La emigración blanca. Cursos superiores científicos y militares extranjeros bajo la dirección del Profesor Teniente General N.N. Golovina

22 Marzo 1927 Blanco El general Nikolai Nikolaevich Golovin fundó y dirigió los Cursos Científicos Militares Superiores en París, que fueron una especie de sucesor de la Academia Imperial del Estado Mayor. En los años siguientes, se abrieron cursos en otros centros de emigración de blancos. Estos cursos dejaron de existir formalmente solo después del inicio de la Segunda Guerra Mundial. Te invitamos a familiarizarte con historia estos cursos El texto está tomado de la colección "El ejército ruso en el exilio".


Tras la partida de los restos del Ejército Blanco en el extranjero, su comando comenzó a pensar en un posible futuro. Todos estaban seguros de que el gobierno soviético no podría permanecer en Rusia durante mucho tiempo. Tarde o incluso más tarde, será derrocada. Y, como al final de 1917, la anarquía prevalecerá. Luego, el ejército ruso, al regresar a casa, no solo restablecerá el orden, sino que también restablecerá el poder militar del estado ruso. Esta restauración del poder militar y la completa reorganización del Ejército Rojo habrían sido exigidas por un gran número de oficiales suficientemente informados de la experiencia de la Primera Guerra Mundial y el impacto que tuvo en la ciencia militar. Además, los oficiales deberían haber tenido una influencia en la educación del nuevo cuerpo de oficiales, ya que el personal al mando del Ejército Rojo, en las condiciones de su reclutamiento y entrenamiento, podría resultar insuficiente para ello.

Después de la retirada del ejército en el extranjero, pocos oficiales con educación militar superior quedaron a disposición del general Wrangel. Y era plenamente consciente de que, en ausencia de un cuadro de oficiales entrenados, sería imposible restablecer el orden en Rusia, y mucho menos restaurar su poder militar. Por lo tanto, ya en el año 1921, cuando comenzó a transferir partes de su ejército de Gallipoli y de Lemnos a los países eslavos, el general Wrangel tenía la intención de abrir la Academia Rusa del Estado Mayor en Serbia, en Belgrado. Luego se volvió hacia el general N.N. Golovin con la propuesta de organizar tal academia y asumir el liderazgo de la misma.

El general Golovin presentó al general Wrangel la inconsistencia de tal empresa, lo que indica que la experiencia de la última guerra mundial todavía no se ha estudiado, no se han sacado conclusiones de ella, no se dispone de permisos para estudiar esta experiencia. Además, no hay gerentes suficientemente capacitados que puedan ser asignados para enseñar. El general Wrangel estuvo de acuerdo con estos argumentos e instruyó al general Golovin a preparar todo lo necesario para la apertura de la academia.

Habiendo recibido una propuesta para preparar la apertura de la Escuela Militar Rusa Superior en el extranjero, se ocupó del tema con entusiasmo. Este entrenamiento fue en dos direcciones. En primer lugar, fue necesario compilar el trabajo científico principal, que describiría en detalle la experiencia de combate ganada por cada tipo. armas durante la Primera Guerra Mundial, así como todos los cambios causados ​​por esta experiencia, tanto en la organización de las fuerzas armadas del estado como en su política interna en tiempos de paz. Este trabajo científico titulado "Reflexiones sobre la estructura de las futuras fuerzas armadas rusas" fue compilado por el General Golovin con la participación directa del Gran Duque Nikolai Nikolayevich. Habiendo estudiado cada pregunta, el General Golovin presentó al Gran Duque un borrador de cada capítulo, y el texto fue leído por ellos dos veces. Durante la primera lectura, el Gran Duque hizo cambios fundamentales, mientras que en la segunda se estableció una redacción final. El Gran Duque quería que este trabajo fuera una guía para mejorar el conocimiento militar de los oficiales del Ejército ruso en el extranjero, así como para capacitar a los jóvenes que recibieron educación secundaria en el extranjero y que desean unirse a las filas de los oficiales del futuro Ejército ruso.

Simultáneamente con este trabajo, el General Golovin también asumió la segunda tarea: la preparación para la apertura de la Escuela Militar Superior. Buscó y capacitó a personas que podrían convertirse en profesores y adjuntos. Esos y otros tenían que asegurar la correcta vida científica y el progreso de tal escuela. Obviamente, para este propósito, el General Golovin, con la ayuda del General Wrangel, se establece en los centros de asentamiento de los círculos de autoeducación militar de la emigración militar rusa, a los cuales se enviaron copias individuales de los jefes de su trabajo principal tal como se imprimieron. Pronto estos círculos se fusionaron en los "Cursos de autoeducación militar superior". En 1925, el número de dichos círculos llegó a 52, con más de participantes de 550.
En 1925, el Gran Duque Nikolai Nikolayevich se convirtió en el jefe de la emigración rusa. Aumentó el apoyo material de los círculos científico-militares de correspondencia y participó activamente en la preparación de la apertura de los cursos superiores científico-militares en París.

Se necesitaron unos cinco años de trabajo científico activo del General Golovin para la preparación del manual principal, el libro "Reflexiones sobre la estructura de la futura fuerza armada rusa". En este trabajo, se presentó claramente toda la influencia de la experiencia de la Primera Guerra Mundial en la ciencia militar y en la experiencia relacionada con la reorganización de unidades militares de todo tipo de armas. Solo cuando el general Golovin terminó este trabajo, los rangos superiores de la emigración militar rusa crearon confianza en que los datos científicos para estudiar todos los cambios en la ciencia militar y para organizar diferentes tipos de armas están suficientemente desarrollados y son una buena base para estudiar las disposiciones de la ciencia militar más nueva. En cuanto a la cantidad de oficiales que deseen completar un curso de ciencia militar, la amplia participación de los oficiales en los círculos de autoeducación militar superior nos permitió pensar que la cantidad de personas que desean inscribirse en los Cursos Científicos Militares Superiores será más que suficiente. El Gran Duque, habiendo recibido confianza tanto en la preparación teórica suficiente para la apertura de los cursos, como en que habría suficientes oyentes, dio su consentimiento para esto.

En Pero el general Golovin todavía decidió verificar esto en la práctica. Al comienzo del invierno 1926 / 27, el General Golovin decidió leer cinco conferencias públicas en la reunión de Gallipoli en París sobre la Primera Guerra Mundial. Estas conferencias resultaron ser un acontecimiento en la vida de la emigración militar rusa. Desde la primera conferencia, el salón de la reunión de Gallipoli estaba abarrotado. Los oyentes no solo se pararon en los pasillos del pasillo, sino que también llenaron el pasillo frente al pasillo. Lo mismo sucedió en las próximas conferencias. Estaba claro que los oyentes con gran interés perciben el material que se les ofrece. Este interés ha creado la confianza de que cuando se abran los cursos superiores científico-científicos en París será suficiente. Tras el correspondiente "tesoro del general Golovin", el Gran Duque dio su consentimiento para la apertura de estos cursos. Dando su consentimiento, el Gran Duque entre las órdenes principales hizo los siguientes tres.

1) La disposición sobre los cursos debe ser la disposición sobre la antigua Academia Militar Imperial Nicholas, enmendada por 1910, y los graduados de los cursos tienen el derecho de ser asignados al Estado Mayor del futuro Ejército ruso.
2) Para enfatizar qué tan cerca de su corazón estaba la creación de los Cursos Científico-Militar Superiores, el Gran Duque decidió incluir el monograma del Gran Duque con la corona imperial en el símbolo académico apropiado al completar con éxito los cursos. Nombra los cursos: "Cursos superiores militares y científicos extranjeros del general Golovin".

El propósito de esta escuela militar de emigrantes era brindar a los oficiales rusos en el extranjero la oportunidad de recibir una educación militar superior; respaldar los trabajos del personal de entrenamiento de la ciencia militar rusa al nivel de los requisitos modernos y distribuir el conocimiento militar entre la Unión de Militares de Rusia Ya al ​​final de la tercera conferencia, el General Golovin anunció la decisión de abrir en un futuro próximo los Cursos Superior Militar-Científicos en
Paris Todos los oficiales que desean inscribirse en estos cursos debían presentar un informe para inscribirse en el número de estudiantes durante un cierto período de tiempo. Fue necesario adjuntar a este informe información sobre el servicio y la recomendación del comandante de la unidad o del representante principal de su unidad o asociación.

En la apertura de los cursos, todos los oficiales que se graduaron de escuelas militares durante la guerra se inscribieron como estudiantes válidos. Dado que los oficiales presentaron una cantidad bastante grande de informes, pro. El general Golovin, hostigado por distinguirse de los voluntarios, estableció de inmediato cursos de la escuela militar para ellos, cuya finalización dio derecho a ingresar a los cursos superiores de estudios militares y científicos. Dos estudiantes de los cursos técnico-militares que tenían una educación civil superior fueron admitidos simultáneamente en el curso de los cursos científico-militares superiores como voluntarios, de modo que con la finalización de los cursos técnicos-militares se conviertan automáticamente en estudiantes válidos de los cursos científicos-militares superiores.

Posteriormente, los jóvenes que recibieron una educación secundaria en el extranjero y estaban en organizaciones juveniles rusas ingresaron a los cursos de la escuela militar. Muchos de ellos, habiéndose graduado de los cursos de la escuela militar, se unieron a las filas de los estudiantes de los cursos superiores de ciencias militares. Por orden del general Miller, presidente de la Unión de Militares de Rusia, que se graduó de los cursos de la escuela militar, fue ascendido a teniente segundo.

En la primavera de 1927, se completó el trabajo preparatorio de la organización de los Cursos Científicos Militares Superiores, y 22 en marzo de 1927, el General Golovin los abrió solemnemente con su conferencia de apertura.

