Recuerdos de la escuela pasada y presente
Aprender en la escuela puede ser una experiencia para su hijo con solo un poco de ayuda. Bueno, por ejemplo, en la escuela se lleva a cabo una revisión de canciones de disfraces. ¿Qué pasa si canta una canción de la película "Ivan Vasilyevich cambia de profesión"? "¡Suena con una cota de malla y habla con ternura ...!" Uno de los padres proporcionó botas, cota de malla y cascos. Hice una espada, escudos y lanzas. El disfraz de Marusya es del coro folclórico infantil. Y al final obtuvimos una actuación memorable que a todos les gustó mucho.
Algunos hablan del pasado de nuestra escuela:
"Oh, qué bueno fue."
Otros argumentan que hoy está mal.
Pero, ¿cuántos de los críticos en educación han trabajado? ¿Saben por experiencia propia cómo ha cambiado todo allí durante el último medio siglo?
O su actitud hacia la escuela es puramente consumista:
"¡Ella debe enseñar!"
Pero tal vez los padres también deberían ayudar a la escuela, ¿eh?
¡Tu suerte es la carga de los blancos!
Demoler pacientemente
Amenazas e insultos.
Y no pidas honores;
Se paciente y honesto
No seas holgazán cien veces -
Para que todos entiendan
Su orden repetitivo.
(R. Kipling. "La carga de los blancos" Traducción de V. Toporov)
Demoler pacientemente
Amenazas e insultos.
Y no pidas honores;
Se paciente y honesto
No seas holgazán cien veces -
Para que todos entiendan
Su orden repetitivo.
(R. Kipling. "La carga de los blancos" Traducción de V. Toporov)
Memorias del pasado. No hace mucho, aparecieron en VO dos materiales sobre la escuela. Uno (si se me permite decirlo) con un signo menos: hoy todo está mal, devuélvanos la escuela soviética, e idealmente la propia URSS. Y el segundo, con un signo más, donde, en general, se explicaban cosas comunes.
A saber: que la sociedad se desarrolla a medida que mejoran las herramientas del trabajo. Las nuevas herramientas eliminan tanto las profesiones antiguas como las antiguas. Los que estaban en demanda hace 20 años ya no son necesarios para nadie, pero se necesitan otros completamente nuevos, que ni siquiera se enseñan. Y si antes la escuela tenía la tarea de enseñar durante mucho tiempo, hoy es completamente diferente: ayudarse a sí misma a adquirir los conocimientos necesarios en el volumen requerido.
Sin embargo, lo más interesante es que la mayoría de los comentaristas de la escuela nunca han trabajado. Y solo se refieren a sus habilidades escolares y la experiencia de sus hijos.
Bueno, tampoco me referiré a diferentes datos científicos. Y les contaré sobre mis observaciones escolares. Pero no un alumno (ya he hablado de esto y seguiré, pero no ahora), sino un profesor.
El producto casero más simple que se puede hacer en la escuela primaria con niños en aras de desarrollar habilidades y habilidades, bueno, digamos, organizando un círculo de creatividad técnica en él, es una choza papú. Consta de solo cinco partes.
Así es como se ve cuando está ensamblado. ¡Y también puede contarles a los niños sobre los propios papúes e incluso mostrarlos en la pantalla del proyector! ¡La cabaña en sí se puede colgar del árbol!
¿Quieres papúes? ¿Es partidario de la arquitectura de registro nacional? Aquí hay una antigua torre rusa hecha de embalaje corrugado. Y también se puede colgar en el árbol. Bueno, la escuela necesita realizar un concurso de decoraciones caseras para árboles de Navidad. ¡Y para que el premio al mejor de ellos fuera bueno!
Tuve que lidiar con el trabajo en una escuela y en una rural (escuela secundaria en el pueblo de Pokrovo-Berezovka, distrito de Kondolsky, región de Penza) en 1977-1980, cuando mi esposa y yo trabajamos allí en una dirección. Es decir, elaboraron nuestro diploma gratuito.
Yo personalmente tuve que enseñar (por falta de profesores) excepto historias e inglés (especialidad en un diploma), y también geografía (de 5 a 9 grados), historia con estudios sociales, laboral, y además también liderar un círculo técnico. Mi esposa enseñó inglés e historia en la escuela primaria, además de una clase de economía doméstica.
