a los logros de los bolcheviques.
              1. Simargl
                Simargl 3 Septiembre 2020 21: 21 nuevo
                0
                Cita: ayh
                Por tanto, tanto el FBI como el ladrón pueden atribuirse con seguridad a los logros de los bolcheviques.
                ¡Oh, cómo! ¿Cómo es eso? ¡No hubo bolcheviques antes del ladrón, y aquí tienen la culpa del FBI! ¿Puedes decirme quiénes son los bolcheviques?
              2. Falso escéptico
                Falso escéptico 4 Septiembre 2020 09: 43 nuevo
                +1
                Petrosovet es el autor de la orden número 1, que inició el colapso del ejército.

                1) El 1 de marzo (14), ¿podrían los bolcheviques decidir algo en el Soviet de Petrogrado? Los 4, o ¿cuántos de cada 3 docenas? Y ni uno solo en el podio, que yo recuerde.
                2) ¿Hasta el 1 de marzo (14), el país y el ejército eran un monolito integral?
      4. Fitter65
        Fitter65 1 Septiembre 2020 13: 24 nuevo
        +6
        Cita: Olgovich
        Y sí: el primer instituto médico para mujeres del mundo también es RUSIA:

        No sé por qué todo el mundo dice: ¿se está rompiendo como un castrado gris? Debo decir, ¡mintiendo como un olgovich!
        En 1872, en forma de experimento, se abrieron cursos de "Parteras científicas" con un período de formación de cuatro años en la Academia Médico-Quirúrgica, las clases se transfirieron al hospital del distrito de Nikolaev. A partir de 1877 se conocieron como Cursos de Medicina para Mujeres. Las conferencias fueron impartidas por el químico A.P. Borodin, el venereólogo V.M. Tarnovsky, el pediatra K.A.Rauchfus y varios profesores de la Academia Médico-Quirúrgica.

        Los cursos superiores de medicina fueron administrados por el Ministerio de Guerra. En 1892, el ministro de Guerra Vannovsky consideró "inapropiada" la existencia de educación médica femenina en el sistema del departamento militar, y se cerraron.

        En 1897, la comunidad médica encabezada por S.P.Botkin logró la apertura del Instituto Médico de la Mujer en San Petersburgo. A la institución se le negó el apoyo financiero, existía en donaciones privadas, el propio Botkin contribuyó con una gran cantidad.

        El Instituto está ubicado en Bishop Street. (ahora Lev Tolstoy St.), en la base clínica del Hospital Peter and Paul. VK Anrep se convirtió en el primer rector del instituto. El bioquímico S. S. Salazkin, el histólogo A. S. Dogel, el patólogo G. V. Shor, el psiconeurólogo V. M. Bekhterev trabajaron en el instituto.

        Los estudiantes que se graduaron del instituto se graduaron como médicos generales, recibieron el título de "doctora" y tenían derecho a trabajar solo en hospitales de mujeres.

        En 1899, a petición del director del ZhMI D.O. Ott, el ZhMI recibió 130 camas en departamentos clínicos del hospital Petropavlovsk.

        Antes de la revolución, el director del instituto era el profesor B.V. Verkhovsky. Desde su fundación hasta 1917, el instituto graduó a 13 mil mujeres médicas. O. N. Podvysotskaya, la primera mujer académica de la Academia de Ciencias Médicas de la URSS, se graduó del JMI.

        El primer museo de salud pública en Rusia se creó en el Instituto Médico de la Mujer (ahora Casa de Educación Sanitaria en la calle Italyanskaya).

        En 1918, el Instituto de la Mujer se transformó en el primer Instituto Médico de Petrogrado. En 1936 recibió su nombre de I.P. Pavlov.

        En 1994, el instituto se transformó en la Universidad Médica Estatal de San Petersburgo que lleva el nombre del académico I.P. Pavlov.
        Bueno, ¿de qué se trata el financiamiento del tesoro estatal? Y de nuevo, ¡sobre la igualdad de género en el Imperio Ruso!
        Los estudiantes que se graduaron del instituto se graduaron como médicos generales, recibieron el título de "doctora" y tenían derecho a trabajar solo en hospitales de mujeres..
        ¡Solo en INSTITUCIONES SANADORAS DE MUJERES!
      5. ácido
        ácido 1 Septiembre 2020 13: 29 nuevo
        +6
        Aquí, señor, le gusta mucho que el Gran Imperio Ruso se oponga a la vil primicia. Entonces, comparemos honestamente el nivel de cultura y educación. Dios esté con ella, con las estadísticas, pero debes estar de acuerdo en que la publicación de libros es un indicador MUY importante de la cultura, ¿no es así? Así que mire sus estanterías y dígase a sí mismo, ¿qué porcentaje contiene libros de la edición prerrevolucionaria? ¡Honestamente!
        1. Olgovich
          Olgovich 1 Septiembre 2020 14: 52 nuevo
          -12
          Cita: Kwas
          Dios esté con ella, con las estadísticas, pero debes estar de acuerdo en que la publicación de libros es un indicador MUY importante de la cultura, ¿no es así? Así que mire sus estanterías y dígase a sí mismo, ¿qué porcentaje de ellos son libros de la edición prerrevolucionaria? ¡Honestamente!

          amarrar lol
          Puedes encontrar al menos UN libro en tu biblioteca ...1930-x, 1940-x lol .

          Y finalmente piensa en por qué NO están ahí,
          Cita: Kwas
          t! Y si es así, entonces él era muy ... no inteligente.

          Fue inteligente, porque entendió que la educación lo es todo para el país.

          Y los niños de la URSS estudiaron durante muchos, muchos años SÓLO en las escuelas del Zar y en los cientos de miles de maestros del Zar.

          Los destructores del país NO trajeron nada de esto de los suizos, todo fue creado ANTES DE ELLOS,
          1. Fitter65
            Fitter65 1 Septiembre 2020 16: 17 nuevo
            +3
            Cita: Olgovich

            Los destructores del país NO trajeron nada de esto de los suizos, todo fue creado ANTES DE ELLOS,

            La locura era fuerte.
            1. Olgovich
              Olgovich 2 Septiembre 2020 08: 16 nuevo
              -1
              Cita: Fitter65
              Cita: Olgovich

              Los destructores del país NO trajeron nada de esto de los suizos, todo fue creado ANTES DE ELLOS,

              La locura era fuerte.

              ¿Y a quién le interesa tu diagnóstico?
          2. ácido
            ácido 1 Septiembre 2020 17: 07 nuevo
            +4
            Cita: Olgovich
            Encuentra UN libro en tu biblioteca ... 1930, 1940 lol.

            Y finalmente piensa en por qué NO están ahí,


            ¿Entonces NO? Ay, la visión divina te ha vuelto a fallar. ¡Allí no solo están allí, sino que también hay MUCHOS! Y para niños, y científicos, y traducciones, y todo tipo. Parte, sí, en un papel sin importancia. Pero, ¿qué es un maravilloso "Atlas del comandante del Ejército Rojo" (1939, alrededor de 2 kg), o "Flotas militares extranjeras" (1947, más de 1 kg), sin mencionar el TSB estalinista? Así que de nuevo ... lol riendo guiño
            1. HanTengri
              HanTengri 1 Septiembre 2020 17: 25 nuevo
              +5
              Cita: Kwas
              ¡Allí no solo están allí, sino que también hay MUCHOS! Y para niños, y científicos, y traducciones, y todo tipo.

              También tengo un cierto número, en particular, Nekrasov 1924 (EMNIP) del año de publicación, Mayakovsky, "Lo que es bueno y lo que es malo" para niños, aproximadamente en los mismos años. ¿Quizás es solo que los antepasados ​​de Olgovich eran analfabetos y no compraban sus libros para ellos o sus hijos? Entonces él no lo sabe.
            2. Olgovich
              Olgovich 2 Septiembre 2020 08: 04 nuevo
              -4
              Cita: Kwas
              Ahí no están solo IS, sino que también están ¡LOTE! Y para los niños, científicos y de traducción

              1) Creo que solo estás mintiendo.

              En cualquier caso, el 90% de la población no tiene tal cosa, porque hubo guerra, deslocalizaciones masivas a otras viviendas ya ciudades y regiones.

              2. DIEZ VECES esto se aplica a la literatura prerrevolucionaria, que a nivel estatal fue DESTRUIDA masivamente por el régimen bolchevique y pasó por más de una guerra, revolución y represión.

              3. Y yo, por cierto, lo tengo: diccionarios del siglo pasado, revistas, artículos.

              Y sí, córtalo en la frente: en Rusia se publicó un año 120 000 000 libros en decenas de idiomas de Rusia y del mundo.
              1. ácido
                ácido 2 Septiembre 2020 09: 58 nuevo
                +3
                Cita: Olgovich
                1) Creo que solo estás mintiendo.

                Para hacerles menos dudoso, tomo algunas de las siguientes fotos con el fondo de mi teclado (viejo IBM - I retrograde). ¡No sé cómo demostrarlo de manera más convincente!
                Y las siguientes imágenes pueden ser una revelación para usted, pero los libros se publicaron en la URSS en la década de 1920, después de dos guerras y revoluciones difíciles.