La organización de los Cursos Científicos Militares Superiores se estableció, como señaló el Gran Duque Nikolai Nikolayevich, la organización de la Academia Militar Imperial Nikolaev. El curso completo fue diseñado para cuatro años y medio a cinco años y se dividió en tres clases: junior, senior y adicional. En la clase junior, la teoría del combate se estudia en el marco de una división. Al mismo tiempo, se llevan a cabo tácticas de entrega de armas y otras disciplinas militares, cuyo conocimiento es necesario para comprender y resolver muchos problemas que surgen de un estudio detallado de las operaciones de combate de una división. En la clase sénior, se está estudiando el uso de divisiones en el cuerpo y en el ejército. Finalmente, en una clase adicional, se aprueban disciplinas de un orden superior, a escala nacional, es decir, estrategia y temas relacionados.

Mientras el General Golovin estaba trabajando en un libro sobre la estructura de las fuerzas armadas rusas, toda la información científica, más precisamente, las disciplinas científicas militares, cuyo conocimiento es necesario para que todos los oficiales del Estado Mayor General resuelvan todo tipo de problemas en una situación militar que cambia rápidamente, se fueron aclarando gradualmente. El alcance de la amplia gama de información que es útil para que sepa cada funcionario del Estado Mayor, especialmente para un puesto importante, se muestra en la siguiente lista de disciplinas de ciencia militar y líderes que recibieron instrucción en varios momentos:

1) Estrategia - Profesor General Golovin
2) Tácticas de infantería - Profesor Coronel Zaitsov
3) Tácticas de caballería - General Domanevsky160, General Shatilov, General Cheryachukin161
4) Tácticas de artillería - General Vinogradsky 162, Coronel Andreev
5) Tácticas de la Fuerza Aérea - General Baranov
6) Química de batalla - Coronel Ivanov163
7) Ingeniería militar de campo y tácticas de tropas técnicas - General Stavitsky164, capitán Petrov165
8) Tácticas generales - Profesor Coronel Zaytsov
9) Tácticas superiores - Profesor Coronel Zaytsov
10) Revisión de ejercicios de tácticas clásicas - General Alekseev166, Profesor Coronel Zaytsov
11) Servicio de logística y logística - General Alekseev
12) Servicio del personal general - Profesor General Golovin, Profesor General Ryabikov167
13) Servicio automotriz - Secretos generales168
14) Servicio inalámbrico - Coronel Trikoza169
15) Defensa de ingeniería militar del estado - General Stavitsky
16) historia militar rusa - Coronel Pyatnitsky170
17) Estado moderno del arte naval - Profesor Almirante Bubnov171
18) Historia general de la guerra mundial 1914 - 1918 - Profesor General Golovin, General Domanevsky, Profesor Coronel Zaytsov
19) La historia del arte militar más nuevo - Profesor Coronel Zaitsov
20) Psicología militar - General Krasnov172
21) Geografía militar - Coronel Arkhangelsky
22) Dispositivo de las Fuerzas Armadas de los principales Estados europeos: Honorable Profesor General Gulevich173
23) Guerra y derecho internacional - Profesor Baron Nolde
24) Guerra y vida económica del país - Profesor Bernatsky
25) Movilización de la industria durante la Gran Guerra y preparación para la movilización futura - I.I. Bobarykov174.

La base para el estudio de todas estas disciplinas fue la idea de que el conocimiento para los militares solo tiene valor cuando sabe cómo aplicarlo. Por lo tanto, los cursos no solo intentan ampliar la perspectiva mental y aclarar el conocimiento del oyente, sino que también le enseñan a aplicar este conocimiento cuando se crea el entorno adecuado. Dicha habilidad se logra aplicando el método aplicado, cuando los estudiantes estudian de manera integral las preguntas propuestas por su líder, ofrecen estas u otras soluciones originales y luego escuchan las críticas del gerente y sus colegas. Entonces, gradualmente, acostúmbrese a cubrir el problema de manera integral y encuentre rápidamente una u otra solución. La finalización del entrenamiento por medio de un método de este tipo es un juego de guerra en el que los participantes en la decisión de cada curso del juego muestran el grado de su entrenamiento.

El general Golovin creía que la capacitación del estudiante en las tres clases requeriría hasta las horas de capacitación de 800. La mitad de estas horas, es decir, 400, llevará a escuchar conferencias obligatorias. El resto estaba destinado a conversaciones, seminarios, resolución de tareas tácticas y, finalmente, un juego de guerra. Las conferencias abiertas obligatorias, para las cuales, a la par de los participantes del curso, cada miembro de la All-Military Union fue admitida, se llevaron a cabo los martes de 21 a 23. Las clases prácticas, a las que solo se permitía a los participantes del curso, se llevaban a cabo en las mismas horas los jueves. Con este cálculo, el uso de las horas de capacitación programadas debería haber tomado 50 - 52 al mes.

En el mes de marzo, 1927 del año, en el momento de la apertura de los cursos, el subdirector general para el combate y la parte económica, el teniente general M.I. Repyeva175 reunió más de cien informes de oficiales que desean obtener una educación militar superior. El General Golovin, en primer lugar, seleccionó los informes de los oficiales producidos a partir de voluntarios. A estos oficiales, les propuso la admisión temprana a los cursos de la escuela militar y ya después de aprobar el examen de oficial, el derecho a ingresar a la clase junior de los cursos superiores de ciencias militares.
El resto de los oficiales se dividieron en grupos 6, y cada uno de esos grupos era como una clase separada. El Grupo A-1 estaba compuesto exclusivamente por oficiales regulares, en su mayoría ya en las filas de oficiales de la sede, que durante dos años ya trabajaron bajo la dirección del General Golovin en círculos extramuros de educación superior militar. También incluía generales que querían completar un curso en ciencias militares superiores, así como dos voluntarios que tenían una educación civil superior. Los grupos A-2 y A-3 estaban formados por oficiales regulares que no participaban en círculos extramuros de autoeducación militar. Los grupos A-4 y A-5 incluían oficiales que se graduaron de escuelas militares durante la Gran Guerra, y finalmente el grupo A-6 estaba formado por oficiales que se graduaron de escuelas militares durante la Guerra Civil.

El general Golovin creía que los líderes de los caballeros deberían tomar en cuenta la capacitación general de los estudiantes y, en consecuencia, hacer algunas diferencias en los métodos de estudio y en sus requisitos, pero permanecer estrictamente dentro del marco de la enseñanza. Con el fin de conocer mejor a los oyentes, se recomendó llamarlos durante cada sesión y guiarlos de manera que se forme una idea de cómo el oyente entiende el tema y cuánto lo absorbe. Los líderes tenían que asegurarse de que los estudiantes aprendieran esta disciplina científico-militar, no mediante el amontonamiento, sino mediante la percepción consciente. Finalmente, los gerentes, al examinar varios temas durante los ejercicios prácticos, deben tener especial cuidado con las opiniones y decisiones expresadas por los oyentes, eviten insistir en su decisión para que los oyentes no tengan un tipo de plantilla o plantilla obligatoria para resolver un tipo específico de preguntas.

Después de diez meses de clases, el director ejecutivo de 15 de diciembre 1927 pidió a los jefes de caballeros que le presentaran 1 de enero 1928, una evaluación del éxito de los participantes en los ejercicios prácticos de los cursos superiores de ciencia militar. Debían evaluarse en cinco grados: 1) sobresaliente, 2) bueno, 3) satisfactorio, 4) insatisfactorio y 5) completamente insatisfactorio. Cada gerente de evaluación tuvo que agregar unas pocas palabras, caracterizarlo con mayor precisión. Los mismos líderes que llevaron a cabo las tareas domésticas deberían haber justificado esta evaluación sobre la base de la tarea doméstica. Al hacer esta evaluación, los líderes de los caballeros tenían que tener en cuenta no solo los conocimientos adquiridos por el oyente, sino también el grado de su desarrollo general, el interés en los asuntos militares, la capacidad de decisión y la capacidad de pensar.

Esta evaluación proporcionada por los líderes de los caballeros permitió que el líder del curso principal formara una opinión conocida sobre cada estudiante.
Desde el primer día de apertura de los cursos, las clases continuaron de manera normal. Pero para muchos oyentes, la asistencia regular a las clases resultó ser demasiado. De hecho, al mismo tiempo que los estudios científicos, era necesario recuperar la vida no solo para la propia vida, sino también para la familia y para el mantenimiento de la familia. Por lo tanto, la clase más joven era una especie de filtro: todos los que no podían mantenerse al día con sus compañeros de clase se alejaron. Había alrededor de la mitad de estos estudiantes en la clase de primaria de cada curso.

Los cursos fueron tan buenos que tan pronto como el cuarto mes de su existencia, el gerente principal se dirigió a los líderes de los caballeros con una propuesta para elaborar el texto de la tarea en el hogar dentro de dos semanas. Este texto debería haberse subdividido en los siguientes encabezados: a) una tarea general, b) tareas privadas para cada una de las preguntas formuladas, c) una indicación de lo que debería decidir cada una de las preguntas. Luego, 2 July 1927, el orden exacto de cómo deben distribuirse las tareas para resolverlas en casa, cuando se requiere que los estudiantes aprueben la decisión; Luego el orden de análisis individual y, finalmente, un análisis general. Se afirmó que los análisis individuales deberían ser lo más breves posible, ya que a cada grupo solo se le asigna un ejercicio práctico. El líder en el interrogatorio individual desempeña un papel pasivo, lo que lleva a la audiencia a un breve debate que, por cierto, también puede indicar deficiencias conocidas en sus conferencias.

