Military Review

Oficial tres menos

77
Nuestros libros de texto privan al país de los líderes militares.

El Correo Militar-Industrial publicó un artículo de Mikhail Khodarenko, Editor Jefehistórico inconsciencia ", en el que se ofrece un análisis detallado de la importancia del conocimiento histórico militar para la formación de oficiales. Compartiendo la preocupación del autor con el estado de las cosas y, básicamente, de acuerdo con las evaluaciones de una serie de problemas y hechos, me gustaría complementar el tema con algunos detalles, ya que la verdad no es abstracta.

En general, la tesis de M. Hodarenok analizó los siguientes problemas en el artículo:

1. La disminución del estado de la historia del arte militar (VI) y el conocimiento histórico militar (VIV) como base para la formación del pensamiento estratégico entre los oficiales superiores.

2. La falta de libros de texto bien escritos sobre estos temas, que deben diferenciarse por categoría (del comandante del regimiento y superior).

3. El nivel insuficiente de entrenamiento en términos histórico-militares de los oficiales superiores y superiores, cuyo libro de referencia debe ser una historia objetivamente escrita de arte militar (IWI).

4. El daño de las obras históricas militares del período anterior (especialmente soviético), que no son deseables para referirse en el proceso educativo.

Oficial tres menos

En la epopeya "Liberación" fueron fusilados.
Estrellas del cine soviético. En el papel
Enfermeras Zoe - Larisa Golubkina
De archivo: RIA NOTICIAS


5. El papel de las cartas en el estudio de VI y IVI.

6. El lugar del cine en la propaganda del conocimiento histórico militar y la poca fiabilidad de muchas películas sobre la guerra.

La historia debe ser percibida como lo fue en el pasado y está objetivada aquí y ahora. Las condiciones objetivas y los factores subjetivos constituyen una unidad dialéctica.

Es imposible revisar la historia política y, al mismo tiempo, exigir objetividad de enseñar el VI, que no se recuerda accidentalmente durante la crisis de poder, cuando el tiempo pone todo en su lugar y garantizar la seguridad nacional no requiere una reverencia de los altos tribunos, sino un análisis imparcial de la situación.

¿Cómo es la situación con la enseñanza de VI y IVI en las escuelas secundarias del Ministerio de Defensa? ¿Las academias y escuelas realmente no estudian la experiencia de guerras pasadas?

Obviamente, el problema planteado está muy retrasado y requiere discusión, pero a nivel de profesionales, personas con educación militar histórica y académica. Como dijo Sócrates: "La verdad nace en una disputa, pero solo si personas iguales están discutiendo, de lo contrario, el tiempo se pierde en la disputa". Enseñar cualquier materia en una escuela superior (y no solo) se asocia con varios factores que tienen una influencia definida en el resultado final. En este caso estamos hablando de la calidad de asimilación de VI y IVI. Detengámonos en los principales problemas.

Tops galopantes

Comencemos con un análisis de la calidad del conocimiento que ingresa a las universidades militares del país. En 2014, el umbral para pasarles el examen de estado unificado en matemáticas era puntos 24. Traducido al sistema de clasificación soviético, es 1, es decir, "contar". En física - 36, es decir, el antiguo deuce. Desafortunadamente, prácticamente no hay universidades de perfil humanitario en el Ministerio de Defensa (la excepción es la Universidad Militar), por lo que los especialistas de las universidades técnicas militares prueban su admisión en disciplinas públicas. Los resultados de las pruebas sobre la historia de la Patria y los estudios sociales corresponden a los puntos 2,9 en la escala soviética. Lo mismo, por cierto, los postulantes en ciencias naturales están reclutando.

Tenemos que admitir que, como resultado de la reforma permanente, la escuela secundaria ha perdido en gran medida su potencial. Según el Ministerio de Educación, en 2013, el siete por ciento de los estudiantes estaba en educación extraescolar. Y en 2014-m no asistía a la escuela, estudiaba con los maestros en casa, ya el 14 por ciento. No es sorprendente que en los primeros años de las escuelas militares, los maestros se vean obligados a llenar los vacíos en la educación recibida por los solicitantes en la escuela secundaria. Es necesario tener en cuenta los aspectos específicos de los temas humanitarios que, a diferencia de las matemáticas y la física, están ideologizados. Esto es especialmente cierto en la historia de la Patria, sobre la base de la cual es necesario seguir estudiando el VI y el IVI.

"La historia", dijo Mikhail Pokrovsky, "es una política volcada en el pasado". Entonces, además de llenar los vacíos en el conocimiento, uno tiene que dar el tema de tal manera que se pueda cultivar un oficial patriota como resultado, y no un "hombre común". Para hacer esto, es necesario revisar el punto de vista sobre los eventos históricos en Rusia, más de la mitad de los cuales se relacionan específicamente con VI, y también para corregir el conocimiento adquirido en la escuela secundaria de los libros de texto escritos para subvenciones occidentales o en el contexto de la historia de las civilizaciones, cuando Rusia indica discretamente su lugar. en ella

Al mismo tiempo, prácticamente no hay institutos pedagógicos con las facultades para la formación de historiadores profesionales, y todavía no hay ningún libro de texto en ruso sobre el cual haya habido tanta discusión. Entonces, ¿sobre qué base deberían los colegios militares educar a los futuros príncipes de Saboya y Moltke?

Anteriormente, los instructores del Instituto de Lenguas Extranjeras se estaban preparando en el departamento correspondiente de la Academia Militar General que lleva el nombre de MV Frunze, ya que la disciplina estaba relacionada con el ciclo táctico-operacional. Esto cubrió la necesidad de especialistas en los departamentos de táctica de las escuelas militares. Aquí fue un complemento de esta disciplina. Entre los oficiales que sirvieron y sirvieron en el servicio, nadie en el ejército soviético o ruso se quejó de la falta de literatura sobre inteligencia militar o inteligencia militar. Otra cosa es cuán profundamente deben estudiar estas disciplinas los estudiantes de las academias militares (BA) o los cadetes de las escuelas militares (UU). En los planes de estudio de la AA, antes de las reformas Serdyukov-Makarov, los VI y el IVI tomaron cursos separados. El IVI en las academias estaba prácticamente recortado (al igual que el ciclo de otras disciplinas humanitarias), y el reloj se redistribuyó a temas tácticos.

La calidad del entrenamiento se reduce debido a la constante reducción del tiempo asignado a las disciplinas histórico-militares. En los últimos cinco años, las horas escolares para el curso "Historia Militar" se han reducido en un promedio de dos veces, y para las especialidades individuales, en tres. La redistribución se produjo a favor de la condición física y las lenguas extranjeras. Como resultado, el maestro debe administrar la historia militar de Rusia de 1200 y el tema "Guerras locales y conflictos armados" en las horas de 72. Así que enseñan al galope en Europa, saltan a la cima. El mariscal de la Unión Soviética Makhmut Gareyev, argumentando que el estudio de la historia militar era extremadamente insuficiente y primitivo, da un ejemplo de cómo en los años de la posguerra, el IVI en algunas escuelas, los docentes a tiempo parcial realizaron entrenamiento físico.

Investigadores nacionales y extranjeros han hablado y escrito repetidamente sobre la necesidad de estudiar VI. En las academias de la Rusia imperial, la historia del arte militar dedicó una cuarta parte de las horas de entrenamiento y, junto con el curso de estrategia y táctica, que se redujo principalmente al análisis de batallas pasadas, el 40 por ciento de las veces. En West Point (EE. UU.), 14 se dedica actualmente a este tema en el tiempo de entrenamiento. En la Academia Militar del Estado Mayor de las Fuerzas Armadas de la URSS. K. Sí. Voroshilova en el 1946 - 1947 años en el IVI 12,5 se destacó el porcentaje de todos los relojes, y en el 1991-m - cuatro por ciento.

Un conocido científico, el líder militar soviético Alexander Svechin escribió: “Las preguntas de la historia militar son especialmente cercanas a una persona comprometida con la estrategia, ya que en su método la estrategia es solo una reflexión sistemática sobre la historia militar. La separación del terreno histórico es tan peligrosa para un estratega como para un político: debido a los muchos factores involucrados y la complejidad de las relaciones que los vinculan, un enfoque teórico y especulativo que no captura todos los datos necesarios para una decisión correcta a menudo puede conducir a errores graves ".

Aprender lecciones y conclusiones de la historia militar no es solo de valor científico. Este lado de la ciencia está en estrecho contacto con el trabajo práctico en las Fuerzas Armadas. En este sentido, el desarrollo profundo y profundo por parte del personal al mando de los entrenamientos militares y militares y la historia de la construcción y entrenamiento de las fuerzas armadas es de particular importancia. Esta es la condición principal para la formación de oficiales de pensamiento operacional-táctico. Sin embargo, se subestima la importancia de capacitar a este tipo de personal. La Academia Imperial del Estado Mayor del Instituto de Asuntos Exteriores fue el tema principal contra el cual, así como sobre la base de un análisis profundo de batallas pasadas, se consideraron los problemas modernos de estrategia y táctica. Heinrich Leer, uno de los principales profesores de la Academia, enfatizó que todas las fórmulas generales de la estrategia reciben significado y contenido solo con información extensa de la historia militar.

También se redujo la formación centralizada de los profesores de historia. El pretexto es la adecuación de la adjunción (significativamente truncada), así como la convicción de que el curso en cuestión puede ser impartido por una persona sin capacitación especial: en el mejor de los casos, un candidato de ciencias militares, en el peor de los casos, alguien que tenga conocimientos operativos y tácticos a nivel académico. Por lo tanto, llevar a los maestros a disciplinas, la necesidad que repentinamente se dio cuenta y comenzó a asignar en las horas de estudio para su estudio, prácticamente no está en ninguna parte. Todavía se pueden encontrar en la Academia del Estado Mayor. Restaurar el potencial en el estado y los graduados restantes. En el resto de las universidades militares de Moscú llenan la laguna con la fuerza de maestros, jubilados y adjuntos o solicitantes, ya que los consejos de disertación sobre estas ciencias se encuentran en la capital. Pero ¿qué pasa con las universidades que están fuera de la circunvalación de Moscú? Al buscar este problema no se resuelve. Así que resulta que el VI y el IVI enseñan a "comandantes puros" sin educación histórica, o "historiadores puros" sin entrenamiento táctico operacional.

Necesitamos restaurar el sistema centralizado de formación de especialistas de este perfil. Necesitamos al menos un lanzamiento en cinco años.

Los problemas con la capacitación de los historiadores militares reducen en última instancia la calidad del conocimiento de los aprendices. Además, en los últimos años ha habido una gran cantidad de especialistas asociados con actividades organizativas y de personal en el Ministerio de Defensa de la Federación Rusa.

Libros de futuros comandantes.

En todo momento en el proceso educativo se resolvió el problema dual: la capacitación y la educación. El comandante del pelotón: un graduado de una escuela militar no necesariamente conoce los detalles de la operación ofensiva de Rzhev-Vyazma con pérdidas concomitantes. Basta con establecer su curso general y su lugar entre otras operaciones, mientras explica a los futuros tenientes que a veces los ejércitos son sacrificados en la guerra, no solo los batallones, para que el enemigo no transfiera reservas a una sección más importante del frente (Stalingrado).

El formato de un libro de texto nunca contendrá todos los matices de una operación en particular, esta es la tarea de trabajos individuales y monografías. El mismo hecho, por ejemplo, una operación estratégica, puede evaluarse tantas veces como haya métodos de evaluación. ¿Se sigue de esto que no tenemos una verdadera historia militar, buenos libros de texto o historiadores militares inteligentes? No, no debería.

No es un secreto que la historiografía de la Segunda Guerra Mundial y la Gran Guerra Patriótica estuvieron sujetas a la coyuntura política. Pero después de todo, la historia es una ciencia basada en la sistematización y la acumulación de hechos. Y cada período, independientemente de las reverencias laterales realizadas (Stalin, Khrushchev o Brezhnev), nos llevó a la investigación fundamental de la Gran Guerra Patria. Sí, las páginas de victoria se estudiaron principalmente, pero esto no significa que el análisis del período inicial de la guerra, las derrotas cerca de Rzhev y otros se excluyeran por completo.

Fue en el período soviético, en el marco de la historia fundamental de 12-volumen de la Segunda Guerra Mundial, que se estableció el Instituto de Historia Militar del Ministerio de Defensa, que una vez fue dirigido por el Teniente General Pavel Zhilin, Doctor en Ciencias Históricas. En la nueva Rusia, hasta ahora no ha aparecido nada de ese tipo o nivel de potencial de investigación. No hay nada fundamentalmente nuevo en las ediciones de dos volúmenes para el próximo aniversario de la victoria. Además, no se habla de crear una institución académica para esta tarea.

¿Por qué M. Khodarenok no considera la literatura de memorias como fuentes y la llama traducción de papel inútil? ¿Las memorias de Georgy Zhukov no tienen valor histórico (aunque con correcciones dudosas)? Las memorias de Konstantin Rokossovsky, el Jefe Mariscal no son objetivas aviación Alexander Golovanov, otros líderes militares? Sí, los autores no podían hablar de todo públicamente, pero ¿lo que escribieron pierde valor histórico?

Por supuesto, el papel de las obras clásicas, directamente dedicado a la labor del comandante al tomar decisiones de gestión. Dudamos de la capacidad de dar consejos, pero con el debido respeto al capitán de un pelotón de reconocimiento de artillería (que no debe confundirse con la batería de la línea del frente) Alexander Solzhenitsyn, quien, en opinión de M. Hodarenk, describió de manera única el algoritmo del trabajo del comandante al tomar una decisión ("Catorce de agosto" ), todavía podemos recomendar hojear el trabajo clásico del mariscal Boris Shaposhnikov "El cerebro del ejército", que no ha perdido relevancia hasta el día de hoy.

