Military Review

Paz y vida cotidiana militar de la escuela №4.

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En marzo, 1931 comenzó a construir una planta metalúrgica en Lipetsk. Los madereros, los trabajadores, los ingenieros, los constructores fueron a Lipetsk desde diferentes ciudades. Vinieron con sus familias, trajeron consigo niños. Se asentaron en barracas largas y estrechas, construidas no lejos de la futura planta, y en chozas de barro excavadas a toda prisa. Difícil de vivir, frío, estrecho. Pero incluso este no fue el principal problema cotidiano al que se enfrentó el nuevo Lipchane. Sus hijos tenían que aprender, y las escuelas estaban en el otro lado, a la derecha, la orilla del río Voronezh, e incluso aquellos estaban abarrotados. Y luego los trabajadores de la fábrica decidieron dar uno de sus cuarteles para la escuela.


Hicieron bancos y mesas, instalaron hornos caseros e incluso fortalecieron las tablas en algunas de las "clases". Y el 1 de septiembre, 1931, los hijos de los trabajadores de la futura planta se sentaron en sus escritorios. Entonces se abrió la escuela №4, que entonces tenía ciento cincuenta niños y niñas.

La planta creció, la gente llegó a Lipetsk, casi todos los días llegaban nuevos estudiantes a la escuela. Ahora estaban ocupados en dos cuarteles, pero todavía no había suficientes clases. No había ventanas en las ventanas, los muchachos no podían salir del corredor por un cambio de aire fresco, todos no cabían en un pasillo estrecho. Barak se calcula con la fuerza de ciento cincuenta personas, y en la casa del conocimiento más de mil niños ya han estudiado. Y luego el director Ivan Ivanovich Kuchin vino a la reunión de obreros y dijo:

- ¡Dale a los niños un regalo - construye una escuela! No tenemos suficiente espacio, estamos comprometidos en varios turnos, hasta tarde. Los maestros llevan a los niños a casa todos los días para que no se pierdan en el bosque (en esos años, una fábrica rodeaba el bosque con una pared, el distrito de Novolipetsk no estaba construido con casas, como lo es ahora). Los niños empujan leña para las estufas, pero todavía hace frío en los barracones. Nos ocupamos en chaquetas acolchadas, sombreros. ¡Dale a los niños una gran casa de conocimiento!

La decisión fue tomada por unanimidad, identificó a los constructores. Después del trabajo en la fábrica, muchos padres y madres fueron a ayudarlos, porque todos querían darles una nueva escuela a los niños rápidamente. Y en el verano de 1936, la casa del conocimiento creció en la calle Parkovaya: espaciosa, cómoda, luminosa. Entonces la escuela №4 comenzó una nueva vida.

Paz y vida cotidiana militar de la escuela №4.


Graduados

Desde los primeros años de la vida escolar, de alguna manera se determinó que a los niños y los maestros les encantaban especialmente las matemáticas. En el futuro, después de la guerra, la escuela realmente se convirtió en la primera en Lipetsk, que abrió clases especializadas de matemáticas. Mientras tanto, los chicos son simples, "sin perfil", pero con gran placer resolvieron ejemplos, construyeron gráficos, encontraron las raíces de las ecuaciones ...

Los primeros graduados (la escuela tenía entonces siete años) eran quince personas (también estamos hablando de los años treinta). Once de ellos decidieron ser maestros. El resto eligió otras profesiones: Nina Fedorova soñaba con ser doctora, Sasha Panov, una piloto, Kolya Abashin, una constructora, Katya Starykh, una capitana de larga distancia. Los sueños se hacen realidad para todos excepto para Kati. Porque catorce muchachos sobrevivieron a la Gran Guerra Patria, y Katya murió ...

La guerra se cobró la vida de muchos alumnos de la escuela. Lo contaré un poco más tarde, pero por ahora, eso es lo que.

Durante los años de guerra, la escuela no dejó de trabajar ni un solo día, a pesar del hecho de que los hombres fueron al frente y quedaron pocos maestros. Comprometido en la noche, escribió, lo que tendrá que hacer. Y esperando cartas. Sorprendentemente, los graduados escribieron desde el frente no solo a los padres, sino también a los maestros. Los maestros se ocuparon de estas cartas y sin duda respondieron. Aparentemente, ambos, y otros, reunieron fuerzas para vivir y luchar con los fascistas. Y lucharon desesperadamente ...