                Cita: Olgovich
                En cualquier caso, el 90% de la población no tiene tal cosa,

                Aquí estoy de acuerdo contigo, pero se trata de otra cosa. Hay aproximadamente el mismo número de libros del período de entreguerras que del período prerrevolucionario, a pesar de todas las dificultades, en comparación con el período próspero antes de 1914. Aunque estoy de acuerdo, hay muchos menos libros que después de 1950.
                Ahora es tu turno de demostrar algo de tu naturaleza prerrevolucionaria; de lo contrario, ¡me ofenderé!
                1. Olgovich
                  Olgovich 2 Septiembre 2020 18: 26 nuevo
                  -2
                  Cita: Kwas
                  Aquí estoy de acuerdo contigo, pero se trata de otra cosa. Hay aproximadamente el mismo número de libros del período de entreguerras que del período prerrevolucionario, a pesar de todas las dificultades, en comparación con el período próspero antes de 1914.

                  Tonterías: descubrir, finalmente, que el libro prerrevolucionario fue oficialmente DESTRUIDO masivamente por el régimen antipopular desde 1917, quemado y enviado a la basura.

                  Repito una vez más: el 90% o incluso el 99% de la población no tiene libros en 1930,40,50, 60, XNUMX y XNUMX porque hubo GUERRAS, reasentamientos masivos, etc.
                  Cita: Kwas
                  ¡Que mentira! ¿Puede citar al menos un HECHO de la destrucción de libros por los bolcheviques?

                  “Ya en 1920, la Glavpolitprosvet del Comisariado del Pueblo de Educación, por iniciativa de Krupskaya, envió instrucciones a las localidades para revisar los catálogos y retirar de las bibliotecas públicas la literatura“ ideológicamente dañina y obsoleta ”. A.
                  Krupskaya compiló las primeras "listas negras" de libros que fueron prohibidos y retirados de las bibliotecas en la Rusia soviética. En 1924, incluyó a Platón, Kant, Schopenhauer, Leskov y otros autores importantes en estas listas, lo que sorprendió incluso al "petrel de la revolución" Gorky. Las bibliotecas infantiles se vieron especialmente afectadas. Por orden de Krupskaya, incluso los cuentos populares y "La flor escarlata" de Aksakov fueron eliminados de ellos. En total, sus instrucciones contenían 97 nombres de escritores infantiles, incluido Chukovsky, cuyos poemas llamó "escoria burguesa".

                  y si:






                  y más
                  1. ácido
                    ácido 3 Septiembre 2020 07: 27 nuevo
                    +2
                    Gracias por las fotos, puedes ver a una persona respetada.
                    Pero me sorprende tu opinión de que:
                    Cita: Olgovich

                    El 90% o incluso el 99% de la población de hoy NO TIENE libros de 1930,40,50, 60, XNUMX y XNUMX porque hubo GUERRAS, reasentamientos masivos, etc.

                    Sorpresa y una pregunta natural: "¿En qué círculos te mueves?" Bueno, alrededor de 30-40 libros, incluso puede estar más o menos de acuerdo, realmente se lanzaron relativamente pocos, y luego hubo una guerra, pero a fines de la era soviética, las personas cultas solían tener bibliotecas en casa de 1000-10000 volúmenes, que (nuevamente, las personas cultas ) trató de preservar en su mayoría incluso cuando se mudó a otro país.
                    Para destruir los mismos libros, solo porque están pasados ​​de moda, en mi opinión, solo pueden aquellas personas cuyos epítetos inevitablemente serán cortados por los moderadores de nuestro respetado sitio. Pero aparentemente estas son las personas que componen su entorno.
                    Cita: Olgovich
                    “Ya en 1920, la Glavpolitprosvet del Comisariado del Pueblo para la Educación, a iniciativa de Krupskaya, envió instrucciones a las localidades para revisar los catálogos y retirar de las bibliotecas públicas la literatura“ ideológicamente dañina y obsoleta ”.

                    ¡Echale un vistazo!
                    1. Olgovich
                      Olgovich 3 Septiembre 2020 08: 43 nuevo
                      -1
                      Cita: Kwas
                      Bueno, alrededor de 30-40 libros, incluso puede estar más o menos de acuerdo, realmente se lanzaron relativamente pocos, y luego hubo una guerra, pero a fines de la era soviética, las personas cultas solían tener bibliotecas en casa de 1000-10000 volúmenes, que ) trató de preservar en su mayoría incluso cuando se mudó a otro país.

                      Piensa en qué tipo de casa. "Bibliotecas en ... cuarteles, sótanos y apartamentos comunes?!

                      Y se fueron en masa solo en la década de 1960
                      Al mudarse a otros países, quedaron libros: se fue mucho más de la mitad de la clase, sé de lo que estoy hablando.
                      Cita: Kwas
                      Destruye los mismos libros, solo porque están pasadas de moda, en mi opinión, solo esas personas pueden, cuyos epítetos inevitablemente serán eliminados por los moderadores de nuestro respetado sitio.

                      ¿Qué hizo tu poder?
                      Cita: Kwas
                      Pero aparentemente estas son las personas que componen su entorno.

                      Eres divertido ... lol
                      1. ácido
                        ácido 3 Septiembre 2020 20: 39 nuevo
                        +1
                        Cita: Olgovich

                        Piensa en qué tipo de casa. "Bibliotecas en ... cuarteles, sótanos y apartamentos comunes?!
                        Y se fueron en masa solo en la década de 1960


                        Bueno, tu entorno social está empezando a aclararse. Ciudadanos de primera generación que llegaron a la ciudad después de la guerra. Muchos de ellos recibieron sus apartamentos en la década de 1960. Sin embargo, la enmienda - aquellos de ellos que estaban al mismo tiempo desprovistos de sed de conocimiento y curiosidad, ya que los libros estaban más que disponibles. Sin embargo, ¡a través de qué tipo de espejo distorsionador hay que mirar para afirmar que había 90-95% de la población! Así que consideras que esto es la norma. Lamentablemente, esto se corresponde con el hecho de que no está interesado en la línea de pensamiento de sus oponentes.
                      2. Olgovich
                        Olgovich 4 Septiembre 2020 07: 21 nuevo
                        0
                        Cita: Kwas
                        Bueno, tu entorno social está empezando a aclararse. Pobladores la primera generaciones que llegaron a la ciudad después de la guerra.

                        lol
                        De la gran calle Dvoryanskaya de San Petersburgo (cerca de la Fortaleza de Pedro y Pablo), de la Odessa RUSA (hasta que la desfiguraste en uraína) y de los campesinos, sí ...
                        Cita: Kwas
                        Sin embargo, la enmienda - aquellos de ellos que estaban al mismo tiempo desprovistos de sed de conocimiento y curiosidad, ya que los libros estaban más que disponibles.

                        La BIBLIOTECA en el cuartel NO fue creada, porque no había ningún lugar para DORMIR, ni esos libros para coleccionar, ¿cuándo entenderás esto? solicitar
                  2. Falso escéptico
                    Falso escéptico 3 Septiembre 2020 10: 58 nuevo
                    0
                    Konstantin, hola.
                    Lo más probable es que su cheque termine en artículos en LJ de cierta orientación, citando el libro "El libro negro de los nombres que no tienen lugar en el mapa de Rusia" (también de cierta orientación) Aquí está la anotación:
                    El "Libro Negro" está dedicado a aquellos nombres geográficos que preservan el legado de la ideología y la propaganda comunista ... La mejora de ciudades y pueblos a partir de estos nombres es necesaria para la mejora del entorno ideológico

                    En resumen, "hermanos en la mente" de nuestros hermanos ucranianos (parte del curso).
                    Sobre todo, me gustó que el libro no indique las fuentes de información de la palabra en absoluto, pero al buscar en Internet fragmentos de texto en un intento de encontrar la fuente, regresa a LJ y sitios de cierta orientación))
                    A Andrey le gusta contárselo a todo el mundo: presente un documento. Solo en el caso en el que quieras decir lo mismo: Andrey, muestra las instrucciones. Porque el hecho de que ordenó eliminar viejos calendarios o literatura religiosa de las bibliotecas, puedo creerlo fácilmente. Pero por lo demás, me gustaría comprobarlo.
                    PD Por cierto, ya que estamos hablando de bibliotecas públicas, entonces su interlocutor puede estar interesado en saber que en el siglo XXI en Estados Unidos, así como en el XX, existen los llamados "comités de madres" (olvidé el nombre en inglés) que componen listas de literatura que deberían eliminarse de las bibliotecas públicas.
                    1. Olgovich
                      Olgovich 4 Septiembre 2020 09: 07 nuevo
                      -1
                      Cita: Un vil escéptico
                      A Andrey le gusta contárselo a todo el mundo: muestre el documento. Solo en el caso en el que quieras decir lo mismo: Andrey, muestra las instrucciones. Porque el hecho de que fuera una instrucción para eliminar calendarios antiguos o literatura religiosa de las bibliotecas,

                      ¿No te da vergüenza justificar los crímenes de animales estúpidos para destruir la riqueza cultural de Rusia?

