Military Review

Así que sin que los oficiales se queden.

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La vida ha demostrado repetidamente la validez de la declaración del mariscal de campo Kutuzov: ¿Cuáles son los oficiales y el ejército? Depende de los oficiales cuánto sabe cada soldado su maniobra, internamente listo para el sacrificio, incluida su vida, en nombre de la seguridad del estado, que, en general, hace que el ejército sea potencialmente victorioso. Al mismo tiempo, el propio oficial debe estar muy preparado para manejar el uso de la violencia en ciertas condiciones específicas que, hablando estrictamente, lo distinguen de todos los especialistas civiles. Y si un buen soldado o sargento puede ser entrenado por 23 años, entonces se necesita mucho más tiempo y dinero para entrenar a un oficial. Y desde la sociedad, el estado no irá a ninguna parte de la necesidad de proteger su independencia y soberanía, están obligados a capacitar a los oficiales. Estas son verdades comunes, cuyo malentendido o ignorancia lleva al estado a una catástrofe.

Hoy este peligro amenaza seriamente a nuestro país. Desde hace dos décadas, los tímidos se alejan de la construcción militar, que en varias ocasiones se cubrió con declaraciones sobre modernización, reforma, dando un nuevo aspecto a las Fuerzas Armadas, pero de hecho se trató de la eliminación o restauración de varias estructuras, luego su ampliación o desintegración, movimientos de una región. en el otro y de vuelta, eventualmente desorientaron al cuerpo de oficiales, lo que dio origen al pofigizm, la falta de voluntad para mejorar sus habilidades profesionales. Las ráfagas separadas de la supuesta actividad del servicio militar, que se expresan en el ejercicio, son solo una prueba de esto, ya que están organizadas a un nivel primitivo, de acuerdo con esquemas bien conocidos sin ningún gran esfuerzo.

A esto debe agregarse la posición baja y social de los oficiales y militares retirados. Lo que esto llevó a mostrar encuestas sobre el tema "¿Cómo te imaginas a un oficial del ejército ruso de hoy?", Organizado recientemente por una compañía de investigación. Casi el 40 por ciento de los encuestados dio características negativas, 27 - positivo, 4 - neutral, el resto no pudo articular claramente su respuesta. No se ha llegado a la conclusión general, pero también es evidente en los números, una imagen negativa en su conjunto. La inmensidad de los epítetos negativos es sorprendente: "llegar a fin de mes", "no hay hogar, deambulan alrededor de las guarniciones militares", "ser un oficial no es prestigioso, no hay respeto en la sociedad", "todos se ríen del ejército", "humillados hasta el límite", "desde la desesperación" emborracharse "," una persona que no sabe lo que pasará mañana "," venderán todo, se disolverán "por dinero," agresivo, irritado "," ellos son los que organizan la novatada "," personas desarrolladas intelectualmente incompetentemente desarrolladas "...

Como dicen, nada que añadir a esto. Solo queda enfatizar que los oficiales subalternos se ven particularmente afectados por todas las perturbaciones que ocurren en nuestros días en las Fuerzas Armadas. Esta es la parte menos protegida del cuerpo de oficiales, aunque es sobre esto que recae toda la carga de entrenar al personal, organizar el entrenamiento de combate y la vida diaria de las subunidades, mantener la disciplina y resolver tareas en condiciones de combate. Al no soportar esta carga y no recibir los beneficios materiales y sociales necesarios para su trabajo, muchos oficiales subalternos rompen prematuramente el contrato para el servicio militar. Además, el actual liderazgo del Ministerio de Defensa los está presionando para que tomen decisiones leves e incomprensibles. Tome por lo menos el hecho de que un número significativo de graduados universitarios en el último año fueron nombrados para puestos de sargento. La suspensión del reclutamiento de cadetes a escuelas militares es otra evidencia de esto.

