"Años dorados". estudiando en el instituto

Edificio principal de PSPU que lleva el nombre. V. G. Belinsky. En mi época acababa de construirse. Fue allí donde tuve que raspar el parquet con un trozo de vidrio. Entonces tengo una relación muy directa con su interior.
Deuteronomio 32: 2
Una expedición a tu propio pasado. A los lectores de VO, a juzgar por la cantidad de comentarios, les gustó el tema. Por eso lo continuamos. Pero esto es lo que es extraño. La gente simplemente no puede entender que cada material no es toda la vida del autor en el período de 1972 a 1977, sino una parte de ella. El artículo anterior trataba sobre los productos alimenticios de aquella época, su disponibilidad, y para nada sobre el hecho de que “el autor está obsesionado con la comida”, aunque eso sí, me gusta comer comida rica y saludable. ¿Pero a quién no le encanta eso? Todo el mundo tiene gustos diferentes. Pero eso no significa que eso fuera todo lo que estaba haciendo entonces. En absoluto... Esta vez fue un período de educación superior, y de eso se tratará nuestra historia de hoy...
No puedo evitar recordar a algunos “camaradas con pensamiento crítico” que una persona está determinada en gran medida por su entorno. Tener una madre, una candidata histórico Ciencias, profesora de historia del PCUS, escuchaba constantemente sobre conferencias, seminarios, la aprobación del mínimo de candidatos, “formulario número 6”, estudiantes y sus colegas del departamento. Está claro que simplemente no podía imaginarme ninguna otra carrera. Universidad, posgrado, universidad nuevamente: esos son todos mis planes para la vida. En noveno grado, siguiendo sus instrucciones, tuve que leer y tomar notas sobre la obra de Lenin “¿Qué hacer?” ¿Qué debería hacer cuando ella me dijo directamente que se casaría y se mudaría con su esposo a Rostov, para que ella no estuviera presente cuando yo estudiara en el instituto y no hubiera nadie que me ayudara a dominar la herencia de Lenin? Entonces todo resultó así. Además, mi madre y mi padrastro ni siquiera vinieron a Penza en el momento de mi admisión, para no decir más tarde que "la madre utilizó viejos contactos para empujar a su hijo a la universidad". Estaba muy preocupada por su reputación de profesora de secundaria y 9% comunista. Por cierto, mi padrastro también vino de la escuela superior y también es comunista. Solo que no es candidato de ciencias históricas, sino profesor titular de historia general en la Universidad Estatal de Rostov, así como ex participante en la Gran Guerra Patria, empleado de SMERSH, coronel retirado y jefe de un departamento especial del ejército de Cracovia. Distrito hasta 100.
Fue fácil para mí aprobar los exámenes. Me encantaba la historia, así que la conocía bien. Inglés: ni siquiera me escucharon cuando se enteraron de que me gradué de la sexta escuela especial. El ensayo fue problemático: lo escribí con errores y esto sucede incluso ahora. Por lo tanto, recibí una C en alfabetización, pero una A en presentación y un “6” al final. También aprobé literatura con ruso, y al final, junto con los puntos del certificado (¡recién se tenían en cuenta entonces!) resultó ser 4, con una puntuación aprobatoria de 22,5. Me enteré de esto, me alegré. y ni siquiera me preguntó que tenía que “trabajar dos semanas”. Tuve que hacer esto durante mis estudios. Nuestra especialización era bastante extraña: “historia e inglés” (¡pero solo para mí!), por lo que nos capacitaron como “maestros de estaciones múltiples” para escuelas rurales.
Había dos grupos de 25 personas en el arroyo. La mitad proceden de aldeas y centros distritales, según las referencias de los distritos locales. Pasaron con una nota C, pero... fueron aceptados porque la colocación “garantizaba” su regreso al pueblo y trabajar en cierta escuela rural. Naturalmente, el matrimonio me liberó de este desagradable deber. Se hizo una entrada "para ser asignado a trabajar en el lugar de trabajo de mi marido", y... eso es todo: "el pájaro se fue volando". Luego, tres meses después, se produjo el divorcio y la libertad total de todas las obligaciones con su país, lo que dio a los estudiantes C una educación gratuita. ¡Por eso en el quinto año tuvimos un boom en los matrimonios!
