Batalla de la historia
Una serie de declaraciones del Ministro de Defensa polaco solo, Anthony (Anthony) Macherevich, da lugar a hablar sobre la clara necesidad de protección histórico La verdad y cuán importante es esa protección frente a la tremenda presión tanto interna como externa sobre la política rusa para defender sus intereses. Para empezar, vale la pena recordar que el Ministro de Defensa de Polonia se ha convertido recientemente, por así decirlo, en un periodista pseudohistórico que reescribe la historia peor que Rezun-Suvorov. De las últimas perlas de Macherevich, uno puede destacar su declaración de que los servicios especiales soviéticos en ese momento provocaron la masacre de la OUN-UPA por los nazis en Volyn, así como una declaración sobre el Levantamiento de Varsovia como la batalla más grande de la Segunda Guerra Mundial, que además permitió evitar que el Ejército Rojo se moviera hacia el oeste .
Uno no podía prestar atención a estos disturbios ministeriales. Sin embargo, no es muy frecuente que estemos acostumbrados a ignorar tal herejía, que no tiene nada que ver con hechos históricos reales. Después de todo, si perdemos uno, dos, tres, entonces aquellos ante quienes se establece que el objetivo se eche a perder, incluso en una retrospectiva histórica, existe la posibilidad de referirse el uno al otro. Como resultado, declaraciones como las que hacen todo tipo de "macheseviches" pueden estar en documentos que pretenden ensayos y referencias históricos. Años a través de 10 en la misma Polonia, olvidarán con seguridad que Pan Macieczewicz estuvo al mando del Ministerio de Defensa, pero sus palabras sobre el Levantamiento de Varsovia bien podrían convertirse en la base para interpretaciones regulares de la historia de la Segunda Guerra Mundial y, como resultado, su gente soviética
¿Qué te molesta realmente? Ni siquiera es el hecho de que los jefes que hablan en los gobiernos de los países del antiguo campo socialista tengan cada vez más el deseo de lanzar una mentira más como una provocación flagrante. Al final, es un estado extranjero que vive con él. Es preocupante que nosotros mismos, en casa, no podamos decidir de ninguna manera sobre cierto tipo de medida, concluir una teoría del contrato social, tal vez al menos tratar de ofrecer a nuestros hijos un único libro de texto de historia.
Es bastante claro que la idea misma de una línea única de libros de texto de historia (así como una línea única de libros de texto sobre otras disciplinas) afecta a un sistema de negocios que en los últimos años ha aprendido perfectamente cómo ganar dinero en numerosas reimpresiones de literatura escolar y universitaria. Además, estas reimpresiones entre sí a menudo se distinguen por interpretaciones diametralmente opuestas del mismo evento. Si con las ciencias exactas una interpretación tan opuesta es imposible por definición (aunque también hay "gerentes" creativos), entonces con la misma historia es en realidad una completa libertad para cualquier autor. Desde hace algún tiempo, parece que los hombres libres han sido golpeados en la forma de una definición más detallada del concepto histórico a nivel estatal, pero esto no impide que los representantes individuales de la comunidad empresarial empleados en el sistema introduzcan instancias "científicas" en el sistema educativo que Lugar realmente en la basura - no más. No Rezun y Zubov, así que la nueva delicadeza es editada por el HSE, que resulta que, a menudo, está detrás del concepto de libros de texto ...
Solo en este momento, más de una docena de libros de texto de historia se ofrecen a niños de la escuela superior en nuestro país (según la región, el municipio, la escuela, el director, el maestro). Aquí hay una lista para la clase 11 de la escuela secundaria: un libro de texto de A. A. Levandovsky, un libro de texto de O.V. Volobuev y M.V. Ponomarev, un libro de texto de V.A. Shestakova y A.N. Sakharova, un libro de texto de V. S. Izmozika y S. N. Rudnik, libro de texto V.P.Dmitrenko, V.D. Esakov y nuevamente V.A. Shestakova, libro de texto de A.O. Chubaryan, libro de texto de S.V. Kuleshov y O.V. Volobueva, libro de texto de V.A. Klokova y nuevamente O.V. Volobueva, libro de texto de O.Yu.Plenkova, TP Andreevskaya y SV Shevchenko, libro de texto de A.N. Aleksashkin, libro de texto de A.F. Kisilev y V.P.Popov, libro de texto de A.A. Danilov y A.I. Utkin, libro de texto O.S. Sokol-Züp, libro de texto N.V. Zagladin. Wow lista para la generación más joven de sus propias opiniones sobre la historia ...