                      Después de octubre de 1917, se llevó a cabo una purga de fondos de la biblioteca. Literatura religiosa, monárquica y antirrevolucionaria, obras de arte que ensalzan la moral burguesa y burguesa, "la vida cotidiana, las costumbres y la ideología del viejo mundo ..." Prácticamente toda la literatura publicada antes de la revolución y, por tanto, contenida en bibliotecas requisadas, era adecuada para estos artículos sobre la purga. Resultó que los libros confiscados a sus propietarios legales con el pretexto de "uso público" no fueron entregados a la población, sino que fueron objeto de destrucción como "nocivos".
                      N.K. Krupskaya en el artículo "Distribución de la riqueza del libro" escribe que casi todo lo que existía antes de octubre de 1917. bibliotecas “… tuve que revisarlas y limpiarlas de la masa de libros dañinos... “Esto apunta al proceso de limpiar las bibliotecas de basura y luego reponerlas con libros comprados”, agregó. Las compras fueron principalmente propaganda y literatura de divulgación científica, libros y folletos sobre la Revolución de Octubre, la historia del movimiento revolucionario, sobre socialismo y comunismo.

                      La etapa masiva de purgas de fondos bibliotecarios cayó sobre el n. 20 años. Glavpolitprosvet envió a los territorios la Instrucción sobre la revisión de catálogos de bibliotecas para eliminar la literatura obsoleta y contrarrevolucionaria.
                      En el Departamento de Filosofía, Psicología y Ética, se eliminarían “libros con espíritu de mentalismo, ocultismo, espiritualismo, libros de quiromancia, magia, libros de sueños”. La circular iba acompañada de una lista de autores y obras “dañinos”: Descartes, Kant, etc. En el departamento de religión, el Evangelio y el Corán fueron retirados de circulación. Entre muchas otras, la “literatura de ánimo debilitante y depresivo”, excesivamente sintémica, fue objeto de remoción. En las listas, los nombres de los autores fueron precedidos por cifras que caracterizan por qué “artículo” fue incautado. Por ejemplo, A. Averchenko fue retirado bajo el Artículo 8 - "humor vulgar", A. Bely - bajo el Artículo 7 - "literatura de un humor decadente", Boccacho - bajo el Artículo 6 - "pornografía". Libros Dostoievski fueron retirados en virtud del artículo 1 como "Cientos negros, hostiles a las ideas progresistas".
                      http://www.univer.omsk.su/pages/hbwork/4.htm

                      Vergüenza ...
                    2. Falso escéptico
                      Falso escéptico 4 Septiembre 2020 10: 27 nuevo
                      +1
                      Vergüenza ...

                      ¿Esto está dirigido a mí? guiñó riendo
                      ¿No te da vergüenza justificar los crímenes de animales estúpidos para destruir la riqueza cultural de Rusia?

                      Parece que me escribiste recientemente, ¿deberías juzgar (quiénes son los animales, quiénes son estúpidos, etc.)?
                      Sí, acabo de burlarme de ti, pero no entiendes el humor; siempre aplicas una técnica a tus oponentes en forma de "último recurso", pero dame un documento o no todo es cierto (en tu presentación suena así: ¡DOCUMENTO SOBRE LA MESA, MENTIROSO! wassat ). Tú solo en este tema y solo para mí lo volviste a usar cuando exigiste un documento a la academia sobre el no reconocimiento. ¿No es así? Y cuando se vuelve en tu contra, reaccionas con tanta violencia.
                      Por supuesto, será mejor que leas el artículo de Krupskaya en su totalidad (Obras pedagógicas. Vol.8. P.19) - sin sedición. Como de costumbre, todos se decidieron por un par de sugerencias. Aunque discutiría con ella por muchas cosas.
                      Que riqueza cultural Rusia fue destruido en las bibliotecas públicas: calendarios vencidos, carpetas de revistas viejas, toneladas de instrucciones de santos?
                      Puede imaginar el contenido principal de las pequeñas bibliotecas de Zemstvo, no es bueno para usted, no es bueno para usted, es decir, lo que Zemstvo podría obtener por una canción. Y esto es literatura de la iglesia y archivos de revistas viejas. La cuestión de qué ha perdido la gente por el hecho de que en lugar de una campaña empezaron a leer otra es discutible.
                      En su opinión, cuando cada año en el siglo XXI en Rusia las bibliotecas descartan libros viejos para los que no hay demanda de papel usado, ¿son también animales estúpidos?
                      Con respecto a la incautación de alguna literatura en su conjunto, como un proceso, entonces no hay necesidad de exagerar hasta que se brinden todas las instrucciones y regulaciones que indiquen las obras a incautar, y no algunas frases arrancadas en sitios sin especificar fuentes de información. Solo entonces se puede comprender en detalle, y no arrojarlo al ventilador. Se trata de публичных Bibliotecas. Hasta 1917, las bibliotecas tampoco podían tener algo de literatura (y bastante incluso en casa, así como después de 1917, sin embargo). Además, les escribí anteriormente sobre los "comités de madres" en el siglo XXI.
                    3. Olgovich
                      Olgovich 4 Septiembre 2020 11: 18 nuevo
                      -1
                      Cita: Un vil escéptico
                      Parece que me escribiste recientemente, ¿deberías juzgar (quiénes son los animales, quiénes son estúpidos, etc.)?

                      Aquí está para mí, como ciudadano: para libros, íconos, decenas de miles de monumentos de la arquitectura, la historia de mi país, destruidos por estúpidas bestias por MILLIONS, de los que fui privado, me dan derecho a hacerlo.
                      Cita: Un vil escéptico
                      DOCUMENTO SOBRE LA MESA, MENTIROSO!

                      buscar "Bibliotecas masivas de disertación de Rusia en el contexto de la política de bibliotecas del Partido-Estado: mediados de la década de 1920 - mayo de 1941".
                      el tema de la disertación y el resumen del autor en la Comisión Superior de Certificación de la Federación de Rusia 05.25.03, Doctor en Ciencias Pedagógicas Glazkov, Mikhail Nikolaevich y Glazkov M.N. Purga de existencias de bibliotecas públicas durante los años del poder soviético: allí se le da
                      : Instrucción sobre la revisión de catálogos de bibliotecas para eliminar literatura obsoleta y contrarrevolucionaria.
                      En el departamento de filosofía, psicología y ética, se eliminarían “los libros con espíritu de mentalismo, ocultismo, espiritualismo, libros de quiromancia, magia, libros de sueños”. Se adjuntó a la circular una lista de autores y obras "dañinos": Descartes, Kant, etc.

                      .
                      Cita: Un vil escéptico
                      Y cuando se vuelve en tu contra, reaccionas con tanta violencia.

                      Sabes perfectamente que hay instrucciones sobre la destrucción de MILLONES de libros
                      Cita: Un vil escéptico
                      Krupskaya se leyó en su totalidad (Trabajos pedagógicos. Vol.8. P.19) - sin sedición. Como de costumbre, todos se decidieron por un par de sugerencias. Aunque discutiría con ella por muchas cosas.

                      Esta cnidah habló y funcionó no solo aquí: la prohibición de Chukovsky y la Flor Escarlata, ¿de quién?
                      Cita: Un vil escéptico
                      ¿Qué riqueza cultural de Rusia se ha destruido en las bibliotecas públicas: calendarios vencidos, archivos de revistas viejas, toneladas de instrucciones de santos?

                      amarrar
                      UNA VEZ MÁS: El Departamento de Filosofía, Psicología y Ética debería haber jubilarse "Libros con espíritu de mentalismo, ocultismo, espiritualismo, libros de quiromancia, magia, libros de sueños". Se adjuntó a la circular una lista de autores y obras "perjudiciales": Descartes, Kant etc. En el departamento de religión fueron retirados de circulación Evangelio, Corán... Entre muchas otras, la “literatura de ánimo debilitante y depresivo”, excesivamente sintémica, fue objeto de remoción. En las listas, los nombres de los autores fueron precedidos por cifras que caracterizan por qué “artículo” fue incautado. Por ejemplo, A.Averchenko retirado en virtud del artículo 8 - "humor vulgar", A. Bely el 7 - "literatura del estado de ánimo depresivo", Boccacho-p6º - "pornografía". Los libros de Dostoievski fueron confiscados en virtud del artículo 1 como "Cientos negros, hostiles a las ideas progresistas".
                      Cita: Un vil escéptico
                      Porsu, cuando todos los años en el siglo XXI en Rusia, las bibliotecas descartan libros antiguos para los que no hay demanda, ¿los animales estúpidos también hacen esto?

                      No
                      Estas son cosas DIFERENTES, no finjas
                      Cita: Un vil escéptico
                      Hasta 1917, las bibliotecas tampoco podían tener algo de literatura (y bastante incluso en casa, así como después de 1917, sin embargo). Además, les escribí anteriormente sobre los "comités de madres" en el siglo XXI.