¿Tu escuela tiene piscina? ¡Maravilloso! La balsa de la zhangada solo pide convertirla en un modelo casero ... Y también puedes hacer con los chicos modelos de balsas "Kon-Tiki", totoras, "Seven Sisters", "Nonparel". Y, por supuesto, se debe informar a cada uno de ellos mientras se hacen. Comprobado: ¡en 40 minutos de la lección te encontrarás!
La escuela contaba con aulas bien equipadas y equipadas de química (a cargo del director del local), física y biología (lo mismo). La oficina histórica estuvo prácticamente ausente, hubo que redactarla desde cero.
Y lo mismo ocurrió con el inglés. Antes que yo, estudiaron alemán durante un año en la escuela. Y desde el primer mes de septiembre no sabían si tendrían un "idioma" o no. Y, por supuesto, no tenían libros de texto.
Esta es la cuestión de la educación soviética de alta calidad de acuerdo con un solo estándar ... ¡Ja! Si. Este estándar variaba de un pueblo a otro.
El 12 de abril, fabricaron esos misiles con los niños. “¡Vuela, vuela, cohetes, es hora de que resolvamos acertijos y revelemos todos los secretos terrenales y los secretos que nos rodean! (¡Esta canción es así!)
Hice mi pasantía en la escuela No. 1 de la ciudad de Penza, que tanto entonces como ahora se considera una institución educativa de élite. Está claro que hice un descuento decente en el nivel de preparación de los niños para la primera lección. Y todo parecía estar claro para ellos.
Estoy convencido de que en quinto grado, en las lecciones de historia del Mundo Antiguo, puedes trabajar con las manos. Tal pirámide de Keops se puede construir con el trabajo de un pequeño grupo de estudiantes. Stand - envasado de pizza
Y todos pueden hacer una pirámide simple. Aquí hay una (apertura) que se puede construir en el aula del círculo de historia.
Una semana después, pido que se vuelva a contar el párrafo. Y en la clase "huelga italiana", ¡nadie está listo!
Empiezo a averiguar cuál es el problema. Y me explican que les enseñaron mal (una maestra jubilada), que en el aula se turnaron para leer el texto por párrafo (!), Luego inmediatamente lo volvieron a contar (lo que leyeron / leyeron). Y así toda la lección.
"¡Y no nos pidieron que leáramos nada en casa!"
- me dijeron los chicos.
Y luego su maestro me lo confirmó.
"¡Qué extrañas técnicas pedagógicas!" - Pensé. - "¡Sin puerta!"
Pero el hecho permaneció. En décimo grado, ninguno de los alumnos pudo volver a contar ni medio párrafo, aunque me escucharon con atención y con gusto. E incluso se otorgaron dos apodos a la vez: "Buratino" (por mi nariz larga) y "Directorio". Por el hecho de haber respondido alguna de sus preguntas, hasta las siguientes:
"¿Es posible quedar embarazada de un beso?"
Y este es un modelo de un antiguo templo griego. Le pides que lo haga en casa por partes. Y luego recógelo justo en frente de los niños.
Dado que había muchos matrimonios consanguíneos en las aldeas vecinas, había niños con deformidades congénitas entre los estudiantes. ¡Y a veces incluso los más inteligentes!
Era peor con aquellos en quienes el parentesco no se reflejaba externamente, sino que influía en el cerebro. Había niños que eran capaces de recordar todo, pero no entendían nada. Y aquellos que no pudieron recordar nada en absoluto. Y todos estudiaron juntos con niños comunes. Está claro que esto creó muchos problemas con la disciplina e interfirió con el entrenamiento de aquellos que estaban bien con la cabeza.
En el sexto grado, Dios mismo ordenó a los muchachos que hicieran un modelo del castillo de un caballero y una máquina de lanzamiento con 6 troncos enrollados en un lápiz.
También había una oficina de trabajo en la escuela. Bancos de trabajo, cepillos, hachas, martillos ...
Le digo al director:
"¿Y cómo puedo realizar clases con este programa?"
Y él me dijo:
"¡Basado en las condiciones locales!"
Lo mismo con el círculo ...
Pero el principal problema fueron los requisitos. Sí Sí. Requisitos para nosotros, maestros, del distrito.
¿Escriben los comentaristas que la tarea de la escuela soviética era educar a un creador? ¡No, no es! Nos dijeron:
“Enséñeles para que se queden en el pueblo. ¡No hay suficientes trabajadores en el pueblo! "
Es decir, ¿cómo es? Y así: ¡quedarse!