La historia del PCUS nos la leyó el profesor Vsevolod Morozov, nuestra luminaria local de la ciencia histórica, quien demostró que el poder soviético se estableció pacíficamente en Penza. Llegué a él para inscribirme en un círculo científico... “Tu madre es Margarita Shevchenko, ¿no? Estudié con ella…” Genial, ¿adivinen qué sigue? “Aquí está el tema de la obra: “El culto a la personalidad de Mao Zedong y sus consecuencias”. Entonces me alegré: el tema era relevante, todo el mundo hablaba de ello. Pero ahora, después de haber trabajado en la Escuela Superior durante 35 años, entiendo que fue un “regalo Danaan”, porque era imposible hacer un informe científico inteligente e interesante basado en los materiales del periódico Pravda y las colecciones “Mao- El culto a la personalidad de Zedong, una amenaza para la paz y el socialismo”. A las chicas hermosas les dio otros temas, cuyo material para su desarrollo se encontraba en nuestro archivo regional. Es decir, allí podrían hacer al menos un pequeño “descubrimiento”, pero ¿qué podría hacer yo? ¿Reescribir la “verdad”? En general, mi informe, por supuesto, salió bien, pero... no era nada científico y estaba al nivel de un “artículo de periódico y revista”. ¿Qué quería? Me habría ofrecido otro tema en swahili. Así que mi primera experiencia con el trabajo científico resultó ser desigual. Bueno, entonces yo era una “niña” “fea”. Es cierto que a mi pregunta: "¿Tenemos ahora un culto a la personalidad de Brezhnev?", me dio una respuesta muy interesante, pero esto se discutirá en otro artículo separado, no todo a la vez.
Otro doctor en ciencias, también el profesor Lebedev, era una persona muy bien informada y muy bien informada. También comencé diciendo: “¡Estudié con tu padre!”, pero eso no me dio ninguna preferencia. Su problema era que le encantaba... “ponerlo por el cuello”. Recuerdo bien una conferencia... Llegué, me paré en el atril y señalé con el dedo a un estudiante: "Tú, patlataya, ¿en qué año llegó Batu a Rusia?" Bueno, y más adelante de la misma forma. “¿Qué es un akinak?” Estudiante: "¡Espada escita curva!" Profesor: "Tú mismo, akinak torcido", y eso es todo, no llamó a este estudiante de ninguna otra manera. Fue juzgado en las reuniones del partido y juró no beber, pero... "en este mar los héroes se ahogan", no en vano se dijo esto. Pero trató a los estudiantes con comprensión. Nos enseñó un curso... algún tipo de historia. Según la lista, recibí un ensayo sobre el tema "El movimiento revolucionario en Persia en 1905-07". Sólo recuerdo, sin embargo, que en aquella época los persas cortaron las orejas a los soldados rusos que estaban reprimiendo su movimiento revolucionario y las salaron en barriles. No puedo decir cómo terminaron allí nuestros soldados. No recuerdo dónde leí sobre esto. Pero recuerdo bien que cuando al año siguiente volví a estudiar con él y no solo me casé, sino que también me convertí en padre, y necesitaba un ensayo no solo de mí, sino también de mi esposa, fue él quien me ofreció mi anterior. trabajo: "cortar" en dos partes y hacer dos a partir de un resumen. Lo que hizo nuestra vida mucho más fácil.
Fadina, profesora de historia medieval, estaba simplemente enamorada de su materia. Su examen comenzó a las 8.00:21.00 y finalizó a las 40:XNUMX. Durante XNUMX minutos interrogó incluso a estudiantes excelentes que sólo habían obtenido sobresalientes en seminarios. Le cuentas sobre el homenaje y de repente te surge una pregunta: “¿Qué tenía de diferente la investidura con anillo?” Señor, eso es lo que quería decir. Pero tuve que responder. Mi interés en esta historia y mi buena memoria me ayudaron.
“Varvara”, como la llamábamos, la profesora asociada Kirillova (¡más tarde incluso le enseñó a mi hija!) se parecía mucho a... un hipopótamo bondadoso, vestido con charol negro. En el seminario, primero sacó... un cenicero de su voluminoso maletín y luego fumó entre el público, escuchando las respuestas y comentándolas. Anillos en cada dedo, cuentas... una mujer muy interesante. Pero ella conocía perfectamente el tema. Ella no se detuvo ante nada. No le dieron un apartamento: le escribió una carta a Brezhnev; le trajeron la llave a las cinco de la mañana, de lo que ella inmediatamente nos habló con orgullo. Su pregunta favorita: “¿Por qué la valla en Inglaterra durante el período del cercamiento era capitalista, pero al mismo tiempo en Francia no lo era?” ¿Cómo lo responderías?
Es curioso que estudiar con ella no solo me benefició a mí, sino también a mi hija. Es cierto que en ese momento ya había enseñado relaciones públicas y sabía cómo se manejaba a las personas. Por eso mi hija siempre iba a sus clases con algo llamativo y para los exámenes llevaba cuentas de marfil africano, pendientes a juego y una enorme pulsera de hueso y bronce, extremadamente insípida. Y, además de sus excelentes notas en los seminarios, ¿de qué hablaron en el examen? Sobre dónde compró estas “cosas”, cuánto le quedan, que también tiene una pulsera similar... y al mismo tiempo sus amigas extienden con cuidado las manos a los lados - dicen, tiran de la goma - y en el al mismo tiempo hicieron trampa.