En cuanto a VI y IWI, un libro de texto para instituciones educativas militares superiores, escrito por especialistas y publicado por Voenizdat en 2006, sigue siendo la base para estudiar en la VU y la IA. Por cierto, uno de sus coautores, que fue profesor de historia del arte militar, registró los recuerdos de los oficiales que participaron en el asalto de Grozny. De modo que las acusaciones de falta de profesionalismo, y más aún en ausencia de una base para el análisis de las hostilidades, son infundadas.

Por supuesto, han pasado casi diez años desde el lanzamiento de este manual. La situación con la entrada de Crimea en Rusia, el papel de las Fuerzas Armadas en este proceso, la guerra civil en el sureste de Ucrania requiere un análisis. ¿Pero quién reeditará la literatura especial si se reducen los departamentos de historia del arte militar y se destruye el sistema de entrenamiento de especialistas?

A pesar de algunas omisiones y deficiencias, la antigua generación de científicos de la posguerra hizo mucho por generalizar y sistematizar la experiencia de la Gran Guerra Patriótica y otras guerras del siglo XX. Compartimos la preocupación del editor jefe del periódico "Military-Industrial Courier" sobre la falta de interés de los líderes militares de alto nivel en la estrategia y las tácticas, pero dudamos que las personas con tres estudios superiores no contesten las preguntas de la prueba USE. También puede recomendar a M. Hodarenku que realice un experimento similar entre el personal del "MIC". Es poco probable que el resultado sea mucho mejor.

Con respecto a los libros sobre los problemas de VI y IWI, escritos en un lenguaje claro y sencillo, fáciles de entender: al menos uno existe: el "Libro de los futuros comandantes" de Anatoly Mityaev. Tener conocimiento de la historia militar en el volumen de este trabajo es un buen equipaje para un graduado de una escuela militar. La aparición de trabajos individuales para el comandante de un regimiento, brigada o comandante del ejército es difícilmente posible. Aunque quiero creer que alguien se encargará de ese trabajo.

No seas schehetina

Las opiniones del autor del artículo "Inconsciencia histórico-militar" sobre el papel de los mapas en el estudio de la historia militar deben ser apoyadas. De hecho, la ausencia de ilustraciones significa que la declaración del curso y el resultado de la operación en las páginas del libro de texto no son ciertas, o que los compiladores no tienen capacitación operativa. Parece que el Instituto de Investigación (historia militar) de la Academia del Estado Mayor debería tratar este tema, además de proporcionar una base educativa y visual de las restantes universidades militares 40 y sus sucursales.

Junto con esto, es realmente necesario prestar la mayor atención al proceso permanente de la caída del prestigio, el lugar y el papel del cine nacional en la promoción del conocimiento histórico-militar. Totalmente de acuerdo con la posición de M. Hodarenk de que el porcentaje de películas de guerra de 95 debe ser prohibido, porque no solo están muy lejos de los eventos reales y su cronología, sino que se convierten en herramientas de guerra de información. Cómo considerar el hecho de que el liderazgo de la lucha en ellos se reduce a dos frases, y la trama se desarrolla en el contexto de la guerra, sin tener ninguna relación con ella (Citadel, Shtrafbat, Stalingrad, Svolochi, etc.) .)?

En las últimas décadas sobre la Gran Guerra Patriótica, solo se filmó una película en pie: “Fortaleza de Brest”. Hasta ahora, no se ha creado nada que sea acorde con la época de la película "Liberación", que ahora se puede demostrar como un material visual en la realización de clases en VI y IVI. Este es uno de los cinturones de la época, que muestra relativamente correctamente el trabajo de los comandantes de diferentes niveles y del comandante en jefe, y con un alto grado de objetividad.

La entrada exitosa o no exitosa del país en la guerra (Gran Guerra Patriótica, Afganistán, Chechenia) no es el resultado de un estudio pobre o bueno de la VI. El complejo de factores que influyen en este proceso es extremadamente complejo y diverso. El estado del sistema de educación militar y la calidad de la capacitación especializada no dependen del número de médicos o candidatos de ciencias, computadoras y programas de la tercera o cuarta generación disponibles en la universidad. ¿Quién diría que las escuelas militares soviéticas, donde había varios doctorados para toda la universidad, capacitaron a malos especialistas?

Para producir un experto militar de alta calidad, es necesario detener la reforma permanente del sistema educativo. Los solicitantes física y mentalmente saludables deben ingresar a una universidad militar (en la URSS, el certificado de graduado promedio fue de cuatro). Y para ello hay que dejar de destruir el sistema escolar. Requiere dinero para el entrenamiento de combate (menos tecnología informática y más conducción, disparos). Finalmente, debe haber un retorno a una ideología de estado clara.

El conocimiento de la historia hace que una persona sea un ciudadano. El conocimiento de la historia militar hace que un ciudadano de un patriota. Se desató una guerra de información contra Rusia, cuyo objetivo es transformar la conciencia histórica. Existe la necesidad de un enfoque estatal para enseñar historia en la escuela, así como para restaurar el estado de VI y IVI en escuelas militares y academias. Y para todo esto se requiere, ante todo, cambiar el enfoque de la historia del propio país.

No hace mucho, el público ruso estaba indignado con razón por la declaración del Ministro de Asuntos Exteriores polaco, Grzegorz Shetiny, de que los ucranianos habían liberado a Auschwitz del primer frente ucraniano. El polaco estaba inclinado en todos los sentidos, solo el perezoso no pasó por alto su conocimiento en el campo de la historia. Sin embargo, nadie dijo una palabra cuando en Rusia durante un minuto de silencio en mayo 9, a los sonidos de un metrónomo, un comentarista de todo el país declaró: “Usted, un soldado ruso, apagó los hornos de Buchenwald y Dachau. Buchenwald y Dachau fueron liberados por los estadounidenses.

En las condiciones actuales, cuando en la construcción y entrenamiento del ejército y flota se ha perdido mucho y queda mucho por hacer; se debe revivir la autoridad y el significado científico del conocimiento histórico militar. Una actitud ligera hacia el pasado, los juicios superficiales al respecto sirven como un mal ejemplo para una nueva generación de especialistas militares, lo que da lugar a una excesiva confianza en sí mismo y al amateurismo para resolver problemas complejos.

Necesitamos una ciencia histórica genuina que ayude a extraer lecciones de la experiencia pasada para resolver los problemas de hoy y de mañana sin nuevos errores trágicos. Todo historiador debe recordar las palabras del Papa León XIII: "La principal ley de la historia es no atreverse a mentir, la segunda es no tener miedo de decir la verdad".
autor:
Originador:
http://vpk-news.ru/articles/24194
77 comentarios
Anuncio

Suscríbase a nuestro canal de Telegram, regularmente información adicional sobre la operación especial en Ucrania, una gran cantidad de información, videos, algo que no cae en el sitio: https://t.me/topwar_official

información
Estimado lector, para dejar comentarios sobre la publicación, usted debe login.
  1. PSih2097
    PSih2097 15 marzo 2015 06: 39
    + 14
    Todos los responsables del colapso del sistema educativo cuentan, sin vaselina.
    1. VladimirZ
      VladimirZ 15 marzo 2015 08: 05
      + 45
      Historia militar interesada en los años escolares. Todo el tiempo estaba buscando libros sobre la historia del comienzo de la Gran Guerra Patriótica, las razones de la derrota del Ejército Rojo.
      Desafortunadamente, en la época soviética había un vacío total en este período, no había nada. Recuerdo que compré un libro de texto "IVI" para instituciones de educación militar superior. Pensé, finalmente, encontrar allí un análisis de las razones de la derrota de 1941-42. Nada. Media página de texto "sobre un ataque repentino y traicionero de la Alemania fascista" y "la culpa de Stalin por perderse la guerra". Todos.
      El primero en romper este vacío de información en la amplia literatura, desafortunadamente, fue el enemigo traidor V. Rezun, quien tiene un seudónimo literario "Suvorov". Sólo después de eso nuestros historiadores se despertaron y empezaron a escribir quién estaba en un lote, quién estaba del lado de Rezun, quién lo refutaba.
      Sino Todavía no hay un análisis militar estatal exhaustivo e inequívoco de las causas de la derrota del 1941-42 del año en la historia de Rusia; no se han aprendido las lecciones de la derrota.

      Como todavía no se ha estudiado, ya en la historia de las nuevas guerras de información, las causas de la destrucción de la URSS en 1991, y no se aprendieron lecciones de la tragedia.
      Esto lleva, no es ningún secreto para nadie, a otra derrota y tragedia, si no se estudia y se toma lo antes posible, excluyendo tales eventos.
      1. normal
        normal 15 marzo 2015 08: 10
        +9
        VladimirZ

        Suscríbete a cada palabra de tu comentario.
        1. MrK
          MrK 15 marzo 2015 20: 33
          0
          Continuado

          En la "Ley de aceptación del Comisariado de Defensa del Pueblo de la URSS" al camarada Timoshenko del camarada Voroshilov dijo:
          "La calidad de la formación del personal de mando es baja, especialmente a nivel de pelotón de compañía, donde hasta el 68% sólo tiene un curso corto de formación de seis meses para teniente subalterno".
          Y fuera del 915 951 registrado, los comandantes del ejército y de la marina de 89,9% solo tenían cursos cortos o no tenían ninguna educación militar. Incluso entre los generales y almirantes soviéticos 1076, solo 566 recibió educación militar superior. Sin embargo, su edad promedio era 43 y, por lo tanto, no tenían mucha experiencia práctica.

          El flagelo del Ejército Rojo de antes de la guerra siguió siendo una disciplina mediocre, constantes destacamentos de personal de entrenamiento militar para trabajos económicos y de construcción, reagrupación frecuente de tropas en grandes distancias,
          a veces en áreas de despliegue no preparadas y no equipadas, entrenamiento y base de materiales débiles e inexperiencia del personal de mando. Florecieron la simplificación y el formalismo de la enseñanza, e incluso el engaño banal (como llamaban "lavado de ojos" en ese momento) durante las inspecciones, los ejercicios y los disparos en vivo.
          Pero lo peor es que todo esto se desbordó ya en las condiciones del estallido de la Segunda Guerra Mundial.
          (extractos del artículo de Andrei Kravchenko "El Ejército Rojo en vísperas de la Gran Guerra Patria".)

          Una vez más digo: lea el libro del joven autor A. Kurlyandchik - "DAMN SOVIET POWER" Y LOS RESULTADOS DE LAS REFORMAS EN RUSIA para Prose.ru. Yo recomiendo Todo se muestra allí con números.
          1. MrK
            MrK 15 marzo 2015 20: 49
            +2
            principio
            vladimirZ (2) Reclamaciones:
            Pero todavía no existe un análisis militar estatal exhaustivo e inequívoco de las causas de la derrota del 1941-42 del año en la historia de Rusia; no se han aprendido las lecciones de la derrota.
            Como todavía no se ha estudiado, ya en la historia de las nuevas guerras de información, no se han aprendido las causas de la destrucción de la URSS en 1991 y las lecciones de la tragedia ...

            Tal análisis es, aunque no estatal. Leer Yuri Mukhin. Las lecciones de la Gran Guerra Patria.

            Las principales razones son:
            1. La superioridad general de las fuerzas y medios del ejército invasor sobre la agrupación de tropas soviéticas en los distritos militares occidentales (abrumando en las direcciones de los ataques principales);
            2. El Ejército Rojo se encontró con el comienzo de la guerra en una forma no movilizada y subdesarrollada;
            3. Alcanzando al enemigo táctico de ataque sorpresa;
            4. Un despliegue extremadamente infructuoso de tropas en los distritos militares occidentales;
            5. Reorganización y rearme del Ejército Rojo.
            6. El equipo extremadamente bajo del Ejército Rojo con comunicación por radio.

            Todo esto es cierto. Pero además de estas razones, consideradas repetidamente desde diferentes ángulos y con diversos grados de detalle, hay una serie de razones que a menudo se salen de la discusión de las razones de la derrota del Ejército Rojo en el año 1941.
            Una de ellas es la alfabetización general de la población.
            El desarrollo de equipos militares y métodos de guerra a mediados del siglo XX condujo a un fuerte aumento de los requisitos de alfabetización de los miembros de las fuerzas armadas. Especialmente importante fue la habilidad de manejar el equipo.
            A finales del siglo XIX, Alemania se había convertido en el primer país del mundo con alfabetización universal. En este caso, Bismarck tenía toda la razón al decir que un maestro de escuela prusiano ordinario, no el cañón de Krupp, había ganado la guerra con Francia. Y en la URSS, según el censo de la población 1937 del año, vivían casi 30 millones de ciudadanos analfabetos mayores de 15 años, o 18,5% de la población total.

            En 1939, solo 7,7% de la población de la URSS tenía educación de clases 7 y más, y solo 0,7% tenía educación superior. En los hombres en edad 16 - 59, estos indicadores fueron significativamente más altos: 15% y 1,7%, respectivamente.
            Dos tercios de la población de la URSS vivían antes de la Segunda Guerra Mundial en áreas rurales, y el nivel de educación y habilidades para manejar reclutas de aldeas y aldeas en el abrumador número de casos fue deprimentemente bajo. La mayoría de ellos nunca habían usado una bicicleta antes de unirse al ejército, ¡y algunos ni siquiera habían oído hablar de ella!

            Así, inicialmente, solo debido a un soldado más competente y entrenado técnicamente, la Wehrmacht tenía una ventaja significativa sobre el Ejército Rojo.
            En la víspera del comienzo de la Segunda Guerra Mundial, solo el 7,1% del personal de comando y comando del Ejército Rojo podía presumir de una educación militar más alta, el promedio era de 55,9%, los cursos acelerados eran para 24,6% y el 12,4 restante no recibía ninguna educación militar.
      2. bistrov.
        bistrov. 15 marzo 2015 09: 28
        +5
        Sí, Rezun en general calumnia en sus "obras" tanto a la URSS como a Stalin. Especialmente en su "Rompehielos". Usarlo como ejemplo es al menos infructuoso.
        1. normal
          normal 15 marzo 2015 09: 45
          +8
          Cita: bistrov.
          Sí, Rezun en general calumnia en sus "obras" tanto a la URSS como a Stalin, especialmente en su "Rompehielos". Usarlo como ejemplo es, por decir lo menos, lamentable.