                      Indique los países de Europa, América, con un gran número de prohibiciones de autor y libros
                    4. Falso escéptico
                      Falso escéptico 4 Septiembre 2020 14: 53 nuevo
                      +2
                      buscar "Disertación ... - allí se da

                      Andrey, y si lo encuentro, pero ahí no se da esta instrucción ..? La presencia de una copia del texto del documento en la tesis es tan improbable que no puede dejar de suscitar dudas.
                      Está bien, hagámoslo, lo encontré, y por supuesto que ella no está allí. guiñó

                      Curiosamente, debo decir que la compilación es ciertamente buena.
                      Si no te arrepientes de 500 rublos por una copia (o si me preguntas y envías tu correo), averigua después de un análisis apropiado que los horrores de las instrucciones fueron inflados por el "Boletín Socialista" emigrado de Berlín. Y que la mayoría de las veces en la Internet moderna, la información se proporciona sobre la base de este artículo. Se entera de que Vestnik utilizó una lista no aprobada. Que aun cuando se aprobó, se revisó en 1925, y en 1926, Descartes, Kant y casi todos los demás, que habían caído antes, volvieron a las bibliotecas. Los revisores necesitan tiempo para evaluar el contenido, lo apreciaron, vieron que estaba bien y lo regresaron a las bibliotecas. E incluso el Evangelio, el Corán y otros libros religiosos.
                      SABES perfectamente bien que las Instrucciones sobre la destrucción de MILLONES de libros son

                      Por supuesto que sé que la hay. No entenderás al otro. Sé lo que es, pero no conozco el contenido. Por lo tanto, es imposible sacar una conclusión sobre lo apropiado o inapropiado de eliminar esta o aquella literatura de la biblioteca, ya que no conozco la lista de esta literatura. Tenga en cuenta no solo los nombres de los autores, sino los títulos específicos de las obras. En el Imperio ruso, Tolstoi también estaba en las "listas", pero no por la guerra y la paz, sino por la literatura anti-eclesiástica. Por tanto, sin una lista, no es necesario exagerar prematuramente. Lo pensaré, por supuesto, pero mientras el sapo me aplasta por el número de "El Bibliotecario Rojo" para pagar 3000 rublos más gastos de envío para ver esta lista con mis propios ojos (se publicó allí).
                      UNA VEZ MÁS: En el Departamento de Filosofía, Psicología y Ética, “libros con espíritu de mentalismo, ocultismo, espiritualismo, libros de quiromancia, magia, libros de sueños” debían eliminarse. A la circular se adjuntaba una lista de autores y obras “dañinos”: Descartes, Kant, etc. En el departamento de religión, el Evangelio y el Corán fueron retirados de circulación. Entre muchas otras, la “literatura de ánimo debilitante y decadente”, excesivamente sintética, fue objeto de eliminación. En las listas, los nombres de los autores fueron precedidos por cifras que caracterizan por qué “artículo” fue incautado. Por ejemplo, A. Averchenko fue retirado en virtud del artículo 8 - "humor vulgar", A. Bely - en virtud del artículo 7 - "literatura de un humor decadente", Boccacho - en virtud del artículo 6 - "pornografía". Los libros de Dostoievski fueron confiscados según el primer artículo como "Cientos negros, hostiles a las ideas progresistas".

                      Libros sobre magia, quiromancia, libros de sueños: ¿de verdad te arrepientes de que hayan desaparecido de las bibliotecas públicas? Es una auténtica basura, como la literatura popular y muchas otras cosas. No soy una gota No creo que pertenezcan a la biblioteca. Mi opinión. Tengo el derecho.
                      Descartes, Kant y otros - regresaron después de una revisión
                      Evangelio, Corán - similar
                      Dostoievski - similar
                      Averchenko - por supuesto que lo quitaron, sería extraño si dejaran las obras del autor que estuvo con los "blancos" durante la Gran Guerra Patria y que escribió obras contra el gobierno soviético en ese momento. Y que siguió escribiéndolas en el exilio. Y que fueron importados ilegalmente al país por organizaciones muy interesantes.
                      Blanco: ¿hay algún error? De donde vino el texto. Bely se publicó notablemente en Rusia durante la década de 20 y hasta su muerte.
                      Boccacho - imagínate, hasta me volví loco cuando leí en mi disertación que en 1926 esta obra fue devuelta a las bibliotecas. Hubo una actitud específica hacia el Decameron en todo el mundo. En Australia, estuvo completamente prohibido hasta 1973.
                      Estas son cosas DIFERENTES, no finjas

                      Si son cosas diferentes, ¿por qué no puedo ver que las está separando? Por alguna razón, por alguna razón, toda la literatura que le confiscaron se considera "no está mal, en demanda, etc." Si lee la disertación propuesta, verá que la literatura soviética también se retiraba constantemente, simplemente porque dejó de ser relevante. Y fue reemplazado por uno nuevo.
                      Indique los países de Europa, América, con un gran número de prohibiciones de autor y libros

                      Acerquémonos imparcialmente, necesitamos comparar lo que es comparable, en ninguna parte ha habido un cambio en la estructura del estado y una ruptura de la formación económica y un retiro completo (y no declarado secular) de la iglesia de la participación en el estado. Esto, por supuesto, no podía dejar de afectar la cantidad de material revisado. Cuidar la "mente de las personas" es comprensible y se lleva a cabo en cualquier estado. Pero te equivocas si piensas que en la URSS se pretendía luchar contra el libro en general, sin un enfoque equilibrado. Todas estas comisiones e instrucciones eran exactamente lo que se necesitaba para no organizar una irreflexiva "caza de brujas". Lea sobre Kolotilov en su disertación, sobre su trabajo en esta dirección, porque "en el campo" incluso "Tablas de logaritmos de cinco dígitos" podrían incluirse en la distribución. Aunque nadie los ha prohibido jamás.
                      En cuanto a los países donde los libros están prohibidos en general o en el acceso a la biblioteca, todo es diferente. En el siglo XX, entre los que generalmente no se escuchan (Estados Unidos, Alemania bajo Hitler, el Imperio Ruso, la URSS), puedo destacar especialmente a Australia, Canadá, India, Yugoslavia.
                      Esta cnidah habló y funcionó no solo aquí: la prohibición de Chukovsky y la Flor Escarlata, ¿de quién?

                      Fu, qué sílaba, Andrey.
                      ¿Justa? No sé de quién es la prohibición. En la tesis propuesta, digamos que no encontré nada al respecto. Así como en un buen libro de Balkova "Historia de la bibliotecología". Sabes, me encantan los buenos libros, no los artículos de Internet.
                    5. Olgovich
                      Olgovich 5 Septiembre 2020 09: 54 nuevo
                      0
                      Cita: Un vil escéptico
                      y en 1925 se revisó, y en 1926, Descartes, Kant y casi todos los demás, que habían caído antes, también volvieron a las bibliotecas.

                      ¿De ... hogueras?
                      Cita: Un vil escéptico

                      La literatura soviética también creció constantemente, simplemente porque dejó de ser relevante. Y fue reemplazado por uno nuevo.

                      ¡Exactamente! Trotsky fue cambiado por Bujarin, Bujarin por Beria, Beria por, etc.
                      Cita: Un vil escéptico
                      Todas estas comisiones e instrucciones eran justo lo que se necesitaba para no organizar una irreflexiva "caza de brujas

                      Para eso son.

                      Y sí, no es una mezcla estúpida con un fanático Mekhlis para decidir qué leer y saber.
                      Cita: Un vil escéptico
                      En cuanto a los países donde los libros están prohibidos en general o en el acceso a la biblioteca, todo es diferente. En el siglo XX, entre los que generalmente no se escuchan (Estados Unidos, Alemania bajo Hitler, el Imperio Ruso, la URSS), puedo destacar especialmente a Australia, Canadá, India, Yugoslavia.

                      Una prohibición tan grande como la de la URSS no se ha producido en Europa / América EN NINGÚN LUGAR.
                      Cita: Un vil escéptico
                      Fu, qué sílaba, Andrey.
                      ¿Justa? No sé de quién es la prohibición. En la tesis propuesta, digamos que no encontré nada al respecto. Así como en un buen libro de Balkova "Historia de la bibliotecología". Sabes, me encantan los buenos libros, no los artículos de Internet.

                      Lo era y eso es un hecho.

                      Conociendo esta lamprea estéril, no tengo ninguna duda sobre su autoría.

                      Estimado Timur, das buenas respuestas, dignas de un artículo aparte.

                      Pero está demostrando lo indemostrable: una enorme capa de la cultura rusa fue demolida, lo que le causó un daño irreparable.

                      Este es un hecho innegable para mi
    2. ácido
      ácido 2 Septiembre 2020 10: 12 nuevo
      +2
      Cita: Olgovich
      Literatura prerrevolucionaria, que fue masivamente DESTRUIDA por el régimen bolchevique a nivel estatal

      ¡Que mentira! ¿Puede citar al menos un HECHO de la destrucción de libros por los bolcheviques?
      Por el contrario, incluso lo que no encajaba en la línea oficial fue publicado y reeditado. Por ejemplo:


      En general, se publicaron cosas diferentes

  • ácido
    ácido 1 Septiembre 2020 17: 37 nuevo
    +3
    Cita: Olgovich
    Encuentra UN libro en tu biblioteca ... 1930, 1940 lol.

    Y finalmente piensa en por qué NO están ahí,





    ¡Esto es para que no quede ninguna duda!
    1. Simargl
      Simargl 1 Septiembre 2020 22: 05 nuevo
      +5
      Cita: Kwas
      ¡Esto es para que no quede ninguna duda!
      ¡Están todos mintiendo! Esto es Photoshop, ¡lo dibujaste tú mismo! riendo
  • ácido
    ácido 1 Septiembre 2020 14: 09 nuevo
    +4
    Cita: Olgovich

    Y en 1914 el presupuesto consolidado ascendía a 660 millones de rublos. - 20% DEL PRESUPUESTO DEL ESTADO - ¡¡¡EDUCACIÓN !!. ... Esto no ha sucedido en ningún lado y nunca.