El profesor Farbman impartió un curso especial sobre la historia del fascismo alemán. Tanto para mí como para mi hija. Un alemán, un comunista, pasó por toda la guerra y... sabía de primera mano lo mala que era. No recuerdo qué tipo de ensayo le escribí, pero sí escribí uno. Pero con mi hija hubo una historia bastante divertida. Resultó ser su director de tesis. Y dijo que dado que, por culpa de mi padre (es decir, yo y mis artículos en la prensa local), no todos “respiran uniformemente” hacia ti, es necesario que nadie entienda el tema de tu tesis excepto yo. Decidimos que ella escribiría sobre la historiografía en lengua inglesa de la Guerra Civil Española. Inmediatamente escribí al Ministerio de Defensa de España, a Inglaterra, a la Sociedad de Veteranos Internacionalistas, y recibí muchos libros útiles y, lo más importante, que aún no habían sido traducidos al ruso. Estudiar en la escuela 6 también le ayudó y al final escribió un excelente trabajo que, además de una excelente nota, también sirvió de base para nuestro libro general “Vehículos blindados de la Guerra Civil Española 1936-1939”, que Fue publicado por la editorial Polygon.
Cabe señalar que la administración de la PSU trató con comprensión a los estudiantes casados, pero no les hizo ninguna concesión especial. Cuando nació nuestro hijo, resultó que no teníamos a nadie que se sentara con él delante de la guardería. Mi suegra se ofreció como voluntaria y comenzó a trabajar en el programa extraescolar de su escuela. Pero... teníamos que ir a la una de la tarde y las clases duraban más. Y el decano nos dio permiso para salir de clases a la hora que más nos conviniera. Levantas la mano durante una conferencia: “¡Voy a buscar al niño!” ¡Permiso del decano!”, y... corres rápidamente a Moskovskaya, al edificio donde está la tienda Snezhok. Y allí ya te espera una “bolsa” confeccionada a ti y a tu suegra bailando con ella. Coges tu “belleza y orgullo”, la pones en el cochecito y te vas a casa cruzando la ciudad...
La niña creció y fue enviada a una guardería. Fábrica... Llegamos a la oficina sindical: "¡No hay lugares, no tenemos suficientes puestos de trabajo!" “¡Pero usted le dio el dato a la Fiscalía Regional de que existe!” - “Nunca se sabe…” Esposa: “¡Entonces no me iré de aquí hasta conseguir un lugar!” Jefe: "¡Bueno, siéntate!" Pensé para mis adentros: "¡Elegí a la esposa adecuada, ella es compatible conmigo!" ¡Y al final, este jefe sólo duró 30 minutos!
A pesar de todas las dificultades, estudiamos bien. Casi siempre recibió becas. Sólo una vez perdí los estribos y fue por una relación personal. El caso es que solo tuve suficientes conocimientos de inglés hasta el 3er año. Es decir, no hice nada en clase, o incluso me salté ninguna, pero saqué buenas notas. Y todo porque muchos estudiantes rurales lo sabían de alguna manera, a veces lo enseñaban de nuevo, y a muchos “maestros” les gustaba su diligencia, mientras mi independencia los enfurecía: “¿Por qué me das la grasa de la sexta escuela? Di lo que te enseñé." “¿Por qué debería importarme?” – pensé para mis adentros. Entonces arruiné mi relación con varios "maestros". Una persona en particular no nos agradaba a mí ni a mi esposa... ya fuera una divorciada o una solterona. ¡Vaya, no podía ver nuestras caras amorosas, así que traté de lastimarlo con algo! ¿Cómo te afectará si tenemos todo aprendido y las tareas escritas, especialmente si comparamos todo esto con la forma en que lo hacen otros? Aquí puedes ir directamente a la administración y quejarte del “doble rasero”...
Y como resultado, ¿qué puedo decir sobre la formación? Y en general, aunque unilateral, desde el punto de vista profesional del profesor, fue bastante bueno. Todo se basa en el marxismo-leninismo. Nos enseñaron bien sobre pedagogía, la historia del mundo antiguo y la Edad Media, los países de Asia y África y los métodos de enseñanza de la historia. La historiografía es mala, las disciplinas históricas auxiliares son malas. Pero con el inglés fue así: después de graduarme de una escuela especial, supe hablarlo. Después de graduarme de la universidad, supe enseñarlo. Nos dieron mucha información innecesaria que un profesor de inglés en una escuela rural simplemente no necesitaba. Pero... no les enseñaron a hablar el idioma. Y ahora entiendo por qué es así: el objetivo era enseñar, pero no aprender, para no darle a la gente una oportunidad adicional de "huir allí".
To be continued ...
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