          Rezun calumnias Stalin ??? ¿Incluso leíste a Rezun?
          "V. Suvorov" INCREÍBLE en sus libros de Stalin.

          El sujeto debe ser conocido, incluso si este objeto es el trabajo de un traidor.
          1. Matross
            Matross 15 marzo 2015 11: 17
            +3
            Cita: Normal
            V. Suvorov "ASOMBRADO por Stalin en sus libros.

            Admirando, pero calumnioso guiño
            En general, Rezun es un tipo talentoso que no dirían. Es una pena que no esté de nuestro lado ...
            1. Ingvar 72
              Ingvar 72 15 marzo 2015 16: 01
              +4
              Cita: matRoss
              En general, Rezun es un chico talentoso, digan lo que digan.

              ¡Estoy totalmente de acuerdo! Pero, siempre que los libros fueran escritos por él, y no por una brigada de "gente inteligente" del MI6. Pero en esto tengo dudas. solicita
              1. normal
                normal 15 marzo 2015 17: 22
                +2
                Cita: Ingvar 72
                Pero, con la condición de que los libros fueran escritos por él, y no por una brigada de "gente inteligente" del MI6. Pero en esto tengo dudas.

                Si sólo se les escribiera "Rompehielos" y "Día" M ", entonces sería posible decir que el MI6 lo escribió, e incluso así con un tramo.
                Pero Suvorov-Rezun también tiene "El Libertador", donde el ejército soviético (estoy de acuerdo, no desagradable, pero sí muy reconocible) se muestra desde el interior, que difícilmente podría haber sido tan conocido por el MI6. Y luego está "Control", una obra, se podría decir, fantástica. En este caso, ninguna brigada de tipos inteligentes del Mi-6 tendría suficiente cerebro para escribir algo así (Ian Fleming con su James Bond es un patético oficial).

                Y en la entrevista, Rezun no se mete en el bolsillo (oficina de MI-6).
                Lo que escribió es sin duda, y Mi-6 es otro intento de difamación, nada más.
                1. Ingvar 72
                  Ingvar 72 15 marzo 2015 19: 43
                  +2
                  Cita: Normal
                  Si solo se les escribiera "Rompehielos" y "Día" M ", entonces sería posible decir que este es MI-6

                  Saludos amigo! hi No puedes considerar sus obras en particular. Por ejemplo, me gusta mucho "Acuario", pero entiendo que es una "tentación" para pensar. La verdad se mezcla cuidadosamente con las mentiras que necesitan los clientes. En algunos casos, puede prescindir del todo de mentir, presentando correctamente fragmentos de verdad. Todo esto se llama manipulación de la conciencia o tecnologías políticas. La Biblia está escrita con el mismo guión.
                  PD El menos no es mío. riendo
                  1. normal
                    normal 15 marzo 2015 20: 25
                    +6
                    Cita: Ingvar 72
                    Saludos amigo!

                    Hola igor
                    Es absurdo confiar en el hecho de que en los libros de Suvorov-Rezun no hay nada que se adapte a sus actuales conciudadanos de MI-6.
                    Pero para mí es un traidor, no porque haya escrito "Rompehielos" y todo lo demás, sino porque rompió el juramento, fue al enemigo, se pasó.
                    Y libros ...
                    Pero si no fuera por sus libros, los Volkogonovs, los Gareyevs, los Isaevs y otros aún nos alimentarían con historias sobre la falta de preparación para la guerra, el atraso de nuestra tecnología y, por supuesto, la DISPONIBILIDAD EXTREMA.
                    Sí, casi todos los argumentos de Suvorov-Rezun fueron desmantelados en un engranaje y encontraron vulnerabilidades allí. Pero no habría estos argumentos y no habría análisis. No se publicarían muchos interesantes y no muy conocidos.
                    Y, sin embargo, nadie ha refutado aún la tesis (Leninsky, por cierto, y no Rezunovsky) sobre la Revolución Mundial y la Guerra Mundial como condición necesaria de la Revolución Mundial.
                    Intento presentar a Stalin como un abuelo amable que sueña con vivir tranquilamente en paz y tranquilidad en un vecindario amigable con el mundo del capital y que, por esa razón, ha puesto al país en una posición militar e industrial, no lo considero serio.
            2. Nordural
              Nordural 15 marzo 2015 16: 57
              +2
              Más precisamente, calumnia, aparentemente admirando.
            3. stranik72
              stranik72 15 marzo 2015 17: 21
              +4
              "En general, Rezun es un tipo talentoso, no importa lo que digan. Es una pena que no esté de nuestro lado ..."
              ¿Y en qué viste su talento, en la distorsión de los hechos en la presentación y construcción de los mismos en la dirección "necesaria", o quizás en la hermosa construcción de frases y oraciones en tus obras? Si está en el punto 1 de mi pregunta, entonces está lejos de Gebels y psaki. Si de acuerdo con el segundo, en samizdat hay personas con un lenguaje literario más interesante, y compararlo, por ejemplo, con Simonov es generalmente una blasfemia. Y estuvo de nuestro lado, solo traicionó, y más aún, a un traidor que sigue cagando en su antiguo país por el que murieron sus antepasados ​​y en cuya tierra se encuentra la tumba de la madre, esto, en principio, no puede causar admiración por el IHMO.
            4. normal
              normal 15 marzo 2015 17: 39
              +4
              Cita: matRoss
              Es una pena que no esté de nuestro lado ...


              Un adversario que señala tus errores es mucho más útil que un amigo que los oculte.

              Leonardo da Vinci
            5. Akuzenka
              Akuzenka 15 marzo 2015 21: 06
              0
              Te defraudaré. No escribió "sus" libros. Anteriormente, yo mismo pensaba que sí, mientras ..... Mira el ciclo de programas con un rezun, una vez se mostró en el canal "Rusia", aprecio su lengua taciturna y "nadar" en los temas de "sus" libros. Y la conclusión correcta vendrá a la mente.
              1. normal
                normal 15 marzo 2015 22: 01
                0
                Cita: AKuzenka
                Te decepcionaré

                No te decepciones.
                Probablemente soy muy ignorante y estoy callado porque no he notado la navegación de Rezun en los temas de sus libros o su discurso en lengua. Por el contrario, señaló que el estilo de sus presentaciones orales y libros es el mismo.

                Su comentario me recuerda a los libros de Pravdyuk e Isaev, quienes, tratando de refutar a Rezun, dan argumentos que confirman en lugar de refutar los postulados de su oponente, pero aún afirman que "Rezun está equivocado, aquí lo hemos probado" (de hecho, demostramos todo lo contrario) ...
          2. zubkoff46
            zubkoff46 15 marzo 2015 12: 49
            +4
            Además, ¿quién además de Rezun en sus obras demostró al mundo entero el poder y las capacidades de nuestro ejército? Estaba creciendo como un adversario como ningún otro. Y parece que Occidente le creyó. En esta parte, personalmente lo habría premiado por esto. Y, por supuesto, todos saben que él es un desertor-traidor. Leyendo sus obras más de una vez surgió la idea: ¿no fue por este motivo que se escapó?
          3. Altona
            Altona 15 marzo 2015 14: 58
            +6
            Cita: Normal
            Rezun calumnias Stalin ??? ¿Incluso leíste a Rezun?
            "V. Suvorov" INCREÍBLE en sus libros de Stalin.

            El sujeto debe ser conocido, incluso si este objeto es el trabajo de un traidor.

            ----------------------
            En general, inicialmente, y Suvorov-Rezun no es una excepción, los escritores "correctos" e "incorrectos" se basan en una tesis supuestamente clave, y de ella tratan de succionar una imagen de lo que está sucediendo, olvidando que el liderazgo del país toma decisiones a partir de todo el conjunto de factores, y no de uno o dos ... Por lo tanto, uno puede y debe considerar no solo los 23 tanques de la URSS, sino la calidad del mando y control en general; no la "paranoia y la sospecha" de Stalin, sino la complicada situación geopolítica en la que el mensaje de Sorge es una gota en el océano; no el Pacto Molotov-Ribbentrop, sino una compleja red de pactos de seguridad local concluidos con Alemania e Inglaterra; no la "sed de sangre" de la URSS, sino las ambiciones "imperiales" y el chovinismo de las nuevas democracias del Báltico, Finlandia y Checoslovaquia ...
            1. tokens2
              tokens2 15 marzo 2015 15: 15
              +2
              Por lo tanto, es posible y necesario considerar no solo 23 tanques de la URSS

              Una gran cantidad de tanques (¡que todavía necesitan ser operados adecuadamente!) Sirvió como una gran carga para el Ejército Rojo. Y sí ... otro excelente objetivo grupal para un ataque aéreo en vehículos de suministro. En estas condiciones, los tanques sin combustible y municiones estaban condenados. Lo que sucedió en 1941. Cuando cualquier transferencia de tropas era una verdadera prueba para el comando del Ejército Rojo.
              A diferencia de los alemanes, con tripulaciones de tanques de reserva y todo lo necesario para reparaciones.
              Entonces el argumento de Rezun sobre la armada soviética de la URSS es exagerado.
              No había una lista completa de condiciones que hicieran de este enorme número de tanques una fuerza real. Más bien, fue un intento de ahorrar en la producción de carreteras en el período anterior a la guerra. lol en la URSS.
              Y entonces sí ... el elemento de la guerra de información sin referencia a la realidad de lo que está sucediendo en 1941.
          4. El comentario ha sido eliminado.
            1. normal
              normal 15 marzo 2015 17: 35
              +1
              Cita: NordUral
              Cita, por favor, sobre la admiración.


              Cita, por favor, acerca de la calumnia.

              Antes de leer los libros de V. Suvorov, tuve una actitud muy negativa hacia la personalidad de Stalin.
              El hecho de que haya cambiado mi opinión sobre Stalin para mejorar es, ante todo, el mérito de Rezun.

              Aquí hay tal paradoja.
        2. samoletil18
          samoletil18 15 marzo 2015 11: 22
          +8
          Cita: bistrov.
          Sí, Rezun en general calumnia en sus "obras" tanto a la URSS como a Stalin. Especialmente en su "Rompehielos". Usarlo como ejemplo es al menos infructuoso.

          Y, en mi opinión, el ejemplo es incluso correcto. Y agregue el correcto.
          Antes del lanzamiento de "Icebreaker", y esto, si no recuerdo mal, 1993. Según el All-Russian (lo que se transmitía desde el enchufe en cada cocina) había un mensaje sobre el lanzamiento de esta obra literaria con un extracto de una cita sobre la producción de tanques de carretera en cantidades increíbles. Como persona interesada en la historia militar, la historia sobre el tanque BT-7, no me interesaba. Pero mi madre, que conocía mi afición, compró esta edición. Había leído algunas de las memorias a las que se refería Rezun antes, y sacar las citas de contexto durante ese período de Rusia tuvo un efecto noqueador en mí. Entonces me pareció que se publicó, se publicitó, se leyó: este es el fin, no somos un país, sobre heces. Pero (!) Después de solo una semana, incluso de chicos notablemente más jóvenes, comencé a escuchar comentarios negativos sobre el "rompehielos". Hubo controversia sobre lo que era cierto o no.
          Y luego noté una cosa terrible: especulación sobre el orgullo nacional. Y todos los tipos de armas son los más, y los comandantes de todos son más avanzados, y la calidad de nuestro ganado es más alta que la más alta. Eso es solo dos semanas que no dormí, y también lo haría ...
          Y sobre este parasitismo del patriotismo, está bien, el editor simplemente cortaría la masa. Resultó terrible: ¡el país estuvo de acuerdo con el papel del agresor en la Gran Guerra Patria! No todos y no todos, pero muchos. Y esto ya era una mina, que ahora ha funcionado y se está reescribiendo la historia. En el Día del 60 aniversario de la Victoria en el aire del "Eco de Moscú" del latín que escucho: ¡qué fiesta es para los veteranos, tuvieron que luchar por el país que estaba construyendo tanques de autopista para la agresión (!). Desde ese día desprecio a "Echo", Latynina, y tengo sed de contar desde el rezun. Pero todos los detractores mencionados aún no han sido desacreditados ante una amplia audiencia. Y toda clase de esqueletos balan lo que quieren: ¿para qué tenemos nosotros mismos?
      3. Kassandra
        Kassandra 15 marzo 2015 11: 34
        -3
        cualquier criminal conocía estas razones en la URSS,
        1. Kassandra
          Kassandra 16 marzo 2015 05: 35
          0
          la aviación estaba enmarcada en los principales aeródromos. por alguien bajo tiro.

          la palabra "aviación" fuera de estos comentarios aparece en esta página solo una vez, en relación con el título de un mariscal.
      4. bort4145
        bort4145 15 marzo 2015 13: 27
        -1
        Pensé, finalmente, encontrar allí un análisis de las razones de la derrota de 1941-42. Nada. Media página de texto "sobre el repentino y traicionero ataque de la Alemania nazi" y "la culpa de Stalin por perderse la guerra".

        En cuanto a la derrota del Ejército Rojo en los primeros años de la guerra, esto es simplemente comprensible, con lo que llegaron al verano de 1941 con eso y comenzaron (agregue a esto el estado mayor de comando "formado" en la época en que "la promoción en la escala de la carrera" era posible gracias a la denuncia). Bueno, sobre por qué el país no estaba listo, ahora hay mucha literatura.
        Bueno, sobre el hecho de que no puedes ignorar la derrota, de lo contrario la lección no se aprenderá, aquí estoy absolutamente de acuerdo. El país debe conocer no solo a los héroes de vista, sino también a los "id.io.ts de alto nivel". Y esto es cierto para todas las empresas.
        1. VladimirZ
          VladimirZ 15 marzo 2015 14: 01
          +3
          Con respecto a la derrota del Ejército Rojo en los primeros años de la guerra, esto es simplemente comprensible - bort4145 (1)


          Comparta amablemente su conocimiento. riendo
          Simplemente no hable del "estado mayor" formado "en la época en que el" ascenso profesional "era posible gracias a las denuncias".

