Desmantelando la soberanía
Recientemente, hablando en el Foro Económico de Gaidar, el presidente de Sberbank, Germán Gref, dijo: "Estamos tratando de reproducir el antiguo sistema educativo soviético, absolutamente inadecuado, tenemos una gran cantidad de conocimiento en los niños". Al igual, necesita cambiar toda la cadena de "ciencia-educación-empresa" para integrarse en la economía global. Mientras tanto, del Ministerio de Educación del Líbano llegó noticiasque, según el concepto del Programa de objetivos federales para el desarrollo de la educación en los años 2016 - 2020, el número de universidades se reducirá en 40% y sus sucursales en 80%.¿Para qué está preparada la educación rusa? ¿Por qué son los artistas estupendos de la élite gobernante? Estas preguntas "AN" preguntaron al profesor asociado del departamento. historias y políticos de países europeos y americanos de MGIMO (Universidad) del Ministerio de Asuntos Exteriores, candidata de ciencias históricas Olga CHETVERIKOVA.
¡Para desmantelar la independencia lista!
- Olga Nikolaevna, la ex ministra de Desarrollo Económico Gref, hizo una reserva o la dejó escapar, ¿declaró que el sistema educativo no era adecuado?
- Simplemente anunció un plan de acción para el desmantelamiento final de la educación soberana rusa, en general, la soberanía rusa. Estos planes fueron desarrollados por representantes de grandes empresas transnacionales, que hoy en día en Occidente y en nuestro país definen las principales direcciones de la política nacional.
Esto se hace en el marco del proyecto internacional "Educación Global", que fue impuesto por una mesa redonda de industriales europeos, uniendo a 47 de las corporaciones más grandes, y presentado por la UNESCO como modelo para todo el mundo. El lema del proyecto: la educación se convierte en un área de negocios altamente rentable, y en lugar de conocimientos, competencias y habilidades son aprobadas, un producto que las empresas actualmente necesitan. Más la continuidad de la educación por la cual el empleador paga, y el empleado da este dinero o trabaja toda su vida. La esclavitud eterna.
- Pero en Rusia, hasta ahora la mayor parte de la educación es en realidad presupuesto. ¿Qué tienen que ver estos proyectos con nosotros?
- En primer lugar, casi toda la gran empresa rusa es solo una rama de las empresas transnacionales. Debido a la estructura del capitalismo extraterritorial, incluso las agencias policiales no saben quién es el beneficiario final de nuestros "gigantes". Por lo tanto, los gerentes nacionales bien pagados realizan la disposición de sus jefes. Y están promoviendo su educación global. En segundo lugar, ya se han desarrollado programas para abolir el sistema presupuestario de educación superior y secundaria. Este es un proyecto de previsión (de previsión en inglés - “previsión”) “Educación-2030”, desarrollado con la participación de la Escuela de Administración de Moscú Skolkovo, la Agencia de Iniciativas Estratégicas (ASI), la Universidad Nacional de Investigación, Escuela Superior de Economía, Skoltech. De ahí surgió el proyecto “Global Future Education”, presentado en septiembre de 2015. El objetivo final del proyecto es eliminar los modelos nacionales tradicionales de sistemas educativos de 2030 y la transición a plataformas educativas globales ("University for a Billion").
El objetivo más cercano descrito para 2017 - 2022 es el retiro del estado de la educación, con la excepción de las funciones administrativas y el ingreso de "negocios de innovación" en el mismo, que en lugar de la asignación del gobierno capacitará al personal de acuerdo con sus programas y su propia discreción.
- ¿Se eliminará la educación gratuita?
- Casi si. Habrá algunas excepciones, por ejemplo, educación militar, varias universidades estratégicas líderes, y eso es todo. Este desorden se explica por la crisis económica.
- ¿Cuándo empezó?
- Los brotes se colocaron desde los 90-s del siglo pasado, cuando se desarrollaron, y en 2007, se fijaron los estándares federales de educación. Lograron lo más importante: reemplazaron las nociones de "educación" y "educación" por la de "competencia". Al mismo tiempo, el espacio educativo general fue destruido, cada escuela o instituto podía enseñar en cualquiera de los miles de libros de texto "algo y de alguna manera".
Pero entonces todavía era imposible declarar que los remanentes del sistema de educación gratuita debían vivir mucho tiempo. Habría comenzado una tremenda resistencia no solo de los maestros, sino también de la mayoría de los padres. Decidieron cocinar como una rana: no se puede arrojar al agua hirviendo de inmediato; saltará, pero si el agua se calienta gradualmente, la rana no se notará y cocinará.