No quisiera creer en algún tipo de intención maliciosa, pero tampoco tengo que estar de acuerdo con la declaración de la subdirectora de la Dirección Principal del Ministerio de Defensa, Tamara Fraltsova, de que la decisión se debe a la sobreabundancia de oficiales y la falta de puestos apropiados en las Fuerzas Armadas. Después de todo, esto contradice lo que altos funcionarios del departamento militar dijeron hace un año. Luego, demostrando la necesidad de reducir el número de oficiales, dibujaron pirámides invertidas en todas las esquinas y demostraron, por lo tanto, que teníamos muchos oficiales superiores, pero no había suficientes oficiales menores. Pero la suspensión del reclutamiento, incluso durante varios años, lleva al hecho de que habrá aún menos oficiales subalternos, y al final estarán en el ejército y la flota en absoluto Y dado que se han ido, ¿de dónde vendrán los oficiales superiores, generales y almirantes?
Si realmente hay un excedente de oficiales, ¿por qué no debería abordarse este problema con diligencia, de manera estatal? No para despedir a los oficiales, no para arrojarlos fuera de la puerta, como se está haciendo hoy, sino para transferirlos a otras estructuras de poder que numéricamente superan a las Fuerzas Armadas y, al mismo tiempo, carecen de personal de comando. Por cierto, no dejaron de inscribirse en sus instituciones educativas e incluso enviaron cadetes a instituciones de educación superior del Ministerio de Defensa.

Podemos decir con confianza que, al decidir suspender el reclutamiento de cadetes, los actuales gerentes de la defensa no pensaron, y ¿qué pasa con esos jóvenes que desde su infancia quisieron convertirse en oficiales? ¿Con los graduados de las escuelas Suvorov y Nakhimov, que, según las regulaciones, tienen garantizada la posibilidad de continuar sus estudios en los colegios militares? También se les mostró un giro desde la puerta, aunque muchos de ellos podrían convertirse en oficiales, como se dice, por vocación, seguidores de dinastías de oficiales, aquellos a quienes, según la sabiduría popular, se les llama "hueso militar". Y ahora el actual liderazgo del Ministerio de Defensa, de hecho, "escupe" este hueso.

Para ser justos, debe notarse que el colapso y la destrucción de la educación militar en el país comenzaron incluso antes de la llegada del equipo de Anatoly Serdyukov al Ministerio de Defensa, cuando 2005 se cerró en 78 de escuelas militares superiores. El actual liderazgo militar, que rompe todo a través de la rodilla, ha decidido llevar la destrucción de la educación militar a su conclusión lógica.

En el exterior, está revestido de una forma muy aceptable: una vez que se reducen las Fuerzas Armadas, también deben reducirse las instituciones de educación superior. Con esto, por supuesto, uno no puede sino estar de acuerdo. Hasta hace poco, el sistema de educación militar de los ministerios y departamentos de poder incluía unas cien escuelas militares. Formaron especialistas en especialidades ocupacionales militares 900. Al mismo tiempo, la red de escuelas militares del Ministerio de Defensa era la más grande. Naturalmente, la situación llevó a la necesidad de optimizar el sistema de educación militar.

Se suponía que el liderazgo del Ministerio de Defensa invitaría a expertos independientes, científicos militares de buena reputación, líderes militares y desarrollaría conjuntamente un programa para optimizar la educación militar. Sobre todo porque durante varios años la Academia de Ciencias Militares ha estado especialmente involucrada en esto, llevó a cabo conferencias científicas y prácticas sobre este tema y ofreció repetidamente sus propuestas al Ministerio de Defensa. El Club de los Señores de la Guerra hizo lo mismo. Sin embargo, nadie escuchó su opinión, pero ellos mismos, desafortunadamente, no tuvieron suficiente perseverancia y firmeza para comunicar su posición al liderazgo del país y al público en general. La reunión del Ministro de Defensa y los inspectores principales celebrada en octubre 22 en octubre 2010 reafirmó esto, ya que no fue una discusión constructiva, sino el monólogo de A. Serdyukov.

