Escuela y pandemia: el principal desafío de nuestro tiempo
La manzana del conocimiento
Todos los meses anteriores, la lucha contra el coronavirus nos preparó para lo principal: la salida masiva de escolares y estudiantes de las vacaciones forzadas. Por un lado, todavía se registran en Rusia un poco menos de 5 mil nuevas infecciones por COVID-19 todos los días, lo que aumenta significativamente los riesgos de abrir escuelas. Por otro lado, el trabajo adicional de las escuelas, las instituciones de educación secundaria especializada y superior en el modo remoto amenaza con una caída catastrófica en el nivel de educación. Y el comportamiento nervioso excesivo de la comunidad de padres durante el período de educación en línea también amenazó con una explosión social. Entre los funcionarios de educación se encontraban partidarios de la transición a la educación a distancia tanto en las escuelas como en las universidades. Más precisamente, querían hacer de la versión en línea un esquema de capacitación básico y destacar el formulario de tiempo completo como un formato adicional. Uno de los argumentos fueron los resultados bastante optimistas del USE en 2020. El jefe del Servicio Federal de Supervisión en Educación y Ciencia, Anzor Muzaev, dijo sobre los resultados del examen:
Teniendo en cuenta que el último cuarto de los alumnos mayores no apareció en la escuela en absoluto, entonces la forma de educación a distancia puede considerarse exitosa. Pero al final, después de sopesar todos los pros y los contras, el Ministerio de Educación dejó que los niños fueran a la escuela el 1 de septiembre. Por supuesto, con muchas restricciones desarrolladas conjuntamente con Rospotrebnadzor.
Hay que decir que desde principios de verano los médicos sanitarios han asombrado a los profesores con sus demandas de separación total de clases. Depende de las llamadas individuales para cada grupo de estudiantes. Afortunadamente, no llegó a eso. En general, la educación escolar tiene dificultades para adaptarse a las realidades de la pandemia: todos los años anteriores se reformó en una dirección completamente diferente. El aumento en el tamaño de la clase, cuando 32-35 estudiantes en un salón se considera bastante normal, claramente juega a favor de las infecciones. Un aumento de la carga del profesor (no todo el mundo puede permitirse las 18 horas básicas) implica la comunicación del profesor con el máximo número posible de niños. La fusión masiva de escuelas en enormes conglomerados educativos conduce a una "superpoblación" pandémica tan peligrosa. ¿Cómo asegurar el cumplimiento de todas las normas sanitarias en una escuela donde estudian hasta 5-6 mil personas en dos turnos? Sin embargo, nadie va a cambiar algo drásticamente ahora en la escuela, y los niños con maestros se encontrarán en una nueva realidad pandémica.
La principal barrera para COVID-19 es el control total de temperatura en la entrada de la escuela. Según el Ministerio de Educación y los departamentos regionales, las instituciones educativas ya han recibido termómetros sin contacto en las cantidades necesarias. La alineación tradicional del 1 de septiembre se organiza en la mayoría de las escuelas del país solo para los grados 1 y 11. Los padres ahora tienen la opción de mantener a sus hijos educados en el hogar en línea; solo se requiere una solicitud. Pero nadie aumentará por separado la carga de trabajo de los profesores en este sentido. Se supone que utiliza cámaras fijas en el aula, transmitiendo lo que está sucediendo en la lección para los niños en el "control remoto". Solo que todavía no hay cámaras de este tipo en las aulas, ya que no existe el software correspondiente.
La comunidad médica insiste en que los niños son menos susceptibles a las infecciones que los adultos y se enferman con mucha más facilidad. Todas las medidas sanitarias minimizarán la probabilidad de infección dentro de las paredes de la escuela. Debo decir que las innovaciones no son las más severas en comparación con otros países. Por ejemplo, en Alemania, cuyos hijos han ido a la escuela durante casi un mes, varios estados federales han introducido el uso obligatorio de máscaras. Por infracción - hasta exclusión. Y solo los más pequeños pueden quitarse las máscaras en el escritorio. Por lo tanto, todas las restricciones epidemiológicas nacionales en las escuelas deben tomarse con cuidado.