          De libros
          "por qué el país no estaba listo, ahora hay mucha literatura"
          (bort4145 (1)

          pero muchos de ellos se contradicen entre sí, algunos simplemente están plagados de antisoviéticos y antiestalinistas, otros destacan puntos individuales y causas de derrota.

          No, por hoy, un análisis serio de todas las causas de la derrota del Ejército Rojo en 1941, 1942, creado después de la discusión de un equipo de autores, a partir del nivel de educación de la población del país, el desarrollo de la tecnología militar, una adecuada valoración de las acciones de I.V. Stalin y las evaluaciones de las acciones de los principales generales (a pesar de los méritos de los posteriores "Mariscales de la victoria"), antes de mostrar el debido respeto al enemigo en su capacidad de lucha, crear y aplicar una estrategia de blitzkrieg que conquistó toda Europa y derrotó al Ejército Rojo en 1941.
          1. tokens2
            tokens2 15 marzo 2015 14: 51
            +2
            No, por hoy, un análisis serio de todas las causas de la derrota del Ejército Rojo en 1941, 1942, creado después de la discusión de un equipo de autores,

            Sí, todo ya está allí y todas las razones ya han sido nombradas.
            Y en muchos artículos dedicados a la Segunda Guerra Mundial en el sitio web de VO más de una vez se han expresado estas razones. Solo queda resumir el material. Y lanzar un nuevo libro de texto.
            Puedes "tirar" las razones:
            1.La URSS no creó las condiciones más necesarias para una guerra de maniobras. La industria del automóvil era débil. Todos los éxitos de Alemania se basaron precisamente en un gran aparcamiento del primer año de la guerra. Y no en tanques. El tanque era solo una especie de vanguardia blindada de la "caravana" con todo lo necesario para guerra.
            2. ¡Limpieza y "desmontaje" interno incluso! con toda la necesidad posible, condujeron a una atmósfera opresiva en el enlace de mando.
            ¿Y cuánto fue el matrimonio que impulsó la producción? Por una simple razón, el líder era simplemente el ejecutor del plan, y cualquier innovación simplemente podría llevar a un largo tiempo.
            3. Nomenclatura de armas.
            El rifle automático se "perdió" en alguna parte y nuevamente todo fue decidido por los mosinka. 1941 cerca de Moscú.
            La producción de PTR se lanzó febrilmente solo con el estallido de la guerra, pero la producción no es complicada.
            4. La movilización general no fue anunciada de manera proactiva. Los alemanes en la ofensiva tenían una ventaja numérica. Y utilizando el transporte constantemente obtuvieron una ventaja en las fuerzas.
            Aunque la guerra ya estaba en las fronteras de la URSS ... y Alemania llevó a cabo la movilización.
            Entonces, en esas condiciones ... las calderas eran inevitables para el Ejército Rojo. La pregunta era cómo usar estas mismas calderas ... en su propio interés, reduciendo la tasa de avance de los alemanes y retrasando el tiempo para el período invernal.
            Lamentablemente, pero toda la responsabilidad recae en el liderazgo, y personalmente en el IVS.
            Sin embargo, Stalin no sería Stalin si no aprendiera rápidamente de sus errores y no sacara las conclusiones correctas de la situación actual.
            1. VladimirZ
              VladimirZ 15 marzo 2015 15: 16
              0
              Sí, todo ya está allí y todas las razones ya han sido nombradas.
              Y en muchos artículos dedicados a la Segunda Guerra Mundial en el sitio web de VO más de una vez se han expresado estas razones. Solo queda resumir el material. Y lanzar un nuevo libro de texto.

              Puede "tirar" las razones: -
              tokens2


              Sí, hay muchos "nakidalschikov" como tú y yo en "VO". Pero esto no es suficiente.
              Es necesario no solo "arrojar" razones individuales para la derrota del Ejército Rojo y la URSS al comienzo de la guerra, es necesario considerar de manera integral los problemas de las defensas de la URSS antes del comienzo de la guerra, analizar todos sus componentes multifacéticos, evaluar las acciones de las figuras principales al comienzo de la guerra, todos los eventos que tuvieron lugar.
              Cualquier declaración hecha por el autor o autores de un nuevo libro de texto sobre las causas de la derrota del estallido de la guerra debe ser analizada, verificada, razonada por documentos, órdenes, datos estadísticos, confirmada por hechos antes de convertirse en VERDADERA, registrada en el libro de texto de historia.
              Entonces, eso no es tan simple, queridos tokens2.
              1. tokens2
                tokens2 15 marzo 2015 15: 50
                0
                Es necesario no solo "arrojar" razones individuales para la derrota del Ejército Rojo y la URSS al comienzo de la guerra, es necesario considerar los problemas en un complejo

                ¿Y qué hizo Suvorov-Rezun? ¿De quién se habla tanto? Fue él quien "echó" las razones. Bueno, entonces no hay necesidad de recordar a Rezun en su riendo discutiendo este tema.
                Aunque no fue para Rezun, las razones de la derrota de 41-42 podrían presentarse de una manera muy negativa. De una manera muy negativa. Nuevamente sin buscar la verdad. Entonces, en este sentido, me quito el sombrero frente al talento de Rezun. Y para mí esto es obvio hoy.
                debe ser analizado, verificado, argumentado por documentos, órdenes, datos estadísticos, confirmado por hechos antes de convertirse en VERDADERO, registrado en el libro de texto de historia.

                Usted sabe que el mejor documento es el análisis de pérdidas.
                Las pérdidas "reflejan" todo, y todo el atraso en la producción en medio de la fanfarria de planes quinquenales y fallas de motivación en el contexto de búsquedas constantes de enemigos del pueblo, etc.
                Y espere hasta la próxima orden de formación de hechos, la orden en los archivos aparece ...
                La gente realmente necesita hoy. El concepto mismo de FACT está distorsionado al máximo.
                1. Ingvar 72
                  Ingvar 72 15 marzo 2015 16: 10
                  +3
                  Cita: lexeus2
                  Aunque, si no hubiera Rezun, las razones de la derrota de 41-42 podrían presentarse de una manera muy negativa.

                  Como si sí. Pero hay "momentos". No dudo del talento de Rezun, pero cada talento tiene un "color". Un asesino, un maníaco, un traidor pueden ser talentosos, como cualquier otra persona. Rezun es un traidor talentoso.
                  Cita: lexeus2
                  en el contexto de la búsqueda constante de enemigos del pueblo, etc.

                  Bueno, no solo los estaban buscando. Y a juzgar por los nombres de los reformadores reconocidos actuales, no todos fueron encontrados. hi
                  1. tokens2
                    tokens2 15 marzo 2015 17: 23
                    +1
                    Bueno, no solo los estaban buscando. Y a juzgar por los nombres de los reformadores reconocidos actuales, no todos fueron encontrados.

                    La traición no puede ser masiva, a priori.
                    Stalin negó sin piedad este postulado. Sin buscar escribir sobre los traidores a todos con quienes el líder mismo no estaba de acuerdo, y de ese modo creó un problema verdaderamente único que viola la cosmovisión de los ciudadanos del país, que el propio líder controlaba.
                    Y esto es ... muy destructivo, porque cuando se trata solo de traidores, las ideas sobre el concepto mismo del colapso del hombre.
                    1. Ingvar 72
                      Ingvar 72 15 marzo 2015 19: 53
                      0
                      Cita: lexeus2
                      La traición no puede ser masiva, a priori.

                      ¿Pero qué hay de los tártaros de Crimea? ¿Y los chechenos? datos en el dominio público. ¿Y no prestaste atención a que la mayoría de los reprimidos eran representantes de una nacionalidad liberal?
                      Cita: lexeus2
                      Sin mirar, anotando en traidores a todos con quienes el líder no estaba de acuerdo.

                      Entonces muchos fueron absueltos. Sí, con las limpiezas hubo una búsqueda en lugares, pero el bosque está talado: las virutas vuelan. Lea o escuche "No habrá rehabilitación ni el Anti-Archipiélago", y Rezun-Suvorov tiene un trabajo sobre la represión. hi
                  2. tokens2
                    tokens2 16 marzo 2015 00: 11
                    0
                    No dudo del talento de Rezun, pero cada talento tiene un "color". Un asesino, un maníaco, un traidor pueden ser talentosos, como cualquier otra persona. Rezun es un traidor talentoso.

                    No discutiré, lo sabes mejor.
                    Sin embargo, creo que es la guerra la que despierta ciertos instintos, y sin el deseo maníaco de ganar ... lo siento, simplemente no ganes.
                    Y el talento es solo la otra cara del instinto.
                    Sin embargo, es ridículo, a menudo me llamaron resunoid en los temas de la Segunda Guerra Mundial. Parece muy conveniente colgar etiquetas riendo
                    El sistema social debería posicionarse al menos ... cómodo para personas con talento.
                    De lo contrario ... es como luchar contra molinos de viento, con enemigos fantasmas.
            2. Kassandra
              Kassandra 16 marzo 2015 05: 36
              +1
              ¿No es el tractor más complicado?
              Los tanques en 1945 no eran una carga, pero sus fuerzas aéreas estaban por encima de sus cabezas.

              personalmente, el IVS en junio de 1941 no concentró a todas las fuerzas aéreas del Ejército Rojo en los principales campos de aviación y, por lo tanto, no las sustituyó por el ataque de la Luftwaffe.
            3. Altona
              Altona 16 marzo 2015 08: 58
              +2
              Cita: lexeus2
              Entonces, en esas condiciones ... las calderas eran inevitables para el Ejército Rojo. La pregunta era cómo usar estas mismas calderas ... en su propio interés, reduciendo la tasa de avance de los alemanes y retrasando el tiempo para el período invernal.
              Lamentablemente, pero toda la responsabilidad recae en el liderazgo, y personalmente en el IVS.

              ------------------------------
              Esta es la razón principal de la derrota en 1941-42. Los alemanes pasaron por alto las áreas fortificadas con grupos de tanques maniobrables, cortaron las comunicaciones, que la milicia en Donbass ahora posee con éxito ... Concentración de grupos de ataque en lugares innovadores, y no mantienen la misma densidad de tropas a lo largo de todo el frente. Puedes culpar a Stalin de todo, pero si no hay un general, coronel y teniente en el frente, entonces ningún genio del estado puede reemplazar esto ... Stalin hizo un gran trabajo para organizar la retaguardia, una línea diplomática de préstamos terrestres para conseguir tanques y aviones, hasta que se da vuelta su propia industria evacuada, y se desarrolló solo en mayo de 1942 ...
              1. tokens2
                tokens2 16 marzo 2015 14: 05
                +1
                Altona
                Estoy totalmente de acuerdo.
                Sino
                Stalin, por otro lado, hizo un gran trabajo organizando la retaguardia, una línea diplomática de préstamos de tierras, para recibir tanques y aviones hasta que se desarrolle su industria evacuada, y se desarrolló solo en mayo de 1942 ...

                Si hablamos de Stalin ... era una persona única. Trabajaba por el desgaste. Entendía absolutamente todo acerca de la guerra. Simplemente tenía una memoria fenomenal. ¡Y esto sin educación académica! Fenómeno. Sin embargo, no hay fotos de Stalin en el frente y en el ejército ...
                Llevó a cabo toda la política de personal personalmente. Conocía a todos los líderes y líderes militares por apellido. No solo su apellido ... sino que sabía qué esperar de todos.
                Y tomemos, por ejemplo, al zar Nicolás II, quien, a pesar de toda su "suavidad" ante la primera amenaza a Rusia, declaró una movilización UNIVERSAL. Eso no podía dejar de afectar los resultados de la guerra. Alemania perdió.
                Entonces Stalin simplemente cometió terribles errores en la primera etapa de la guerra y en el período anterior a la guerra.
                Una personalidad a gran escala se confunde a gran escala.
                Pero está absolutamente claro que simplemente no había alternativa a Stalin en ese momento. Solo él mismo podía corregir los errores del sistema que él mismo había creado. Y lo corrigió. Ni siquiera considero todas las alternativas, porque la derrota sería inevitable.
                1. Kassandra
                  Kassandra 16 marzo 2015 22: 06
                  0
                  ¿Qué monstruosos errores cometió?

                  Stalin fue al frente cerca de Moscú precisamente, a la línea del frente.
                  ¿Lo hicieron las primeras personas de otros estados?

                  El sistema recién se estaba creando (desde 1938) después del último tiroteo masivo de trotskistas rabiosos.
                  Demolición, esta es una enfermedad mental.
                  sadismo, también, y fue despedido por ello, así como por malversación de fondos a una escala particularmente grande, incluso en la era de Brezhnev.

                  El poder en Alemania fue tomado a principios de los años 30 por los mismos degenerados que los trotskistas, y a menudo hicieron lo mismo en los campos de concentración, pero no superaron el terror rojo de los trotskistas de origen conocido.

                  Nicholas II tuvo un error: no pudo salvar a su familia.
                  todo su entorno se vio ensombrecido y al final no tenía absolutamente a nadie en quien apoyarse.
                  Eran los disparos del Archiduque con su esposa e iniciaron un escándalo a través de cuya prensa se sabe que enciende la Segunda Guerra Mundial.
                  1. tokens2
                    tokens2 16 marzo 2015 22: 52
                    0
                    ¿Qué monstruosos errores cometió?