... Lydia Smyk se graduó de la escuela secundaria a finales de los treinta y comenzó a estudiar como doctora. La guerra comenzó, y la niña del instituto fue enviada a la disposición del cuartel general del frente ucraniano. Aquí, una brigada anfibia se formó para trabajar en Checoslovaquia, es decir, en la retaguardia del enemigo. Lida se metió en la brigada del nombre de Jan Hus. Esta brigada tuvo que explorar todo lo posible sobre los fascistas y ayudar a los checos a luchar contra ellos ...

Lida rara vez podía escribir en casa, pero no podía ir a la escuela. En sus boletines, no explicó a su madre las razones reales de tal silencio. Al contrario, ella me tranquilizó: “No te enfades conmigo, ahora escribiré más a menudo. Me beso con fuerza Me compré una blusa de lana ".

Blusa de lana ... ¿Cuándo podría comprarla? Cuando Lida entró en Checoslovaquia, algo le sucedió al paracaídas, ella se rechazó de ella. Pasé tres noches de otoño en un pajar, porque me lastimé la pierna y no podía caminar. En el cuarto día, los partisanos checos encontraron a Lida y los ayudaron a regresar a su grupo.

Durante seis meses, los "Gusevitas" crearon una gran brigada partidista en Checoslovaquia, juntos destruyeron a casi ochocientos fascistas, descarrilaron quince trenes, destruyeron cuatro tanque y diez vehículos blindados de transporte de personal explotaron un depósito de municiones. ¿Cuándo podría comprar Lida esta blusa de lana? ..

Los nazis atacaron la pista del cuartel general, condujeron al bosque, rodeados. Los siete "Gusevitas" lucharon durante tres horas con un destacamento de trescientas personas. Dispararon todo, al penúltimo cartucho en cada armas. Todos dejaron el último cartucho para sí. Por eso, el jefe de la Gestapo de Praga informó a las autoridades con tanta molestia: "No pudimos capturar a los vivos, solo nos acercamos a los muertos" ...

Durante más de cuarenta años, Lydia Smyk fue considerada desaparecida, su logro no estuvo marcado por ninguna recompensa. Pero a finales de los años ochenta, el club escolar "Poisk", dirigido por un profesor de educación física y soporte vital, Yuriy Nikolaevich Panov, encontró a los familiares de Lydia Alexandrovna. Los chicos escribieron a la oficina del presidente de Checoslovaquia y se enteraron de su destino. Enviaron los documentos recopilados al gobierno soviético y escribieron una petición para otorgar a sus graduados con el título de la Orden de la Guerra Patriótica 1. Y luego se dirigieron a la directora de Lipetsk con una solicitud para permitir el nombre de la escuela en honor a Lydia Alexandrovna Smyk. Así que la casa del conocimiento tiene un nuevo nombre.

Debido a unas pocas lecciones

Lentamente, con fuerza, nuestro país renació después de la guerra. Era necesario reconstruir la ciudad, fábricas, fábricas, edificios. Pero detrás de estas preocupaciones, era imposible olvidar el hecho de que usted necesita enseñar a los niños. Aquí hay un pequeño retiro pedagógico.

Antes de que se construyera una lección como esta: una encuesta de tareas, y luego, una explicación del maestro. Resultó que la mayoría de los niños prácticamente no participaban en la lección, sino que solo eran espectadores. Por supuesto, los maestros no pudieron evitar notar que las lecciones se construyeron incorrectamente. Y a mediados de los cincuenta, aparecieron maestros innovadores en Lipetsk, que comenzaron a enseñar a los niños de manera diferente. Construyeron clases de tal manera que aprendieron lecciones y conversaciones, y casi todos los miembros de la clase participaron en ellas. Fue entonces cuando nació el término, que todos los escolares saben ahora: "calificación para el trabajo en clase". Después de todo, la lección realmente necesita trabajar, y no solo asistir.