Desconecta tanto como puedas
Para maximizar la separación de los niños de diferentes clases, se espera que estén en la escuela en diferentes momentos. Por ejemplo, la mitad de la escuela es para la primera lección y la segunda, para la segunda. A cada equipo educativo se le asignará un aula estrictamente definida, y solo se impartirán física, química, tecnología y educación física en el formato tradicional. Además, las aulas de física y química aceptan niños solo para trabajos prácticos y de laboratorio. Se asignarán diferentes partes de la escuela a ciertos paralelos y los niños tendrán prohibido moverse de una parte del edificio a otra. Hasta el punto que las puertas entre pisos se cerrarán durante el cambio. Intentarán minimizar los contactos entre los niños y los comedores escolares. No se permitirá que los padres asistan a la escuela (a menos que sea absolutamente necesario) y las reuniones se realizarán en línea. ¿Por qué medidas tan draconianas, a primera vista? Se trata de la próxima ola de enfermedades respiratorias otoño-invierno entre los empleados y estudiantes de las instituciones educativas del país. Cuando los niños comiencen a enfermarse masivamente con SARS e incluso con gripe, los médicos tendrán que controlar a todos en busca de COVID-19 para evitar una segunda ola de esta infección. Y hacer frente a esto, por razones obvias, no funcionará. ¿Muchos recuerdan cuando les diagnosticaron gripe? La mayoría de las veces, los médicos prescinden del ARVI tradicional, prescriben una licencia por enfermedad y eso es todo. Ahora bien, esto no funcionará, todos los niños con temperatura tendrán que hacerse un análisis, que va acompañado de muchos inconvenientes: se debe usar el mismo traje de protección. En general, sobre todo el comienzo del año escolar no le teme a los padres, ni a los maestros, y más aún no a los escolares, sino a los médicos, que deberán prestar mucha atención a cada brote de SARS. En este sentido, los proveedores de servicios de salud eventualmente ocuparán un lugar importante en la jerarquía escolar. Durante las primeras dos semanas, un médico estará de guardia en todas las escuelas de Rusia, quien supervisará el cumplimiento de las normas de seguridad y enseñará las reglas de comportamiento para maestros y niños. En el futuro, está previsto aumentar el personal de trabajadores médicos en las escuelas e introducirlos en el consejo pedagógico. En general, la aparición de médicos en la vida escolar de la generación más joven solo puede ser bienvenida, pero ¿dónde podemos conseguir tantos médicos? ¿Introducir nuevas especialidades en facultades de medicina y universidades especializadas? Pero estos son pasos para el futuro, pero aquí y ahora, obviamente, no hay suficientes médicos. A menos que se retiren de otras direcciones.
Hasta el 1 de enero de 2021, las escuelas se convertirán en las instituciones más reguladas con una ausencia real de vida interna tradicional. Están prohibidos todos los eventos en los que puedan reunirse niños de diferentes clases (excepto desayuno y almuerzo, por supuesto), y más aún de diferentes escuelas. Los concursos y concursos para niños superdotados se trasladaron a un formato a distancia. Y si todavía puede leer el informe sobre la invención en cámara, ¿qué pasa con el movimiento de la Olimpiada? Solo hay problemas con las Olimpiadas. A principios de año, la etapa final de toda Rusia de la Olimpiada de la asignatura fue cancelada para los estudiantes de undécimo grado y cada uno recibió el estatus de ganador del premio. Esto no solo es muy prestigioso, sino que también brinda bonificaciones considerables al solicitar plazas presupuestarias en las universidades. Como resultado, los ganadores del premio por correspondencia de la Olimpiada, de los cuales, como se esperaba, se volvieron mucho más, ocuparon muchos lugares en las universidades de los solicitantes de acuerdo con los esquemas tradicionales. Ahora quedan cuatro meses (al menos) de silencio por delante, y todavía no está claro cómo organizar una Olimpiada a nivel escolar, y mucho menos una de ciudad. Y esto, recordamos, desde la época soviética, es una herramienta poderosa para identificar niños talentosos en las provincias, de los cuales a menudo crecen más tarde gerentes, ingenieros, médicos, etc.
Curiosamente, el principal problema en la lucha contra la pandemia en las escuelas fue ... el notorio 1 de septiembre. Tradicionalmente, el año académico en todo el país comienza en un día, que incluso se ha convertido en un día festivo en este sentido. Pero COVID-19 se opone firmemente, como dicen. Hay suficientes regiones en el mapa del país que ni siquiera abandonaron la primera etapa de levantamiento de restricciones: regiones de Irkutsk y Tomsk, Territorio de Stavropol y otras. De acuerdo con los requisitos de Rospotrebnadzor, no solo no se pueden abrir escuelas aquí, sino que también se pueden practicar deportes en la calle a una distancia de 5 metros entre sí. Por supuesto, hay una posdata de que la decisión final sobre la apertura de ciertas organizaciones la toma el liderazgo regional. Pero la situación en el país es muy variada en términos de COVID-19 y, probablemente, resolver el problema de la pandemia de manera uniforme para todos será incorrecto.
A este respecto, la experiencia de Alemania es indicativa, donde cada sujeto (estado federal) tomó su propia decisión sobre la salida de los niños para la escuela. Como se mencionó anteriormente, los alemanes comienzan a estudiar en agosto, pero todo es diferente. Alguien, como el estado federal de Mecklenburg-Vorpommern, abre las puertas de las escuelas el 3 de agosto, y en Berlín, por ejemplo, los niños se sientan en sus escritorios solo una semana después. En Alemania, muchas escuelas reabrieron con dos semanas de retraso debido a la atmósfera tensa con COVID-19. Las escuelas alemanas son flexibles para responder a los desafíos de la infección y no tienen miedo de posponer el comienzo del año escolar. El tiempo mostrará cuán efectivo será el concepto del XNUMX de septiembre en una pandemia para Rusia.
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