Está claro que un maestro normal seleccionará para sus hijos literatura educativa adecuada, que contaría más o menos claramente sobre los trastornos históricos en la vida de nuestro país y no solo. Pero, ¿dónde está la garantía de que a) no son del todo normales y, discúlpeme, para nada normal, b) por "mejor preparación para el examen", los propios estudiantes no se sumergirán en una pila de libros de texto con interpretaciones mutuamente exclusivas que pueden causar estragos en la cabeza del joven?
La cuestión no es tanto la creación de un solo libro de texto, que el Ministerio de Educación y Ciencia todavía se niega, agitando las manos, sino en un solo concepto de presentación de material. Y - el concepto de no ambiguo - sin el hecho de que se vierta agua en el molino "macherevich" y similares. Una pregunta y en expertos. Después de todo, hoy los maestros vienen a las escuelas que recibieron su educación pedagógica en 90, cuando "todo estaba mezclado en la casa de los Oblonskys". Y no es culpa de los docentes que el proceso mismo de su preparación estuviera sucediendo en tiempos de cambios apresurados. ¿Hay muchos maestros en nuestro país que, como se los llama, responden a desafíos destructivos y también tienen en cuenta el hecho de que el Ministerio de Educación y Ciencia no siempre responde a los desafíos, por decirlo suavemente?
Por cierto, no hace mucho tuve que enfrentar la película "documental" de los "expertos" británicos, emitida en la Federación de Rusia, en la que se había escuchado la "información". El anfitrión, que viaja a Rusia, afirma muy seriamente que ahora está visitando una iglesia en Moscú, construida por Iván el Terrible, ¡que ejecutó a 10 millones de personas! 10 MILLION GENTE ... Y esto fue en la época de Juan IV, cuando la población de toda Rusia apenas alcanzó ese valor. Pero este programa se examinó tanto en Occidente como en Rusia, y todos los que, en principio, no pensaron en estas tonterías, tomaron en serio la sed de sangre de Iván el Terrible. Pero, ¿has escuchado algo similar acerca de la sed de sangre de Maria de Medici? A pesar del hecho de que esta dama provocó una masacre a gran escala, en la cual, según las estimaciones más conservadoras de los historiadores, solo durante la noche (San Bartolomé) mató a más de treinta mil hugonotes franceses, los tractores de la historia occidental no hablan de la sangrienta disposición de esta personalidad histórica. Es comprensible: es posible comparar "millones de 10" (aún pocas personas verifican ...) en Rusia y "algunos miles de 30" en Francia ... Y después de todo, todo esto se refleja en los libros de texto y los fideos colgados en los oídos modernos. los escolares
Como resultado, aparecen perlas sobre la liberación por parte de los "ucranianos" de los prisioneros de Auschwitz, que Stalin tuvo que abandonar la confrontación cerca de Leningrado para "salvar vidas", que supuestamente la URSS iba a atacar a Alemania en 1941, o Los "ocupantes soviéticos" en Ucrania, en los Estados bálticos y en cualquier otro lugar, y sin informes de que fábricas, universidades, escuelas, hospitales, teatros permanecieron después de estos "ocupantes" y que los "ocupados" económicamente a menudo vivían mejor que los "ocupantes".