El análisis general toma solo una conferencia de dos horas. Debe comenzar con una lectura de la tarea y la decisión que tomó el propio supervisor con los mismos detalles que se requerían de los oyentes, ya que se leyeron todas las respuestas y órdenes escritas y las tarjetas también mostraron lo que los oyentes tenían que mostrar en el papel de calco. En la segunda parte del análisis general, el gerente debe indicar otras soluciones para esta tarea. Pero esto debe hacerse con mucho tacto para que los oyentes no piensen que se les está imponiendo una plantilla.

En la tercera parte del análisis general, el gerente se centra en los errores que encontró en las decisiones. Esta instrucción debe ir acompañada de una explicación de esas preguntas de la teoría, cuya asimilación deficiente llevó a estos errores. El general Golovin casi siempre verificaba en detalle todas las tareas tácticas, así como la solución del administrador de tareas antes de proponer una solución a la audiencia.

En la primavera de 1928, el tiempo de transición de la clase junior a la senior comenzó a acercarse. Entre los oyentes, surgió la pregunta por qué pruebas y pruebas de conocimiento se condicionará esta transición. - El orden del director del curso a partir de febrero 1 de 27 indica que estas pruebas consistirán en: a) ensayos, b) un juego de guerra yc) una tarea táctica de informe con su explicacion oral


Nikolay Nikolaevich Golovin
La emigración blanca. Cursos superiores científicos y militares extranjeros bajo la dirección del Profesor Teniente General N.N. GolovinaLos ensayos se establecieron a petición de los propios oyentes, quienes expresaron el deseo de que, antes del juego de guerra, se evaluara el conocimiento de todos los cursos. Los ensayos deben llevarse a cabo ante una comisión presidida por el líder del curso principal o su suplente. Los programas de cada ensayo se dividirán en boletos 15 - 20, que son las preguntas principales que el oyente tendrá que responder después de pensar en ellos. Por lo tanto, al elaborar un programa, debe prestar atención al hecho de que el contenido del ticket es un programa de la respuesta que se espera del oyente a la pregunta principal establecida en el ticket.

El propósito del ensayo es una prueba: cómo los estudiantes aprendieron conscientemente las disciplinas científico-militares que aprendieron. La orden de ensayo fue la siguiente. El siguiente oyente, que toma el ticket, en el que aparece la pregunta principal que se le plantea, reflexiona y prepara la respuesta en una mesa separada, utilizando los beneficios que se le han llevado, durante media hora. Luego, antes de presentarse a la comisión, debe informar a la comisión en su totalidad, pero brevemente, dentro de 15. Después de eso, algunos miembros de la comisión hacen preguntas volátiles al oyente.

Al escuchar este informe, los miembros de la comisión deberían haber prestado atención al hecho de que no era un simple recuento de los extractos relevantes del manual, sino que proporcionarían una consideración razonable de la cuestión principal, incluso con las conclusiones personales del oyente.

La evaluación de la respuesta se realizó mediante las siguientes marcas: excelente (12), muy buena (11), buena (10 - 9), bastante satisfactoria (8 - 7), satisfactoria (6). En los casos en que la respuesta no sea satisfactoria, se anuncia al oyente sobre el nuevo examen.

Con el fin de permitir que los rangos más altos del ejército ruso se familiaricen con el trabajo de los cursos superiores de ciencia militar, el general Golovin invitó a los generales Ye.K. a un ensayo sobre el conocimiento de "Reflexiones sobre la estructura de la futura fuerza armada rusa". Miller y Postovsky176; para un ensayo sobre tácticas de infantería - generales A.P. Kutepova y Holmsen177; para un ensayo de tácticas de caballería - los generales Shatilova y Cheryachukin; para un ensayo sobre tácticas de artillería - General Prince Masalsky178; para un ensayo sobre las tácticas de las fuerzas aéreas - General Stepanov XXNX y Coronel Rudnev XXNX; para un ensayo de ingeniería de campo militar - General Bem179.

A finales de octubre, 1928 se anunció una nueva admisión de estudiantes a la clase junior de los cursos de ciencias militares superiores. 7 Noviembre 1928, el General Golovin emitió el siguiente pedido: “Abrí una nueva clase junior. Las clases se llevarán a cabo en los mismos programas y en la misma medida en que fueron los primeros participantes regulares. Algunos de los cambios que tengo que hacer debido a mis limitaciones de efectivo son los siguientes: los estudiantes de la clase junior actual escucharán conferencias los martes junto con los más antiguos. Las clases especiales en el programa de la clase junior se llevarán a cabo los lunes.

Estas clases deben ser: a) la naturaleza de las conversaciones de clase yb) los ejercicios en el mapa. Teniendo esto en cuenta, he aumentado el número de clases en comparación con el curso anterior ".

La asistencia obligatoria de todos los alumnos de los cursos de cada conferencia general los martes comenzó a dar a este último un carácter muy especial. Estas conferencias comenzaron a caer fuera del sistema general del paso de las ciencias militares. Los temas de las conferencias de los martes fueron principalmente nuevas preguntas y teorías, basadas tanto en la experiencia de la guerra como en las mejoras en las armas, que se analizaron en la última literatura militar y científica extranjera. En estas conferencias, los trabajos de los oficiales que se graduaron de los Cursos Científicos Militares Superiores fueron considerados más adelante. Entonces, yo. Bobarykov, siguiendo las instrucciones del Honorable Profesor General A.A. Gulevich, realizó un estudio sobre el trabajo de la industria en Rusia y en Francia durante la guerra 1914 - 1918, y dio dos conferencias sobre la historia y la experiencia de esta movilización. También, siguiendo las instrucciones del general Golovin, rastreó la influencia de los trabajos de los generales Manikovsky y Svyatlovsky, así como otros investigadores soviéticos sobre el desarrollo de planes para el primer y segundo plan quinquenal. Cabe señalar que en los años 13 de la existencia oficial de los cursos, ninguna de las conferencias leídas los martes se repitió por segunda vez.

La amplia asistencia a estas conferencias por parte de "forasteros" oyentes militares que no formaban parte de los cursos permitió al General Golovin hablar con el director de los cursos de ciencia militar de Belgrado, el General Shuberskiy182, quien dijo sin querer que los cursos de París son un tipo de universidad popular. El general Golovin se refería al conocimiento militar de que los visitantes militares extranjeros reciben conferencias los martes. El general Shubersky entendió esta expresión literalmente. Por lo tanto, en su libro ("En el 25 aniversario del establecimiento de los Cursos de Ciencias Militares Superiores en Belgrado", p. 13), dice: "En la primera reunión del Comité de Capacitación, se decidió organizar Cursos sobre el modelo de nuestra antigua Academia. Por esto, la organización de los Cursos de Belgrado difería de los Cursos de París organizados sobre la base de una universidad popular ". Con tal visión de los cursos de París, es bastante normal decir que "la composición de los participantes del curso ... consistió ... también de civiles, si fueron recomendados por las Organizaciones Militares" (ibid., P. 9). Esto, por supuesto, hubiera sido normal en la Universidad del Pueblo, pero esto, como se mencionó anteriormente, no estaba en los cursos de París. Al reunirse con el general Shubersky, uno de los líderes demostró que los cursos de París diferían de los cursos de Belgrado con solo una conferencia extra por semana, que no se refería directamente a los temas estudiados en el momento en los cursos. El general Shubersky admitió su error.

El único inconveniente de los cursos de París fue la ausencia en los primeros años de su existencia de investigación y ensayo para el curso sobre las acciones de las fuerzas blindadas. Esta situación fue causada por el hecho de que Rusia realmente salió de la guerra casi inmediatamente después de la revolución de 1917, y su ejército solo tenía los primeros vehículos blindados. Ella no estaba al tanto de los últimos vehículos todo terreno, ni de la oruga tanques, así como cuestiones de su uso y tácticas. Las operaciones masivas de tanques en el frente occidental comenzaron mucho más tarde que la revolución de febrero. Su experiencia y sus conclusiones fueron muy contradictorias. Este defecto fue corregido en los años 30 por el profesor coronel Zaitzov. Comenzó a estudiar nuevos caminos en la teoría de los asuntos militares, y en particular el trabajo del científico militar británico y especialista en armaduras, el general Fuller. En 1936, se llevaron a cabo 8 conferencias del profesor coronel Zaitzov sobre el tema: "Nuevas formas en los asuntos militares - fuerzas blindadas". Estaban entre las conferencias generales, es decir, estaban destinadas a estudiantes de las tres clases: junior, senior y adicional. En 1938, se llevaron a cabo otras 5 conferencias por los mismos motivos (para todos los estudiantes de los cursos) sobre el tema: "Tácticas de las fuerzas blindadas". Las conferencias del profesor coronel Zaitzov atrajeron la mayor atención de la audiencia. Al mismo tiempo, se introdujeron unidades de tropas mecanizadas en las tareas del juego de guerra para estudiantes de cursos.

Mientras tanto, el liderazgo militar superior de las fuerzas armadas francesas y británicas no reaccionó con suficiente interés en las teorías del General Fuller, hasta el año 1939. Y las tropas de las potencias occidentales se lanzaron a los campos de batalla en 1940 con una gran cantidad de tanques, pero con elementos básicos de tácticas de tanques completamente obsoletos. Grandes unidades de tanques alemanes con una nueva táctica ganaron rápidamente una victoria completa sobre las fuerzas anglo-francesas.