    No sé qué es un "presupuesto consolidado", pero si esto es parte del presupuesto estatal, ¡no creo que en vísperas de la Primera Guerra Mundial el zar gastara más en educación que en la marina! Y si es así, entonces él era muy ... no inteligente. Entonces es comprensible por qué comenzamos esa guerra sin motores de aire y automóviles, obuses pesados ​​y ametralladoras. Y pensé que todo se bajó sobre las bailarinas ...
    1. Fitter65
      Fitter65 1 Septiembre 2020 16: 44 nuevo
      +5
      Cita: Kwas
      Entonces está claro por qué comenzamos esa guerra sin motores de aire y automóviles,

      Hmm. Coches. !!! sí, una planta de Renault en un año produjo la misma cantidad de automóviles de diferentes clases que la Rusia zarista en 10 años. ¿Qué tipo de avión, si se compraran radios simples para ruedas en el extranjero,
  • Viento libre
    Viento libre 1 Septiembre 2020 15: 16 nuevo
    +1
    Y no, el primero en Rusia, no en el mundo. Se inauguró en 1880-90 algún año. Antes de eso, si las mujeres realmente querían recibir una educación médica, se marchaban.
    1. Olgovich
      Olgovich 2 Septiembre 2020 08: 11 nuevo
      -3
      Cita: Viento libre
      Y no, el primero en Rusia, no en el mundo. Inaugurado en 1880-90 algún año.

      ¿Quién necesita tu charla de CARTAS? solicitar
  • Lejos en
    Lejos en 1 Septiembre 2020 05: 20 nuevo
    +2
    a finales del siglo XIX, alrededor del 63% de los llamados a servir en el Ejército Imperial Ruso no tenían alfabetización, y en 1913, alrededor del 33% de los nuevos reclutas. De más de la mitad a un tercio, el progreso es impresionante.
    Aquí todo el truco es que en ese momento se consideraba un criterio de alfabetización. Capacidad para contar y escribir, sí. Pero esto es precisamente "alfabetización", no "educación". De modo que el TsPSh nunca ha echado a perder al pueblo, siendo el "perseguidor de la educación y un puesto de avanzada del oscurantismo".
    El Imperio Ruso, por supuesto, tenía un sistema de educación pública lejos de ser el peor del mundo y no tan atrasado.
    Pero aquí kakbe, a modo de comparación, sería bueno comparar la situación con otros países, de lo contrario las palabras del autor, no confirmadas por nada, parecen muy poco convincentes. Algo me dice que RI era un país muy atrasado.
  • nikvic46
    nikvic46 1 Septiembre 2020 06: 24 nuevo
    +2
    El autor es genial, planteó este tema a tiempo. Necesito ordenar mis pensamientos, el tema es interesante.
  • parusnik
    parusnik 1 Septiembre 2020 06: 27 nuevo
    +6
    y el resto pertenecía a los departamentos para los que se capacitaba personal.
    ... Vooooot .... incluso entonces capacitaron personal ... Ahora, entregan diplomas y un camino de mantel al mundo ... Busquen trabajo ...
  • El líder de los Redskins.
    El líder de los Redskins. 1 Septiembre 2020 06: 30 nuevo
    0
    Hmm ... De hecho, nunca pensé en este tema. Simplemente lo acepté tal como está: lees la biografía de un personaje histórico y tienen una escuela central, una escuela comercial o un gimnasio. Y no comprende completamente de qué fuentes comenzó la persona. Gracias, autor, aunque es, por supuesto, demasiado sucinto.
  • bober1982
    bober1982 1 Septiembre 2020 07: 52 nuevo
    -7
    La era del reinado de Alejandro II es conocida por las apresuradas reformas liberales y fue durante este período que se llevaron a cabo estúpidas reformas del sistema educativo.
    La escuela de la iglesia perdió frente a la escuela secular, todas las escuelas parroquiales quedaron subordinadas a los consejos escolares seculares y zemstvos, como resultado de lo cual las escuelas públicas cayeron en decadencia.
    El papel del clero se redujo al mínimo y comenzó una revuelta liberal en el sistema educativo.
    "¿Ser o no ser la Ley de Dios en la escuela pública?" y, los aullidos liberales comenzaron en la segunda mitad del siglo XIX y, ¿dónde? - en un país ortodoxo.
    El colapso de un país así fue solo cuestión de tiempo.
    1. tihonmarina
      tihonmarina 1 Septiembre 2020 08: 41 nuevo
      -5
      Cita: bober1982
      "¿Ser o no ser la Ley de Dios en la escuela pública?" y, los aullidos liberales comenzaron en la segunda mitad del siglo XIX, ¿y dónde?

      Tanto la tierra rusa como el país ruso se basaron en esta ley.
  • Viento libre
    Viento libre 1 Septiembre 2020 07: 56 nuevo
    +8
    Las escuelas parroquiales eran de una clase, menos a menudo que dos aulas. La jornada escolar comenzó con una oración, luego algunos de los alumnos fueron castigados con varas, por si acaso, luego canto en la iglesia y un himno al rey. La palabra de Dios. Bueno, alfabetización trosh. recuerda az, hayas, plomo, verbo, bueno, zhiveki. ¿A quién se le ocurrió interesante? a veces se enseñaba aritmética. Al final, un debriefing, una vara para una mejor asimilación del material y un pendel en la calle. Como resultado, sabía leer y escribir después de un año de estudio, podía firmar algo y tal vez podía contar con los dedos. Las varillas se incluyeron en el curso de estudio obligatorio. Dado que la sangre en la cabeza se estanca debido a la actividad cerebral, y todo tipo de pensamientos innecesarios suben a la cabeza. Y así la sangre comienza a circular mejor desde las varillas, en resumen, ventajas sólidas.
    1. tihonmarina
      tihonmarina 1 Septiembre 2020 08: 39 nuevo
      0
      Cita: Viento libre
      recuerda az, hayas, plomo, verbo, bueno, zhiveki. ¿A quién se le ocurrió interesante? a veces se enseñaba aritmética.

      En mi época, a los cadetes nos enseñaron el código de las señales navales exactamente de acuerdo con el antiguo nombre del alfabeto, lo mismo: Az conoce a Dios, el verbo es bueno. Hasta ahora, el oficial de guardia tiene el vendaje "rtsy" y el oficial de guardia tiene un "kako".
      Y todo viene de Metodio y Cirilo.
    2. rico
      rico 1 Septiembre 2020 09: 00 nuevo
      0
      Las escuelas parroquiales eran de una clase, con menos frecuencia que dos aulas

      Escrito formalmente correctamente. Solo por alguna razón no agregó un punto importante:
      una clase eran - (dos años) y dos clases - (cuatro años). Y que aquellos que se graduaron del TsPSh de dos años fueron admitidos de inmediato en el cuarto grado de las escuelas zemstvo.
      El conocido escritor soviético Pyotr Ivanovich Zamoysky describe sus estudios en detalle en su historia autobiográfica "Podpasok".
      1. Viento libre
        Viento libre 1 Septiembre 2020 15: 04 nuevo
        0
        Allí no hay nada detallado, solo un examen. Tal vez estudiamos durante 2 años, luego las heladas, luego las inundaciones, luego los zapatos de líber se rompieron, luego las botas fueron robadas, luego sembraron y luego las cosechas. No hubo tiempo para aprender. En mi niñez traté de leer un libro, pero era aburrido ... Y la escuela en su pueblo es incomprensible, está escrito que es una escuela, tal vez una zemstvo.
        1. rico
          rico 1 Septiembre 2020 16: 55 nuevo
          +1
          Y la escuela de su pueblo es incomprensible, está escrito que es una escuela, tal vez una zemstvo.

          Alejandro hi se subió deliberadamente a Internet, y resultó ese caso raro en el que ambos tienen razón. Resulta que lo que aquí llamamos TsPSh oficialmente de acuerdo con la Carta de las instituciones educativas de 8 (20) .12.1828 (en vigor hasta 1918) fueron llamadas escuelas parroquiales primarias (iglesia) - PU. La palabra "iglesia" fue excluida en 1860, cuando estas escuelas fueron transferidas a la jurisdicción de los comités de educación popular del condado. Pero entre la gente, según la vieja memoria, continuaron llamándose TsPSh.
          en la década de 1860. PU se pasó. bajo el control de inspectores y directores de escuelas públicas, parte de la UP. - bajo el control de los consejos escolares. En las décadas de 1860 y 70. pl. PU. transformado en escuelas zemstvo, así como escuelas de la ciudad de acuerdo con el Reglamento de 1872.; Las instituciones educativas de clase única comenzaron a perder su importancia en relación con el desarrollo de otros tipos de escuelas primarias (escuelas zemstvo y escuelas "ministeriales")
          PU. se mantuvieron a expensas de la tesorería, los gobiernos locales, los fondos de los consejos de administración
          Los profesores de PU tenían derechos estatales. Los empleados, el rango del 14 ° grado y mucho antes que otros maestros de escuela primaria recibieron el derecho a una pensión (desde 1845), lo que proporcionó una buena pedagogía. composición.
          En 1911 en RI, había 785 PU de dos clases (105,3 mil estudiantes) y 3136 de una clase (266 mil estudiantes); en total, estudió allí el 5,6% del total de alumnos de primaria. En 1918 se transformaron en escuelas de 1ª etapa.
  • Boris55
    Boris55 1 Septiembre 2020 08: 03 nuevo
    +1
    Cita: A. Kharaluzhny
    De TsPSh a universidades. Como se enseñó en el Imperio Ruso

