Potencial estratégico principal
¡Buena salud a todos!Habiendo leído recientemente un artículo en nuestro sitio web sobre "realidades paralelas", "la envoltura espiritual de la Tierra", decidió presentar su visión de esta "vinagreta". Esta es solo mi opinión y es, por definición, subjetiva. A todos los aficionados y “profesionales” del misticismo, así como a los “egregores”, “coordinadores del planeta Tierra”, etc., quiero recordar lo siguiente: historia. Por cierto, hay un método mucho más efectivo "para lograr la iluminación", intente abrir la puerta del refrigerador más rápido de lo que se enciende la luz interior.
En el Renacimiento, cuando la pregunta "¿qué es el hombre?" Arose, ¿qué había en nosotros de "Dios" y qué vino de nosotros? El rey Luis de Francia (no recuerdo el número) realizó un experimento sencillo. Compré varios bebés (más de una docena) perfectamente sanos y los puse en un castillo vigilado. Asignándoles criados que, bajo pena de muerte, tenían prohibido hablar y, en general, comunicarse con los niños en general. El objetivo de todo esto era simple: si el hombre es la creación de Dios (en el sentido ortodoxo), entonces el aislamiento no tendrá ningún efecto en el desarrollo de estos niños y, como resultado, se volverán bastante normales. Como resultado, las personas completamente subdesarrolladas crecieron, o más bien podrían haber sido llamadas personas con un gran estiramiento, más bien parecían animales. De ninguna manera no podrían enseñar el habla después de la terminación del experimento. No pretendo ofender los sentimientos de los creyentes, pero cualquier idea, incluso la mejor, puede ser llevada al punto de lo absurdo.
Para un individuo, el valor absoluto es tiempo, y no se puede discutir con eso, ¿pero para el estado? En mi opinión, este es el potencial intelectual de su gente. Resulta que la educación es el proceso “tecnológico” más importante del estado, su función principal. Ningún “avance” o “avance” tendrá éxito si nadie puede leer, y viceversa, si la ciencia mundial se concentra en el país, este estado no puede ser un forastero. Así que éramos las personas más leídas del mundo, con el mejor sistema educativo y con ciencia avanzada. Había ...
Acerca de la educación, o más bien de su punto de vista, y decidió escribir. En cualquier caso, la coherencia y un enfoque sistemático son importantes. El sistema "Bolonia" ahora introducido no prepara a personas inteligentes y creativas, sino a consumidores. Todo el proceso de aprendizaje se reduce a rellenar los cerebros jóvenes con un montón de información, a menudo innecesaria y, a veces, contradictoria, creando una especie de "papilla". Ahora hay mucho terrorismo, violencia, drogas, deformidad moral y otros casos que destruyen el país. Así que, después de todo, un lugar santo nunca está vacío. Enseñe a las personas a crear, a darse cuenta de sí mismas y toda la "suciedad" antes mencionada se convertirá en una cosa del pasado, tal vez quedará un pequeño porcentaje de "monstruos", pero estos serán casos aislados.
El sistema educativo consta de varios componentes: esto incluye educación preescolar, un programa “escolar”, educación extraescolar y la organización del trabajo de los docentes y la identificación de personas con talento. En general, el sistema en sí debe organizarse de tal manera que se convierta en un honorable y ventajoso para convertirse en un "ciudadano" talentoso, creativo y extremadamente "no lucrativo" y "analfabeto". Trataré de revelar con más detalle mi comprensión de lo anterior.
