¿Por qué el genio de la educación soviética es tan popular en el mundo y no es relevante en Rusia?
"Cuarenta maestros de cuarenta rublos pueden llevar a una completa descomposición no solo del colectivo de personas sin hogar, sino también de cualquier tipo de colectivo".
Esta cita es una de las más memorables, en mi humilde opinión, incluida en el libro: una colección de obras de volúmenes de 7. El autor de este libro es uno de los maestros soviéticos más destacados del siglo XX. Este es ahora su sistema es tan popular en Europa, en países asiáticos, pero no es relevante en Rusia. Es ahora y hoy podemos todos: olvidar conscientemente, borrar, no aceptar ...
¿Recuerdas cuando fue la última vez que escuchaste la mención del nombre Makarenko? ¿En relación con cualquier artículo serio sobre el tema de criar a la generación más joven? ¿En cualquier discusión pública sobre temas de educación? Lo dudo Lo más probable es que en la conversación habitual en un contexto irónico: para mí también se dice que se encontró a Makarenko ...
1988 fue declarado un año especial de la UNESCO por el año de Makarenko en relación con su aniversario 100. Al mismo tiempo, los nombres de cuatro grandes maestros, que determinaron el método del pensamiento pedagógico del siglo XX, fueron nombrados A.S. Makarenko, D. Dewey, M. Montessori y G. Kerschensteiner.
Las obras de Makarenko se tradujeron a casi todos los idiomas de los pueblos del mundo, y su obra principal, "Poema pedagógico" (1935), se compara con las mejores novelas de educación de J.-J. Rousseau, I. Goethe, L.N. Tolstoy. También es nombrado uno de los diez libros más importantes sobre la educación del siglo XX. ¿No es esto evidencia de respeto internacional y reconocimiento de mérito?
Y hace diez años en Rusia, 115 10 000 copias de la primera edición completa de "Pedagogical Poem" fueron lanzadas en el aniversario XNUMX de Makarenko. ¿Dices qué extraña circulación para un país de lectura multimillonario? Sin embargo, los editores aún están desconcertados sobre cómo implementar un libro "no de ventas".
Fuera de tiempo? Irrelevante? Probablemente no queda en la pedagogía de los problemas no resueltos, las niñas y los niños bien educados van obedientemente a la escuela y el crimen de los niños en cero.
Hace casi cien años, al final del Poltava Teachers Institute, Makarenko escribió un diploma sobre el tema "La crisis de la pedagogía moderna". ¿Quién se atreverá a decir que ahora la situación ha cambiado radicalmente?
Era un hombre extraño, este Makarenko. Habiendo trabajado dos años en una escuela normal, un profesor tranquilo y modesto historias Lo tira todo y se va a trabajar como director de una colonia para delincuentes juveniles cerca de Poltava. Lo llevó de 1920 a 1928 y comprendió la pedagogía de la reeducación en combate, como un soldado en el campo de batalla.
¿Qué conducía esta persona? Después de todo, era obvio que con su acto decisivo pone fin a una vida tranquila y mesurada. Tal vez la misma posición de vida activa, que se ha convertido en algo desfavorable para hablar últimamente?
Al comienzo de los 20-s en Rusia, que sobrevivieron a la revolución y la guerra civil, había más de 7 millones de niños de la calle.
Representaban una gran desgracia social y peligro. A.S. hizo una gran contribución teórica y práctica a la lucha contra la delincuencia juvenil y la falta de vivienda. Makarenko.
El sistema de reeducación que inventó con un trabajo productivo útil en un colectivo convirtió a la reunión de delincuentes juveniles en un equipo cohesionado. No había guardias, vallas, celdas de castigo en la colonia. El castigo más severo fue el boicot, que se usaba muy raramente. Cuando bajo la escolta entregaron a otro niño sin hogar, él tomó al niño y se negó categóricamente a aceptar su archivo personal. ¡Este es el famoso principio de Makarenko de promover el bien en el hombre! "No queremos saber lo malo de ti. ¡Comienza una nueva vida!
Estos números son difíciles de creer, pero el hecho es algo obstinado. Más que 3000 los niños sin hogar pasaron por las manos de Makarenko, y ninguno regresó al camino criminal, todos encontraron su camino en la vida, se convirtieron en personas.
Tales resultados no podrían ser alcanzados por ninguna institución correccional en el mundo. No es de extrañar que se le llame no solo teórico, sino también practicante de la reeducación masiva y rápida.
