El aislamiento de la educación rusa frente a las necesidades del país.
El clima de inversión en Rusia recientemente ha mejorado un poco. Desafortunadamente, es imposible hablar de avances serios que conducirían a la implementación de proyectos verdaderamente innovadores, pero, sin embargo, esto podría despegar. Si incluso 12-15 hace años, el fondo de inversión en la Federación Rusa parecía extremadamente negativo, hoy hay desarrollos positivos. Sin embargo, para el desarrollo del atractivo de inversión de nuestro país, existen obstáculos importantes que deben superarse. Uno de estos problemas: la brecha en el ámbito educativo. Hoy en Rusia, la mayoría de los escolares que han recibido una educación general secundaria (completa), solicitan educación en instituciones de educación superior. Al mismo tiempo, lo más extraño es que la mayoría de los solicitantes a instituciones de educación superior ingresan a estas instituciones de educación superior. Esta situación de "ingresos" totales en las universidades está asociada con un problema demográfico. Naturalmente, las universidades prestigiosas todavía tienen una gran competencia, pero digamos que las universidades tienen una escasez significativa de candidatos, y por lo tanto están listas para aceptar literalmente a todos, e incluso a aquellos, que dejarán mucho que desear.
En este sentido, un desequilibrio grave nace en el país cuando cada año el sistema educativo gradúa a un gran número de especialistas con un título universitario. El pozo de fertilidad de la zona media del 1990-x se manifiesta completamente, lo que no da a las instituciones educativas espacio para maniobrar. Después de la reforma de la educación, cuando el Ministerio de Educación y Ciencia literalmente dificulta a todos aquellos cuyos conocimientos y habilidades están literalmente en el nivel cero debido a ignorar el proceso educativo, la situación con la pseudo-calidad de la educación rusa se ve obligada literalmente a ir a la cabeza. Bajo la pseudo-calidad debe entenderse que los diplomas recibirán finalmente a la abrumadora mayoría de los solicitantes, ya que la práctica de las deducciones puede afectar seriamente el presupuesto de la escuela, la escuela técnica, la universidad. Esto coloca a los líderes de las instituciones educativas en Rusia en un marco muy rígido, cuando se tiene que hacer la vista gorda al credo pedagógico y al sistema de evaluación, dibujando en los diplomas aquellos grados que muchos estudiantes graduados simplemente no merecen. Pero si no considera al menos lo notorio como "satisfactorio", puede llamar a la ira de la comisión de inspección, que declara que la institución educativa simplemente no hizo frente a su tarea. Nadie de los directores y rectores quiere obtener un sombrero, y por lo tanto tenemos un gran crecimiento en la "calidad" (lectura, pseudo-calidad) de la educación en los últimos tiempos.
Naturalmente, los estudiantes son conscientes de que son las vacas sagradas, sobre las cuales, a priori, la mano del liderazgo de la institución educativa no puede elevarse en términos de su deducción. Así que resulta que hoy, según las estimaciones más conservadoras, alrededor del 10-15% de los estudiantes universitarios no reciben una educación, sino que simplemente están registrados en sus escuelas secundarias. ¿Y quién conseguirá el estado a la salida? Y recibirá a dichos graduados, cuyos servicios sería mejor rechazar inmediatamente antes de implementar el primer proyecto. Además, incluso entre aquellos que realmente roían el granito de la ciencia, las unidades comenzarán sus actividades profesionales precisamente en la profesión indicada en su diploma.
Resulta que enormes cantidades de fondos del presupuesto van por el desagüe. Un estado que busca atraer inversiones en varios campos de actividad y desarrollar la producción doméstica en sí mismo sigue el camino resbaladizo de la irracionalidad del sistema educativo.
Literalmente a diario desde las pantallas de televisión, escuchamos llamadas de funcionarios del gobierno para que los negocios vayan por el camino occidental y participen en el financiamiento de la educación. Pero los negocios siguen siendo en su mayoría sordos a tales llamadas, porque hoy en día a muchos representantes de negocios les resulta mucho más rentable contratar a alguien que ha sido llamado trabajadores invitados en lugar de invertir en personal local. En los últimos años, las empresas han aprendido a contar centavos y, por lo tanto, es mucho más rentable contratar "socios" laborales de Tayikistán, Moldavia, Kirguistán y otros países para implementar proyectos de producción. No solo eso, estos trabajadores ya tienen algo de experiencia en actividades relevantes, también pueden ahorrar beneficios sociales, "olvidarse" del pago de impuestos y, en general, puede participar en una colusión con el Servicio Federal de Migración para declarar Inmigrantes ilegales en un área determinada. Tales casos, cuando el propietario de la empresa simplemente "alquila" a sus trabajadores, que se dedican a actividades laborales de forma ilegal, a representantes de las FMS, para luego simplemente no pagar los salarios debidos. Un movimiento que es bien conocido por la oficina del fiscal, pero por alguna razón todavía se practica en numerosos sitios industriales y, especialmente, en construcción.
No es absolutamente rentable para una empresa que se encuentra en un marco bastante complicado, que es similar a un marco de supervivencia, para financiar la formación profesional. Una empresa metalúrgica de hoy no necesita un trabajador que, como está de moda decir en el ámbito educativo, esté completamente desarrollado. Los negocios de hoy no necesitan gente pensante en absoluto. La tarea principal de las empresas rusas, que se ven obligadas a equilibrar los principios del bienestar económico y la intervención del gobierno, es obtener personal capacitado por alguien que estará en un modo silencioso y obediente. robots cumplir con sus funciones, obteniendo un beneficio. Al mismo tiempo, los insatisfechos y excesivamente “comprensivos” esperan un despido banal sin ningún respeto por las obligaciones reguladas por el Código del Trabajo.
En este caso, existe una contradicción difícil de resolver: el estado desea recibir especialistas en cualquier industria con diferentes niveles de educación, pero al mismo tiempo que se diferencie en el desarrollo integral, mientras que las estructuras empresariales se ocupan solo de las competencias laborales. Resulta que el estado financia a las instituciones educativas con el presupuesto, y los empresarios rusos no tienen prisa en utilizar los servicios de los graduados de estas instituciones educativas. ¿Qué tipo de charla sobre financiamiento no proviene de fuentes presupuestarias? ..
Hoy en día, en nuestro país, algunas unidades de empresas están listas para financiar proyectos educativos, dirigiendo a estudiantes en el marco del programa educativo, que fue desarrollado conjuntamente por la gerencia de la empresa y la administración de la institución educativa.
La educación rusa hoy podría dar un ímpetu significativo al sector manufacturero, así como ayudar a aumentar la positividad del clima de inversión en el país, si no pudiéramos hacer una especie de "empujar y empujar" fuera de él, uno de los cuales está dirigido hacia atrás y el otro a los principios avanzados de interacción entre el campo de estudio y Áreas de negocio. Otra pregunta es si hoy el estado tiene el derecho de interferir en los intereses de la empresa ... ¿Es capaz de encontrar formas de resolver este problema complejo, o todo se dejará al azar?
Pero si este problema no se resuelve, pronto será posible obtener la opción del aislamiento final del sistema educativo de las necesidades económicas reales del país. Y luego obtendremos el país de graduados, trabajadores y otros graduados de instituciones educativas, cuya demanda es cero.
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