                    No era necesario que todos los trotskistas "cosieran" enemigos del pueblo.
                    Había demasiados de ellos riendo
                    Y la gente todavía está en un pánico silencioso, esta es la cantidad de enemigos de plagas que teníamos.
                    Hubiera fusionado a todos en silencio con España o en algún otro lugar y les hubiera dado una tarea "imposible".
                    En general, las ideas de principios del siglo XX eran realmente parecidas a una epidemia: el ébola, por así decirlo.
                    Demolición, esta es una enfermedad mental.

                    De verdad riendo Esto es algo nuevo. Cubra la impotencia económica del país en ciertos años con diagnósticos riendoentre trabajadores ..
                    es más bien una debilidad y un "diagnóstico" de la propia dirección.
                    Bueno, Stalin no pudo predecir claramente cómo y por qué medios ocurriría la etapa inicial de la guerra. Rusia es un país con gran durabilidad por los errores.
                    La movilización sobre el hecho de la guerra ... costó al pueblo ruso es muy costosa.
                    1937 fue un shock para todos. ¡Era imposible antes! ¡Limpiar! Y está claro que Tukhachevsky absolutamente no tuvo en cuenta las oportunidades económicas del país en los años anteriores a la guerra. Y Stalin entendió esto porque él mismo levantó el país después de un colapso civil con toda la locura de la colectivización y el despojo y Enlaces.
                    Nicholas II tuvo un error: no pudo salvar a su familia.

                    Esto no es un error, sino una tragedia, y no el zar, sino todo el pueblo ruso.
                    El zar Nicolás 2 tenía menos poder en los asuntos públicos y un grado de gobierno ... que el secretario general Stalin.
                    La traición del rey ciertamente no está en duda.
                    1. Kassandra
                      Kassandra 16 marzo 2015 23: 49
                      0
                      mucho, sí, incluso peor que no todos golpearon

                      La verdad, la verdad, hay una pequeña melena para hacer cosas desagradables. nunca encontrado?

                      la movilización comenzó antes de la guerra
                      si las purgas no se llevaron a cabo antes, entonces era imposible. y quien los gastaría?
                      La colectivización, los ejércitos laborales, el despojo, el terror rojo y el exilio fueron hechos por los trotskistas.
                      Stalin no tenía poder supremo en ese momento.

                      La guerra española en 1936 no fue iniciada por él. luego hizo rafting, y parte de los españoles corrió en 1939, tuve que cuidarlos también.


                      Debido a la traición de su zar de los rusos en el extranjero, nadie respeta, ni la admiración de muchos antes del típico degenerado homosexual, el psicópata Peter-1m.
                      1. tokens2
                        tokens2 17 marzo 2015 08: 11
                        0
                        la movilización comenzó antes de la guerra

                        Si, si
                        Solo los alemanes tenían una ventaja numérica. Y esto es un hecho. Parcial y oculto no significa universal.
                        si las purgas no se llevaron a cabo antes, entonces era imposible. y quien los gastaría?

                        Las purgas fueron todos los años.
                        La guerra española en 1936 no fue iniciada por él. luego hizo rafting, y parte de los españoles corrió en 1939, tuve que cuidarlos también.

                        La guerra en China también fue bienvenida, comenzó 10 años antes que España.
                        La colectivización, los ejércitos laborales, el despojo, el terror rojo y el exilio fueron hechos por los trotskistas.

                        Una vida difícil estaba en el pueblo y debajo de Stalin.
                        Más bien, Stalin usó en su propio interés todo lo negativo que hicieron sus otros "camaradas". Pero los desposeídos bajo Stalin no regresaron del exilio. ¿Y a qué los "kulaks" realmente tienen la culpa?
                        Los familiares aún viven en Kazajstán.
                      2. Kassandra
                        Kassandra 17 marzo 2015 09: 18
                        0
                        los alemanes tampoco tenían universal, aunque la reserva de movilización era 4 veces menor.

                        Las purgas estalinistas comenzaron en 1937

                        si antes de España se trataba más de él, durante él no hubo una sola guerra, excepto la iniciativa finlandesa de invierno (para evitar) de la URSS.

                        Bajo Stalin, había vida, incluso feliz, y los soportes ya no se despojaban de ametralladoras enteras con aldeas enteras.
      5. avg
        avg 15 marzo 2015 13: 38
        +3
        Cita: vladimirZ
        Historia militar interesada en los años escolares. Todo el tiempo estaba buscando libros sobre la historia del comienzo de la Gran Guerra Patriótica, las razones de la derrota del Ejército Rojo.

        No es sorprendente, pero la primera información, absolutamente cierta, sobre este tema que recibí mientras estudiaba en la Academia Frunze. El primer conocido de los documentos quedó literalmente atónito. La historia militar se enseñó en el nivel adecuado. Además del conocimiento general, el análisis práctico detallado de varias batallas del nivel táctico operacional, con ejemplos de decisiones exitosas y erróneas de comandantes, hallazgos tácticos interesantes, etc., proporcionó una gran experiencia práctica. Todo esto se perdió en los años 90 y terminó con las reformas de Serdyukov y Ekaterina Priezheva. Ahora necesita, sin dudarlo, comenzar a restaurarlo, mientras las personas aún están vivas, en cuya experiencia y conocimiento se puede confiar.
        1. s1н7т
          s1н7т 15 marzo 2015 14: 08
          +4
          Con un puntaje promedio de admisión a la Institución de Educación Superior de Educación Superior entre "juego" y "ud", creo que llevar la educación superior a la norma no dará nada. IVI no ayudará al "Examen del Estado Unificado", no importa qué tan bien se enseñe.
        2. VladimirZ
          VladimirZ 15 marzo 2015 14: 14
          +1
          No es sorprendente, pero la primera información, absolutamente cierta, sobre este tema que recibí mientras estudiaba en la Academia Frunze.
          - promedio (1)


          Bueno, gracias a Dios, de lo contrario pensé que al futuro personal de alto mando, los generales, se les enseñó sobre este chicle, que alimentó a los cadetes de las escuelas militares, a los futuros oficiales y al resto de la población del país, "un ataque repentino y traicionero de la Alemania nazi" y " culpa de Stalin, que durmió hasta el comienzo de la guerra ".
          1. aviamed90
            aviamed90 15 marzo 2015 14: 23
            0
            VladimirZ

            Fue antes, en la URSS.

            No se sabe con qué se "trata" ahora a los estudiantes de las academias militares en las clases de IVI.
          2. El comentario ha sido eliminado.
      6. g1v2
        g1v2 15 marzo 2015 14: 55
        +2
        El libro de futuros comandantes fue el primer libro que leí en su totalidad a los 4 años. Este libro me fascinó con un niño de cuatro años y desde entonces he estado enfermo con la historia militar para siempre. Tal vez si mi primer libro fuera algún tipo de Harry Potter, entonces sería una persona diferente, quién sabe. Los libros interesantes en la infancia pueden dar forma a la personalidad de un adulto y esto debe usarse en la educación.
        1. Capitán45
          Capitán45 15 marzo 2015 18: 41
          +1
          Cita: g1v2
          Los libros interesantes en la infancia pueden moldear la personalidad de un adulto y esto debe usarse en la educación.

          Si el camino, cortando la espada de su padre,
          Lágrimas saladas en la herida de bigote,
          Si en una batalla caliente experimenté qué, cuánto.
          ¡Así que lees los libros correctos como un niño!
          V.S.Vysotsky "Balada de lucha"
      7. Khan abisal
        Khan abisal 15 marzo 2015 15: 17
        0
        Lo pensé y decidí escribir un libro así.

        ¿Qué tal escribir juntos?
      8. Nordural
        Nordural 15 marzo 2015 16: 55
        +1
        Estoy de acuerdo contigo Repito una vez más: todo comenzó con Jruschov, con su informe falso sobre el llamado culto estalinista y la apoteosis de las mentiras en los años de la destrucción de la Unión (reestructuración falsa) y hasta hace muy poco, desde que varios Svanidze llenaron los canales de televisión.
      9. Kot Stepan
        Kot Stepan 15 marzo 2015 17: 55
        0
        Me parece que las razones más objetivas de la derrota del Ejército Rojo en 41-42 fueron expuestas por B. Shaptalov en su libro "Trial by War". Creo que la cobertura más equilibrada, aunque quizás algo emotiva, de los acontecimientos de la preguerra y el período bélico, que determinaron todo el curso de las hostilidades en el frente soviético-alemán.
      10. El comentario ha sido eliminado.
      11. MrK
        MrK 15 marzo 2015 20: 19
        0
        Continúa.
        En la "Ley de aceptación del Comisariado de Defensa del Pueblo de la URSS" al camarada Timoshenko del camarada Voroshilov dijo:
        "La calidad de la formación del personal de mando es baja, especialmente a nivel de pelotón de compañía, donde hasta el 68% sólo tiene un curso corto de formación de seis meses para teniente subalterno".
        Y fuera del 915 951 registrado, los comandantes del ejército y de la marina de 89,9% solo tenían cursos cortos o no tenían ninguna educación militar. Incluso entre los generales y almirantes soviéticos 1076, solo 566 recibió educación militar superior. Sin embargo, su edad promedio era 43 y, por lo tanto, no tenían mucha experiencia práctica.

        El flagelo del Ejército Rojo de antes de la guerra siguió siendo una disciplina mediocre, constantes destacamentos de personal de entrenamiento militar para trabajos económicos y de construcción, reagrupación frecuente de tropas en grandes distancias,
        a veces en áreas de despliegue no preparadas y no equipadas, entrenamiento y base de materiales débiles e inexperiencia del personal de mando. Florecieron la simplificación y el formalismo de la enseñanza, e incluso el engaño banal (como llamaban "lavado de ojos" en ese momento) durante las inspecciones, los ejercicios y los disparos en vivo.
        Pero lo peor es que todo esto se desbordó ya en las condiciones del estallido de la Segunda Guerra Mundial.
        (extractos del artículo de Andrei Kravchenko "El Ejército Rojo en vísperas de la Gran Guerra Patria".)

        Una vez más digo: lea el libro del joven autor A. Kurlyandchik - "DAMN SOVIET POWER" Y LOS RESULTADOS DE LAS REFORMAS EN RUSIA para Prose.ru. Yo recomiendo Todo se muestra allí con números.
      12. MrK
        MrK 15 marzo 2015 20: 29
        0
        vladimirZ (2) Reclamaciones:
        Pero todavía no existe un análisis militar estatal exhaustivo e inequívoco de las causas de la derrota del 1941-42 del año en la historia de Rusia; no se han aprendido las lecciones de la derrota.
        Como todavía no se ha estudiado, ya en la historia de las nuevas guerras de información, no se han aprendido las causas de la destrucción de la URSS en 1991 y las lecciones de la tragedia ...


        Tal análisis es, aunque no estatal. Leer Yuri Mukhin. Las lecciones de la Gran Guerra Patria.

        Las principales razones son:
        1. La superioridad general de las fuerzas y medios del ejército invasor sobre la agrupación de tropas soviéticas en los distritos militares occidentales (abrumando en las direcciones de los ataques principales);
        2. El Ejército Rojo se encontró con el comienzo de la guerra en una forma no movilizada y subdesarrollada;
        3. Alcanzando al enemigo táctico de ataque sorpresa;
        4. Un despliegue extremadamente infructuoso de tropas en los distritos militares occidentales;
        5. Reorganización y rearme del Ejército Rojo.
        6. El equipo extremadamente bajo del Ejército Rojo con comunicación por radio.

        Todo esto es cierto. Pero además de estas razones, consideradas repetidamente desde diferentes ángulos y con diversos grados de detalle, hay una serie de razones que a menudo se salen de la discusión de las razones de la derrota del Ejército Rojo en el año 1941.
        Una de ellas es la alfabetización general de la población.
        El desarrollo de equipos militares y métodos de guerra a mediados del siglo XX condujo a un fuerte aumento de los requisitos de alfabetización de los miembros de las fuerzas armadas. Especialmente importante fue la habilidad de manejar el equipo.
        A finales del siglo XIX, Alemania se había convertido en el primer país del mundo con alfabetización universal. En este caso, Bismarck tenía toda la razón al decir que un maestro de escuela prusiano ordinario, no el cañón de Krupp, había ganado la guerra con Francia. Y en la URSS, según el censo de la población 1937 del año, vivían casi 30 millones de ciudadanos analfabetos mayores de 15 años, o 18,5% de la población total.

        En 1939, solo 7,7% de la población de la URSS tenía educación de clases 7 y más, y solo 0,7% tenía educación superior. En los hombres en edad 16 - 59, estos indicadores fueron significativamente más altos: 15% y 1,7%, respectivamente.
        Dos tercios de la población de la URSS vivían antes de la Segunda Guerra Mundial en áreas rurales, y el nivel de educación y habilidades para manejar reclutas de aldeas y aldeas en el abrumador número de casos fue deprimentemente bajo. La mayoría de ellos nunca habían usado una bicicleta antes de unirse al ejército, ¡y algunos ni siquiera habían oído hablar de ella!

        Así, inicialmente, solo debido a un soldado más competente y entrenado técnicamente, la Wehrmacht tenía una ventaja significativa sobre el Ejército Rojo.
        En la víspera del comienzo de la Segunda Guerra Mundial, solo el 7,1% del personal de comando y comando del Ejército Rojo podía presumir de una educación militar más alta, el promedio era de 55,9%, los cursos acelerados eran para 24,6% y el 12,4 restante no recibía ninguna educación militar.
      13. El comentario ha sido eliminado.
      14. MrK
        MrK 15 marzo 2015 20: 46
        0
        vladimirZ (2) Reclamaciones:
        Pero todavía no existe un análisis militar estatal exhaustivo e inequívoco de las causas de la derrota del 1941-42 del año en la historia de Rusia; no se han aprendido las lecciones de la derrota.
        Como todavía no se ha estudiado, ya en la historia de las nuevas guerras de información, no se han aprendido las causas de la destrucción de la URSS en 1991 y las lecciones de la tragedia ...