Makarenko estaba convencido de que solo el trabajo era de su agrado, y no coser guantes ni pegar cajas para promover una reeducación exitosa.
De 1928 a 1936, él maneja la comuna laboral de ellos. Dzerzhinsky y desde cero construye dos fábricas para la producción de electromecánicos y cámaras FED, es decir, Alta tecnología de su tiempo. Los niños pudieron dominar tecnologías complejas, trabajaron con éxito y emitieron productos que tenían una gran demanda. Negrita, ¿no es así? ¡Intenta imaginar una colonia para delincuentes juveniles, que produce programas antivirus o consolas de computadora!
Era una persona increíble, este Makarenko. Estaba completamente libre del servicio militar debido a su mala salud (una enfermedad cardíaca congénita, una miopía terrible y toda una serie de enfermedades) que amaba el uniforme militar, la disciplina y la orden del ejército.
Tener un aspecto completamente no presentable - gafas redondas con lentes gruesos, nariz grande, voz ronca y tranquila - disfrutó del éxito con mujeres hermosas. Los alumnos lo adoraban, de pocas palabras y de lentitud, y estaban tan celosos de él que decidió no casarse para no herirlos. Por cierto, lo hizo: solo habiendo dejado su trabajo pedagógico, firmó con su esposa.
Amaba a los niños, pero desafortunadamente no tenía los suyos, pero crió dos adoptivos. La niña, la hija de su hermano, una Guardia Blanca que había emigrado a Francia, más tarde se convirtió en la madre de la famosa actriz Ekaterina Vasilyeva. Y mantuvo una relación con su amado hermano hasta que 1937, hasta que su esposa, agotada por el miedo constante a la detención, le exigió que detuviera su correspondencia.
Murió de una angustia a la edad de 51, y fue un duro golpe para la pedagogía mundial. El sistema de Makarenko es estudiado y apreciado en todo el mundo.
Por ejemplo, en Japón, sus trabajos se vuelven a publicar en grandes cantidades y se consideran literatura obligatoria para los ejecutivos de negocios. Casi todas las empresas se construyen de acuerdo con los patrones de las colonias de trabajo de Makarenko.
Pero en Rusia, a su tierra natal, su sistema regresa en forma de métodos extranjeros de "lluvia de ideas", "trabajo en equipo", "formación de equipos" y "aumento de la motivación de los empleados". Todo esto se estudia diligentemente en diversos cursos y seminarios, además, por mucho dinero. ¿O tal vez es más fácil volver a las fuentes primarias?
Sobre la especulación ucraniana sobre su nacionalidad. Aquellos que leen el poema pedagógico no tienen preguntas: allí, la posición del propio Makarenko con respecto a lo "independiente" es clara y ambigua. También hay cartas de A.S. Makarenko con referencia a este tema. Así, en la carta de A.M. A Gorki de Kharkov desde octubre 5. 1932. Anton Semenovich escribe:
"Querido Alexey Maksimovich ... estaba harto de Ucrania, porque siempre fui solo una persona rusa, pero amo a Moscú".
La nacionalidad de Makarenko no era un secreto para sus contemporáneos. Así, en un discurso de despedida de la Unión de Escritores Soviéticos de la BSSR, se dice explícitamente:
“La Unión de Escritores Soviéticos de la BSSR expresa sus profundas condolencias por la prematura muerte del talentoso escritor ruso, el portavoz Anton Semenovich Makarenko, autor de obras destacadas ampliamente conocidas por el lector bielorruso. Junta de la Unión de Escritores Soviéticos de la BSSR ”
El hermano A.S. Makarenko - Vitaly Semenovich en su libro "Mi hermano Anton Semenovich" escribe:
"... a pesar de su origen ucraniano, Anton era 100% ruso"
CITAS MAKARENKO
∇
"Es imposible enseñar a una persona a ser feliz, pero es posible criarlo para que sea feliz".
∇
“Si hay pocas habilidades, entonces no solo es inútil exigir un excelente estudio, sino también un crimen. No se puede obligar a estudiar bien. Esto puede llevar a consecuencias trágicas ".
∇
"La educación ocurre siempre, incluso cuando no estás en casa".
∇
“Nuestra producción pedagógica nunca se ha basado en la lógica tecnológica, sino siempre en la lógica de la predicación moral. Esto es especialmente notable en el campo de nuestra propia educación ... ¿Por qué estudiamos la resistencia de los materiales en las universidades técnicas, y no estudiamos la resistencia de una persona en las pedagógicas cuando comienzan a educarla?