Pero "la cabra entiende" que si el niño estudia bien, intentará irse a la ciudad, y no irá a las lecheras, y mucho menos a las vaqueras. Entonces, ¿no deberíamos enseñar, sino imitar el proceso de aprendizaje?
Pero, ¿cómo le gusta un autobús o un automóvil de este tipo hechos de cartón de embalaje? La competición por el mejor coche casero para muñecas entre los estudiantes de primaria es tan fácil de organizar y quieres ... ¡O un rally de coches de este tipo por los pasillos de la escuela, y deja que los corredores los tomen de la cuerda!
No es un problema
¿Pero hubo cheques? ¿Y luego se requirió demostrar que al menos les enseñaste algo a los niños? ¿Y los propios niños no son tan tontos? Entre ellos se encontraban los hijos de maestros, administradores de granjas estatales, trabajadores de oficina. Lo habrían descubierto rápidamente. Con todas las consecuencias ...
Pero hubo quienes (especialmente los niños) se me acercaron y me dijeron sin rodeos:
"Me quedaré en el pueblo, seré conductor de tractor, chofer, operador de cosechadoras ... ¿Qué tal tu inglés?"
Y estos chicos tenían tres veces razón.
Bueno, ¿dónde viste al combinador leyendo Shakespeare en el original? ¡No lo necesita en absoluto!
Le respondí:
"¡Bueno, entonces siéntate en silencio y no me molestes en clase!"
Y no me molestaron, jugaron batalla naval.
¿Pero luego tuvieron que tomar el examen de décimo grado? Y no a mí solo, sino a la comisión y en presencia del jefe. distrito.
Es bueno que a uno de ellos se le haya roto los nervios. Y dijo con tanta franqueza que no necesitaba este inglés, porque trabajaría con su padre en la cosechadora.
“Verá”, digo, “los niños se quedan en el pueblo. ¡Todo es como dijiste! "
Les dimos tres. Y así terminó todo.
Es decir, todo estaba en el marco de las tradiciones soviéticas: se afirmó una cosa, la gente pensaba diferente, pero a menudo decían e hicieron exactamente lo contrario de lo que se decía. ¡Y fue una disonancia cognitiva tal que Dios no lo quiera!
Este es un avión que se puede poner en un niño de escuela primaria. La hélice gira desde el flujo de aire entrante. Realizamos “Carreras Aéreas de Aeronaves de la Gran Guerra Patria. ¡El avión del piloto héroe Kozhedub y el piloto héroe Pokryshkin están al principio! " Es necesario que los aviones sean al menos un poco como los reales, y puede estimar el "número de copias" y la "velocidad". No es difícil hacer un avión así. ¡Comprobado! Y puedes hacer un "bombardero" de cuatro motores, y dejar que los chicos "vuelen" al escenario y canten: "Estamos volando, cojeando en la oscuridad ...". Y luego este verso: "Messerschmidt" fue derribado por nosotros, ¡y el auto vuela en libertad condicional y en un ala! " ¡El éxito de esta actuación está garantizado!
Regresé a la ciudad.
Y ni siquiera puedo pensar en trabajar en la escuela. Y no hay plazas vacantes en las universidades.
Fui a OblSYUT, la estación regional de técnicos jóvenes. Y comenzó a liderar un círculo allí a tiempo parcial. El descanso es de 15 niños y todos los domingos hay dos horas académicas. Oblono estaba directamente subordinado a Oblono, por lo que el suministro allí era mucho mejor que en mi Berezovka.
Todo está ahí hoy para organizar un círculo de reconstrucción histórica.
Pero hice la primera lección, mis hijos hicieron una caminata vibrante desde una jabonera, y compraron por adelantado una jabonera y cuatro cepillos de dientes, que les costaron 1 rublo. Les di dos micromotores DP-10 (2 rublos), y al final de la lección ya habíamos organizado un concurso: "Carreras de caminantes vibrantes". Naturalmente, los niños se llevaron sus modelos a casa.
Para la segunda lección, pido dos motores más. Y el director me dice: ¡higos, te comiste el límite mensual! Voy al jefe de contabilidad Oblono. Y me dijo -
“No solo me pides cajas de plástico, sino que ahora también necesitas jaboneras y motores por encima del límite. ¿Necesitas crema de afeitar? "
Pero estamos educando al creador, navegamos hacia el mañana, nuestras naves espaciales navegan ...