    La circular "Sobre los hijos del cocinero" bloqueó el acceso de "sangre fresca" al poder, lo que provocó el estancamiento y la degeneración del aparato administrativo. Como resultado - para derrotar en guerras: imperialistas, japoneses y revoluciones. El nivel de educación del soldado ruso fue significativamente inferior al del enemigo.

    ps
    En VO había un artículo ambiguo: "Circular sobre los hijos de los cocineros. Verdad y ficción".
    https://topwar.ru/151658-cirkuljar-o-kuharkinyh-detjah-pravda-i-vymysel.html
    1. bober1982
      bober1982 1 Septiembre 2020 08: 13 nuevo
      -2
      ID Delyanov fue un partidario de las contrarreformas de Alejandro III, incluso en el sistema educativo.
      La educación tenía que estar subordinada a los intereses de la autocracia, es decir, el fortalecimiento del poder, respectivamente, el establecimiento del orden y la tranquilidad en el imperio.
      1. Boris55
        Boris55 1 Septiembre 2020 08: 33 nuevo
        0
        Cita: bober1982
        fortaleciendo el poder, respectivamente - estableciendo orden y tranquilidad en el imperio.

        "El maestro gana la guerra " Bismarck.

        Y en ese momento estaban Fursenko y Livanovs ... No ven la política exterior detrás de la política interior, lo que provocó innumerables problemas y víctimas del pueblo ruso. Los actuales liberales, que nos instan a mirar solo al interior del país y no lidiar con problemas externos, de hecho nos están preparando para otra derrota.
    2. Sergej1972
      Sergej1972 2 Septiembre 2020 09: 01 nuevo
      0
      En la práctica, esta circular no se implementó particularmente. Además, tenía carácter consultivo.
  • Aviador
    Aviador 1 Septiembre 2020 08: 16 nuevo
    0
    Buen tema, necesario. La presentación ya es muy corta. Por cierto, los fondos del presupuesto estatal se entregaron a la iglesia en la Escuela Central. Cómo los gastó la iglesia: este es un gran misterio, porque tan pronto como la iglesia fue eliminada del presupuesto después de la Revolución, cayó en decadencia. En cuanto a mis parientes, mi abuela, una campesina de Voronezh, nacida en 1897, tenía dificultades para firmar y luego, en los años 30, se enteró. El abuelo de Voronezh, 1893, sabía leer y escribir, sabía leer, escribir y contar. Otra abuela, 1897, era maestra en un gimnasio en Khabarovsk. Otro abuelo era contador en el mismo lugar, en el Lejano Oriente, es decir, la alfabetización allí (en DV) era decente.
    1. bober1982
      bober1982 1 Septiembre 2020 08: 30 nuevo
      -1
      Cita: Aviator_
      Por cierto, los fondos del presupuesto estatal se entregaron a la iglesia en la Escuela Central. Cómo los gastó la iglesia: este es un gran misterio, porque tan pronto como la iglesia fue eliminada del presupuesto después de la Revolución, cayó en decadencia.

      En 1864, se publicó el "Estatuto de las escuelas públicas elementales" y todas las escuelas centrales fueron transferidas a las autoridades seculares.
      La iglesia fue removida, no había forma de gastar fondos del presupuesto estatal.
      1. Aviador
        Aviador 1 Septiembre 2020 08: 33 nuevo
        +1
        todo TsPSh pasó a las autoridades seculares.

        ¿Quieres decir que después de 1864, el TsPSh desapareció? Entonces, ¿por qué mantuvieron su nombre?
        1. bober1982
          bober1982 1 Septiembre 2020 08: 37 nuevo
          -1
          Cita: Aviator_
          ¿Quieres decir que después de 1864, el TsPSh desapareció?

          Yo no dije eso.
          Estas escuelas fueron en realidad entregadas a los zemstvos, como resultado de su liderazgo, cayeron en decadencia.
        2. bober1982
          bober1982 1 Septiembre 2020 11: 13 nuevo
          -1
          Cita: Aviator_
          Entonces, ¿por qué mantuvieron su nombre?

          El hecho es que quedó un nombre.
          Alejandro III intentó restaurar el orden, después de todas estas reformas de su padre, pero no tuvo suficiente tiempo y energía.
          1. Aviador
            Aviador 1 Septiembre 2020 16: 45 nuevo
            0
            Curiosamente, puso las cosas en orden al emitir un decreto "Sobre los hijos del cocinero". La retención del nombre "TsPSh", quizás, indica la preservación de la fuente de financiación. Nunca nos hemos mantenido en la ceremonia con el cambio de nombre; si es necesario, lo cambiarán instantáneamente. Entonces no fue necesario.
            1. bober1982
              bober1982 1 Septiembre 2020 18: 32 nuevo
              -1
              Cita: Aviator_
              Curiosamente, puso las cosas en orden al emitir un decreto "Sobre los hijos de la cocinera"

              Sí, era en interés de la autocracia, los estudiantes despedían, aunque muy brevemente, y era necesario de alguna manera tomar medidas urgentes.
              Cualquier educación corrompe, no puede dejar de corromper.
              Cita: Aviator_
              La retención del nombre "TsPSh", quizás, indica la preservación de la fuente de financiación.

              La iglesia quedó completamente excluida del proceso educativo, el estado mismo hizo de ellos algo, como jornaleros, se avergonzaban de cancelar las lecciones de la Palabra de Dios, no había ninguna posibilidad de financiación.
              Y, como resultado, la embriaguez, el libertinaje y la desobediencia a las autoridades están por todas partes, según el padre de toda Rusia John.
              Para 1917, tome a todos con sus propias manos, que es lo que sucedió.
              1. Aviador
                Aviador 1 Septiembre 2020 19: 59 nuevo
                0
                Cualquier educación corrompe, no puede dejar de corromper.

                Si detienes el mal, recoge todos los libros, ¡pero quémalos! (Griboyedov, "Ay de Wit")
                1. bober1982
                  bober1982 1 Septiembre 2020 20: 06 nuevo
                  +1
                  Cita: Aviator_
                  Griboedov

                  ¡Poesía! La amo apasionadamente ... A.S. Griboyedov
                  Por cierto, el comportamiento fue apasionado, lo que lo arruinó, tuvo que cuidarse a sí mismo.
              2. Simargl
                Simargl 1 Septiembre 2020 23: 43 nuevo
                +1
                Cita: bober1982
                Cualquier educación corrompe, no puede dejar de corromper.
                ¡Correcto! Que leer para aprender, ¡es mejor orar!
      2. rico
        rico 1 Septiembre 2020 10: 58 nuevo
        0
        En 1864, se publicó el "Estatuto de las escuelas públicas elementales" y todas las escuelas centrales fueron transferidas a las autoridades seculares.

        Pyotr Ivanovich Zamoyskiy en su historia autobiográfica "Podpasok" escribe que se graduó de la Escuela Central de Artes con una carta de encomio comité de educación pública del condado y el premio UKNO, por el que la numerosa familia de sus padres pudo comprar una vaca. No tengo idea de cuánto costaba una vaca a principios de siglo, pero creo que no un poco
        1. hohol95
          hohol95 1 Septiembre 2020 16: 06 nuevo
          +1
          Pyotr Ivanovich Zamoysky, en su historia autobiográfica "Podpasok", escribe que se graduó de la Escuela Central de Educación con una carta de elogio del comité distrital de educación pública y el premio UKNO, por el cual una gran familia de sus padres pudo comprar una vaca. Cuánto costaba una vaca a principios de siglo no tengo ni idea, pero creo
          no un poco

          El verdadero apellido es Zevalkin. Pero esto no es importante. Lo importante es cuántos niños de su familia también recibieron educación.
          PETER IVANOVICH ZAMOISKY. Autobiografía (... algunas palabras sobre cómo escribo).
          En este pueblo, en la cosecha de heno de 1896, nací en la familia de un campesino pobre, Ivan Yakovlevich Zevalkin. La familia era numerosa: diez almas, pero no había suficiente tierra, no había más pan que antes del año nuevo.
          El padre trabajó durante muchos años en la finca de la "amante" Vladykina. Los hermanos mayores también eran obreros agrícolas o pastores. El mismo destino estaba destinado a mí, y durante varios años me dediqué al mismo negocio.
          Desarrollé una adicción a la palabra impresa desde los seis años. Por casualidad conseguí un libro del abecedario y aprendí a leer por mi cuenta. El amor por la lectura se lo transmitió su padre, un hombre tímido y devoto. Mi madre odiaba todo lo impreso, incluso los libros espirituales. Consideró toda esta "ociosidad" y aseguró, maldiciéndome a mi padre ya mí, que nuestra pobreza proviene de estos libros, de una pérdida de tiempo leyéndolos. Murió analfabeta.

