Diez formas de manipular a las personas a través de los medios de comunicación ("Rebelión", España)
Noam Chomsky (lingüista estadounidense, publicista político, filósofo) compiló una lista de "formas 10 para manipular" a través de los medios de comunicación. 1 - Distracción
El elemento principal de la gestión social es desviar la atención de la gente de los problemas y decisiones importantes que toman los círculos políticos y económicos, saturando constantemente el espacio de información con mensajes insignificantes. La recepción de distracciones es muy importante para evitar que los ciudadanos adquieran un conocimiento importante en los campos de la ciencia, la economía, la psicología, la neurobiología y la cibernética.
“Distrae constantemente la atención de los ciudadanos de los problemas sociales reales, cambiándolos a temas que no tienen un significado real. Para garantizar que los ciudadanos estén constantemente ocupados con algo y no tengan tiempo para pensar; del campo - a la pluma, como todos los demás animales (citado del libro "Silent оружие para guerras tranquilas ").
2 - Crea problemas y luego sugiere soluciones.
Este método también se llama problema-reacción-solución. Crea un problema, una especie de "situación", diseñada para provocar una cierta reacción entre la población, de modo que se requiera tomar las medidas que necesitan los círculos gobernantes. Por ejemplo, para permitir que la espiral de violencia en las ciudades se desenvuelva u organice actos sangrientos de terrorismo para que los ciudadanos exijan la adopción de leyes que fortalezcan las medidas de seguridad y apliquen políticas que infringen las libertades civiles.
O: causar una crisis económica para hacer necesario aceptar como un mal necesario una violación de los derechos sociales y reducir el trabajo de los servicios de la ciudad.
3 - Enfoque gradual
Para lograr la adopción de cualquier medida impopular, basta con introducirla gradualmente, día tras día, año tras año. De esta manera, se impusieron condiciones socioeconómicas fundamentalmente nuevas (neoliberalismo) en los 80-s y 90-s del siglo pasado.
Minimización de las funciones estatales, privatización, incertidumbre, inestabilidad, desempleo masivo, salarios que ya no proporcionan una vida digna. Si todo esto sucediera al mismo tiempo, seguramente llevaría a una revolución.
4 - Ejecución retrasada
Otra forma de impulsar una decisión impopular es presentarla como "dolorosa y necesaria" y lograr en el momento el consentimiento de los ciudadanos para su implementación en el futuro. Es mucho más fácil aceptar cualquier sacrificio en el futuro que en el presente.
Primero, porque no sucederá de inmediato. En segundo lugar, porque las personas en su mayoría siempre están inclinadas a atesorar las ingenuas esperanzas de que “mañana todo cambiará para mejor” y que se evitarán los sacrificios que deben hacer. Esto le da a los ciudadanos más tiempo para acostumbrarse a la idea de cambio y aceptarla con humildad cuando llegue el momento.
5 - Llamamiento a personas como niños pequeños
La mayoría de los discursos de propaganda diseñados para el público en general utilizan dichos argumentos, caracteres, palabras y entonación, como si estuviéramos hablando de niños en edad escolar con retrasos en el desarrollo o personas con discapacidades mentales.
Cuanto más difícil intenta engañar al oyente, más intenta usar el habla infantil. Por que Si alguien se dirige a una persona como si tuviera 12 o menos años, entonces, debido a la sugestión, la respuesta o reacción de la persona también carecerá de una evaluación crítica con un cierto grado de probabilidad, lo cual es típico de los niños de 12 o menos. .
6: centrarse en las emociones en mayor medida que pensar
El impacto en las emociones es un truco clásico dirigido a bloquear la capacidad de las personas para analizar racionalmente y, en última instancia, a la capacidad de pensamiento crítico sobre lo que está sucediendo. Por otro lado, el uso del factor emocional le permite abrir la puerta al subconsciente para inculcar pensamientos, deseos, temores, miedos, coerciones o comportamientos estables ...
7 - Mantener a la gente en la ignorancia, cultivando la mediocridad
Para garantizar que las personas no puedan comprender las técnicas y los métodos utilizados para controlarlos y subordinarlos a su voluntad. “La calidad de la educación proporcionada a las clases sociales más bajas debe ser lo más escasa y mediocre posible para que la ignorancia que separa a las clases sociales más bajas se mantenga en un nivel que las clases más bajas no puedan superar.
8 - Anima a los ciudadanos a admirar la mediocridad
Presentar a la población la idea de que está de moda ser estúpido, vulgar y mal educado ...
9 - Fortalece tu culpa
Hacer que una persona crea que solo él es culpable de sus propias desgracias, que ocurren debido a la falta de sus capacidades mentales, habilidades o esfuerzos. Como resultado, en lugar de rebelarse contra el sistema económico, una persona comienza a auto-despreciarse, culpándose a sí mismo por todo, lo que provoca un estado de depresión, lo que lleva, entre otras cosas, a la inacción. Y sin acción sobre ninguna revolución y no se puede hablar!
10 - Saber más sobre las personas de lo que ellos saben sobre sí mismos
En los últimos años de 50, los avances en el desarrollo de la ciencia han llevado a la formación de una brecha cada vez mayor entre el conocimiento de la gente común y la información que poseen y utilizan las clases dominantes.
Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología aplicada, el "sistema" tiene a su disposición un conocimiento avanzado del hombre, tanto en el campo de la fisiología como en la psique. El sistema logró aprender sobre la persona común más de lo que sabe sobre sí mismo. Esto significa que, en la mayoría de los casos, el sistema tiene más poder y más control sobre las personas que ellos.
Noam Chomsky es un lingüista, filósofo, activista social, autor y analista político estadounidense. Distinguido profesor de lingüística en el Instituto de Tecnología de Massachusetts y una de las figuras destacadas de la ciencia del siglo XX. Sus trabajos fundamentales en el campo de la teoría de la lingüística y la ciencia del conocimiento han recibido un merecido reconocimiento en la comunidad científica y docente.
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