Y él me dijo:
"¡Basado en las condiciones locales!"
La situación cambió un poco, solo cuando mis muchachos, por primera vez en la historia de la Unión Regional del Óblast de Penza, recibieron las medallas de oro de la Exposición de Logros Económicos de la URSS. Pero de nuevo, no mucho.
Pero luego reuní a los padres, les expliqué todo y les pedí que dieran dinero a los niños. Y a cambio te traerán sus productos caseros, y verás que no ahorro para los Zaporozhets. Y todos los padres reaccionaron a esto con total comprensión. Y no hubo problemas con el suministro en mi círculo.
Pero, por otro lado, las clases gratuitas pasaron a ser pagas. Pero de alta calidad. Y para aquellos que eran queridos, aconsejé al círculo "Cortar y pegar papel".
Incluso un casco griego antiguo, resulta, no es nada difícil de hacer de papel, e incluso con un peine.
Luego mi hija fue a la escuela.
Pero cometimos un gran error por la inercia del pensamiento: lo enviamos a mi propia 6ª escuela especial con inglés de segundo grado.
Y llegó a la maestra más perfecta y desafortunada, incluso peor que la que me enseñó allí en la escuela primaria. Como resultado, mi hija, por supuesto, comenzó a conocer el idioma, pero fue muy incómodo estudiar allí desde el principio.
Dirigí un círculo allí de nuevo y las lecciones en él confirmaron todo lo que había escrito en ese momento en mis libros "De todo lo que está a la mano", "Cuando terminen las lecciones", "Para aquellos que aman jugar". Es decir, el nivel de tecnología de estos libros correspondía al nivel de preparación de los niños para la escuela en el nivel 1–4, hasta 5–6 grados.
Sin embargo, todos los demás equipos también.
Han pasado los años.
Y hace diez años mi nieta fue a la escuela. Aquí fuimos más inteligentes: la enviamos no a una escuela prestigiosa, sino a las manos de un buen maestro que se encontró en Internet. Por cierto, la escuela donde trabajaba estaba literalmente al lado de nuestra casa. Lo cual fue conveniente en todos los sentidos.
Ahora ambos íbamos a la escuela con ella: mi hija y yo.
Hablamos con la maestra. Y nos confesó que odiaba las lecciones del trabajo, y el círculo de la creatividad técnica era algo que le resultaba completamente inaccesible. Bueno, la liberamos de esto durante todo el período de entrenamiento.
Me especialicé más en productos caseros con sesgo técnico, y mi hija se especializó en estética: tarjetas de felicitación para madres en estilo scrapbooking, dibujo en 3D de mi propia mano ...
La esposa organizó árboles de Navidad el 8 de marzo. Uno de los padres estaba a cargo de toda la música.
Por cierto, mis estudios ayudaron a aclarar un hecho interesante. Los niños en términos de desarrollo de las habilidades motoras de los dedos y la creatividad comenzaron a retrasarse aproximadamente un año con respecto a los niños sobre los que se escribieron mis libros. Es decir, de niños de los años 70-80 del siglo XX.
Lo que di entonces ya en el primer grado apenas se hizo aquí en el segundo.
Pero ¿qué significa esto?
Y que en una familia, los padres no participan en el desarrollo de las habilidades creativas de los niños. No hicieron esto incluso entonces, pero los propios niños fueron colocados en tales condiciones que cortaron, cortaron, pegaron. Y hoy no necesitan esto. Pulsa los botones y el mundo entero está en tu bolsillo.
Entonces, no es la escuela la que vuelve estúpidos a los niños, sino que, antes que nada, los propios padres lo hacen incluso antes. No saben que la mente de un niño está al alcance de su mano.
Y otra cosa: el 80% de los niños de la clase hizo frente a la tarea, y el 20%, bueno, para nada. Sus manos no crecieron desde allí. Y de ese ochenta por ciento, el 20% tenía buenos trabajos y el 60% restante tenía trabajos malos. Interesante, ¿no?
Jugar con los niños cuando aún son pequeños no cuesta nada.
En la escuela secundaria, no vimos el efecto de tal cooperación y se detuvo. Decidieron terminar 9 clases juntos y eligieron una universidad donde la nieta se sentiría cómoda estudiando. Y ella misma obtiene la mayor parte del conocimiento. De forma remota. Y lo afronta a la perfección.