Acostumbrada a trabajar detrás de escena, sin involucrar al público en general en la discusión, el actual liderazgo del Ministerio de Defensa también se refirió a "dar una nueva mirada" al sistema de educación militar. Simplemente anunció que para el año 2013 pretende tener universidades estratégicas 10, incluidos tres centros militares educativos y científicos, seis academias militares y una universidad militar. Está previsto que la estructura de las universidades restantes también incluya organizaciones de investigación especializadas, instituciones educativas de educación vocacional primaria y secundaria, escuelas de Suvorov y Nakhimov, así como cuerpos de cadetes.

No es difícil para un profesional darse cuenta de que, bajo la "nueva apariencia", se encuentra el modelo occidental de educación militar. Y más americano. No vamos a averiguar si es bueno o malo. Pero, notamos, en los Estados Unidos, el sistema de entrenamiento de oficiales está construido enteramente sobre otras realidades. Sí, en el ejército de EE. UU. Solo hay tres escuelas específicas: para fuerzas terrestres en West Point, la Armada en Annapolis y la Fuerza Aérea en Colorado Springs. Pero preparan solo el 20 por ciento del cuerpo de oficiales, y el 80 por ciento es proporcionado por universidades civiles. Además, el principio de elegir un servicio de oficial adicional para graduados de universidades civiles es puramente voluntario. Sin embargo, muchos de ellos, después de dejar de pagar por una tarifa, hacen esta elección, porque en los Estados Unidos la actitud hacia las fuerzas armadas es completamente diferente a la nuestra. Allí, sin servir en el ejército, es muy difícil abrirse camino en la carrera, incluso a lo largo del camino civil.

En nuestro país, el reclutador principal para institutos y universidades nacionales no es su base material y técnica y su facultad, sino la oportunidad de "zakosit" del servicio militar. Y más aún cuando se paga el estudio. Por cierto, a diferencia de sus colegas extranjeros, que creen que si él pagó, debería recibir los conocimientos pertinentes, los estudiantes rusos estudian de acuerdo con el principio "Yo pagué, así que déjeme en paz". Y es poco probable que decidan voluntariamente convertirse en oficiales. Sí, y el ejército no necesita tales oficiales.
El fuerte descenso en las instituciones de educación superior, incluidos los especialistas únicos en capacitación de las áreas estratégicas más importantes, de hecho significa que la escuela militar nacional será destruida, que durante siglos ha capacitado a líderes militares y comandantes altamente profesionales que han traído muchas victorias a la Patria.

Tratando de tranquilizar a la opinión pública, el Secretario de Estado, Viceministro de Defensa N. Pankov, declara que los oyentes y los cadetes no tienen problemas particulares. Completarán sus estudios en la universidad a la que ingresaron o serán transferidos para continuar sus estudios en una especialidad similar a otra escuela militar. Los maestros, sin embargo, que expresaron su deseo de continuar enseñando, podrán trabajar en universidades ampliadas. A todos los demás oficiales se les ofrecerán otros puestos militares o se les dará la oportunidad de ser despedidos con la provisión de todos los beneficios y garantías sociales establecidos por la ley. Sin embargo, esto es difícil de creer, dada la práctica actual. Después de todo, las tasas, títulos y grados de los maestros dependen de la cantidad de cadetes. Y si es así, incluso la suspensión de la inscripción en las universidades dará lugar a recortes en estas tasas, lo que, a su vez, provocará la salida del personal más calificado del sistema de educación militar que puede encontrar trabajo en universidades civiles. En última instancia, esto conducirá al colapso de todo el sistema de educación militar, ya que la escuela científica se perderá, y tomará décadas restaurarla.

