Cadeteo balbuceo
La falta de personas con mentalidad estatal en las estructuras de poder no solo de los más altos, sino también de la administración media es uno de los principales problemas de Rusia. Las acciones de los funcionarios que ocupan diversos puestos plantean dudas muy fuertes sobre su posición correcta en relación con el país y la gente. Por lo tanto, para preparar a la élite para el país debe estar en el sistema de educación nacional, especialmente creado.
La frase "Los marcos deciden todo" es familiar para todos. Stalin no lo tomó del techo. Utilizó el poderoso potencial de personal del Imperio ruso, que se convirtió en la base para gobernar el estado, declaró trabajador-campesino. Después de haber experimentado los errores y excesos de 30, el padre de las naciones pudo sacar las conclusiones correctas y extraer lecciones, entendiendo la gran importancia de capacitar a las personas dedicadas a la causa del partido y el gobierno (que luego reemplazó el concepto de patria). En el futuro, la confianza en los señores de la guerra y los gerentes seleccionados correctamente y colocados correctamente en sus puestos ayudó de muchas maneras a cambiar el rumbo de la guerra, que comenzó sin éxito para nosotros y logró la victoria.
La escuela soviética, con todos sus defectos, preparó patriotas sinceros de la patria socialista. Una contribución significativa a la formación preuniversitaria, además de los pioneros y la amplia red de círculos de Osoaviakhim, se creó en el período de 1937 a 1946, artillería de 20, siete escuelas especiales navales y 20 de la Comisaría Popular de Educación de la URSS. Entre sus graduados entrenados en los cinco años anteriores a la guerra se encontraban el Héroe 24 de la Unión Soviética y tres Héroes del Trabajo Socialista. La exactitud de tal camino fue confirmada por la creación en agosto de 1943 bajo los auspicios del Comisariado Popular de Defensa 11 de las escuelas de Suvorov y Nakhimov como el antiguo cuerpo de cadetes. Ya después de la guerra, sus graduados le dieron al país Héroes 77 de la Unión Soviética y la Federación Rusa, varios ministros federales, tres académicos de RAS, tres cosmonautas, tres gobernadores, unos mil generales (incluidos doce comandantes de sindicatos estratégicos y viceministros de defensa), decenas de miles de personas mayores Oficiales, cientos de maestros de los deportes, docenas de campeones olímpicos y mundiales, muchos profesores y doctores en ciencias, culturales y artísticos.
Actualmente, en la Federación Rusa, las instituciones educativas para cadetes 194 realizan actividades educativas similares. La figura es impresionante. Parecería que en un país con un potencial tan alto para capacitar a ciudadanos y patriotas no debería haber problemas de personal. Sin embargo, no se producen cambios importantes. Tras un examen más detenido, resulta que el poder y los ministerios y departamentos especializados que deberían estar más interesados en capacitar a su personal, contienen en el balance general solo 40 de instituciones similares: una quinta parte. El resto se entrega al Ministerio de Educación y Ciencia y a las autoridades educativas de los sujetos de la Federación.
En las proporciones anteriores, no solo la diferencia en los enfoques de la educación de las personas estatales futuras, sino también las contradicciones más profundas. Si no hay preguntas para los funcionarios encargados de hacer cumplir la ley, así como para el Ministerio de Relaciones Exteriores y el Ministerio de Cultura que crearon los cuerpos de cadetes en su sistema, entonces hay preguntas para el Ministerio de Educación.
La diferencia, por ejemplo, es que todas las instituciones de cadetes de la unidad de poder en las mejores tradiciones nacionales e incluso mundiales son internados con reclusos que viven todo el día. Por estatus legal, estas son instituciones estatales de educación general con elementos de capacitación vocacional inicial para el servicio militar o policial estatal. Todos los puestos de tutores aquí están ocupados por funcionarios de reserva con experiencia laboral que han pasado una selección profesional estricta.
En cuanto a las instituciones de cadetes bajo la supervisión del Ministerio de Educación y Ciencia, casi un tercio de ellas son esencialmente escuelas ordinarias que realizan actividades especializadas sin organizar su residencia en un albergue militar, el principio fundamental de la educación de los cadetes. Por lo tanto, la esencia es emasculada: educar a los ciudadanos y patriotas en una institución educativa sobre los principios del desarrollo de la responsabilidad personal, la unidad de mando y el colectivismo, y de lo contrario todo se reduce a manifestaciones externas de "militarismo" en forma de una forma especial.
La diferencia existe en los enfoques para la formación de un bloque de disciplinas militares y especiales. En las instituciones educativas de cadetes "civiles", se consideran adicionales (lectura - secundaria), lo que dice mucho. No se puede servir en el ejército en ausencia, así como para convertirse en un patriota de Rusia, sin sentir un verdadero amor por la patria. Es imposible llamarse ciudadano si no tiene una posición firme, que se forme mediante una educación adecuada con un predominio del elemento espiritual y moral. Sin esto, el patriotismo resulta ser un juguete, todo lo que contiene es para divertirse.
La educación militarizada de cadetes implica la continuidad del proceso de aprendizaje a través del patrocinio de los reclutas de los graduados de la generación anterior. Incluso después de separarse del alma mater, no solo mantienen vínculos horizontales con compañeros de clase, sino también vínculos verticales con oficiales de curso, maestros y veteranos del servicio. Una sensación de apoyo ubicuo, una sensación de codo, la capacidad de "controlar los relojes" con los ideales de los jóvenes aloopogonnyh - Generalísimo Suvorov, Almirante Nakhimov - un elemento necesario en el desarrollo de la personalidad de un ciudadano, graduado de una escuela de cadetes.