Toda esta herejía pseudohistórica debe ser quemada en la raíz. Y la mejor herramienta para esto es un enfoque unificado para informar sobre eventos históricos en instituciones educativas estatales. Nadie va a prohibir a los escolares que se familiaricen independientemente con otras "interpretaciones", por favor ... pero solo fuera del marco del programa. Al menos unos 10 millones "asesinados por Iván el Terrible", al menos sobre el "cosaco bajo el agua" la flota y cavando el Mar Negro con protoucra ". Al menos para evaluar la insuficiencia de los autores de estas declaraciones ...
El estado y la gente se han topado en repetidas ocasiones con el hecho de que por lo general se vierten papillas elaboradas con distorsiones históricas y mentiras descaradas.
Uno no podía prestar atención a estos disturbios ministeriales. Sin embargo, no es muy frecuente que estemos acostumbrados a ignorar tal herejía, que no tiene nada que ver con hechos históricos reales. Después de todo, si perdemos uno, dos, tres, entonces aquellos ante quienes se establece que el objetivo se eche a perder, incluso en una retrospectiva histórica, existe la posibilidad de referirse el uno al otro. Como resultado, declaraciones como las que hacen todo tipo de "macheseviches" pueden estar en documentos que pretenden ensayos y referencias históricos. Años a través de 10 en la misma Polonia, olvidarán con seguridad que Pan Macieczewicz estuvo al mando del Ministerio de Defensa, pero sus palabras sobre el Levantamiento de Varsovia bien podrían convertirse en la base para interpretaciones regulares de la historia de la Segunda Guerra Mundial y, como resultado, su gente soviética
¿Qué te molesta realmente? Ni siquiera es el hecho de que los jefes que hablan en los gobiernos de los países del antiguo campo socialista tengan cada vez más el deseo de lanzar una mentira más como una provocación flagrante. Al final, es un estado extranjero que vive con él. Es preocupante que nosotros mismos, en casa, no podamos decidir de ninguna manera sobre cierto tipo de medida, concluir una teoría del contrato social, tal vez al menos tratar de ofrecer a nuestros hijos un único libro de texto de historia.
Es bastante claro que la idea misma de una línea única de libros de texto de historia (así como una línea única de libros de texto sobre otras disciplinas) afecta a un sistema de negocios que en los últimos años ha aprendido perfectamente cómo ganar dinero en numerosas reimpresiones de literatura escolar y universitaria. Además, estas reimpresiones entre sí a menudo se distinguen por interpretaciones diametralmente opuestas del mismo evento. Si con las ciencias exactas una interpretación tan opuesta es imposible por definición (aunque también hay "gerentes" creativos), entonces con la misma historia es en realidad una completa libertad para cualquier autor. Desde hace algún tiempo, parece que los hombres libres han sido golpeados en la forma de una definición más detallada del concepto histórico a nivel estatal, pero esto no impide que los representantes individuales de la comunidad empresarial empleados en el sistema introduzcan instancias "científicas" en el sistema educativo que Lugar realmente en la basura - no más. No Rezun y Zubov, así que la nueva delicadeza es editada por el HSE, que resulta que, a menudo, está detrás del concepto de libros de texto ...
Solo en este momento, más de una docena de libros de texto de historia se ofrecen a niños de la escuela superior en nuestro país (según la región, el municipio, la escuela, el director, el maestro). Aquí hay una lista para la clase 11 de la escuela secundaria: un libro de texto de A. A. Levandovsky, un libro de texto de O.V. Volobuev y M.V. Ponomarev, un libro de texto de V.A. Shestakova y A.N. Sakharova, un libro de texto de V. S. Izmozika y S. N. Rudnik, libro de texto V.P.Dmitrenko, V.D. Esakov y nuevamente V.A. Shestakova, libro de texto de A.O. Chubaryan, libro de texto de S.V. Kuleshov y O.V. Volobueva, libro de texto de V.A. Klokova y nuevamente O.V. Volobueva, libro de texto de O.Yu.Plenkova, TP Andreevskaya y SV Shevchenko, libro de texto de A.N. Aleksashkin, libro de texto de A.F. Kisilev y V.P.Popov, libro de texto de A.A. Danilov y A.I. Utkin, libro de texto O.S. Sokol-Züp, libro de texto N.V. Zagladin. Wow lista para la generación más joven de sus propias opiniones sobre la historia ...