Entonces, entre los maestros de innovadores había muchos maestros de la escuela 4. Maria Dmitrievna Kacherina y Alexandra Gavrilovna Bezrukavnikova crearon un amor por la lengua y literatura rusas en los niños. Alexander Ivanovich Boykov y Elena Sergeyevna Tikhomirova enseñaron matemáticas. Y el grupo de innovadores estuvo encabezado por un científico y maestro, Konstantin Aleksandrovich Moskalenko, cuyo nombre es ahora el premio pedagógico en Lipetsk por su gran contribución a la profesión.
Profesores de diferentes ciudades de Rusia, Uzbekistán, Kazajstán, Alemania y Bulgaria vinieron a la escuela 4 para la "experiencia de Lipetsk". El museo de la escuela mantiene registros-revisiones de estos talleres. Aquí está uno de ellos: “Debido a varias lecciones, uno podría venir del lejano Cáucaso. Profesores de escuela # 24 North Ossetia, 16 1962 de noviembre del año ".

Museo

Ahora volvemos al club "Buscar", que ya comenzó la historia. Con la ayuda de este club en particular, la escuela creó un museo en el que ahora se conserva toda la crónica escolar: documentos, cosas, un enorme álbum de fotos. Antes de todo el archivo fue almacenado en una de las oficinas. Pero a mediados de los ochenta hubo un accidente, la escuela se inundó, casi todos los documentos desaparecieron. Y luego la directora de la escuela, Svetlana Petrovna Plaksa, y Yury Nikolayevich decidieron restaurar el archivo. Pidieron ayuda a los chicos que se convirtieron en los primeros alumnos del club. Juntos encontraron muchos graduados, maestros que se han retirado. "El mundo entero" en pocos años recreaba y multiplicaba el archivo. Y quedó claro: no solo un "almacén de papeles", sino un verdadero museo. historias escuelas Así nació él.

Ahora hay varias exposiciones: sobre la guerra, profesores, graduados. Cada uno está hecho con amor. Un retrato de Lydia Smyk, el mismo Yuriy Nikolayevich, rediseñado en una hoja grande de papel. Retocó casi todas las fotos antiguas. Sobre el stand dedicado al graduado de la escuela, el Héroe de la Unión Soviética, el piloto Vyacheslav Vitalyevich Markin, cuelga un modelo de madera "IL-2", que fue hecho por chicos. La hélice de un avión pequeño es especial: se enciende y gira como una verdadera ...

Hay puestos muy tristes. Se dedican a los graduados que murieron en puntos calientes.

¿Recuerdas, mencioné que durante los años de guerra, los ex alumnos escribieron a la escuela? Esta conexión increíble se ha conservado hasta nuestros días.



Andrei Sinyachkin se graduó de la escuela en el año 2006. Después de que el primer curso del instituto fue al ejército, llegó a Vladikavkaz. En el verano de 2008, fue a la escuela mientras estaba de vacaciones, para ver a los maestros. Encontré a Yuriy Nikolayevich. Le contó sobre su destino y sobre el próximo viaje a Osetia. Andrei parecía sentir que estaba viendo a sus mentores por última vez. El 10 de agosto murió en Tskhinval. Andrei fue el artillero del escuadrón de rifles motorizados, disparó contra los invasores georgianos. Su auto fue golpeado, Andrei pudo esconderse. Pero continuó disparando hasta que recibió un impacto directo de un tanque enemigo ... Andrew otorgó póstumamente la Orden de Coraje.

... Hoy, cuando hablas con la gente y mencionas la escuela 4, mucha gente dice: "¿Es esta la que se construyó con una cruz fascista?" Y luego nacen todo tipo de chismes que son vergonzosos para contar algo. Pero no hay "alas" como una esvástica en el edificio de la escuela. Y para aquellos que dan estos chismes por la verdad, les aconsejo encarecidamente que vayan al museo de la escuela.
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3 comentarios
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  1. parusnik
    parusnik 29 archivo 2016 07: 45 nuevo
    +2
    Y para aquellos que pretenden ser chismes de la verdad, les recomiendo que vayan al museo de la escuela.... No van a ir ... por qué saber la verdad ...
  2. aszzz888
    aszzz888 29 archivo 2016 08: 15 nuevo
    +3
    Creo que tales museos deberían estar en todas las escuelas, porque en cualquiera de ellos puedes hablar sobre las hazañas de los aldeanos o compañeros de clase. Estos son el recuerdo y las lecciones de coraje para las generaciones más jóvenes.
  3. PKK
    PKK 29 archivo 2016 13: 09 nuevo
    +1
    Criados por Stalin, grandes personas. Siempre podían hacer más que las oportunidades humanas comunes. ¡Un recuerdo brillante de ellos!