La segunda ola de flujo de salida de la facultad debe esperarse debido a la consolidación anunciada de las universidades y su traslado a otras ciudades, que se asocia con un deterioro, a pesar de las garantías de los "reformadores", el nivel y la calidad de vida. No es un secreto para nadie que el número abrumador de generales, almirantes y oficiales que se graduaron del servicio militar dentro de los muros de instituciones de educación superior permanecieron allí en puestos civiles y durante muchos años fueron mentores de los maestros que los reemplazaron. Les transmitieron su experiencia, sirvieron como una especie de vínculo entre generaciones y, no tengo miedo del patetismo, la base moral de la institución educativa. Por supuesto, no se moverán cuando la universidad sea redistribuida, lo que también tendrá un impacto negativo en su destino.

Un ejemplo vívido de esto es la transferencia en 2005 del año de Moscú a la Academia Militar Kostroma de radiación, protección química y biológica. Como resultado, la universidad sufrió pérdidas significativas. De los doctores en ciencias de 25 que trabajaron en ella en el momento de la reubicación, ninguno se mudó a Kostroma, y ​​de los candidatos a las ciencias de 187 solo 21. Esto significa que no fue la academia la que fue redistribuida, sino solo su signo, para mantener su imagen en Kostroma, el personal local menos calificado fue reclutado apresuradamente. Según algunas estimaciones, en el curso de la redistribución de las universidades militares metropolitanas, 90: el porcentaje de 95 de los miembros de la facultad se negará a mudarse a otras ciudades para un nuevo trabajo.

Otro ejemplo está asociado con esta academia. Hace aproximadamente un año, se tomó la decisión de unir las Escuelas de Mando Técnico Superior Militar de Tyumen y Nizhny Novgorod y el Instituto Militar de Saratov de Seguridad Química y Biológica. Y un par de meses después, Nizhny Novgorod FIRST, que es su historia Las pistas de la escuela de ingeniería militar 1-th, creada por el decreto de Peter I en 1701, que marcó el inicio de la educación nacional a nivel estatal, se enviaron bajo el cuchillo. Y esto a pesar del hecho de que prepara a los oficiales para las tropas de ingeniería en cuatro especialidades: "Vehículos multiusos con ruedas y orugas", "Suministro de energía eléctrica", "Construcción civil e industrial", "Ingeniería de radio".

Tyumen College es solo uno a la vez: "Vehículos multiusos con ruedas y orugas", que son utilizados por paracaidistas. Además, los residentes de Nizhny Novgorod entrenan en tres especialidades del personal militar de 18 de países extranjeros cercanos y lejanos en el extranjero. En Siberia, no tienen experiencia en el entrenamiento de tropas extranjeras y no tienen el personal docente adecuado. Si el Ministerio de Defensa tiene la intención de continuar su capacitación, entonces tendrá que volver a desplegar la base de la Oficina Principal de Tyumen - departamentos de 5, construir un edificio educativo y dormitorio, crear un laboratorio educativo apropiado, una capacitación y una base de capacitación de campo. En un centavo será, parece, nadie pensó.

¿La pregunta es si continuaremos capacitando a especialistas militares extranjeros? De hecho, en las universidades donde estudiaron, y esto es 59 de las escuelas y academias 65 que aún existen, primero eliminaron a los traductores y luego al departamento de idioma ruso. Como resultado, el aprendizaje se volvió casi imposible, ya que no había un simple entendimiento entre profesores y estudiantes, y los extranjeros llegaron a Bielorrusia, Kazajstán y Ucrania, donde mantuvieron la escuela anterior. Dicen que cuando informaron al Ministro de Defensa, él simplemente agitó la mano. Pero la capacitación de especialistas extranjeros no es una tarea departamental, sino estatal, ya que hay muchas cosas detrás de esto: la moneda, la venta de equipo militar, las armas, la influencia. Se sabe que muchos de los que estudiaron con nosotros, y aún las universidades se gradúan de cinco a ocho mil cuadros militares extranjeros, han crecido en casa ante grandes líderes militares e incluso jefes de estado.