Está claro que un maestro normal seleccionará para sus hijos literatura educativa adecuada, que contaría más o menos claramente sobre los trastornos históricos en la vida de nuestro país y no solo. Pero, ¿dónde está la garantía de que a) no son del todo normales y, discúlpeme, para nada normal, b) por "mejor preparación para el examen", los propios estudiantes no se sumergirán en una pila de libros de texto con interpretaciones mutuamente exclusivas que pueden causar estragos en la cabeza del joven?
La cuestión no es tanto la creación de un solo libro de texto, que el Ministerio de Educación y Ciencia todavía se niega, agitando las manos, sino en un solo concepto de presentación de material. Y - el concepto de no ambiguo - sin el hecho de que se vierta agua en el molino "macherevich" y similares. Una pregunta y en expertos. Después de todo, hoy los maestros vienen a las escuelas que recibieron su educación pedagógica en 90, cuando "todo estaba mezclado en la casa de los Oblonskys". Y no es culpa de los docentes que el proceso mismo de su preparación estuviera sucediendo en tiempos de cambios apresurados. ¿Hay muchos maestros en nuestro país que, como se los llama, responden a desafíos destructivos y también tienen en cuenta el hecho de que el Ministerio de Educación y Ciencia no siempre responde a los desafíos, por decirlo suavemente?
Por cierto, no hace mucho tuve que enfrentar la película "documental" de los "expertos" británicos, emitida en la Federación de Rusia, en la que se había escuchado la "información". El anfitrión, que viaja a Rusia, afirma muy seriamente que ahora está visitando una iglesia en Moscú, construida por Iván el Terrible, ¡que ejecutó a 10 millones de personas! 10 MILLION GENTE ... Y esto fue en la época de Juan IV, cuando la población de toda Rusia apenas alcanzó ese valor. Pero este programa se examinó tanto en Occidente como en Rusia, y todos los que, en principio, no pensaron en estas tonterías, tomaron en serio la sed de sangre de Iván el Terrible. Pero, ¿has escuchado algo similar acerca de la sed de sangre de Maria de Medici? A pesar del hecho de que esta dama provocó una masacre a gran escala, en la cual, según las estimaciones más conservadoras de los historiadores, solo durante la noche (San Bartolomé) mató a más de treinta mil hugonotes franceses, los tractores de la historia occidental no hablan de la sangrienta disposición de esta personalidad histórica. Es comprensible: es posible comparar "millones de 10" (aún pocas personas verifican ...) en Rusia y "algunos miles de 30" en Francia ... Y después de todo, todo esto se refleja en los libros de texto y los fideos colgados en los oídos modernos. los escolares
Como resultado, aparecen perlas sobre la liberación por parte de los "ucranianos" de los prisioneros de Auschwitz, que Stalin tuvo que abandonar la confrontación cerca de Leningrado para "salvar vidas", que supuestamente la URSS iba a atacar a Alemania en 1941, o Los "ocupantes soviéticos" en Ucrania, en los Estados bálticos y en cualquier otro lugar, y sin informes de que fábricas, universidades, escuelas, hospitales, teatros permanecieron después de estos "ocupantes" y que los "ocupados" económicamente a menudo vivían mejor que los "ocupantes".
Toda esta herejía pseudohistórica debe ser quemada en la raíz. Y la mejor herramienta para esto es un enfoque unificado para informar sobre eventos históricos en instituciones educativas estatales. Nadie va a prohibir a los escolares que se familiaricen independientemente con otras "interpretaciones", por favor ... pero solo fuera del marco del programa. Al menos unos 10 millones "asesinados por Iván el Terrible", al menos sobre el "cosaco bajo el agua" la flota y cavando el Mar Negro con protoucra ". Al menos para evaluar la insuficiencia de los autores de estas declaraciones ...
El estado y la gente se han topado en repetidas ocasiones con el hecho de que por lo general se vierten papillas elaboradas con distorsiones históricas y mentiras descaradas.
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