Educacion preescolar
El cerebro, como un músculo, requiere entrenamiento. Y su capacidad para aprender cosas nuevas, desafortunadamente, no es directa en el tiempo. Es un hecho bien conocido que si un niño no aprende a hablar antes de los años 8-10, nunca hablará. Por lo tanto, la formación debe comenzar en el jardín de infantes. Además, el proceso de educación preescolar debe llevarse a cabo de una manera lúdica. En mi opinión, el énfasis en la etapa inicial de la educación debe hacerse en el desarrollo funcional. Los principales temas de la educación preescolar: la organización del sistema de memorización, la capacidad de poseer ambas manos izquierda y derecha, lectura, dibujo, juegos para el desarrollo de la lógica. Por ejemplo, se invita a los niños a presentar en sus mentes un edificio grande y hermoso de una sola planta (siempre que sea de una sola planta) y lo llaman "LA CASA DEL CONOCIMIENTO". Para facilitar esto, hay un cartel en la pared con un dibujo de tal edificio. Luego, mentalmente, debe abrir las puertas y entrar, para enfocar la atención del niño en la limpieza y el orden de la sala grande y redonda. En la pared, cerca de la puerta de entrada, sugiera "crear" puertas con una inscripción grande de "ALFAVIT", abertura en la cual el alumno ingresa a una habitación limpia y brillante, donde la letra "A" se encuentra en el estante (por ejemplo). Pida "mentalmente" que tome esta carta en la mano, gírela y limpie el "polvo" en su lugar. Establezca una tarea en el hogar: vaya antes de irse a dormir y juegue con una letra (letras, con el tiempo), páselas (del polvo) en su lugar. A lo largo del tiempo, con el desarrollo del pensamiento figurativo y la memoria, sugerimos que los propios niños creen habitaciones de este tipo con un nombre, por ejemplo: "Cumpleaños", "Dibujos animados favoritos", "Viaje a la abuela", etc. Acostumbrar al niño todas las noches a "entrar" a su "CASA DEL CONOCIMIENTO" y restablecer el orden allí. Cuando los niños se sientan cómodos, ofrezca "crear" una puerta con la etiqueta "Oblivion", que se encuentra en una hermosa habitación, en cuyo centro hay un pozo profundo. Ofrezca presentar cualquier punto negativo, el evento en forma de piedra y arrojarlo al pozo. Antes de ingresar a la escuela, sugiera nombrar el primer piso como "Kindergarten". Es decir, para crear un sistema para memorizar y recuperar imágenes, que es la base del conocimiento. Este sistema debe ser desarrollado constantemente tanto en la escuela como en el instituto.
Los niños se muestran en la etapa inicial, una figura simple: una letra, un triángulo, un asterisco, una pelota. Después de eso, esta figura se esconde. El niño necesita cerrar los ojos y presentar esta figura. Luego dibuja primero con la derecha y luego con la mano izquierda. También puedes desarrollar todo tipo de juegos educativos para la mano derecha e izquierda. Como saben, la mano derecha está controlada por el hemisferio izquierdo y la izquierda y la derecha. En consecuencia, es necesario desarrollar ambos hemisferios.
La lectura es la habilidad más importante, ningún video puede compararse con la lectura, porque el pensamiento figurativo se desarrolla mientras se lee, y el video se apaga. Es necesario leer al niño y pedirle que lo vuelva a contar. A medida que se desarrolla el sistema de memorización, las sílabas, las palabras y las historias deben mantenerse en la “Casa del conocimiento”. En la era de las computadoras, es bastante posible organizar algún tipo de "sala de lectura" a la manera de tabletas con programas de entrenamiento de lectura rápida.
El dibujo también es muy importante, porque enseña la autoexpresión. Puede dibujar sobre temas arbitrarios, la única condición: dibujar parte de la imagen con la mano derecha y parte de la izquierda.
Los juegos sobre el desarrollo del aparato lógico son bien conocidos. Por ejemplo, hay tres nombres: Sol, tomate y pepino. Es necesario eliminar un "extra" y explicar por qué es "superfluo". En este ejemplo, podría ser un pepino, el sol y un tomate son redondos, o el sol, un pepino y un tomate son verduras (o un tomate adicional, ¿por qué? Porque me lo comí). A medida que dominas el juego, los conjuntos de palabras pueden ser complicados (4 y más palabras). Aquí hay otro ejemplo, se dan tres palabras. Es necesario llegar a tantas oraciones como sea posible que contengan estas palabras. Y hay muchos de estos juegos simples pero muy útiles, en la escuela son reemplazados por las matemáticas.
El propósito de la educación preescolar es formar un sistema de pensamiento y memorización figurativos, el desarrollo de los hemisferios izquierdo y derecho del cerebro, la lectura. Es decir, la creación de métodos de conocimiento del mundo de una manera lúdica, para que el proceso de aprendizaje traiga alegría, no aburrimiento.