Y esto es lo que ahora dice toda nuestra experiencia común de profesores y padres: debemos aprender desde el principio en equipo. Esta es una socialización necesaria. Entonces tu hijo tendrá que comunicarse con "cabras" y con idiotas, y ...
En fin, que se acostumbre, mientras las "cabras" aún son pequeñas. Con los grandes, será más difícil. Aislar a los niños en casa es una técnica de enseñanza muy deficiente.
Pero esto es precisamente la socialización, la adquisición de habilidades para actuar desde el escenario.
Siguiente.
Hoy, al enviar a un niño a estudiar, debe elegir no una escuela, sino un maestro. Después de la escuela primaria, cuando recibe una base sólida de conocimientos primarios, ya puede seleccionar una escuela.
Pero después del noveno grado, no tiene sentido ir a la escuela hoy. Esto, desde mi punto de vista, es una pérdida de tiempo.
Por cierto, hoy incluso enviaría a mi hijo a una escuela rural (¡de las que están más cerca de la ciudad!). Después de todo, ahora es mejor allí con un nivel básico de conocimiento. Y con comida. Roban menos y, por lo tanto, los alimentan con menos asco. Solo se necesita un coche para el pueblo. Más tiempo libre.
Una conclusión más.
Todo viene de la familia. Si la madre es "dunka" y el padre está medio borracho "Vanka", entonces ninguna escuela arreglará a su hijo.
Quiere que su hijo lea libros: léseles ellos desde una edad temprana. Y léelos tú mismo constantemente.
Si quieres que tenga un estómago sano, olvídate de los refrescos azucarados y los chips de acrilamida. Tanto tú como su comida deben ser saludables.
¿Mala comida en la escuela? Solo dime que mi hijo no come eso.
Y un niño que nadó con grasa es, ante todo, un descuido por parte de sus padres.
¿Al niño no le va bien en alguna materia? No hay necesidad de regañarlo. Contrata mejor a un buen tutor. No puedes salvar a tus hijos. Es como un banco en el que se ahorra dinero con un porcentaje de capitalización muy alto.
En verano, la escuela organiza a menudo campamentos de verano. Genial, así que deja que los niños hagan modelos de armaduras bajo tu guía y armas... Y disparan a los objetivos con un arco. Aquí, en este campamento, los niños fabricaban cascos de la era Wendel.
Y, por supuesto, nuestros nobles rusos tenían razón cuando enviaron a sus hijos a viajar al extranjero para recibir educación.
Nuestra nieta, por ejemplo, ha estado viajando por Rusia y el extranjero desde que tenía tres años. Empezamos con Yeisk y terminamos con Loriet de Mar en España, Mónaco y Viena. Pero por otro lado, ella no duda y habla inglés, y ella misma puede hacer un pedido en un restaurante, y preguntarle a un policía, y decirle la palabra "no", que es muy importante y que incluso muchos adultos en nuestro país no saben cómo.
En una palabra, aquí tampoco se puede ahorrar en niños. Cualquier cosa que aumente sus posibilidades de éxito en la vida posterior debería darles.
Para que un niño pueda leer libros, uno debe comenzar por leyérselos. Sólo entonces adquirirá el gusto por la lectura. ¡Ninguna escuela de amor por el libro puede inculcar en un niño!
Entonces, como puedes ver, La escuela de hoy es un reflejo de lo que tenemos en casa. Esto es lo primero y más importante.
И Ella no es tan mala como parece.
Y está en nuestro poder hacer que lo bueno sea aún mejor y lo malo, digamos, simplemente desviarnos (¡para no estar en el alboroto!), Mientras rodeamos un charco sucio en el asfalto. Si no tienes ni fuerzas ni ganas de coger la escoba y barrerla.
PS
Por cierto, se han producido grandes cambios en mi Pokrovo-Berezovka. Una vez, en el camino de Saratov, mi hija y mi nieta pasaron por allí. La casa donde vivíamos desapareció, se derrumbó, pero hay asfalto por todos lados, la carretera también está asfaltada. Y la economía está en auge. Como les dijeron, se puso en marcha un propietario inteligente. Será necesario conocer con más detalle todo. Y escribe sobre ello. Y luego, después de todo, todos repetimos:
"Los campos están cubiertos de maleza", "las aldeas están desapareciendo".
Solo ahora, resulta que los campos no están cubiertos de maleza en todas partes de Rusia.
¡Y de hecho, no todas las aldeas están desapareciendo!
información