Una prueba muy seria del conocimiento aprendido por la audiencia fue un juego de guerra de dos caras, en el que se asignaron lecciones de 25. Este juego tuvo lugar cuando la clase superior de cursos completó el estudio de tácticas superiores. Se produjo de la siguiente manera: toda la clase superior se dividió en dos grupos. Dirigir a cada mediador - líder senior experimentado. Al comienzo del juego, las autoridades eligieron un sitio de batalla en el mapa que correspondería a la tarea en la que querían basar el juego. Luego, para cada grupo, se preparó información que permitía a cada grupo formarse una idea conocida del enemigo, así como comprender la situación existente y, de acuerdo con estos datos, tomar una u otra decisión. El mediador de este grupo determina entre los participantes diferentes posiciones, comenzando con el comandante de esta unidad superior y terminando con la que ocupará el último miembro del grupo. Luego el mediador los invita, comenzando con el comandante de la formación y terminando con el último puesto ocupado, a escribir, respectivamente, las posiciones de cada uno, las órdenes y las instrucciones. Todo esto debe completarse al final de la sesión, cuando se le entrega al mediador. Los dos mediadores de las partes estudian el trabajo en conjunto y determinan qué pudo haber notado la inteligencia o de alguna otra manera con respecto al otro grupo, así como las acciones de ambos grupos que de alguna manera podrían afectar la situación. En la siguiente lección, los mediadores, después de haber revisado individualmente la decisión, los pedidos y las instrucciones, redistribuyeron de nuevo las publicaciones, y se recomendó que los participantes fueran transferidos de una posición a otra cada vez. Luego se les informa de nueva información sobre el enemigo. Los miembros del grupo deben escribir todos los pedidos y pedidos, dados los nuevos datos sobre la situación. Durante todo el juego, los mediadores de grupo producen críticas individuales leves de los errores, tanto en el cumplimiento básico de la tarea de comando como en la formulación de órdenes e instrucciones.

Inicialmente, después del final de una tarea táctica o un juego de guerra, se pretendía hacer un viaje de campo a los lugares donde esta tarea se estaba llevando a cabo teóricamente. Pero el primer viaje a la región de Viller-Kottre atrajo la atención obvia de los gendarmes; El general Golovin decidió no hacer más viajes de este tipo.
Durante la transición de la clase superior a la clase adicional, los estudiantes tuvieron que pasar por los ensayos: 1) para la defensa de ingeniería militar del estado, 2 para la historia del arte militar y 3 para las tácticas más altas. Los asistentes en estos ensayos fueron: para la defensa de ingeniería militar del estado, el general Bem, y para las tácticas más elevadas, el general Miller.

El ensayo del primer año sobre la historia del arte militar fue cancelado, porque las conferencias aún no estaban litografiadas. Además, el papel de la prueba se desempeñó mediante decisiones durante el juego de guerra en el aula y en el hogar: en tácticas, el servicio del Estado Mayor y los servicios de suministro y de retaguardia, en la tarea de informe del cuerpo.

Mientras el primer curso completaba el estudio de las ciencias que formaban parte del programa de la clase sénior y se preparaba para la transición a la suplementaria, el General Golovin, en su orden de 8 en mayo 1929, introdujo en el programa de la clase adicional un gran trabajo escrito que no excedía su tamaño de página de 20. Este trabajo debe tener el carácter del trabajo creativo independiente del oyente. De hecho, ella reemplazó el "segundo tema" oral del curso de la Academia Militar Imperial Nikolaev. En los cursos superiores de ciencias militares, este tema será un trabajo puramente escrito. La orden también indica las razones de tal desviación del programa de la Academia. Las razones son las siguientes: 1) los ensayos de primavera mostraron la capacidad de los oyentes para hacer presentaciones orales, 2) por escrito, es más fácil juzgar el desarrollo y el conocimiento del oyente y 3) el diseño de dichas presentaciones orales para cada oyente llevaría mucho tiempo y gastos para alquilar la sala.

Se suponía que cada supervisor presentaba diez temas para cada uno de los cursos que había leído por 20 May 1929 del año. Estos temas deben abordar los últimos problemas. Los trabajos presentados por la audiencia sobre estos temas serán considerados por el General Golovin y el líder que dio el tema. Los temas deben elegirse y formularse de modo que el oyente pueda limitar uno o dos manuales. Estos trabajos escritos son una prueba de la capacidad de los estudiantes para estudiar de forma independiente cualquier trabajo impreso clásico o nuevo militar.

Finalmente, una instrucción especial regula la producción de pruebas finales especiales sobre estrategia, tácticas principales y el servicio del Estado Mayor. Esta prueba tiene como objetivo probar la capacidad del examinador para pensar independientemente en estas áreas de conocimiento militar. La parte principal de esto es el informe de 15-minuto para un examinador determinado unos días antes de un tema en particular. Este informe debe ser las conclusiones del oyente del caso particular especificado en el tema. Se recomienda que al responder para enviar cuadros, cartogramas y tablas. En la evaluación, se prestará atención a la riqueza de su contenido, la forma del informe, la claridad de pensamiento, la convexidad del contenido y el uso preciso del tiempo asignado.

Al final de este informe, al oyente y siguiendo las instrucciones proporcionadas por el gerente principal, se le harán algunas preguntas volátiles sobre los cursos de estrategia, las mejores tácticas y el servicio del Estado Mayor. Las respuestas dadas a los examinados no serán evaluadas desde el punto de vista de los hechos, sino desde el punto de vista de la comprensión de la teoría moderna del arte militar. La distribución de temas entre los examinados se hará por sorteo. La presencia de las pruebas es obligatoria para todos los estudiantes de la clase adicional, incluso para aquellos que no están siendo examinados en este día.

El examen final del curso 1 se realizó con mucha solemnidad. General Gulevich, profesor emérito de la Academia Militar Imperial Nikolaev, dos generales más de la Academia Profesor, ex Jefe de la Academia Imperial Naval Nikolaev, el Almirante Rusin 183 y Generales Generales de la Unión Militar General: General E.K. Miller, el General Erdelyi, el General Postovsky, el General Shatilov, el Príncipe General Masalsky, el General Kusonsky, el General Suvorov184. Por lo tanto, la comisión de examen estaba formada por cuatro profesores, un especialista en educación militar superior y varios generales que se graduaron de la Academia Militar antes de la Primera Guerra Mundial y, por lo tanto, están familiarizados con el programa y los requisitos para los oficiales de esta Academia.

El General Golovin siguió de cerca el trabajo de cada estudiante y, mucho antes de terminar sus cursos, describió cuál de ellos podría ser capaz de realizar más trabajos científicos. Los mejores de ellos fueron asignados a los departamentos inmediatamente después de los cursos, y luego, después de un año o dos, fueron asignados a los departamentos para llevar a cabo diversos trabajos y conferencias de prueba. Tales eran: Colonel Pyatnitskii Coronel Kravchenko Coronel Prokofev185, el capitán Yanovskiy186, el capitán Konashevich187, el capitán Osipov A.V.188, Kuznetsov189 teniente, teniente Galay190, Bobarykov, Hvolson191 y Vlasov192.

En general, el General Golovin se propuso no solo ayudar a aquellos que desean obtener una educación militar superior, sino también preparar a las personas que podrían, en caso de un cambio en la posición política, regresar a Rusia, colocar a la Escuela Militar Superior en el nivel adecuado.

La organización en París de cursos superiores de ciencia militar con el programa de la Academia del Estado Mayor no pudo evitar atraer la atención del gobierno soviético. Hay muchas razones para suponer que uno de los estudiantes del curso 1, el director que dirigió, según él, en 1923 de la Rusia soviética, escuchó todo el curso, aprobó con éxito todo el trabajo y las pruebas, una o dos semanas antes del lanzamiento, los excluidos. De la lista de cursos y luego desapareció completamente de París, fue enviado a cursos por las autoridades soviéticas. Esta suposición es aún más razonada que pronto la hoja de información de la Organización del Gran Duque Kirill Vladimirovich notificó a todos sus miembros que este oficial de la sede era un agente secreto soviético.

También se debe recordar que en el primer año de los cursos, cuando las clases estaban mejorando, el enviado soviético en París exigió su cierre. El general Golovin, al enterarse de esta demanda, se dirigió al mariscal Foch. Este último, junto con el general Golovin, acudió al presidente del Consejo de Ministros. En una conversación con este último, el mariscal Foch señaló que una nueva guerra con Alemania era inevitable, y la emigración militar rusa fue ampliamente admitida en Francia, como un magnífico disparo que podría ser muy valioso para Francia y que sería ridículo evitar que este marco se mantenga. conocimiento La salida se encontró en el hecho de que los cursos continuarán su trabajo bajo el nombre de "Instituto para el Estudio de los Problemas de la Guerra y la Paz".

En el futuro, todos los estudiantes que se graduaron de los cursos fueron asignados al Instituto para el Estudio de los Problemas de Guerra y Paz. De esta manera, podrían comunicarse mejor entre sí, usar libros de la biblioteca del curso, asistir a conferencias generales los martes y, a veces, realizar tareas separadas del profesor general Golovin en la unidad de ciencia militar.

Los cursos, como tales, dejaron de existir formalmente cuando Francia entró en la guerra en septiembre 1939. De hecho, existieron en el año 1940 antes del inicio de la ocupación alemana de París y produjeron lanzamientos de 6. Total graduado de su oyente 82.

Con el fin de brindar la oportunidad de obtener una educación militar superior y de aquellos oficiales que vivían fuera de París, el General Golovin abrió 1 Enero 1931, cursos por correspondencia, según el programa de los Cursos Científicos Militares Superiores en París. No se conserva información sobre el trabajo de los cursos por correspondencia.

Al final de 1930, surgió la oportunidad de abrir una sucursal de los Cursos Científicos y Militares Extranjeros en Belgrado para brindar la oportunidad de obtener una educación militar superior para los oficiales que viven allí. Los cursos se han abierto 31 Enero 1931 del año. Al frente de los cursos de Belgrado, el General Golovin nombró al General A.N. para el Estado Mayor. Shuber Cursos de Belgrado graduados de los alumnos de 77.