          ¡Pero él mismo en este texto no indica cuántos de sus hermanos estudiaron!
          Escribe solo sobre sí mismo ...
          Resulta que de toda la familia, solo uno fue enviado a estudiar chato, ¡el más capaz y tenía ganas de estudiar!
          Para aquellos que no querían aprender de sus padres, había muchas otras actividades: trabajar en el campo, cuidar de los niños más pequeños, trabajadores agrícolas, etc.
  • nikvic46
    nikvic46 1 Septiembre 2020 08: 24 nuevo
    +5
    Durante mucho tiempo pensé por qué las personas que se graduaron de la Escuela Central de Artes recuerdan todas las reglas gramaticales. Al principio, estas reglas eran a menudo en forma poética. En segundo lugar, no hubo un entorno de información tan tormentoso como en los años siguientes. Ni la radio ni la televisión. Me gradué de la escuela y fui directo a mi oficio. Me gustó el correo. No se puede contar todo. También había un número muy pequeño de escuelas nocturnas para trabajadores jóvenes. Y uno no debería pensar que los rincones de propaganda eran solo política. El objetivo principal era enseñar a pensar.
    1. Simargl
      Simargl 1 Septiembre 2020 23: 47 nuevo
      0
      Cita: nikvic46
      En segundo lugar, no hubo un entorno de información tan tormentoso como en los años siguientes.
      Si tuvieras que memorizar tan poca teoría como en el curso del TsPSh, también memorizarías mucha. Y la radio no tiene nada que ver con eso.
      1. nikvic46
        nikvic46 2 Septiembre 2020 07: 07 nuevo
        +1
        Andrei: Quería decir que la abundancia de información borra mucho de la memoria.
  • evgen1221
    evgen1221 1 Septiembre 2020 08: 47 nuevo
    +4
    Traeré mis cinco centavos. A menudo comentamos los asuntos del pasado desde los campanarios de hoy, dejando de lado absolutamente ese nivel de mentalidad y pensamiento (y era en muchos aspectos diferente a nuestros días), de ahí las discusiones y gritos inútiles en el 90%. La educación general en realidad apareció durante la unión, antes de eso nada más que la educación y la capacidad de contar de alguna manera y poner una firma. La educación siempre está subordinada a la producción del personal necesario para el país si las autoridades están interesadas en ellos (los burgueses y los oficiales huyeron a la revolución, si te gusta o no, forma nuevos especialistas para reemplazarla), al mismo tiempo, en la República de Ingushetia, los círculos gobernantes, financieros e industriales realmente no necesitaban personas alfabetizadas universales. (el látigo y el secretario más la finca, tenían suficiente de esto) De ahí el pequeño número y la calidad de la educación masiva, bueno, incluso 2-3 escuelas en la ciudad de Barnaul en ese momento no son divertidas, y cuántas de ellas se abrieron en los primeros años después de la civil. Incluso Catalina iba a abolir a los siervos, pero fue el mortero y el estado de ánimo de los círculos gobernantes, financieros e industriales lo que lo impidió, el caso se extinguió. Lo mismo ocurre con las escuelas: si las autoridades del país son tontos rentables, además de estar intoxicadas por el culto religioso en la santidad del gobernante y el pseudopatriotismo (y no este poder de logro), entonces este poder las cultivará (hay analogías directas con la actualidad).
  • sergo1914
    sergo1914 1 Septiembre 2020 08: 57 nuevo
    +6
    Lo principal en el artículo:
    Sin embargo, Rusia pudo convertirse en un país de alfabetización universal, el más lector del mundo y que poseía el personal científico más poderoso solo después del establecimiento del poder soviético.
  • ácido
    ácido 1 Septiembre 2020 09: 27 nuevo
    +2
    En aras de la exhaustividad, sería muy bueno proporcionar el número de estudiantes en diferentes tipos de instituciones educativas. Entonces, según TSB (2 ediciones):
    Según datos oficiales, en 1914/1915, 9,6 millones de personas estudiaron en escuelas de toda Rusia dentro de las fronteras de la URSS, de las cuales 8,6 millones estaban en la escuela primaria.
    En escuelas secundarias de educación general e instituciones de educación secundaria especializada: 679,3 mil
    En universidades: 127,4 mil.

    Otro factor muy importante para la educación fue la cantidad de libros publicados. No encontré estos datos. Puedo juzgar por los libros que dejaron en mi familia desde tiempos prerrevolucionarios. Hay alrededor de 200-300, para tres casas, a pesar de que toda la generación de abuelos y abuelas, sin excepción, tuvo una educación natural superior, le encantaba leer, los libros nunca se tiraron y no fueron sometidos a la ruina como el despojo u ocupación. Aunque una de las casas fue confiscada, los libros se conservaron como los de mayor valor. De todos modos, pongamos un factor de 2 para algún "declive natural", en total no había más de 500-1000 libros. El número total de libros para las mismas tres casas es ahora probablemente de 15 a 30 mil, lo que creo que es bastante elocuente.
  • dgonni
    dgonni 1 Septiembre 2020 09: 50 nuevo
    -3
    Haraluzhny vuelve a escribir todo tipo de herejía. La tarifa anual para un gimnasio clásico estaba en la región de 80-100 rublos. Lo que estaba disponible para la familia de un trabajador y un campesino medio. ¡Y este ya es el precio doble adoptado después del decreto sobre los hijos de los cocineros!
    Las escuelas de artesanía requerían mucho menos dinero. Y en cuanto al nivel de conocimientos que recibieron, correspondían a las escuelas técnicas soviéticas.
    Las escuelas de Zemsky construidas antes del comienzo de la Primera Guerra Mundial todavía se utilizan en las aldeas para el propósito previsto. La calidad de la construcción es simplemente hermosa en comparación con los tiempos de finales de la URSS y el presente. Los travesaños de los marcos aún no se han podrido o deformado y son fáciles de abrir a pesar de una capa de pintura centenaria.
    El hecho de que Lunacharsky recogiera la idea de la alfabetización universal del zarismo no significa que bajo el mismo zarismo todo fuera terriblemente malo.
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  • Ryazan87
    Ryazan87 1 Septiembre 2020 10: 36 nuevo
    +1
    Si alguien tiene el deseo de leer algo serio sobre la educación en el Imperio ruso tardío, debe familiarizarse con las obras de al menos este nivel: https://rummuseum.ru/kostroma/rabochie530.php
    Por ejemplo, aquí hay información curiosa sobre el origen social de los estudiantes del Gimnasio de Mujeres de Uglich (datos de 1917, justo antes de la revolución):
    - hijos de campesinos - 132 alumnos.
    - hijas de la burguesía - 126 personas,
    - clero - 55 personas,
    - funcionarios - 31 personas,
    - comerciantes - 29 personas,
    - profesores - 14 personas,
    - nobles - 8 personas,
    - otros - 21 personas.
    "Entonces, en el gimnasio femenino Yaroslavl Mariinsky en 1867-1914. La representación de la burguesía aumentó del 27% al 42,2% y los campesinos del 2% al 20,4%. En los gimnasios distritales, este crecimiento fue aún más notable ..."
    Por cierto, sobre la matrícula: "... las alumnas que obtuvieron buenos resultados en todas las materias, así como las niñas de familias de bajos ingresos cuyos padres no podían pagar la matrícula estaban exentas de ella. Por el contrario, estas categorías de estudiantes recibieron becas sociales para los pobres y becas personales para excelentes alumnos ". Es cierto que las becas sociales no se otorgaron de ninguna manera en todas las instituciones educativas; fue aquí donde el Uglich Zemstvo y los comerciantes se desviaron de su camino.
    Pero los estudiantes excelentes realmente pueden estudiar gratis. Que, por cierto, usaste Leonid Ilyich Brezhnev, de una familia de trabajadores, que se graduó de la escuela secundaria en la ciudad de Kamenskoye de forma gratuita.
    Él mismo escribió al respecto:
    "... a la edad de nueve años fui admitido en la clase preparatoria del clásico masculino Kamensk
    gimnasios ... se organizó una competencia especial para nosotros, se llevaron a los más talentosos, aproximadamente uno de cada quince, solo siete hijos de los trabajadores fueron aceptados ese año. Nos llamaron “becas estatales”. Esto no significa que hayamos recibido una beca, sino solo que, con la condición de un éxito excelente, se nos eximió del pago de la matrícula ".
    Y aquí está el padre trabajador Ilya Yakovlevich Brezhnev.
  • norte 2
    norte 2 1 Septiembre 2020 11: 27 nuevo
    -6
    Todo el problema de los comunistas era que temían que la gente no comenzara a estudiar la verdadera historia de Rusia, de modo que la gente, Dios no lo quiera, no recibiera una respuesta a la pregunta: ¿cómo vino del Pequeño Reino de Moscú en un tiempo histórico bastante corto, los zares crearon el Imperio más grande ... Así que, a los comunistas les encantaba cantar eso ... MI MADRE NATIVA DE ANCHO ES ANCHO, MUCHOS CAMPOS DE BOSQUES Y RÍOS EN ELLA ... y quién, y lo más importante, por qué este país tan amplio fue creado como un legado, los comunistas temían siquiera insinuar lecciones de historia en las escuelas. ... Sí, y en el ejército soviético, trate de preguntarle a un funcionario político de las clases políticas que no debe ser tan mierdo con los zares y el zarismo, porque ellos crearon y nos dejaron un legado de un país tan amplio, donde hay muchos bosques, campos y ríos. Se garantizaría un especialista en tales preguntas.
    De esto podemos concluir que los bolcheviques no tuvieron tiempo de darse cuenta de qué tipo de país están adquiriendo a través de la revolución. La toma del poder, las tesis de Lenin solo sobre el futuro, como si la historia de Rusia hasta entonces no existiera, la Guerra Civil, etc. Y luego los comunistas bajo Khrushchev y Brezhnev
    podría enseñar a la gente la verdadera historia del Imperio Ruso. Después de todo, este ancho país donde hay muchos bosques, campos y ríos, poco a poco, fue recogido por los reyes con visión de futuro y la élite educada, la intelectualidad, el oficial.
    la propiedad de ese Gran Imperio del Estado Ruso. Y ahí, mira y te abriría los ojos que si no estudias la verdadera historia de tu país, seguramente algún día aparecerán Jruschov y luego Gorbachov y entonces ya no habrá un país que fue creado por los zares y recibido por los comunistas, como relevo histórico del legado de generaciones.
  • Maestro de trilobites
    Maestro de trilobites 1 Septiembre 2020 11: 53 nuevo
    +4
    El caso en el que no quiero animar al autor con comentarios en absoluto, pero como entré y leí el artículo, decidí hablar una vez.
    El artículo es francamente débil: hay muy pocas cifras específicas y referencias a la investigación, sin embargo, los colegas ya lo han notado. Sin estos números y referencias, se convierte en una especie de agitación, nada más. Esperaba obtener información interesante del artículo, por ejemplo, sobre cuánto cuesta literalmente la educación de la educación primaria a la superior en promedio, cuánto como mínimo, cómo cambia el costo de la educación según su perfil (militar, técnico, humanitario), etc. Pero, aparentemente, quería demasiado, nadie aquí nos va a complacer con tal investigación. triste
    Sin embargo, para que la próxima tala comience entre el "blanco" y el "rojo", esto es suficiente, y aparentemente el autor no persiguió otros objetivos.
  • BAI
    BAI 1 Septiembre 2020 12: 44 nuevo
    +3
    a fines del siglo XIX, aproximadamente el 63% de los llamados a servir en el Ejército Imperial Ruso no tenían alfabetización, y en 1913, aproximadamente el 33% de los nuevos reclutas.