Y comenzó el proceso de interminables reformas, en medio de la cual se introdujeron y aprobaron iniciativas estratégicas invisibles. El punto de quiebre fue 2010, cuando, de acuerdo con la ley No. XXUMX-FZ, comenzó la comercialización de las instituciones presupuestarias, y de acuerdo con la ley No. XXUMX-FZ, la educación y la atención médica del servicio estatal se convirtieron en el sector de servicios. Y si este es un servicio, entonces puede ser transferido a un negocio privado. El diputado Vladimir Kashin, al adoptar esta ley, luego dijo que tuvimos un golpe constitucional.
"Botánicos" serán despedidos
- Ya se ha anunciado que viene la reducción de las universidades. ¿Es de la misma ópera?
- si Solo se mantendrán aquellas universidades que estén integradas en el sistema de Educación Global. El proyecto "5-100-20" ya está funcionando, según el cual, por 2020, se incluirán cinco institutos y universidades rusas en las cien de las mejores "torres" del mundo. Naturalmente, según ciertos criterios internacionales. Ahora el proyecto ya está involucrado con la universidad 21. Estas son instituciones estratégicas de educación superior clave que, en particular, forjaron personal para nuestro complejo militar-industrial. El proyecto está gestionado por el Consejo de Competitividad, un organismo asesor internacional que incluye a seis personas de Rusia (incluidos Gref y Livanov) y siete extranjeros, en particular E. Crowley, el jefe de Skoltech y un miembro del comité asesor de la NASA, un profesor del Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT) .
- ¿Nuestros estudiantes trabajarán directamente en MTI, que capacita al personal para el Pentágono y la NSA?
- Absolutamente. De acuerdo con los términos de participación en el proyecto "5-100-20" se requiere una transformación fundamental de acuerdo con los estándares internacionales, debe haber un cierto porcentaje de especialistas extranjeros, profesores y estudiantes, un tercio de los programas debe ser en un idioma extranjero, los estudiantes graduados deben publicar su trabajo en inglés en el extranjero. revistas! Y esto es en las instituciones educativas donde se llevan a cabo trabajos de alto secreto en beneficio de la defensa del país. Los cerebros rusos ya no pueden fluir hacia el oeste, y pensar, explorar aquí, por el dinero ruso, pero en las direcciones y en los intereses del antiguo enemigo potencial. Más barato salga.
Un ejemplo vivo es el Centro Skolkovo. Allí, todo es simplemente abierto y transparente sale al exterior. Todos los desarrollos intelectuales, las tecnologías aplicadas se desarrollaron a expensas del presupuesto ruso. Y esto se debe al hecho de que 150 ya tiene miles de nuestros científicos, según los investigadores, de 1990 a 2015, trabajan en el extranjero un año.
- ¿Y qué hay de malo en que el negocio privado crecerá su propio personal?
- Anteriormente, nuestro estado, como principal cliente, definía los objetivos y el desarrollo de la educación. Y los objetivos fueron, por ejemplo, la formación de una personalidad educada, desarrollada y buenos especialistas. Hoy en día, una empresa necesita a alguien que solo tenga ciertas competencias o habilidades que un empleador necesita. Todo No se habla de ningún desarrollo moral, patriótico y diversificado. El negocio no pagará por ello. Por lo tanto, se está creando Dmitry Peskov, el jefe del programa Jóvenes Profesionales en ASI, y uno de los desarrolladores del proyecto de previsión Education 2030, hombre de un solo botón.
Robótica de estudiantes
- ¿Es decir, no una persona, sino un robot?
- Sí, solo se necesitan estos. Una persona puede pensar, razonar, tomar decisiones independientes. Y ya es peligroso para el sistema. Samuel Huntington escribió en 1974 sobre "La crisis de la democracia": "La vulnerabilidad de un gobierno democrático ocurre ... debido a la dinámica interna de la democracia en una sociedad altamente educada, móvil y activa". Al mismo tiempo, el declive y la debilización de la educación estadounidense comenzaron para la mayoría de la población. Un poco más tarde, esas tendencias llegaron a Europa y luego a nuestro país. En primer lugar, en la forma del sistema de Bolonia, un examen estatal único, las normas federales. La destrucción fue lenta y silenciosa. Ahora los "desmanteladores" "salieron del crepúsculo". Esta es una tendencia global que nos ha llegado.
- ¿Por qué ahora?
– El mundo se está moviendo hacia el sexto modo tecnológico. Su diferencia con los anteriores es que no cambia tanto el mundo que rodea a una persona como la persona misma. Su conciencia, percepción, desarrollo. Todas las tecnologías nano, bio, info, cogno, socio-humanitarias (tecnologías convergentes - CT) estarán dirigidas específicamente a cambiar a la persona misma como persona, como creador, creado a imagen y semejanza de Dios. Los creadores ya no son necesarios, necesarios Robots. Es muy difícil manejar a una persona educada, inspirar metas falsas. Es fácil manejar y controlar un bioobjeto en el que se convierte una persona, atiborrada de ciertas “competencias” en lugar de conocimientos. La educación interfirió con la creación de un objeto biológico, por lo tanto, la educación debe ser desmantelada. Y a escala mundial.