Extracto del artículo del coronel A.G. Yagubova193


Se suponía que la academia debía abrirse en Serbia en 1921, es decir, sin ningún entrenamiento previo, sin maestros capacitados, ni un solo libro de texto moderno. Se suponía que los estudiantes proporcionaban material para evitar que se preocupara por un pedazo de pan. El jefe de esta academia fue propuesto al General N.N. Golovin.
El general Golovin convenció al general Wrangel de que un descubrimiento tan apresurado de la Escuela Superior Militar, sin una preparación preliminar seria, no puede dar resultados positivos. Y detrás del fuerte letrero "Academia" habrá contenido insignificante.

Según el General Golovin, la Escuela Militar Superior debería crearse a través del trabajo a largo plazo para la educación del personal docente, unida por la unidad de la doctrina militar, que aún debía ser trabajada. Era necesario compilar libros de texto que cumplieran plenamente con el nivel moderno de conocimiento militar y hacer una selección de estudiantes. En cuanto a lo último, con la inevitable limitación de su número y con su apoyo material, la Escuela Militar Superior podría estar llena de personas, no tan ansiosas de saber, como si quisieran deshacerse de sus preocupaciones sobre ganarse la vida.

Según el General Golovin, la educación militar superior correcta no solo debe proporcionar el conocimiento necesario para el liderazgo superior, sino que también debe seleccionar a personas de voluntad fuerte.

A raíz de esto, el general Golovin creía que la Escuela Superior Militar emigrada no debía brindar a los estudiantes ningún beneficio material, sino que, por el contrario, exigirles sacrificios y perseverancia para alcanzar el objetivo que se habían fijado. Bajo tales condiciones, el General Golovin esperaba que solo las personas que realmente querían obtener conocimiento, las personas que tenían inclinaciones nacionales y creyeran en el brillante futuro de su gente, fueran a la Escuela Superior.

El objetivo de la Escuela secundaria de emigrantes, General Golovin, estableció lo siguiente: 1) mantener los trabajos del personal de educación de ciencia militar militar ruso al nivel de los requisitos modernos; 2) la creación de un cuadro de oficiales rusos con educación militar europea, capaces de pensar y crear en el conjunto de todos los fenómenos de la guerra.

El primer objetivo que se impuso se logró gracias a una brillante selección de líderes, como el Profesor General Gulevich, el Profesor Coronel Zaytsov, los Generales Stavitsky, Domanevsky, Baranov, Vinogradsky y el Coronel Ivanov. En cuanto al segundo objetivo, más de los oficiales de 300 pasaron por los cursos de París en diferentes momentos y por diferentes períodos. De estos, 82 completó con éxito un curso de cinco años y recibió el derecho de usar una insignia.




159 Publicado por primera vez en un folleto separado con el mismo nombre: BM, 1977.
160 Domanevsky Vladimir Nikolaevich, p. 12 marzo 1878 en San Petersburgo. Cuerpo de la página (1897), Academia del Estado Mayor General (1903). Oficial l.-gv. Artillería de caballos, comandante del regimiento de húsar 14. Mayor General, y. D. Jefe de Estado Mayor del Distrito Militar de Amur. George Knight. En las tropas blancas del frente oriental; desde febrero 1918 en el General Horvath en Harbin, desde febrero 1920 el Jefe de Estado Mayor del Comandante en Jefe en Vladivostok en el Gobierno Social Revolucionario. Teniente General. En la emigración a Francia, en el momento de 1931, dirigió el grupo de L.-GW. Caballería de artillería en paris. Murió 4 en abril 1937 en Saint-Genevieve-des-Bois (Francia).
161 Cheryachukin Alexander Vasilievich, p. 18 Marzo 1872 g. De los nobles VVD, el hijo de un funcionario, un arte cosaco. Epifanía Don Cadet Corps (1890), Mikhailovsky Artillery School (1893), Academia del Estado Mayor (1899). Oficial l.-gv. 6 la batería de Don Cossack. Mayor general, Comandante del 17 Don Cossack Regiment, Jefe de Estado Mayor de la División de Caballería 4, Comandante de la División Combinado de Cosacos 2. En el ejército de don; Hasta 12 febrero 1918, el comandante del Frente Noroccidental, luego se escondió en el área del arte. Grushevskaya. Desde 4 en mayo, 1918 estuvo nuevamente en el ejército, de 5 en mayo a julio y en septiembre-diciembre 1918 fue Diputado y Ataman de la "Aldea de Invierno" - Embajador en Ucrania, en julio - septiembre 1918 en Alemania (miembro de la delegación con el Duque de Leuchtenberg al emperador Wilhelm). En diciembre, 1918 jugó un papel importante en el rescate y evacuación de varios cientos de oficiales rusos a Alemania. Desde diciembre, 1918 hasta el comienzo de 1920, Embajador de VVD en Polonia, desde marzo 1920, Director del Cuerpo de Don Cadetes hasta su disolución en 1923, fue evacuado del cuerpo a Egipto. Teniente General (septiembre 30 1918). En la emigración en Francia, un trabajador de la fábrica, por 1931, miembro de la L.-H. Artillería a caballo, hasta 1 de septiembre 1930, presidente de la Unión de Don Artillería en París, hasta 1934, oficial de tropa adjunto VVD, por 1 de enero 1934, miembro de la Sociedad de Oficiales del Estado Mayor. Murió 12 en mayo 1944 en Niza (Francia).
162 Vinogradsky Alexander Nikolaevich, p. 24 Abril 1874 g. Cuerpo de Página (1893), Academia de Estado Mayor (1899), Oficial de la Escuela de Artillería. Oficial l.-gv. Artillería de caballos. Mayor general, comandante de la brigada de artillería 15, jefe de la misión de artillería rusa en el ejército rumano. George Knight. En las fuerzas armadas del sur de Rusia. Evacuado en diciembre 1919-marzo - marzo 1920. En mayo 1920, en Yugoslavia. En la emigración en Francia, en 1931, miembro del comité de capacitación de los Cursos Superior Científico Militar en París, en 1934, miembro del Tribunal de Honor de la Junta Principal de la Unión de Páginas; Para noviembre 1934 en Lausana. 2 murió en diciembre 1935 en Saint-Genevieve-des-Bois (Francia).
163 Ivanov N.P. Coronel En la emigración en Francia, en 1931, un miembro del comité de capacitación, de 1933, un profesor, en 1938, el jefe (asistente del gerente) de los cursos superiores de ciencias militares en París.
164 Stavitsky Petr Petrovich. Teniente General. En la emigración a Francia; para diciembre, 1924, presidente de la unificación del regimiento ferroviario de Su Majestad, en 1931, encabezó el grupo del regimiento en Boulogne, en 1931, miembro del comité de entrenamiento de los cursos superiores de ciencia militar en París.
165 Petrov Alexander Markovich. Teniente segundo En el ejército de voluntarios. Miembro de la campaña 1-th Kuban ("Ice"). Capitán En la emigración a Francia como parte del regimiento Drozdovsky. Se graduó de los cursos de Estado Mayor en París, y luego fue profesor de los mismos cursos. Murió en París.
166 Alekseev Nikolay Nikolaevich, p. 25 March 1875 Polotsk Cadet Corps (1892), Mikhailovsky Artillery School (1895), Academia de Estado Mayor (1902). Oficial l.-gv. 3-th brigada de artillería. Mayor General, Comandante del Cuerpo de Ejército 26. En el ejército de don; de 18 en octubre, en 20 en noviembre 1918, Comandante del Grupo del Norte, en febrero 1919, Jefe de Estado Mayor del Grupo Mamontov, y de 23 en febrero 1919, Jefe de Estado Mayor en 1 del Ejército de Don, en 12 en Mayo 1919 y 23 en abril 1920. el comandante del 1 Don Special Corps, de 23 de abril a diciembre 1920, el Jefe de Estado Mayor del Ejército de Don y el Gran Ejército de Don (de 28 en noviembre 1919 - el cuartel general en marcha del Don Ataman). Teniente General (abril 18 1920). En la emigración en Francia, en 20 en mayo, 1938 en Issy-les-Mouline, luego en París, en 1931, miembro del comité de capacitación de los cursos científicos militares superiores, por 1 en enero 1934, miembro de la Sociedad de Oficiales del Estado Mayor, con 1949 g Presidente de la Unión de Cuerpos de Cadetes de Rusia, en noviembre, 1951, el representante principal de la asociación lgv. 3-th brigada de artillería. Murió 15 septiembre 1955 en París.
167 Ryabikov Pavel Fedorovich, p. 24 marzo 1875. Hijo del teniente coronel. Polotsk Cadet Corps (1893), Konstantinovsky Artillery School (1896), Academia del Estado Mayor. Oficial l.-gv. Regimiento finlandés. Mayor General, Profesor de la Academia del Estado Mayor. George Knight. En las tropas blancas del frente oriental; El 2 th quartermaster-general del Supreme Ruler, desde 2 de octubre hasta 8 de 1919 de noviembre, Jefe de Estado Mayor del Frente Oriental, al mismo tiempo en 1918 —1919. Profesor de la Academia del Estado Mayor. Miembro de la Campaña de Hielo Siberiano. En la emigración en Japón, en Shanghai, en Checoslovaquia, en 1931, miembro del comité de capacitación de los cursos de ciencias militares superiores en París. Murió 27 agosto 1932 en Praga.
168 Sekretev, Alexander Stepanovich, p. 8 August 1881, en el art. Chernyshevskoy. De los nobles, el hijo de un oficial de la VVD, el arte del cosaco. Región de Chirsk inferior del Don cosacos. Don Cadet Corps (1899), Nikolaev Cavalry School (1901). Oficial l.-gv. Regimiento Ataman. Coronel, comandante del 24 Don Cossack Regiment. En el ejército de don; en abril - mayo 1918, comandante del Regimiento de Caballos 1 cerca de Novocherkassk, en 1919, General de División, Comandante de Brigada, Comandante del Cuerpo Separado de Don 2, en mayo 1919, Comandante del Grupo Ecuestre de Dos Divisiones, luego Jefe de 9 División Don Don Horse, al comienzo de 1920, comandante de 4 de Don Corps, desde marzo 1920, comandante de un grupo de caballos (el ex general A.A. Pavlov) antes de la evacuación de Novorossiysk. En el ejército ruso sin un puesto. Teniente General. En la emigración de noviembre 1920, de 1921 en Bulgaria, al final de 1922 regresó a la URSS. 14 fue arrestado en agosto 1930. Disparo en el caso del Cossack Bloc 8 en mayo 1931 en Moscú.
169 Trikoza Evgeny Vladimirovich, p. en 1881, la Escuela de Ingeniería Nikolaev (1902). Coronel, ingeniero militar. En la emigración en Francia, un profesor de los cursos superiores científico-militares en París. Murió 30 de marzo 1974 en París.
170 Pyatnitsky Nikolay Vladimirovich, p. En 1890 Esaul Kuban las tropas cosacas. En el ejército de voluntarios. Miembro de la campaña 1-th Kuban ("Ice"), el comandante de la batería de Kuban. En VSYUR, el Jefe de Estado Mayor de la División de Infantería 34, en la caída de 1919, el oficial de personal para misiones en la sede del Ejército del Cáucaso. Coronel Evacuado a principios de 1920 desde Crimea en el barco "Konstantin". Gallipolian En la emigración a Francia. Se graduó de los Cursos Superior Militar-Científicos en París (1-th edición), luego profesor, bibliotecario en 1931, tesorero, en 1938 y gerente (asistente del gerente) de los mismos cursos, en 1941 - 1944. Editor del periódico Oficina de la emigración rusa "Señal" en París. Condenado por 10 años, hasta que 1952 estuvo en una prisión francesa. Murió 19 en noviembre 1962 en París.
171 Bubnov Alexander Dmitrievich, r. en 1883 en Varsovia. De los nobles, hijo de un oficial. Gimnasio, Cuerpo Marítimo (1903), Academia Marítima (1913). Contralmirante, Jefe de la Dirección Naval del Comando Supremo. Desde diciembre de 1918 hasta 1920, un miembro de la delegación rusa a la Conferencia de Versalles del almirante Kolchak. En VSYUR y el ejército ruso; desde mayo de 1919 el comandante de la división de destructores, desde el 20 de agosto de 1919 hasta el 8 de febrero de 1920, el jefe de gabinete del Mar Negro flota. Evacuado a Turquía. 29 de junio (2 de octubre) 1920, regresó al ejército ruso en Crimea (Sebastopol) en el barco "Constantine". En el exilio en Francia y Yugoslavia; en 1923-1941 Profesor de la Academia Marítima Yugoslava. Murió el 2 de febrero de 1963 en Kralya (Yugoslavia).