        Tal análisis es, aunque no estatal. Leer Yuri Mukhin. Las lecciones de la Gran Guerra Patria.

        Las principales razones son:
        1. La superioridad general de las fuerzas y medios del ejército invasor sobre la agrupación de tropas soviéticas en los distritos militares occidentales (abrumando en las direcciones de los ataques principales);
        2. El Ejército Rojo se encontró con el comienzo de la guerra en una forma no movilizada y subdesarrollada;
        3. Alcanzando al enemigo táctico de ataque sorpresa;
        4. Un despliegue extremadamente infructuoso de tropas en los distritos militares occidentales;
        5. Reorganización y rearme del Ejército Rojo.
        6. El equipo extremadamente bajo del Ejército Rojo con comunicación por radio.

        Todo esto es cierto. Pero además de estas razones, consideradas repetidamente desde diferentes ángulos y con diversos grados de detalle, hay una serie de razones que a menudo se salen de la discusión de las razones de la derrota del Ejército Rojo en el año 1941.
        Una de ellas es la alfabetización general de la población.
        El desarrollo de equipos militares y métodos de guerra a mediados del siglo XX condujo a un fuerte aumento de los requisitos de alfabetización de los miembros de las fuerzas armadas. Especialmente importante fue la habilidad de manejar el equipo.
        A finales del siglo XIX, Alemania se había convertido en el primer país del mundo con alfabetización universal. En este caso, Bismarck tenía toda la razón al decir que un maestro de escuela prusiano ordinario, no el cañón de Krupp, había ganado la guerra con Francia. Y en la URSS, según el censo de la población 1937 del año, vivían casi 30 millones de ciudadanos analfabetos mayores de 15 años, o 18,5% de la población total.

        En 1939, solo 7,7% de la población de la URSS tenía educación de clases 7 y más, y solo 0,7% tenía educación superior. En los hombres en edad 16 - 59, estos indicadores fueron significativamente más altos: 15% y 1,7%, respectivamente.
        Dos tercios de la población de la URSS vivían antes de la Segunda Guerra Mundial en áreas rurales, y el nivel de educación y habilidades para manejar reclutas de aldeas y aldeas en el abrumador número de casos fue deprimentemente bajo. La mayoría de ellos nunca habían usado una bicicleta antes de unirse al ejército, ¡y algunos ni siquiera habían oído hablar de ella!

        Así, inicialmente, solo debido a un soldado más competente y entrenado técnicamente, la Wehrmacht tenía una ventaja significativa sobre el Ejército Rojo.
        En la víspera del comienzo de la Segunda Guerra Mundial, solo el 7,1% del personal de comando y comando del Ejército Rojo podía presumir de una educación militar más alta, el promedio era de 55,9%, los cursos acelerados eran para 24,6% y el 12,4 restante no recibía ninguna educación militar.
    2. Patria rusia
      Patria rusia 15 marzo 2015 09: 08
      0
      Estoy de acuerdo con usted: esta es una base que no se puede destruir.
      Solo es necesario fortalecer.
  2. staryivoin
    staryivoin 15 marzo 2015 06: 40
    + 12
    "Se necesita un enfoque estatal para la enseñanza de la historia en las escuelas".

    No, se necesita un enfoque estatal para toda la estrategia de reestructuración de la escuela rusa. ¡¡¡Y además hay que hacerlo ayer !!! Y entonces todos estos estándares educativos del estado federal y la nueva ley "Sobre la educación en la Federación de Rusia" son declaraciones de intenciones vacías ...
    1. Viktor Kudinov
      Viktor Kudinov 15 marzo 2015 07: 18
      +3
      Nuestra escuela, tanto secundaria como superior, necesita pautas políticas claras, basadas en los libros de texto, los programas y la preparación que se deben realizar. Y es especialmente importante mejorar las calificaciones de los docentes, que hoy "están cocidos en su propio jugo, llenando los cerebros de los estudiantes con conocimientos realmente valiosos y sin valor y pseudocientíficos. El nivel de los docentes depende directamente del nivel de especialistas que recibirá nuestro país. Si obtiene especialistas valiosos, entonces es posible". Espero que Rusia sea capaz de competir con éxito con otros países, si los débiles permanecen al margen de la civilización. hi
      1. ava09
        ava09 15 marzo 2015 09: 11
        +3
        Cita: Victor Kudinov
        se necesitan pautas políticas claras

        Todo el curso de nuestra historia muestra cómo estas "claras pautas políticas" cambian con una velocidad caleidoscópica con el próximo cambio de poder. ¿No es hora de prestar atención a algo más permanente, a la cultura rusa, por ejemplo?
        1. aviamed90
          aviamed90 15 marzo 2015 13: 57
          +1
          ¿Qué le dices a eso?

          "Ley Federal de 31 de mayo de 1996 N 61-FZ" Sobre la Defensa "(adoptada por la Duma del Estado el 24 de abril de 1996, aprobada por el Consejo de la Federación el 15 de mayo de 1996:

          Seccion VI. Disposiciones finales

          Artículo 24. Restringir las actividades de los partidos políticos y las asociaciones públicas en las Fuerzas Armadas de la Federación de Rusia, otras tropas, formaciones militares y organismos.

          1 Las actividades de los partidos políticos, así como otras asociaciones públicas que persiguen objetivos políticos, así como la formación de sus estructuras en las Fuerzas Armadas de la Federación de Rusia, otras tropas, formaciones militares y organismos. no permitido

          2 En las Fuerzas Armadas de la Federación Rusa, otras tropas, formaciones militares y cuerpos. esta prohibido realizar cualquier propaganda política y agitación, incluida la preelección.

          3. No permitido el uso de puestos de estado mayor y recursos financieros de las Fuerzas Armadas de la Federación de Rusia, otras tropas, formaciones y cuerpos militares para crear estructuras y llevar a cabo las actividades de los partidos políticos, así como otras asociaciones públicas que persiguen objetivos políticos ".
        2. El comentario ha sido eliminado.
    2. hidrox
      hidrox 15 marzo 2015 08: 00
      +2
      Y por alguna razón me parece que Rusia, sobre todo, necesita capital (¡y revolucionario!) reestructuración del sistema socioeconómico en favorable para Rusia entorno sociopolítico.
      Será una mierda para nosotros si Putin no aprovecha el momento y da vida al molde liber de 5 y 6 columnas ...
      === 2. La falta de libros de texto bien escritos sobre estos temas, que deben diferenciarse por categorías (del comandante del regimiento y superiores). ===
      Esto propone una tesis muy peligrosa: una lectura diferente de la historia militar para un círculo de lectores diferente. Desde el principio, esto divide a la audiencia en "blancos" y "negros", quienes inicialmente se guiarán por diferentes criterios en las operaciones de planificación, lo que significa una ruptura en la ideología de la gestión y, como resultado, conduce a la derrota.
      1. aviamed90
        aviamed90 15 marzo 2015 12: 10
        +2
        hidrox

        “Desde el principio, esto divide a la audiencia en 'blancos' y 'negros', quienes inicialmente se guiarán por diferentes criterios en las operaciones de planificación, lo que significa una ruptura en la ideología de la gestión y, como resultado, conduce a la derrota”.

        Te decepcionaré, pero con planificación de operaciones militares La ideología no se tiene en cuenta.

        La base de la decisión del comandante sobre la operación es DISEÑO en el que se determina:
        - la dirección de concentración de los principales esfuerzos;
        - formas de derrotar al enemigo;
        - construcción operativa de tropas.
        1. tvgpvo
          tvgpvo 15 marzo 2015 15: 36
          +2
          No puedo estar completamente de acuerdo contigo. El líder militar es un "esclavo de la política" seguida por el Estado, incluida la ideología dominante. Al tomar una decisión sobre el mantenimiento de la operación antiterrorista, estos factores suelen tener una gran influencia (por ejemplo, la operación defensiva estratégica de Kiev de 1941, la operación para liberar Cracovia, etc.) Según Clausewitz, "la guerra es la continuación de la política por otros medios violentos". El principal medio para lograr los objetivos de la guerra es la lucha armada organizada como medio principal y decisivo, así como medios de lucha económicos, diplomáticos, ideológicos, informativos y de otro tipo. En este sentido, la guerra es violencia armada organizada, cuyo objetivo es lograr objetivos políticos.El arte militar siempre ha sido rastreado y depende de la situación socioeconómica, por un lado, y de las condiciones materiales y técnicas de la lucha armada, por el otro. lo confirma
          1. aviamed90
            aviamed90 15 marzo 2015 16: 30
            0
            tvgpvo

            No confunda ideología y política.
            Estas son diferentes categorías.

            "La ideología es un conjunto de puntos de vista sistemáticamente ordenados que expresan los intereses de diversas clases sociales y otros grupos sociales, sobre la base de los cuales se reconocen y evalúan las actitudes de las personas y sus comunidades hacia la realidad social en su conjunto y entre sí, y se reconocen las formas establecidas de dominación y poder (ideologías conservadoras) , o se fundamenta la necesidad de su transformación y superación (ideologías radicales y revolucionarias) ". (VKP)

            "La política es la actividad de los poderes públicos y de la administración pública, que refleja el sistema social y la estructura económica del país, los temas y acontecimientos de la vida pública, pública, de cierta manera orientada las actividades del Estado o de los grupos sociales en diversas áreas: economía, relaciones sociales y nacionales, demografía, seguridad y etc. " (VKP)

            La guerra se considera una continuación de la política.
            Pero no ideología.

            ¿Cuál es, en su opinión, el papel del soviético (en este caso) visible? ideologias durante el sueño de Kiev?
            Que es

            En el compromiso de la URSS con el sistema social y económico basado en la igualdad social, la propiedad pública de los medios de producción durante el período de esta operación?

            Achineus!
        2. Kassandra
          Kassandra 16 marzo 2015 01: 43
          0
          También la ideología, por ejemplo, Singapur se rindió y Sebastopol luchó.
      2. El comentario ha sido eliminado.
      3. olenserg53
        olenserg53 15 marzo 2015 12: 35
        0
        Por el momento, hablaremos sobre la capacitación acelerada del personal de comando junior y un programa reducido del personal de comando senior. Esta es la división principal de la audiencia.
        1. aviamed90
          aviamed90 15 marzo 2015 12: 47
          0
          olenserg53

          No entiendo lo que quieres decir con eso.

          Explique

          Tal vez te refieres a este pensamiento hidrox:

          "2. Falta de libros de texto bien redactados sobre estos temas, que deben diferenciarse por categoría (de comandante de regimiento y superior). ==="

          Pero esto es una completa tontería.

          En su opinión, ¿deberían enseñarse la historia militar y la historia del arte militar a los comandantes de pelotón y regimiento por separado?

          ¿Cuál, en su opinión, será la diferencia de tales libros de texto?