∇
"Abandonar el riesgo significa abandonar la creatividad".
∇
“Mi trabajo con niños de la calle de ninguna manera fue un trabajo especial con niños de la calle. Primero, como hipótesis de trabajo, desde los primeros días de mi trabajo con personas sin hogar, descubrí que no se deberían utilizar métodos especiales en relación con las personas sin hogar ”.
∇
"La educación verbal sin acompañar el comportamiento de la gimnasia es el sabotaje más criminal".
∇
"Puedes estar seco con ellos hasta el último grado, exigiendo ser quisquilloso, no puedes notarlos ... pero si brillas con trabajo, conocimiento, buena suerte, entonces con calma no mires atrás: están de tu lado ... Y viceversa, no importa lo amable que seas. , entretenerse en una conversación, amable y amistoso ... si su negocio está acompañado por fracasos y fracasos, si en cada paso queda claro que no conoce su negocio ... nunca merece nada excepto el desprecio ... "
∇
“Desde la parte superior de las aulas" olímpicas ", no se distinguen detalles o partes del trabajo. Desde allí solo se puede ver el mar infinito de la infancia sin rostro, y en la oficina hay un modelo de un niño abstracto hecho de los materiales más ligeros: ideas, papel impreso, el sueño de Manilov ... La técnica de desprecio de los "olímpicos". Gracias a su gobierno, el pensamiento pedagógico y técnico, especialmente en lo que respecta a su propia educación, se ha marchitado hace mucho tiempo en nuestras escuelas de formación de profesores. En toda nuestra vida soviética no existe una condición técnica más lamentable que en el campo de la educación. Y por lo tanto, la educación es un negocio de artesanía, y entre las industrias de artesanía es la más atrasada ".
∇
"Los libros son personas entrelazadas".
∇
"La cultura de la experiencia del amor es imposible sin los frenos organizados en la infancia".
∇
"Es imposible enseñar a una persona a ser feliz, pero es posible criarlo para que sea feliz".
∇
“Si hay pocas habilidades, entonces no solo es inútil exigir un excelente estudio, sino también un crimen. No se puede obligar a estudiar bien. Esto puede llevar a consecuencias trágicas ".
∇
"La educación ocurre siempre, incluso cuando no estás en casa".
∇
“Nuestra producción pedagógica nunca se ha basado en la lógica tecnológica, sino siempre en la lógica de la predicación moral. Esto es especialmente notable en el campo de nuestra propia educación ... ¿Por qué estudiamos la resistencia de los materiales en las universidades técnicas, y no estudiamos la resistencia de una persona en las pedagógicas cuando comienzan a educarla?
∇
"Abandonar el riesgo significa abandonar la creatividad".
∇
“Mi trabajo con niños de la calle de ninguna manera fue un trabajo especial con niños de la calle. Primero, como hipótesis de trabajo, desde los primeros días de mi trabajo con personas sin hogar, descubrí que no se deberían utilizar métodos especiales en relación con las personas sin hogar ”.
∇
"La educación verbal sin acompañar el comportamiento de la gimnasia es el sabotaje más criminal".
∇
"Puedes estar seco con ellos hasta el último grado, exigiendo ser quisquilloso, no puedes notarlos ... pero si brillas con trabajo, conocimiento, buena suerte, entonces con calma no mires atrás: están de tu lado ... Y viceversa, no importa lo amable que seas. , entretenerse en una conversación, amable y amistoso ... si su negocio está acompañado por fracasos y fracasos, si en cada paso queda claro que no conoce su negocio ... nunca merece nada excepto el desprecio ... "
∇
“Desde la parte superior de las aulas" olímpicas ", no se distinguen detalles o partes del trabajo. Desde allí solo se puede ver el mar infinito de la infancia sin rostro, y en la oficina hay un modelo de un niño abstracto hecho de los materiales más ligeros: ideas, papel impreso, el sueño de Manilov ... La técnica de desprecio de los "olímpicos". Gracias a su gobierno, el pensamiento pedagógico y técnico, especialmente en lo que respecta a su propia educación, se ha marchitado hace mucho tiempo en nuestras escuelas de formación de profesores. En toda nuestra vida soviética no existe una condición técnica más lamentable que en el campo de la educación. Y por lo tanto, la educación es un negocio de artesanía, y entre las industrias de artesanía es la más atrasada ".
∇
"Los libros son personas entrelazadas".
∇
"La cultura de la experiencia del amor es imposible sin los frenos organizados en la infancia".
información