172 Krasnov Petr Nikolaevich, p. Septiembre 10 1869 en San Petersburgo. De los nobles VVD, el hijo de un general, un arte cosaco. Región de Karghinsky Don cosacos. Alexander Cadet Corps (1887), Escuela Militar de Pavlovsk (1889), Oficial de la Escuela de Caballería. Oficial l.-gv. Regimiento Ataman. Mayor General, comandante de la 3 th cuerpos ecuestres. George Knight. Desde octubre, 25 1917 encabezó la lucha contra los bolcheviques cerca de Petrogrado. En invierno, 1917 / 18 se ocultó en el art. Konstantinovskaya. Desde 3 en mayo de 1918 hasta febrero 2 en febrero de 1919, el ataman de tropa de VVD, general de la caballería (26 en agosto de 1918). En el ejército noroccidental desde julio 22 1919; hasta 9 de septiembre 1919 estaba en reserva en el cuartel general del ejército, entonces jefe del departamento de propaganda, en enero 1920, el representante militar ruso en Estonia, miembro de la comisión de liquidación del Ejército del Noroeste. En la emigración en Alemania, desde marzo 1920 cerca de Munich, hasta noviembre 1920 en Berlín, desde 22 en noviembre 1921 en Santeni (Francia), desde abril 1936 en Dalewitz, cerca de Berlín. Diciembre 1924 Vicepresidente Honorario de la Asociación de L.-GD Regimiento Ataman. Desde 31 en marzo, 1944, Jefe de la Dirección General de las tropas cosacas en el Ministerio de las Regiones del Este de Alemania. Emitido por los británicos en Lienz 19 en mayo 1945 y exportado a la URSS. Ejecutado en Moscú 16 Enero 1947
173 Gulevich Arseny Anatolyevich, p. 14 Febrero 1866 en Moscú. 3 Moscow Cadet Corps (1883), Escuela Militar Alexander (1885), Academia del Estado Mayor (1892). Oficial l.-gv. Regimiento finlandés, comandante L.-GV. Regimiento Preobrazhensky. Teniente general, comandante del cuerpo de ejército 21-th (37-th). George Knight. Me alojé en Finlandia. Desde diciembre, 1918 participó en la organización de una campaña de formaciones de voluntarios de Finlandia a Petrogrado, un representante del Ejército del Noroeste en Finlandia, y hasta 1920, director de las instituciones de la Cruz Roja en Finlandia. En la emigración en Francia, desde 1920 en París hasta diciembre, 1924, vicepresidente y presidente del comité histórico de la Asociación de Guardias, comandante de la Unión de Preobrazhentsov, presidente de la Unión de oficiales de la guerra, presidente de la Unión de Preobrazhentsov, profesor de la Unión Científica Superior en París, en 1931, miembro del comité de formación de cursos, desde octubre 1933, vicepresidente de la Unión de Inválidos, desde septiembre 1934, Asociación de Guardias Adjuntos, de 1937, Presidente de la Asociación de Guardias. Murió 12 en abril 1947 en París.
174 Boborykov (Bobarykov) Ivan Ivanovich, p. En 1890, el funcionario de la AMF. Oficial de guerra. En diciembre, 1918 estaba en la división de artillería separada 1-th del Cuerpo Ruso en el ejército de Hetman. Al comienzo de 1919 en Alemania en la Comisión Inter-Unión de Presos, luego en una escuela de oficiales de inglés. En VSYUR y el ejército ruso desde enero, 1920 en el Cuerpo de Ejército 3 antes de la evacuación de Crimea. Gallipolian En el otoño de 1925 en la adscripción a la división de artillería de 6 en Francia. Secretaria colegial. En la emigración a Francia. Se graduó de los cursos superiores científico-militares en París (1-th edición), en 1938, el jefe (asistente del gerente) de los mismos cursos. Murió en 1981
175 Repyev, Mikhail Ivanovich, p. Septiembre 14 1865. De los nobles de la provincia de Simbirsk. Simbirsk Cadet Corps (1882), Escuela Militar Konstantinovsky (1884), Oficial de Artillería de la Escuela (1908). Mayor General, Jefe de la División de Infantería 166 y Jefe del Cuerpo de Ejército 18. George Knight. En el Ejército de Voluntarios y en la Unión Soviética, a disposición del Gobernador Militar del Mar Negro, desde septiembre 1918, el inspector de artillería del Cuerpo de Astracán, Cuerpo de Ejército 1, luego en reserva en la sede del Comandante en Jefe de la VSYUR, julio 24, en julio de octubre, en octubre-octubre 1919 del cuerpo de caballería, desde noviembre 5 13 - Tropas de la región de Kiev, luego en la reserva de oficiales militares de la misma región, desde diciembre 1919 8 en la reserva de oficiales militares de la región de Novorossiysk (el 1919 de marzo no llegó el 25 de marzo), el jefe de la defensa Novorossiysk. Evacuado 1920 May 30 regresó al ejército ruso en Crimea (Sebastopol) en el barco "Poti". En el ejército ruso, el inspector de artillería del ejército 1920, en octubre, 1, el inspector de artillería del ejército ruso antes de la evacuación de Crimea. Teniente General (Enero 1920 27). En diciembre, 1919 18 en Gallipoli, inspector de artillería del Cuerpo de Ejército 1920. En la emigración de abril 1 en Bulgaria, luego en Yugoslavia, desde 1922 en París. El primer presidente de la Junta General de la Sociedad de Gallipoli y de la Sociedad de Gallipoli en Francia, en 1924, fue asistente en las unidades económicas y de combate y miembro del comité de entrenamiento de los Cursos Científicos Militares Superiores en París, y de 1931 fue el asistente del comandante del Cuerpo de Ejército 1933. Presidente de la Sociedad de Oficiales de Artillería en Francia, Presidente de la Asociación de Simbirsk Cadet Corps. Murió 1 en abril 29 en París.
176 Postovsky Alexander, r. 7 Ciudad de enero 1861. De los nobles, el hijo del teniente general. Gimnasio Voronezh (1877), Escuela Militar de Pavlovsk y Escuela de Artillería Mikhailovsky (1880), Academia del Estado Mayor (1888). Oficial l.-gv. 3-th brigada de artillería. Teniente general, a disposición del ministro de guerra. George Knight. En el exilio en 1931, el presidente de la Sociedad de Funcionarios del Estado Mayor. En la emigración a Francia. Murió 23 marzo 1941
177 Holmsen Ivan Alekseevich, p. 28 Septiembre 1865 Cuerpo de Cadetes de Finlandia (1886), Academia del Estado Mayor (1896). Oficial l.-gv. Regimiento de semenov. Mayor General, Comandante de la Brigada 1 de la División de Infantería 53 (cautivo de 1915). George Knight. En 1919 - 1920 el representante del Almirante Kolchak en Berlín, y luego el representante militar de la Unión Soviética y el Ejército Ruso, en el verano de 1921, el jefe de la delegación rusa en Alemania, desde abril 1922, el representante del General Wrangel en París. Teniente General (1919). En emigración en Francia, desde 1924, el jefe de la división 1-th de EMRO, desde diciembre 1926, miembro de la asociación L.-GW. Regimiento de Semenovskiy, de 1930, el tesorero principal de EMRO, presidente de la Asociación de Granaderos, por 1 de enero 1934, miembro de la Sociedad de Oficiales del Estado Mayor. Murió 19 de marzo 1941 en Oslo.
178 Príncipe Masalsky Vladimir Nikolaevich, p. 31 Octubre 1860 g. Page Corps (1880). Oficial l.-gv. Artillería de caballos. General de artillería, inspector de artillería del frente rumano. George Knight. En las tropas blancas del frente norte; desde 18 en noviembre 1919, el Jefe de Artillería del Frente Murmansk a 20 en abril 1920. En emigración a Francia. Presidente de la Sociedad de Ayuda Mutua Artillería de caballos. Murió 10 en abril 1940 en París.
179 Stepanov Ivan Petrovich. Cuerpo de Cadetes Polotsk, Escuela de Artillería Mikhailovsky, Sebastopol aviación Escuela (1913). Teniente Coronel de la 28ª Brigada de Artillería, inspector de aviación del Frente Sudoccidental. San Jorge Caballero. En las Fuerzas Armadas del Sur de Rusia, piloto, jefe asistente de combate para combate combatiente. Evacuado a principios de 1920 desde Novorossiysk en el barco "Panamá". En el ejército ruso en unidades de aviación antes de la evacuación de Crimea. Mayor general. El 18 de diciembre de 1920, en la primera compañía del Batallón de Aire del Regimiento Técnico en Gallipoli. En el exilio en Francia. Murió el 1 de marzo de 3 en París.
180 Rudnev Evgeny Vladimirovich. Alexander Cadet Corps, Nikolaev Engineering College (1906). Capitán, Jefe de la Escuela de Aviación de Moscú del Aeroclub Imperial Ruso. Desde 1918 en el ejército hetman en Odessa. En el Ejército de Voluntarios y VSYUR de 16 de septiembre, 1918, en la adscripción a la base aérea móvil del ejército, de 17 en octubre, 1918, el comandante de la brigada de aviación de 3, de 1 en noviembre 1918, en comisión de servicio de 20 en diciembre 1918 y . acerca de Inspectores de aviación de la región de Odessa, de 8 August 1919, jefe del departamento organizativo del jefe de aviación de VSYUR (de 12 August, también jefe del comandante de primera línea), de 1 March 1920, en comisión de servicio a la escuela de aviación de Sebastopol, de 29 de junio - a la gerencia de la cabeza Aviación VSYUR, con el jefe adjunto del departamento técnico de 12 July Vrid.
Coronel (febrero 12 1920). En la emigración a Francia. Murió 7 de junio 1945 en París.
181 Bem Evgeny Yulievich, p. 1 Marzo 1870 Nicholas Cadet Corps, Nikolaev Engineering School (1889), Academia de Estado Mayor (1896). Mayor general, comandante del regimiento de ingeniería 18-th, inspector de la parte de ingeniería del distrito militar de Kiev. En las tropas blancas del frente norte; Jefe de las comunicaciones militares de los frentes de Arkhangelsk y Murmansk, desde 1919 hasta enero 1920 en la sede del Comandante en Jefe de la Región Norte, desde enero 1920 su representante en Finlandia. En la emigración a Francia. El organizador de los cursos de Ingeniería Militar, en 1931, el jefe de los cursos técnicos militares superiores, de 1943, el jefe del departamento 1 del EMRO. Murió 17 May 1951 en París.