Así que sin que los oficiales se queden.En el programa propuesto para reformar el sistema de educación militar, de hecho, no había lugar para la Academia Militar del Estado Mayor, a la que se le pidió que capacitara el elemento operacional y estratégico más alto de mando y control de las Fuerzas Armadas. Esto queda confirmado por la declaración del General del Ejército N. Makarov de que en el primer año, aproximadamente el 80, el porcentaje del tiempo de entrenamiento se dedicará al estudio de la disciplina militar en el nivel operativo y estratégico, cómo dirigir grupos estratégicos y las Fuerzas Armadas, y el 20, el porcentaje del primer año y el segundo. El curso "estudiará solo esas ciencias y disciplinas para que pueda trabajar hábilmente en la Administración del Presidente de la Federación de Rusia y en el Gobierno o dirigir los temas de la Federación de Rusia". La capacitación se llevará a cabo en sólo dos departamentos. Resulta que los graduados de VAGSh serán entrenados no para el liderazgo de las tropas, sino para el trabajo burocrático en el aparato estatal. Curiosamente, a partir de ahora, la selección de estudiantes para la academia, según parece, se llevará a cabo de forma autoritaria, ya que en 2010 los candidatos tomaron los exámenes, obviamente, sin ningún otro asunto, el jefe del Estado Mayor General de las Fuerzas Armadas Rusas.

Es imposible no ver que la fusión “aritmética” de instituciones educativas militares en centros de investigación rompe el vínculo entre ellos y las tropas. De ahora en adelante, los comandantes y el personal de las ramas de las fuerzas armadas no podrán formar la ideología misma del entrenamiento de cadetes, desarrollarse y, lo que es más importante, influir directamente en su entrenamiento, y también determinar la composición cuantitativa y cualitativa de los aprendices. Un ejemplo es la famosa y única Escuela de Mando Aéreo Militar Superior de Ryazan, que se ha convertido en una rama de la Academia de Armas Combinadas. Ahora, para visitar la escuela, el comandante de las fuerzas aerotransportadas debe pedir permiso al director de la academia y coordinar su plan de trabajo con él.

La creación de tres centros militares educativos y científicos todavía no está respaldada por recursos materiales. Y esto a pesar del hecho de que la base de laboratorio más complicada de las escuelas y academias incluidas en ellos, por regla general, no se puede desmantelar ni transportar. Es casi imposible recrearlo debido a los enormes costos y la desaparición de las fábricas en las que se produjo anteriormente. La expansión de los edificios educativos y de laboratorio, cuarteles y albergues para estudiantes, casas para maestros y personal de apoyo de "super academias" costará una enorme cantidad que el presupuesto ruso simplemente no aprovechará. Solo la creación de un nuevo complejo de entrenamiento naval en Kronstadt se estima en al menos 100 mil millones de rublos. De hecho, será, como siempre, en 2 - 3 veces más caro - hasta un cuarto de billón de rublos.

Lo más interesante es que el liderazgo del Ministerio de Defensa afirma que llevará a cabo la transformación del sistema de educación militar sin asignaciones adicionales y no establece gastos en su presupuesto. Mientras tanto, aparentemente, el recibo de "asignaciones adicionales" es el objetivo principal de "darle una nueva imagen al ejército ruso". El punto es que durante este proceso, se espera la liberación de alrededor de 40 miles de instalaciones militares con los edificios, infraestructura y territorios correspondientes. A menudo, especialmente en el caso de escuelas y academias militares, estas instalaciones están ubicadas en Moscú, San Petersburgo y los principales centros regionales. El costo de estos objetos se estima en varios billones de rublos, que es varias veces el mayor presupuesto militar anual de Rusia. La venta de objetos implicados en el propio ejército.