          Que ¿Cambiarán los objetivos, métodos de planificación y dirección, por ejemplo, la operación de Berlín?
        2. El comentario ha sido eliminado.
  3. saag
    saag 15 marzo 2015 06: 52
    +5
    Ah, sí, vale la pena tomarse el tiempo de la historia reciente, según las personalidades, desde 1991 será muy interesante, aunque es poco probable que se permita :-)
  4. AX
    AX 15 marzo 2015 06: 53
    + 11
    ¡Recupera el sistema educativo soviético! ¡Y todo saldrá bien!
    1. s1н7т
      s1н7т 15 marzo 2015 14: 10
      +2
      Me gustaría agregar-devolver la URSS, el resto seguirá! bebidas
  5. Defensa
    Defensa 15 marzo 2015 07: 08
    + 28
    El conocimiento de la historia convierte a una persona en ciudadana. El conocimiento de la historia militar convierte a un ciudadano en patriota. Se ha desatado una guerra de información contra Rusia, cuyo objetivo está dirigido a transformar la conciencia histórica.
    1. kiparis
      kiparis 15 marzo 2015 07: 50
      +6
      Por eso olvidan que es una vergüenza recordar! Todos, así, avanzados y educados, vendieron su tierra a los nazis, yacían bajo sus órdenes casi sin resistencia. ¡Y "salvaje" en su opinión, Rusia aplastó a un reptil! ¡Simplemente se detuvieron temprano! ¿Quién sabía que terminaría así?
  6. nstarinsky
    nstarinsky 15 marzo 2015 07: 08
    + 11
    VO vuelve regularmente al tema de la educación. ¡Y con razón! En esta nota positiva, repetiré lo que dije en los comentarios sobre temas similares. La educación es una de las más conservador Esferas de actividad del estado. No puedes experimentar en ello! Los métodos de educación y el mantenimiento de los objetos se pueden cambiar solo a largo plazo (!) Presión de nuevos hechos arraigados. Por ejemplo, la escuela soviética de matemáticas nos dio los mejores libros de texto del mundo. Esto es reconocido por todos aquellos con quienes hablé sobre este tema en el extranjero. Para la escuela, NADA nuevo en los últimos 50 años ha sucedido. ¿Por qué cambiar el programa?
    El artículo anterior trata sobre la historia militar. Estoy seguro de que después de pasar suficiente tiempo en la discusión, es seguro comenzar un trabajo integral y a largo plazo en esta área. Así como en otros. Curiosamente, la estabilidad y la eficiencia del sistema educativo soviético se basaba no solo en la profesionalidad del ministerio, sino también en la enorme máquina estatal de toma de decisiones. Sólo los programas absolutamente probados (y "aprobados" desde arriba) podrían romper este sistema.
    Un sistema similar estaba en el campo de la publicación de libros. Hoy no lo es. Como resultado, se publica una enorme cantidad de papel de desecho, en el que no solo hay ideas, sino también ortografía.
    Disculpen la banalidad, pero el estado necesita autoridades supervisoras profesionales. Y luego aprobaremos los filtros de Petrik.
    1. Lunic
      Lunic 15 marzo 2015 07: 55
      +8
      Estoy completamente de acuerdo con los libros de texto soviéticos y ... la educación soviética.
      Cuatro de mis hijos están ahora en el sistema educativo estadounidense (primaria, secundaria, preparatoria y universidad). En comparación, las matemáticas de décimo grado en una escuela estadounidense tienen aproximadamente la misma complejidad que el séptimo grado en una escuela soviética. Mi hijo, en noveno grado, no sabe qué es la física, por eso canta muy bien en el coro ... Por mucho que no me gustara estudiar en la escuela (soviética) en mi tiempo, pero estoy orgulloso de que me enseñaron algo en mi tiempo. Y lo más importante, me enseñaron a pensar con lógica, me dieron conocimientos básicos (a menudo en contra de mis deseos) en materias básicas e incluso en un maldito inglés, que odiaba ferozmente y me salté. Un año después de llegar a América, las tablas del libro de texto comenzaron a "aparecer" en mi cabeza (Word-translation-translation). Un año después, llamé a un profesor de inglés de la escuela 10 a Donetsk y me agradecí por llevar algunos conocimientos a mi recalcitrante cabeza.
      1. SteelRatTV
        SteelRatTV 15 marzo 2015 08: 37
        +7
        He escuchado muchas veces que los estudiantes de grado C "soviéticos" podrían competir con los excelentes estudiantes actuales en la calidad del conocimiento. wassat
        1. Khan abisal
          Khan abisal 15 marzo 2015 15: 28
          +2
          En la URSS, para los tres primeros en la lección fue necesario dividir y apropiadamente el tema y no nadar en temas.
          Para los cuatro, es bueno tener un tema y responder preguntas de manera inteligente.
          En una excelente noche, despierta el tambor sin dudarlo.
          Al mismo tiempo, una paradoja interesante para un excelente estudiante tuvo que ser mejorada hasta los grados 3-4, y luego mantener un nivel en el grado de 3-4 al menos (los maestros pusieron 5 en práctica automáticamente).
          Pero para 4k se cortó no infantilmente.
          Yo mismo tenía tres jugadores y solo tenía 5 ki en geometría y matemáticas.
          Y aquí hay otro triple.
          En matemáticas y geometría, comenzó rubilov concreto.
      2. Alexl
        Alexl 15 marzo 2015 11: 57
        0
        La viuda oficial se azotó a sí misma .....
  7. Indiferente
    Indiferente 15 marzo 2015 07: 11
    +7
    No comencé a poner un montón de autores menos, pero son sorprendentes. ¿A dónde fue el pensamiento histórico soviético? ¡Montones de literatura, libros de texto, monografías! Una experiencia de la Segunda Guerra Mundial vale la pena. Todo fue profundamente analizado. Todos los pros y contras. Errores y errores de cálculo. ¿A dónde fue todo? ¿O no es ético usar lo viejo? No entiendo este enfoque. Si ya hay literatura escrita, ¿no hay nada para reinventar la rueda? Después de todo, estamos hablando de historia y no de la última investigación sobre fenómenos físicos.
    Otra cosa es la última historia. Los últimos 20-30 años. Sí, aquí el pensamiento iba a la zaga de las realidades. ¡Pero es reparable! El término es pequeño. Tan pronto como el gobierno cambie y llegue un adecuado, y no liberal, el pensamiento científico funcionará de inmediato.
    1. saag
      saag 15 marzo 2015 07: 16
      0
      Cita: indiferente
      ¿O no es ético usar lo viejo?

      En mi opinión, este es el tema principal, anteriormente había estándares estatales (GOST) llamados Regulaciones Técnicas
      1. yj61
        yj61 15 marzo 2015 07: 47
        +1
        Cita: saag
        sobre el mío este es el tema principal, anteriormente había estándares estatales (GOST) llamados Regulaciones Técnicas

        En muchos sentidos, esto es realmente una cuestión de terminología. En Rusia y la Fed. La Ley del Reglamento Técnico Nº 184-datedЗ, de fecha 27.12.2002/01.09.2011/01.09.2011, separa los conceptos de "reglamento técnico" y "norma", en relación con los cuales todas las normas deben perder su carácter vinculante y aplicarse voluntariamente. Hasta el XNUMX de septiembre de XNUMX, en el período anterior a la adopción de los reglamentos técnicos pertinentes, la ley preveía el cumplimiento obligatorio de los requisitos de las normas en la medida en que cumplan con los objetivos de proteger la vida o la salud de los ciudadanos, los bienes de las personas físicas o jurídicas, los bienes estatales o municipales; proteger el medio ambiente, la vida o la salud de animales y plantas; acciones de advertencia que inducen a error a los compradores. Desde el XNUMX de septiembre de XNUMX, todos los actos jurídicos normativos y documentos normativos en el campo de la regulación técnica que no están incluidos en la lista de los obligatorios tienen aplicación voluntaria.
        Ahora, la palabra GOST en nuestro país no significa en absoluto qué: en la carne enlatada en letras pequeñas: "embalaje", entonces - jodidamente grande "CUMPLE CON GOST". Y no necesita poner carne en la carne enlatada, puede arreglárselas con grasa con venas, pero la gente aún lo percibe como productos de alta calidad, cree que la inscripción sobre GOST se refiere al contenido y no al empaque.
        1. saag
          saag 15 marzo 2015 07: 54
          +2
          Cita: andj61
          por lo tanto, todos los estándares deben ser no vinculantes y aplicarse voluntariamente

          En general, la frase en sí misma es de alguna manera contradictoria, el estándar es el estándar, si no se aplica, entonces el producto no coincide en calidad, seguridad y otros parámetros.
    2. Oficial de RU
      Oficial de RU 15 marzo 2015 08: 14
      +8
      ... ¿a dónde fue todo? ¿O usar lo viejo no es ético? No entiendo este enfoque. Si ya hay literatura escrita, ¿no hay nada para reinventar la rueda? ...

      Todo es obvio y banal, querido "Indiferente". Déjame explicarte con el ejemplo de "uniforme militar":
      - había emblemas e insignias - todos estaban usados.
      - Había figuras "astutas" que decían: "¡Viejo! ¡Necesitamos vivir de una manera nueva!" - y-y-y-y nos vamos.
      - presionados - "fondos eliminados" - organizados como una "competencia" - aserrados.
      Y entonces, ¿qué? Y todo, ¡en un círculo! Carrusel de ladrones económicos alegres!
      Para dar a estos procesos al menos algún tipo de legitimidad, llamaron a esta indecencia atea - "Rebranding".
      Ejemplos: ¡oscuridad! Todos los atributos de estadidad, policía de tránsito, Sberbank, las Fuerzas Armadas, la policía, etc. etc. hi
  8. apro
    apro 15 marzo 2015 07: 39
    +3
    La historia es un derivado de la política, los viejos mitos soviéticos se rompieron y ahora acumularon otros nuevos, incluso con el suministro de nuestros enemigos. La historia soviética era al menos un poco cierta pero con un sesgo ideológico que solo interfería con la comprensión de lo que había sucedido, una especie de maravilloso bosque de anti-rusia implicado en el anticomunismo. nos apresuramos y la presión arrogante de nuestros amigos.
  9. Ivan Slavyanin
    Ivan Slavyanin 15 marzo 2015 08: 06
    +5
    Necesitas conocer una sabiduría: "UN PADRE QUE ESCUCHA Y UNA MADRE DE SUS PROPIETARIOS - POSEE LA EXPERIENCIA DE UNA GENERACIÓN, CONOCIENDO LA HISTORIA DE SU PAÍS - ¡LA EXPERIENCIA DE LOS PROPIETARIOS DE TODAS LAS GENERACIONES!"
    Propongo que el examen sobre la historia de Rusia sea obligatorio en la escuela.
    1. nstarinsky
      nstarinsky 15 marzo 2015 18: 31
      +1
      Buen pensamiento En la escuela, traté selectivamente la historia, siendo celoso solo en aquellos párrafos que consideré interesantes. Después de medio siglo de vida, entendí que la historia debería ser conocida TODA. Al discutir con los enemigos, este conocimiento gana el peso de un arma real.
  10. kiparis
    kiparis 15 marzo 2015 08: 18
    +1
    Estoy completamente de acuerdo con el autor del artículo. También se puede agregar que la destrucción de la educación está sucediendo en todas direcciones. Los ministros cambian, pero la línea principal permanece - no se necesitan creadores. Volviendo a los clásicos, "¿puedo corregir algo en el conservatorio?"
  11. Vitaly Anisimov
    Vitaly Anisimov 15 marzo 2015 08: 29
    +5
    Sí, está empezando a revivir lentamente ... Me refiero al patriotismo en las escuelas, etc. (esposa, maestra. Y lo que noté ahora son los jóvenes nacidos en los años 90 (pensé que la generación perdida ...) Y son los más patrióticos ... nadie obliga a Rusia a gritar y agitar banderas, etc. Van al ejército con placer y están orgullosos de ello. Así que tenemos el patriotismo ruso en los genes y ninguna propaganda occidental es capaz de distinguir a nuestros hijos de las almas. Esos son ellos. furioso ahora ... Sin entender cuánto dinero se invirtió en la guerra de información y toda la gente estúpida ... Eso es solo n y en Ucrania todo resultó claramente (lavado de cerebro, cómo se formateó el disco duro ...)
    1. SteelRatTV
      SteelRatTV 15 marzo 2015 08: 43
      -3
      Por lo tanto, con Ucrania, resultó que hay diferentes genes. solicita
      1. Vitaly Anisimov
        Vitaly Anisimov 15 marzo 2015 09: 02
        0
        Cita: SteelRatTV
        Por lo tanto, con Ucrania, resultó que hay diferentes genes. solicita

        Probablemente sí ...))) Mi primera esposa era una ucraniana de raza pura ... una infección hermosa, pero bl..by mintió terriblemente (nunca llegué a su alma ...) wassat
  12. Tirador de montaña
    Tirador de montaña 15 marzo 2015 08: 31
    +1
    El conocimiento de la historia es fundamental. La historia no es solo un conjunto de hechos, sino que la conexión lógica de los eventos también debe ser visible, que la historia de cualquier pueblo (país) es dinámica, una lucha contra enemigos internos y externos, construyendo una "columna vertebral" de leyes, normas y costumbres que mantienen unido al país. Y en el poder: la lucha de los individuos por el poder, y esto también es factores climáticos, el nivel de desarrollo industrial. En mi humilde opinión, la historia, una de las ciencias más difíciles e importantes. Y ni siquiera puedes estudiarlo en la escuela, y más aún en una universidad militar.
    1. SteelRatTV
      SteelRatTV 15 marzo 2015 08: 46
      +1
      "Quien olvida la historia está condenado a repetirla".
  13. taram taramych
    taram taramych 15 marzo 2015 09: 27
    +1
    “No hace mucho, el público ruso estaba indignado con razón por la declaración del ministro de Relaciones Exteriores polaco, Grzegorz Schetina, de que Auschwitz fue liberado por los ucranianos del primer frente ucraniano. no dijo una palabra cuando en Rusia, durante un minuto de silencio el 9 de mayo, al son de un metrónomo, un comentarista de todo el país declaró: "Usted, un soldado ruso, apagó los hornos de Buchenwald y Dachau". Buchenwald y Dachau fueron liberados por los estadounidenses ".
    ¡Lo que está permitido al comentarista no está permitido para el ministro!
    1. gorsten79
      gorsten79 Abril 20 2015 05: 00
      0
      Creo que él no dijo literalmente, sino que quería decir que derrotamos al fascismo. Y las estufas se apagaron, respectivamente. Y los estadounidenses no tienen nada que ver con eso. Dejen que liberen algún tipo de campamentos.
  14. moskowit
    moskowit 15 marzo 2015 09: 30
    +2
    Cita: AX
    ¡Recupera el sistema educativo soviético! ¡Y todo saldrá bien!

    Cita: SteelRatTV
    He escuchado muchas veces que los estudiantes de grado C "soviéticos" podrían competir con los excelentes estudiantes actuales en la calidad del conocimiento. wassat

    Ayer por la mañana, en el programa educativo "Hombres inteligentes e inteligentes", donde nuestros mejores estudiantes de secundaria, con sus conocimientos, se obtienen puntos para la admisión a MGIMO, el presentador citó un fragmento del mayor poema de N.A. Nekrasov "Ferrocarril". Entonces, solo una joven, con un aire de la mayor duda, sugirió la autoría de Nekrasov. Más recientemente, estaba en el plan de estudios de la escuela y se enseñó de memoria ... Esto es así, para ilustrar el momento actual. Se ha cavado el hoyo más profundo en el que se ha lanzado la educación rusa en todas las esferas de la actividad humana. Hay un desastre en la educación militar. El armonioso sistema de entrenamiento fue destruido y la base de entrenamiento de casi todas las escuelas y academias militares fue destruida.
  15. maíz
    maíz 15 marzo 2015 10: 00
    +2
    Cita del artículo:
    "Comencemos con un análisis de la calidad del conocimiento que ingresa a las universidades militares del país. En 2014, el umbral para aprobarlos en la escala USE en matemáticas era de 24 puntos. Traducido al sistema de calificación soviético, esto es 1, es decir," contar ". En física - 36, es decir viejo diablo ".
    Si esto es cierto, entonces la calidad de los oficiales será muy baja. Lamentablemente.
    1. aviamed90
      aviamed90 15 marzo 2015 14: 02
      0
      maíz

      ¡Entonces, al mismo tiempo, lamentaremos la baja calidad y la población civil de nuestro país!
      1. maíz
        maíz 15 marzo 2015 15: 35
        0
        Cita: aviamed90
        lloramos

        promedio nacional:
        matemáticas - 39,6
        física -45,7.
        Si el servicio militar es prestigioso, la calificación aprobatoria en una institución educativa militar debe exceder el puntaje promedio de USO del país, de lo contrario, los oficiales serán audaces pero tontos. Y los oficiales deberían pertenecer a la élite de la sociedad.
    2. El comentario ha sido eliminado.
  16. XYZ
    XYZ 15 marzo 2015 10: 03
    +4
    Están totalmente de acuerdo con la posición de M. Khodarenka con respecto al hecho de que el 95 por ciento de las películas sobre la guerra deberían ser prohibidas, porque no están más que lejos de los acontecimientos reales y su cronología, sino que se convierten en herramientas de guerra de la información.