182 Shubersky Alexander Nikolaevich, p. 20 Agosto 1875 en San Petersburgo. Cuerpo de la página (1895), Academia del Estado Mayor General (1904). Oficial l.-gv. Artillería de caballos. Mayor General, y. D. Jefe de Estado Mayor de la Brigada de Fusileros de la Guardia, Jefe de Estado Mayor del Cuerpo de Ejército Caucásico de 3, Intendente General del Distrito Militar de Kiev. George Knight. De 1918 en el ejército de Hetman; un miembro del comité científico militar en la Dirección General del Estado Mayor, 30 en noviembre fue nombrado 1918 y. acerca de Jefe de Estado Mayor; En noviembre - diciembre 1918 en Kiev. En las fuerzas armadas del sur de Rusia; en la reserva de las filas en la sede del Comandante en Jefe de la Unión Soviética, desde 28 en abril 1919, el jefe de personal de 2 del Cuerpo de Kuban, desde septiembre 17 en 1919, el general de la tropa de la región de Kiev, en el centro de la ciudad. en la reserva de las filas de las tropas de la región de Novorossiysk (8 no llegó en marzo 1919). Evacuado a 25 —1920 desde Novorossiysk hasta Constantinopla en el barco "Constantine". En mayo 1919, en Yugoslavia. En el exilio allí, en 1920 en agosto 1920 en Belgrado, un miembro de la lg. El regimiento Jäger, en 10, organizó los cursos científico-militares superiores en Belgrado, y en 1928 dirigió el Instituto científico-militar en Belgrado. Después de 1930 en el sur de Francia, el presidente del departamento de la Unión de inválidos militares rusos en Niza, el presidente del departamento de la Unión de Page. Murió 1935 en junio 1945 en Menton (Francia).
183 Rusin Alexander Ivanovich, p. 8 Agosto 1861 Cuerpo de Marines (1881), Academia Marítima (1888). Almirante, Jefe de la Academia Marítima, Jefe del Estado Mayor Naval del Mando Supremo. En la emigración en Francia, en 1932, dejó la Compañía de Cabañas en París para la Asamblea Marítima; Presidente de la Organización Marítima Marítima de toda la diáspora, Presidente de la Cabin Company en París, en 1931, miembro del comité de capacitación de los Cursos de Ciencias Militares Superiores en París; en 31 enero 1944, miembro honorario y de 20 enero 1949, presidente honorario de la Sociedad de ex oficiales navales rusos en América. Falleció 17 - 18 en noviembre 1956 en Casablanca (Marruecos).
184 Suvorov Mikhail Nikolaevich, p. 15 Agosto 1877 g. De los nobles de la Provincia Kaluga. El hijo de un oficial. 2 Moscow Cadet Corps (1894), Moscow Junior School (1896), Academia de Estado Mayor (1906). Oficial l.-gv. Regimiento Egersky. Mayor General, y. D. Jefe de Estado Mayor de la División de Fusileros de la Guardia, Jefe de Estado Mayor de la División de Rifles de Letonia 2, comandante del Regimiento de Infantería 121. Tomado como rehén en septiembre 1918 en Petrogrado. Trabajó en una organización clandestina. En el ejército del noroeste; De mayo a 12 Agosto 1919 Miembro de la Conferencia Política del General Yudenich. En la emigración a Francia, en 10 August 1928 en París, miembro de la asociación lgv. Jäger Regiment, de 1930, miembro del Tribunal de Honor del grupo de fusión de París, por 1 en enero 1934, miembro de la Sociedad de Oficiales del Estado Mayor. Murió 1 febrero 1948 en París.
185 Prokofiev Sergey Alexandrovich. En VSYUR y el ejército ruso antes de la evacuación de Crimea. Gallipolian En el otoño de 1925, como parte de la División de Artillería Alekseevsky en Francia. Coronel En la emigración allí, un miembro de la asociación de la Escuela Militar Konstantinovsky. Se graduó de los cursos superiores científico-militares en París (1-th edición), en 1938, el jefe (asistente del gerente) de los mismos cursos.
186 Yanovsky Vladimir Georgievich, p. en 1897, en la Unión soviética y en el ejército ruso antes de la evacuación de Crimea. Evacuado de Sebastopol en el barco "Chersonese". Capitán de la sede. En la emigración a Francia. Se graduó de los cursos superiores científico-militares en París (1-th edición), en 1938, el jefe (asistente del gerente) de los mismos cursos.
187 Konashevich Philip Andreevich. Oficial En el Ejército de Voluntarios en el otoño 1917 en el regimiento de choque Kornilov. Miembro de la campaña 1-th Kuban ("Ice"). En VSYUR y el ejército ruso en el 2-th regimiento de Kornilov antes de la evacuación de Crimea. Capitán de la sede. En diciembre, 18 1920 en la Compañía 5 del Regimiento Kornilov en Gallipoli. En el otoño de 1925, como parte del regimiento Kornilov en Francia. En la emigración en Francia, en 1934, miembro de la Junta de la Sociedad de Gallipoli en París, empleado de la EMRO. Se graduó de los cursos superiores científico-militares en París (2-th edición), en 1938, el jefe (asistente del gerente) de los mismos cursos. Murió 2 septiembre 1970 en París.
188 Osipov Alexey Vladimirovich, r. En los labios de Saratov. Voluntario En el ejército de voluntarios; de junio a septiembre 1918, el bombardero en el tren blindado Núm. 1 ("General Alekseev"), desde 10 en noviembre 1918, la insignia. En VSYUR y el ejército ruso en unidades de trenes blindados antes de la evacuación de Crimea. Teniente Evacuado a unos. De nuevo en el barco "Kizil Yermak". Gallipolian El 30 de diciembre 1920 g. En la batería 1-th del batallón de artillería 6-th. En el otoño de 1925 como parte de la división de artillería de 6 en Francia. Capitán de la sede. En la emigración a Francia. Se graduó de los Cursos Superior Militar-Científicos en París (2-th edición), en 1938, el jefe (asistente del gerente) de los mismos cursos, miembro del comité editorial de la revista "Ejército y Marina". Después de 1945 en los EE. UU., En 1950 - 1951. Miembro de la Sociedad Gallipoli en California, para 1956 en Los Ángeles. Murió después de 1963
189 Kuznetsov Georgii Mikhailovich. Teniente George Knight. En VSYUR y el ejército ruso antes de la evacuación de Crimea. Gallipolian En la emigración a Francia. Se graduó de los Cursos Superior Militar-Científicos en París (4-th edición), en 1938, el jefe (asistente del gerente) de los mismos cursos, en 1938 - 1939. miembro del consejo de redacción, secretario, editor de la revista "Ejército y Marina" en París. Después de 1945 en USA. Capitán, representante del Comandante en Jefe de los EE. UU., Editor del Military Herald en Nueva York, de 1976, el jefe del departamento de EMRO en los EE. UU. Murió 19 en enero 1982 en Nueva York.
190 Galai Nikolai Yakovlevich, p. en 1903, en la Unión soviética y en el ejército ruso antes de la evacuación de Crimea. Desde el verano de 1919, voluntario en la batería 3 de la brigada de artillería Drozdovskaya. Gallipolian En el otoño de 1925 como parte de la Escuela de Ingeniería Nikolaev en Francia. Teniente segundo Se graduó de los Cursos Superior Científico Militar en París (1-th edición) y les enseñó, en 1938, al director (asistente de jefe) de los cursos, un miembro de la UCIS, durante la Segunda Guerra Mundial en el Frente Oriental, al director de la escuela para el reciclaje de los oficiales soviéticos rendidos. en el Instituto para el Estudio de la URSS. Murió en 1969 en Munich.
191 Khvolson Konstantin Vladimirovich. Facultad de Derecho (1917 - 1918). Teniente teniente Regimiento de Izmailovo. En la emigración a Francia. Se graduó de los Cursos Superior Militar-Científicos en París (1-th edición), luego el profesor, en 1938, el jefe (asistente del gerente) de los mismos cursos, de 1938, miembro del comité editorial de la revista Army and Navy, en noviembre 1951, secretario y tesorero del departamento de la Unión de Izmailovcet en Francia. Murió 3 de junio 1969 en París.
192 Vlasov Andrey Alekseevich, r. en 1899 en la Unión Soviética y en el ejército ruso en unidades de trenes blindados antes de la evacuación de Crimea. George Cross 4 st. Subteniente 6 de la división de artillería. En la emigración a Francia. Se graduó de los cursos superiores científico-militares en París (5-th edición), en 1938, el jefe (asistente del gerente) de los mismos cursos. Por 1969, un empleado de la revista "Historia Militar". 13 murió en diciembre 1980 en Shell (Francia).
193 Yagubov Alexander Georgievich. El hijo de un oficial. Simbirsk Cadet Corps, Konstantinovsky Artillery School. Coronel, comandante de la batería de la brigada de artillería 36. Miembro de la campaña Iasi-Don. En el Ejército de voluntarios y en la Unión soviética, en la batería 3 del batallón de artillería ligera 3, a partir de enero 3 1919 en la división de vehículos blindados 1 de la misma (más tarde Drozdovskaya) brigada, luego el comandante de la división 3, desde el 24 de la primera brigada de la misma brigada. Gallipolian En el otoño de 1919, como parte de la división de artillería Drozdovsky en Francia. En la emigración en Bulgaria y Francia, de 3, el jefe de seguridad del Gran Duque Nikolai Nikolaevich. Se graduó de los Cursos Superior Científico Militar en París (2-th edición) y los enseñó, luego el jefe adjunto, y 1920 del jefe (asistente del jefe) de los cursos; en 1925, miembro de la junta directiva de la Sociedad de Gallipoli en París. 1923 murió en agosto 2 en París.
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14 comentarios
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  1. Volkhov
    Volkhov 2 archivo 2013 12: 18 nuevo
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    En el exilio, el ejército marcó la pauta y falló todo, haciendo asuntos secundarios en primer lugar: ¿cómo podría un ejército, y mucho menos una academia sin estado, ser solo para graduados en un ejército extranjero, por ejemplo, en la Abwehr?
    "No fue genial" tomar el ejemplo de judíos o gitanos: primero crear una estructura estatal distribuida, luego encontrar territorio incluso en Honduras, luego encontrar una red en Rusia, luego un enclave en áreas de difícil acceso como Kamchatka o Chukotka, donde incluso 48 prisioneros insurgentes mantuvieron el distrito durante seis meses (estuvieron en Como resultado, fueron engañados y fusilados, las zanjas ni siquiera se quedaron dormidas).
    Ese es un ejemplo de académicos: cómo no hacerlo. La resistencia después del 93 colapsó casi de la misma manera: también creyeron a los generales.
  2. vasya 2 archivo 2013 14: 46 nuevo
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    En lugar de trabajar para su MOTHERLAND, no estaba claro lo que estaban haciendo. Realmente no estaba claro en 1927 que el poder soviético fue por mucho tiempo. Si es así, todos los intentos de asesinato de Stalin y sus asociados son ciertos. Y las purgas de los años 30 eran necesarias. Y cómo carecíamos de personal competente.
  3. Jaros81 2 archivo 2013 17: 49 nuevo
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    ¿Y qué no les gusta, caballeros, de los oficiales blancos y zaristas? Por cierto, en 1927 no estaba realmente claro qué tan firmemente estaba de pie el nuevo gobierno.
    1. Zynaps
      Zynaps 3 archivo 2013 23: 52 nuevo
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      ¿Y qué no les gusta, caballeros, de los oficiales blancos y zaristas?