En cuanto a la disposición declarada del Ministerio de Defensa para involucrar a las instituciones de educación superior civiles en la capacitación de oficiales, también hay "piedras" aquí. En particular, se propone introducir la división de instituciones civiles y universidades en relación con el servicio en las Fuerzas Armadas en tres categorías. Los graduados de las llamadas instituciones "elite" de educación superior (referidas al primer grado) al final del departamento militar serán enviados inmediatamente a la reserva. Esta lista incluye 12 metropolitana, cinco universidades de San Petersburgo, dos instituciones de educación superior de Kazan y Novosibirsk y una institución educativa en las ciudades de Rusia 14. La segunda categoría incluye a las instituciones educativas 33, al entrar en las cuales los jóvenes firmarán un contrato con el Ministerio de Defensa. El contrato les proporcionará una mayor beca en el período de estudio, que supera el federal cinco veces, y el servicio en puestos de oficial durante al menos tres años. Al término del contrato del graduado, se requerirá la devolución de la beca en su totalidad. Los graduados de otras universidades se clasifican en tercer grado. Serán reclutados y servirán en el ejército en el rango y archivo.

De hecho, estamos hablando de la creación y la introducción (aunque detrás de escena) de un tipo de calificación de propiedad. Ya que proviene de un área rural, incluso si tiene talento y talento, pero no tiene medios (simplemente no es realista inscribirse en una universidad de Moscú o San Petersburgo con educación periférica, incluso si usa los privilegios del Examen del Estado Unificado, sin soborno). Ante la falta de habilidades, los jóvenes urbanos tienen la oportunidad de evitar el reclutamiento por completo o, de haber recibido una educación en una universidad de élite, de inmediato, sin servir un solo día, acuden a la reserva. Al mismo tiempo, el ejército se convierte en un ejército de "estudiantes, trabajadores y campesinos".

No es necesario enfatizar que los oficiales son la columna vertebral sobre la que descansa cualquier ejército. Permítame recordarle: después de la Primera Guerra Mundial, Alemania tenía prohibido tener sus propias fuerzas armadas. Sin embargo, el país conservó el cuerpo de oficiales y, con base en él, creó la Wehrmacht muy rápidamente. Está claro que la implementación del programa propuesto de reforma del sistema de educación militar conduce a la eliminación final de las fuerzas armadas rusas y será un golpe aplastante para nuestra capacidad de defensa.

Al mismo tiempo, parece que “la renovación de la imagen de la educación militar” solo cubre los intereses de la seguridad nacional. De hecho, detrás de todo esto no está la ausencia de planes y diseños, sino la incapacidad y la falta de voluntad para llevarlos a cabo de la manera más indolora posible para el país y sus ciudadanos. ¿Y es posible llamar reformadores a los actuales gerentes de defensa? Después de todo, cualquier reforma implica un camino evolutivo de desarrollo, y sus manos tienen ganas de destruir todo al suelo.

Solo las personas que creen sinceramente en su propia infalibilidad pueden, con tanta perseverancia, destruir despiadadamente todo y todos, no creados por ellos y construidos.
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3 comentarios
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  1. Alejandro
    Alejandro 2 archivo 2011 14: 23
    0
    El Instituto de Protección Biológica y Química de Saratov ya fue liquidado en 2009, ahora prepararán sacerdotes allí, pero también quitará los pecados ante Dios.
  2. viktor_ui
    viktor_ui 3 archivo 2011 06: 54
    0
    ¿Quizás dejar solo el divertido regimiento del Kremlin? Y asustaremos a los enemigos de todos modos con equipos inflables en forma de Gandon y un ejército inflable, aún puedes asustar al enemigo con cuentos de hadas sobre desarrollos súper tontos. Me pregunto cuál es el ingreso anual del Ministro de Defensa y su séquito. ¿Será posible esperar pronto su aparición en el ranking de millonarios o multimillonarios? El Ministro de Defensa ruso se encuentra entre las diez personas más ricas del planeta - calificación de Forbes - BUENO, SERÁ MUY GENIAL Y LO MÁS IMPORTANTE PATRIÓTICO.
  3. bob
    bob 3 archivo 2011 07: 58
    0
    Para combatir el terrorismo en los Estados Unidos, se ha creado una estructura estatal para la seguridad biológica y química (BHC). En Rusia, el Instituto Saratov de BHB ha sido eliminado. Más que extraño o tenemos todo sobre el terrorismo.