En cualquier caso, en el proceso de la educación debe ser el núcleo, que es siempre, especialmente en Rusia, es ennoblecer a todos y toda la espiritualidad. Ella es la mejor garante de la caída de una persona pecadora por naturaleza en vicios y pasión, de la cual fluyen todos los problemas.
La frase "Los marcos deciden todo" es familiar para todos. Stalin no lo tomó del techo. Utilizó el poderoso potencial de personal del Imperio ruso, que se convirtió en la base para gobernar el estado, declaró trabajador-campesino. Después de haber experimentado los errores y excesos de 30, el padre de las naciones pudo sacar las conclusiones correctas y extraer lecciones, entendiendo la gran importancia de capacitar a las personas dedicadas a la causa del partido y el gobierno (que luego reemplazó el concepto de patria). En el futuro, la confianza en los señores de la guerra y los gerentes seleccionados correctamente y colocados correctamente en sus puestos ayudó de muchas maneras a cambiar el rumbo de la guerra, que comenzó sin éxito para nosotros y logró la victoria.
La escuela soviética, con todos sus defectos, preparó patriotas sinceros de la patria socialista. Una contribución significativa a la formación preuniversitaria, además de los pioneros y la amplia red de círculos de Osoaviakhim, se creó en el período de 1937 a 1946, artillería de 20, siete escuelas especiales navales y 20 de la Comisaría Popular de Educación de la URSS. Entre sus graduados entrenados en los cinco años anteriores a la guerra se encontraban el Héroe 24 de la Unión Soviética y tres Héroes del Trabajo Socialista. La exactitud de tal camino fue confirmada por la creación en agosto de 1943 bajo los auspicios del Comisariado Popular de Defensa 11 de las escuelas de Suvorov y Nakhimov como el antiguo cuerpo de cadetes. Ya después de la guerra, sus graduados le dieron al país Héroes 77 de la Unión Soviética y la Federación Rusa, varios ministros federales, tres académicos de RAS, tres cosmonautas, tres gobernadores, unos mil generales (incluidos doce comandantes de sindicatos estratégicos y viceministros de defensa), decenas de miles de personas mayores Oficiales, cientos de maestros de los deportes, docenas de campeones olímpicos y mundiales, muchos profesores y doctores en ciencias, culturales y artísticos.
Actualmente, en la Federación Rusa, las instituciones educativas para cadetes 194 realizan actividades educativas similares. La figura es impresionante. Parecería que en un país con un potencial tan alto para capacitar a ciudadanos y patriotas no debería haber problemas de personal. Sin embargo, no se producen cambios importantes. Tras un examen más detenido, resulta que el poder y los ministerios y departamentos especializados que deberían estar más interesados en capacitar a su personal, contienen en el balance general solo 40 de instituciones similares: una quinta parte. El resto se entrega al Ministerio de Educación y Ciencia y a las autoridades educativas de los sujetos de la Federación.
En las proporciones anteriores, no solo la diferencia en los enfoques de la educación de las personas estatales futuras, sino también las contradicciones más profundas. Si no hay preguntas para los funcionarios encargados de hacer cumplir la ley, así como para el Ministerio de Relaciones Exteriores y el Ministerio de Cultura que crearon los cuerpos de cadetes en su sistema, entonces hay preguntas para el Ministerio de Educación.
La diferencia, por ejemplo, es que todas las instituciones de cadetes de la unidad de poder en las mejores tradiciones nacionales e incluso mundiales son internados con reclusos que viven todo el día. Por estatus legal, estas son instituciones estatales de educación general con elementos de capacitación vocacional inicial para el servicio militar o policial estatal. Todos los puestos de tutores aquí están ocupados por funcionarios de reserva con experiencia laboral que han pasado una selección profesional estricta.
En cuanto a las instituciones de cadetes bajo la supervisión del Ministerio de Educación y Ciencia, casi un tercio de ellas son esencialmente escuelas ordinarias que realizan actividades especializadas sin organizar su residencia en un albergue militar, el principio fundamental de la educación de los cadetes. Por lo tanto, la esencia es emasculada: educar a los ciudadanos y patriotas en una institución educativa sobre los principios del desarrollo de la responsabilidad personal, la unidad de mando y el colectivismo, y de lo contrario todo se reduce a manifestaciones externas de "militarismo" en forma de una forma especial.
La diferencia existe en los enfoques para la formación de un bloque de disciplinas militares y especiales. En las instituciones educativas de cadetes "civiles", se consideran adicionales (lectura - secundaria), lo que dice mucho. No se puede servir en el ejército en ausencia, así como para convertirse en un patriota de Rusia, sin sentir un verdadero amor por la patria. Es imposible llamarse ciudadano si no tiene una posición firme, que se forme mediante una educación adecuada con un predominio del elemento espiritual y moral. Sin esto, el patriotismo resulta ser un juguete, todo lo que contiene es para divertirse.
La educación militarizada de cadetes implica la continuidad del proceso de aprendizaje a través del patrocinio de los reclutas de los graduados de la generación anterior. Incluso después de separarse del alma mater, no solo mantienen vínculos horizontales con compañeros de clase, sino también vínculos verticales con oficiales de curso, maestros y veteranos del servicio. Una sensación de apoyo ubicuo, una sensación de codo, la capacidad de "controlar los relojes" con los ideales de los jóvenes aloopogonnyh - Generalísimo Suvorov, Almirante Nakhimov - un elemento necesario en el desarrollo de la personalidad de un ciudadano, graduado de una escuela de cadetes.
En cualquier caso, en el proceso de la educación debe ser el núcleo, que es siempre, especialmente en Rusia, es ennoblecer a todos y toda la espiritualidad. Ella es la mejor garante de la caída de una persona pecadora por naturaleza en vicios y pasión, de la cual fluyen todos los problemas.
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