    De un plumazo, el autor expulsó del registro a los habitantes de Asia Central, el Cáucaso, etc., que no fueron reclutados por el ejército. Y obtuve una imagen maravillosa.
    1. ácido
      ácido 1 Septiembre 2020 13: 21 nuevo
      +1
      ¡Sí, que yo sepa, antes de la revolución no había ni una sola universidad en toda Asia Central!
      1. Viento libre
        Viento libre 1 Septiembre 2020 15: 46 nuevo
        +1
        ¿Los necesitaban? El burro no es necesario para conducir sobre todo conocimientos. Los camellos con hachís caminan solos, el caravana navega por los saxakals, las calabazas y las sandías crecen por su cuenta. Hajj para realizar con el fin de recibir el prefijo honorario kishmish ibn albaricoque, y así se irán. La madraza estaba llena. Sí, y ahí para aprender el Corán, pero aprende a cortar. El granjero dispuso la finca en la cuadra, un fardo con un hacha, y los fieles están listos.
        1. ácido
          ácido 1 Septiembre 2020 17: 11 nuevo
          +1
          Dejemos en paz a los lugareños, ¡pero también había al menos 2-3 millones de rusos a principios del siglo XX! Incluidos mis bisabuelos.
  • deddem
    deddem 1 Septiembre 2020 17: 29 nuevo
    +2
    Cita: Fitter65

    No sé por qué todo el mundo dice: ¿se está rompiendo como un castrado gris? Debo decir, ¡mintiendo como un olgovich!


    Por desgracia, Saprykin está mintiendo y otros como él.
    Y Olgovich - CREE sinceramente. Como muchas otras personas con atrofia del pensamiento crítico. Habría leído otros libros a su debido tiempo; ahora mediría el nivel de R1a1 en la sangre de todos los que me rodean. O miraba las orejas y los ojos de los reptiles de la foto.

    De sus filípicas enojadas, para ser honesto, se vuelve un poco incómodo: se puede ver que la persona está atravesando, su golpe aún será suficiente, desde nuestra falta de atención demostrativa a su Verdad Verdadera Más Brillante.
  • Desconocido
    Desconocido 2 Septiembre 2020 04: 10 nuevo
    +1
    después de Peter, ninguno de los miembros de la familia Holstein-Gottorp-Romanov pensó siquiera en introducir al menos la educación primaria en R.I. de ahí todos nuestros problemas. en Prusia, "El mayor decreto especial" del 28 de septiembre de 1717, el rey de Prusia Federico Guillermo I introdujo la asistencia escolar obligatoria para los niños de cinco a doce años ¡Doscientos años antes que el ladrón! y todavía da resultados. y como solía decir después de la guerra entre Prusia y Austria, Bismarck, "el maestro de escuela ganó la guerra". Esto, en contraste con los zares, fue bien entendido por el gobierno soviético, y la guerra civil todavía estaba en pleno apogeo, y se emitió el Decreto del Consejo de Comisarios del Pueblo "Sobre la eliminación del analfabetismo entre la población de la RSFSR". 12 de diciembre de 26. Me gusta esto . y luego todo el poder soviético. malo.
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  • Aleksandr1971
    Aleksandr1971 2 Septiembre 2020 05: 00 nuevo
    +1
    El artículo es extremadamente débil, ya que no corresponde al título declarado.

    Lo digo como persona con título académico, título académico y experiencia laboral en el campo de la educación superior. Si declara una obra científica o de divulgación científica con tal título, entonces el contenido de la obra debe corresponder al título.

    El autor debe, para que coincida con el título del artículo, resaltar las siguientes cuestiones, el estado de las circunstancias.

    1. Los objetivos de la política estatal en el campo de la educación en la Rusia zarista. Debo decir que el estado no tenía metas claras en ese momento, y las prioridades saltaron de un zar al siguiente zar, de un ministro de educación al siguiente ministro de educación. Creo que la falta de un establecimiento claro de objetivos se debió a la naturaleza de clase del Estado y la posición parasitaria de la clase dominante de terratenientes encabezada por el zar, con todas sus ventajas y desventajas subjetivistas.

    2. Sistema y estructura de la educación. La falta de un objetivo claro de la política estatal en el campo de la educación en la Rusia zarista llevó a la ausencia de un sistema educativo armonioso.

    3. Metodología de la educación. La metodología estuvo dirigida a la formación de estudiantes. Desafortunadamente, la educación rusa del período zarista no pudo crear nuevos conocimientos, y las pepitas raras de fines del siglo XIX, como Mendeleev y algunos otros, solo enfatizaron la triste imagen del terrible retraso de la ciencia rusa detrás de la ciencia en Europa Occidental. Hay dos razones para quedarse atrás: a) la burocracia y la falta de libertad en la educación, sobre todo en la educación superior; b) el subdesarrollo del capitalismo, que podría mostrar el atractivo comercial de la ciencia (un ejemplo en Francia: el trabajo de L. Pasteur en el campo de la viticultura y la elaboración de cerveza). Como resultado, la educación rusa del período zarista llenó a los estudiantes de mierda religiosa (este fue especialmente el caso del Ministro de Educación, Conde, Almirante Putyatin), así como, en pequeña medida, con los resultados de las investigaciones en Francia e Inglaterra.

    4. Economía de la educación. El autor no mostró en absoluto cuánto gastó la Rusia zarista en educación y cuál fue el efecto económico de la educación.

    5. Sociología de la educación. El autor del artículo no mostró secciones de educación sobre la estructura social de la sociedad, que por supuesto cambió durante el siglo XVII y principios del XX. Observaré que si en 17 más del 20% de la población no sabía leer y escribir, esto se debe a una serie de circunstancias. Solo en parte debido al gobierno zarista antipopular. En parte, el 1920% de los analfabetos es el resultado del hecho de que incluso más bolcheviques antipopulares mataron a los alfabetizados. Y otras personas alfabetizadas abandonaron Rusia.

    6. La conexión entre educación y ciencia no se muestra en absoluto en el artículo. Pero la educación es la transferencia a los estudiantes de los conocimientos que se han desarrollado en las profundidades de la ciencia.

    7. El autor escribió un artículo sobre un tema histórico porque trató de resaltar lo sucedido en el pasado. Y el historicismo también presupone la comparación con los análogos. No hubo comparación en el artículo y esto es un error cometido por el autor del artículo. Era necesario describir la educación en la Rusia zarista en comparación con lo que estaba sucediendo en las áreas relevantes de Europa, Asia y Estados Unidos.

    En general, yo, como docente con 20 años de experiencia, le doy al autor del artículo un “punto negativo” y sugiero que la oficina del decano deje al autor del artículo para volver a estudiar el curso, o incluso expulsarlo de la formación.
  • ácido
    ácido 4 Septiembre 2020 08: 11 nuevo
    0
    Cita: Olgovich
    La BIBLIOTECA en el cuartel NO fue creada, porque no había ningún lugar para DORMIR, ni esos libros para coleccionar, ¿cuándo entenderás esto?

    Вот тут одно из двух. Либо это Ваше личное детское впечатление, а тогда какая ещё там "Большая Дворянская", либо это Вы кому-то простодушно поверили.