- ¿Quién va a establecer el control?
- La humanidad se dividirá en los que controlan y los que controlan. El primero - una capa estrecha. El segundo es el grueso de la población mundial. Ahora en Occidente hay cambios fundamentales en el concepto de moral y ética. En lugar del tradicional concepto clásico de humanismo, que Occidente prácticamente ha olvidado, el concepto de "bioética" se está introduciendo en todos los documentos, que está cambiando con el desarrollo de la tecnología. Es decir, la era del humanismo termina. El hombre como persona perfecta para el mundo global, porque los políticos ya no existen. Sólo hay objetos biológicos y pastores de esta manada.
Todos estos principios forman la base del proyecto Educación Global, que está diseñado para cambiar la visión del mundo de la humanidad. Y casi hemos sido arrastrados a esta globalización.
- ¡Conspiración, la conspiración global de los "billones de oro"!
- Si quieres desacreditar algo, llévalo al punto de lo absurdo. Así que está aquí. Una conspiración es un secreto, una conspiración. Y aquí todo está abierto, todos los documentos están disponibles gratuitamente. Sólo tienen que recoger y organizar. Muchos científicos, incluidos los de la Academia de Ciencias de Rusia, lo han hecho. Pero el RAS derrotó, como derrotó a las escuelas secundarias y superiores.
- En la antigua Roma, y en América antes de la Guerra Civil, los esclavos fueron elegidos de acuerdo con la especialidad que ya habían dominado. Ahora se supone que los esclavos deben crecer, dándoles "competencia"?
Por supuesto Sólo entonces la esclavitud fue un acto violento, y ahora la esclavitud se convierte en voluntaria. Y lo peor es que el esclavo moderno es feliz en su esclavitud.
- Así es como?
- El significado de tecnologías convergentes: un cambio en la conciencia de una persona que deja de sentirse una persona y se convierte voluntariamente en parte del mundo de la neuromía. Allí se siente cómodo: "Soy un esclavo, y soy feliz en la esclavitud".
- suena salvajemente!
- Esto es salvaje para las personas que han recibido una educación integral clásica. Incluso en las escuelas e instituciones soviéticas criticadas, el hombre fue enseñado como Persona. No se nos dieron "competencias", sino conocimientos. Nos enseñaron a pensar, a pensar lógicamente, a realizar investigaciones. Por lo tanto, para los partidarios de la Educación Global, somos enemigos. Al parecer, pronto serán declarados terroristas. Pero para los niños de hoy, desafortunadamente, esto se está convirtiendo en la norma.
- ¿También saturarán a sus hijos con “habilidades”?
- ¿A qué te refieres? En la educación prospectiva se afirma que se está creando un sistema de dos niveles. Los llamados restos humanos - la educación clásica tradicional para los niños de la "élite" es increíblemente cara. Y el resto es barato - para todos los demás.
En paralelo, hay una sustitución de conceptos. Por ejemplo, la educación barata o la sociedad se llama "innovadora". ¿Qué es la innovación? Esto es sólo una actualización. No es un objetivo, sino una herramienta, un mecanismo para alcanzar un objetivo. El objetivo en sí no está registrado, solo el kit de herramientas está registrado. La actualización se convierte en un objetivo, no en un medio.
"Aliens" en el poder
- Las personas que imponen este horror no solo a los principales líderes del país, sino también a nuestros hijos, ¿son enemigos, agentes de influencia?
- Esto es "alien". Se consideran parte del mundo occidental, su sistema de valores, su "élite". Todos los soviéticos, rusos y toda la cultura rusa son profundamente ajenos a ellos, así que están felices de romper todo lo que sus manos alcanzan. De hecho, son simplemente "observadores", colaboradores que serán dados de baja al menor fallo.
- ¿Qué debemos hacer?
- Toda la política social actual está determinada por quienes son dueños de nuestra propiedad, es decir, una importante oligarquía internacional y sus protegidos rusos. Es necesario, no con palabras, pero en realidad alejarlos de tomar decisiones estratégicas en las cosas que un estado soberano debe manejar en sus propios intereses. Hasta que esto se haga, todas las declaraciones sobre nuestra soberanía, sobre nuestros intereses nacionales, son palabras vacías.
En el este, dicen: "Si quieres derrotar al enemigo, cría a sus hijos". Ya han comido casi todo en el país, nuestros hijos son los siguientes en la fila ...
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