Школа
La escuela es el período más importante en la vida. Fue en este momento que se establecieron la base de conocimientos, las habilidades básicas del conocimiento. Todos somos diferentes y nuestras habilidades son diferentes. Para alguien es fácil, esa cosa, para otra persona. En la época soviética, había una división no oficial de estudiantes en preparación: los niños más preparados estaban inscritos en la clase "A", menos en la "B", menos en la "B" y así sucesivamente. Esta es una buena práctica. Si, por ejemplo, un estudiante "débil" cae en la clase "fuerte", entonces se quedará atrás y perderá el interés por aprender. Después de cada año de estudio, es necesario realizar exámenes (pero no se obsesione con ellos) y clasificar a los estudiantes en clases de acuerdo con sus resultados. Si, por ejemplo, un niño se está quedando atrás en los temas de 1-2, entonces es suficiente ajustarlo con clases adicionales durante las vacaciones (por ejemplo, el mes de junio de 1), si el retraso sistemático se debe transferir a la clase menos capacitada, y viceversa, si el niño ha completado el año escolar perfectamente Él entra automáticamente en una clase más "avanzada".
El ciclo escolar en sí mismo, en mi opinión, debería dividirse en escuela "primaria" (clase 1-4 incluida), escuela "secundaria" (clase 5-8 incluida) y "senior" (clase 9-11).
En la escuela "elemental", el programa continúa el desarrollo de la memoria figurativa, dominando ambas manos por igual, velocidad de lectura, dibujo, pero se agregan escritura, matemáticas, desarrollo del habla, trabajo, música. Además, en el entrenamiento figurativo de la memoria, la posesión de ambas manos está incluida en todas las asignaturas. Al final de la escuela "elemental", el estudiante debe leer a una velocidad decente, tener fluidez con ambas manos, poder volver a contar la historia propuesta con "sus" palabras. La cantidad de conocimiento en matemáticas y otras materias "serias" debe corresponder al nivel "soviético", si no más profundo.
En la escuela "secundaria", el énfasis en la capacitación está en las materias "básicas". Se trata principalmente de lectura veloz, álgebra, geometría, ruso (más el idioma nacional, si se requiere), literatura, historia, física, química, biología, idioma extranjero, geografía, biología, dibujo. En la escuela "secundaria", la tarea de dominar las manos derecha e izquierda también es cada vez más complicada: es necesario aprender cómo escribir simultáneamente lo mismo con ambas manos simultáneamente.
En la “escuela secundaria” las clases se reagruparán según las características profesionales. Clase "física y matemática", clase "química y biológica", clase "humanitaria". Si, por ejemplo, un estudiante es fluido en matemáticas y física, y lo más importante es que se desarrolle en esta dirección, entonces será mejor que aprenda en una clase con un sesgo físico y matemático. Si a alguien se le dan mejor los idiomas, la historia, entonces se desarrollará más en una clase "humanitaria". En la escuela "secundaria", los adolescentes aprenden a manejar dos manos de forma independiente. Esto te enseñará a enfocar, a pensar más "volumétricamente". Por ejemplo, un estudiante con la mano derecha resuelve el problema y con la izquierda escribe, según lo dictado, una prueba del teorema. O escribe un ensayo con su mano derecha, y con la izquierda hace ilustraciones para el ensayo. La lectura rápida y el desarrollo de la "Casa del Conocimiento" también se están moviendo a un nivel más alto.
Es necesario excluir las disciplinas "extra" del programa escolar, por ejemplo, mi hija en la escuela estudió la asignatura "OBZHD": los aspectos básicos de la seguridad de la vida. El programa de este tema incluía, entre otras cosas, el estudio de los órganos internos humanos: en qué consisten los pulmones (tráquea, bronquios, alvéolos), páncreas, qué células producen insulina, etc. ¿Por qué el niño de verano 10 necesita esta información? Pregúntale ahora, ella no recordará nada. Pero las matemáticas se dan en un volumen muy pobre. Las matemáticas en general deberían ser el tema principal, tanto en las escuelas "primarias" como en las "secundarias" y "superiores".