      Es muy divertido ver cómo los antiguos pioneros e hijos de trabajadores y campesinos hacen alarde de la palabra "caballeros", como algunos graduados de Page Corps.

      específicamente, Golovin fue un especialista excelente e intelectualmente honesto en los problemas del ejército ruso en la Primera Guerra Mundial. su trabajo "Esfuerzos militares de Rusia" ayudó a evitar errores en el futuro. solo hay un reclamo para Golovin: durante la guerra se convirtió en el confidente del general Vlasov y lo ayudó de todas las formas posibles.

      Para otros técnicos que no cooperaron con los enemigos y no se cagaron, no hay quejas especiales. perdieron, y esto jugó un papel positivo para el futuro destino del país. ahora, si ganaran, hubiera sido mucho peor: dada la heterogeneidad y, a veces, las contradicciones cardinales entre los blanqueadores, Rusia estaba esperando el destino de los caudillos y el pago de las cuentas de la Entente por ayuda. no se trataba de industrialización y reactivación del país.

      Cita: Jaros81
      Por cierto, en 1927 no estaba realmente claro qué tan firmemente estaba de pie el nuevo gobierno.


      y esto se llama arrogante persecución roja. 1927 - la primera alarma militar. una crisis que pudimos superar y que impulsó la industrialización forzada.
      1. Jaros81 4 archivo 2013 00: 27 nuevo
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        Nunca he sido pionero, y ni siquiera iba a unirme allí, aunque era adecuado por edad
        1. Zynaps
          Zynaps 4 archivo 2013 01: 18 nuevo
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          ¿Y era un valiente explorador entre el ganado de cuello rojo?
          1. Jaros81 4 archivo 2013 01: 22 nuevo
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            Tampoco me inscribí para los exploradores. Yo y los yanquis estamos fuera de mi camino
  4. Albert 3 archivo 2013 09: 16 nuevo
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    82 oyentes graduados? De alguna manera todo esto no es serio.
    1. Jaros81 3 archivo 2013 15: 59 nuevo
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      Bueno, creo que sí, entrenaron a teóricos militares, una especie de científicos, pero no hay muchos de ellos. Además, no querían que se les permitiera comandar tropas. Su tarea es la teoría y la estrategia.
  5. stolbovsn 3 archivo 2013 16: 00 nuevo
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    La pregunta más interesante es si al menos un estudiante de los cursos se mostró en operaciones militares reales después de la graduación y ¿de qué lado participó en la Segunda Guerra Mundial?
    1. Jaros81 3 archivo 2013 23: 06 nuevo
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      algunos oficiales fueron al servicio de la Wehrmacht en el ROA, pero su final es deplorable. La mayoría fueron transferidos a la URSS, donde recibieron el castigo apropiado.
      Pero un general tan famoso como Denikin se negó a cooperar con los alemanes. Además, pidió a los emigrantes que no apoyen a Alemania en la guerra con la URSS, y llamó repetidamente a todos los representantes de la emigración que colaboran con los alemanes "oscurantistas", "derrotistas" y "fanáticos de Hitler".
      1. Zynaps
        Zynaps 3 archivo 2013 23: 56 nuevo
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        Cita: Jaros81
        un general tan famoso como Denikin se negó a cooperar con los alemanes


        esto se explica de manera ridículamente simple: Denikin era un anglófilo y el mismo Krasnov de Shkuro, famoso germanófilo, calificado debajo del zócalo desde la época de Civil. pero después de la guerra, el querido Denikin pidió a los estadounidenses y aliados que bombardeen la URSS y comiencen una invasión militar antes de que se recupere de la guerra. Era un caballero de principios y amante de la patria. a mi manera.
        1. Jaros81 4 archivo 2013 00: 49 nuevo
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          Lo explico aún más fácil. Era un patriota y no estaba solo. Por ejemplo, cité a Denikin como la persona más prominente y el general famoso
          1. Zynaps
            Zynaps 4 archivo 2013 01: 17 nuevo
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            aproximadamente como Solzhenitsyn, el mismo soplón patriota que exigió lanzar la bomba atómica sobre la URSS. Bueno, no un talento. no Slushchev, y especialmente no Svechin. Denika la percha, y nada más.
            1. Jaros81 4 archivo 2013 01: 21 nuevo
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              Escúchenlo, todos los generales son "informadores-patriotas", pero verdugos como Trotsky, Frunze, Tukhachevsky, etc. - muestras directas del oficial real