Educacion extraescolar
En el momento de mi infancia, estaban las estaciones de "técnicos jóvenes", las revistas "Técnica de la juventud", "Técnico joven", la escuela de correspondencia de Radio Electronics, el curso por correspondencia de Física y Matemáticas. En las escuelas había círculos matemáticos, físicos, químicos, literarios. ¿Por qué no revivirlo? Ahora la informatización ofrece una oportunidad para elevar la educación fuera de la escuela a un nuevo nivel. Es necesario crear una base de datos científica única, donde se recopilarán todos los materiales necesarios para la capacitación, materiales adicionales y trabajos científicos avanzados. Toda la información debe estar estrictamente estructurada y disponible públicamente.
Organización del proceso de aprendizaje.
Cualquier sistema inerte está condenado. Por lo tanto, el sistema educativo debe ser un objeto dinámico, en desarrollo. Debe tener un elemento de competencia entre el profesorado. A cada maestro se le puede asignar una calificación determinada; además, la misma calificación se le debe dar a la escuela. Dependiendo de los resultados de los exámenes anuales obligatorios, calcule las calificaciones y, según la calificación, indice los salarios de los maestros y la administración de la escuela. Para evitar la colusión, los estudiantes deben tomar exámenes de otra escuela. Y cualquiera que sea el entrenamiento que se reduzca al conocimiento de los boletos (o pruebas), este último no debe conocerse con anticipación y cada clase debe estar equipada con una cámara de video. Todo el material de video de cada lección debe ser recolectado en la comisión regional y controlado selectivamente por él.
Identificación de ciudadanos dotados y promoción de ideas avanzadas en la industria.
Por sí mismo, el sistema educativo divorciado de la industria no traerá nada bueno para el país. La mayoría de los científicos más talentosos y exitosos simplemente se mudan al oeste y trabajarán en beneficio de la economía de otra persona. Solo hay una salida: crear en todos los países un sistema para identificar personas con talento e introducir sus ideas en la producción. Y aquí no hace falta inventar nada. Tenemos una RAS (Academia de Ciencias de Rusia), por lo que debería estar conectada para resolver este problema. Cada departamento regional de la Academia de Ciencias de Rusia debe mantener un recurso de Internet donde, después de un examen exhaustivo, se deben publicar los artículos que se pueden enviar por correo a cualquier ciudadano del país, desde escolares hasta jubilados. Durante el año, se recogen algunos de los artículos más prometedores en cada departamento regional del RAS, que se envían al comité central del RAS. De toda la masa de artículos presentados, se aprueban aquellos que son de mayor interés para el país. Más financiación de los autores para continuar el trabajo de investigación. Alguien es solo una simple donación para continuar el trabajo teórico sobre su tema y para quien es posible construir un centro científico, si su idea es muy prometedora. Al aceptar un artículo para su consideración, se garantiza el cumplimiento de los derechos de autor y el registro de patentes. Es muy fácil hacer esto, justo antes de enviar su trabajo, necesita registrarse y obtener una firma digital. Por ejemplo, un joven investigador se interesó en una teoría innovadora, escribe un artículo con una fundamentación científica de su idea y la publica (registra), al mismo tiempo que protege sus derechos y recibe subvenciones. Pero además de esto, el estado tiene la oportunidad de evaluar el potencial de este trabajo científico y, si lo merece, realizar una financiación específica de su trabajo.
Conclusión
Los imperios se crean en las mentes y los corazones, o más bien las personas consolidan un sistema de valores común, un lenguaje mental común. ¿Cuáles pueden ser los medios más efectivos para crearlo? Creatividad y creación, ¿no es la chispa de Dios en cada uno de nosotros? No hay tales obstáculos que el pensamiento humano no pueda superar, multiplicados por el deseo de autoexpresión. En el mundo moderno y acelerado, el conocimiento en sí ya no es tan importante, más importante es la capacidad de dominar lo nuevo, aprender lo nuevo, lo avanzado. ¿Es este el potencial estratégico más importante del estado, su principal оружие? La respuesta, en mi opinión, es obvia.
En conclusión, propongo una broma sobre una conversación en "diferentes" idiomas.
El pequeño Johnny decidió caminar las dos últimas lecciones. Saliendo de la escuela, vio a su abuela, quien lo detuvo y le preguntó:
- Hijo, ¿cómo encontrar el área de Ilich?
-Babul, no soy muy bueno en matemáticas, pero parece que necesito multiplicar la longitud de Ilyich por el ancho de Ilyich ... - respondió Vovochka, rascándose la cabeza.
Saludos Ziqzaq
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