    Palabras de oro! Es simplemente imposible ver fantasías modernas sobre la Gran Guerra Patria: te ahogas con la risa o la indignación. Los intentos de hacer que la trama sea emocionante y dinámica conducen a una distorsión completa de la historia y, a menudo, a una blasfemia elemental. Sobre la sangre de nuestros padres y abuelos hacen botín y no lo ocultan. Y las comisiones para evitar la distorsión de la historia no reaccionan a esto de ninguna manera.
    En cuanto a la idea de que no fueron nuestros combatientes quienes extinguieron los hornos de Buchenwald y Dachau, entonces no debemos tomarlo literalmente. Sí, no extinguieron estos hornos, pero habiendo hecho la contribución principal a la victoria, extinguieron TODOS los hornos crematorios, liberaron TODOS los campos de concentración. ¡SON los principales ganadores!
  17. aviamed90
    aviamed90 15 marzo 2015 10: 52
    +5
    "Historia militar" e "Historia del arte militar" no son disciplinas separadas. Son parte de la historia general del país.

    Y hasta que se desarrolle el concepto y no se escriban libros de texto sobre la Historia de Rusia en la nueva edición, teniendo en cuenta las realidades modernas, preferiblemente no politizadas, estas disciplinas no recibirán ningún desarrollo y replanteamiento.

    En cuanto a los maestros para estas disciplinas, realmente no son suficientes.

    ¿Qué tenemos?

    1. Instituto de Historia Militar del Ministerio de Defensa de RF (el nombre oficial es "Instituto de Investigación (Historia Militar) de la Academia Militar del Estado Mayor de las Fuerzas Armadas de la Federación de Rusia").

    2 La Academia de Ciencias Militares (AVN) es una organización pública interregional de investigación no gubernamental rusa. Tener tareas, entre otras:

    - estudio de las características de la preparación y realización de operaciones y operaciones de combate en guerras locales y conflictos armados;
    - desarrollo de los fundamentos ideológicos de la educación militar de los militares del nuevo ejército ruso (que es imposible sin estudiar la historia del país).

    3 Sillas en universidades militares (¿cuántas quedan?).

    ¿Cuántas horas se dedican al estudio de VI y IVI en universidades militares?
    Por ejemplo, en el VVA ellos. Yu.A. Gagarin en 1996, según un sistema de formación de 3 años (todavía soviético), se asignaron 230 horas para estudiar "Historia del Arte Militar".
    ¿Es mucho o poco?

    Sí, cada operación no se ha estudiado a fondo, solo en términos generales.
    Pero, caballeros, el principal tipo de capacitación de oficiales es la preparación personal, es decir. autoestudio Si el oficial cree que esto le será útil en su futuro servicio, estudiará este tema a fondo.

    A modo de comparación: estudiar los "Fundamentos del arte operacional y el uso de formaciones y unidades en operaciones" - 300 horas, "Tácticas de la Fuerza Aérea" - 440 horas, "Navegación, apoyo meteorológico, topogeodésico" - 104 horas, "Comando y control" - 340 horas, " Tácticas de guerra electrónica en la Fuerza Aérea "- 150 horas, etc.

    Aproximadamente lo mismo ocurrió con el estudio de "Historia Militar" en las escuelas militares superiores.

    Pero debemos tener en cuenta: el plan de estudios académico tuvo en cuenta que el estudiante tiene una educación secundaria general (clases 10) y educación militar en la cantidad de una escuela militar superior (años 4-5).
    Se asumió que la persona después del final de estas escuelas no está completa ... y aprendió algo.

    Al estudiar la historia general, la propaganda también debe tener su opinión (en el buen sentido de la palabra). De lo contrario, ¿cómo le explica al estudiante las causas de las guerras soviético-polaca o soviético-finlandesa?
    Por lo tanto, creo que el estudio de IVI y VI debe ser mínimamente politizado. Al estudiarlos, los hechos deberían ser interesantes solo desde un punto de vista puramente militar.

    En cuanto al estudio de la experiencia de las guerras en el período moderno, entonces debes pensar.
    Por ejemplo, creo que su estudio debería atribuirse más a las tácticas y al arte operativo que a VI e IWI. Será más práctico y más lógico.

    Quizás lo que escribí es controvertido desde el punto de vista de los oponentes, pero esta es mi opinión.

    No evalué el artículo, no veo ningún punto.

    Los autores lo juntaron todo: IVI, VI, propaganda, la historia general de Rusia, educación patriótica, etc.
    Sin embargo, es necesario distinguir tales cosas de acuerdo con las tareas y objetivos.
    1. s1н7т
      s1н7т 15 marzo 2015 14: 23
      0
      Cita: aviamed90
      En cuanto al estudio de la experiencia de las guerras en el período moderno, entonces debes pensar.
      Por ejemplo, creo que su estudio debería atribuirse más a las tácticas y al arte operativo que a VI e IWI. Será más práctico y más lógico.

      Sin embargo, en la URSS fueron expertos en historia militar. Hasta los eventos de Afganistán inclusive, aún no en el saber. Pero por alguna razón, un buitre estaba de pie sobre sus ayudas de enseñanza, y de hecho había muy pocos de ellos en las tropas. ¡Pero al menos se estaba haciendo algo!
      1. aviamed90
        aviamed90 15 marzo 2015 14: 34
        0
        s1н7т

        En la escuela en la que me gradué, el estudio de la experiencia de la guerra en Afganistán y otras guerras locales y regionales modernas (en ese momento) se incluyó en el plan de estudios para estudiar la disciplina "Tácticas de la Fuerza Aérea".

        Además, había secciones dedicadas a logística e ingeniería, combustible, apoyo moral y psicológico, BP TSA, etc.
        Y esta experiencia se enseñó en las disciplinas relevantes. Ya que en ese momento era relevante.

        En los libros de texto había realmente un cuello de secreto.

        Esto es explicable.
        Algunos hechos y cifras no estaban sujetos a una amplia publicidad.

        Por ejemplo, en relación con los datos de la guerra afgana en la Fuerza Aérea:
        - el número de militares en categorías que son adictos al alcohol, drogas, desequilibrados mentales, etc.
        - el número de pérdidas heridas, muertas, desaparecidas, debido a accidentes, etc.

        Bueno, el resto está en la misma línea.

        En las guerras árabe-israelíes, supongo que tal buitre ocurrió debido a la presencia de asesores militares soviéticos del lado de los árabes.

        Aparentemente, en ese momento, por razones administrativas, tenía sentido hacerlo.
      2. El comentario ha sido eliminado.
  18. pensador
    pensador 15 marzo 2015 11: 08
    0
    Con respecto a los libros sobre el tema de VI y IVI, escritos en un lenguaje claro y simple que es comprensible: existe al menos uno de ellos: "El libro de los futuros comandantes" de Anatoly Mityaev.

    Si, un gran libro. Pero por alguna razón rara vez se menciona el Libro de los Almirantes del Futuro del mismo autor.
    ¿Cómo Anatoly Mityaev (1924-2008), un hombre de mortero ruso de la aldea de Riazán y editor de Pionerskaya Pravda y Murzilka, logró ejercer tal influencia en varias generaciones de niños rusos? Lo que pasa es que Mityaev decidió hablar no sobre "héroes milagrosos", no sobre la gloria del soldado, sino sobre el arte militar. El arte del mando, la toma de decisiones, el control de la fuerza militar. Sobre tácticas y estrategia. Sobre la guerra como un juego mental.

    hi
  19. voyaka uh
    voyaka uh 15 marzo 2015 11: 11
    -4
    "El comandante de pelotón - un graduado de una escuela militar no necesita conocer los detalles de la
    Operación ofensiva de Rzhev-Vyazemsky con pérdidas asociadas. Suficiente para declarar
    su curso general y lugar entre otras operaciones, mientras explica a futuros lugartenientes que a veces
    en la guerra se sacrifican ejércitos, no solo batallones "///

    Traducido al lenguaje simple, el comandante de la compañía debe descubrir que está totalmente autorizado
    ponga su compañía y no será nada para eso, ya que en la operación Rzhev-Vyazemsky
    El camarada Zhukov dejó ejércitos enteros. Wow, un ejemplo!
    1. Khan abisal
      Khan abisal 15 marzo 2015 15: 34
      -1
      Aquí el resultado principal.
      Y el resultado fue la victoria en 1945
  20. aviamed90
    aviamed90 15 marzo 2015 11: 35
    +4
    voyaka uh

    Perdoname

    Pero luego de estos comandantes de pelotón crecen los comandantes de compañías, batallones y regimientos, y después de graduarse de la academia, los comandantes de divisiones y cuerpos.

    Por supuesto, cuántas personas, tantas opiniones.

    En cuanto a su ironía sobre la operación Rzhev-Vyazma, no estamos discutiendo este tema en este momento.

    Sino incluso Wikipedia le da a esta operación la siguiente estimación:

    "Pérdidas.
    Del 1 de enero al 30 de marzo de 1942, el Grupo de Ejércitos Centro perdió más de 330 mil personas, aproximadamente la mitad de su personal. Las pérdidas de las tropas soviéticas en la operación, según datos oficiales, ascendieron a 776,889 personas, de las cuales 272,320 irrecuperables, o el 25,7% ”.

    "Línea de fondo.
    A pesar de estar incompleto, la operación fue de gran importancia en el transcurso de la ofensiva general del Ejército Rojo. Las tropas soviéticas rechazaron al enemigo en la dirección occidental 80-250 km, completaron la liberación de las regiones de Moscú y Tula, liberaron muchas áreas de las regiones de Kalinin y Smolensk. El resultado de la operación fue la formación de la cornisa Rzhev-Vyazma ".

    ¿O no estás de acuerdo?

    Y su "análisis" claramente no es un análisis de esta operación ni desde un punto de vista militar ni histórico.

    Esta es solo tu opinión personal.
    Y es subjetivo.
    1. voyaka uh
      voyaka uh 15 marzo 2015 12: 19
      0
      Una cosa se sabe: después de la operación Rzhev-Vyazemsky, Zhukov fue
      eliminado de las operaciones de planificación hasta el final de la guerra.
      Ya no comandaba en el Estado Mayor y no venció a los generales.
      Hasta la operación de Berlín en sí, que también se llevó a cabo
      con pérdidas irrazonablemente grandes.
      1. aviamed90
        aviamed90 15 marzo 2015 12: 24
        0
        voyaka uh

        Tal vez si.

        Pero este no es un tema de estudio de la historia militar y la historia del arte militar.
      2. El comentario ha sido eliminado.
    2. olenserg53
      olenserg53 15 marzo 2015 13: 07
      0
      Todo es correcto, pero durante el período de entrada masiva en el ejército de nuevos equipos, cuyo uso es fundamentalmente diferente de lo que es ahora, sin mencionar lo que ayer fue lo principal para enseñarle al comandante del pelotón:
      1. Poder trabajar en esta técnica;
      2. Aplicar correctamente;
      3. Las reglas de conducta l / s;
      4.Trabajar con L / s
      itd
      1. aviamed90
        aviamed90 15 marzo 2015 13: 47
        0
        olenserg53

        De que estas hablando
  21. tokens2
    tokens2 15 marzo 2015 12: 24
    -1
    Un artículo interesante, sin embargo, el autor necesita recordar lo que enseña la historia militar.
    En brevedad reside el tremendo poder y la belleza de los tiempos pasados, incluso en la brevedad de la exposición donde cada palabra es un pelotón riendo y el párrafo ya es una empresa. riendo
    El verdadero conocimiento se representa mejor en forma de cuaderno ... en lugar de una colección interminable de ideas locas por el Sr. Ulyanov en el mundo de Lenin riendo
    "Solo tomo un trozo de mármol y lo recorto todo ..."
    Michelangelo Buonarroti
    En la historia militar, de hecho, las respuestas mienten a todas las preguntas de la vida actual: ¿qué se aplica a cualquier campo, ya sea economía o derecho?
    La vida de hoy es un anhelo de consuelo. Esto es a lo que aspiraba un campesino común en la Edad Media durante interminables ataques feudales. Caer en un castillo fuerte.
    Para una persona rusa, la verdadera comodidad es una cabaña en un bosque denso rodeado de pantanos. Así se salvaron durante las incursiones. Las sirenas en los ríos fueron un bono agradable durante las pruebas y la locura desenfrenada del próximo conquistador. Contra los nómadas, que podían reunir rápidamente a sus compañeros ulus por así decirlo y salir en busca de aventuras, luchar con las fuerzas de pequeños escuadrones no era real. La milicia de todas las aldeas yendo por mucho tiempo.
    Y esta es también nuestra historia militar. Cuando los pantanos y los pantanos detuvieron a los nómadas en el camino a Novgorod, no es peor que cualquier muro.
    Una persona que conoce la historia militar no es solo un historiador, es una persona con conocimientos que se encuentra profundamente en la base de toda la vida de hoy, absolutamente aplicada a cualquier esfera de la vida.
    Para los nombres de todas las disciplinas científicas ... esto es una estafa.
    Solo hay un sujeto como persona pensado en ciertos momentos históricos.
    Y una persona piensa siempre lo mismo.
    La historia militar es una "competencia" de diferentes pueblos cómo y con la ayuda de qué ganar, utilizando absolutamente cualquier material a mano.
    Y en este sentido, el pueblo ruso es el "colectivo" de Miguel Ángel.
  22. aviamed90
    aviamed90 15 marzo 2015 12: 33
    +4
    Después de leer varias declaraciones sobre este tema, sospeché que la mayoría de los miembros del foro confundían historia, historia militar, historia del arte militar, propaganda política y educación patriótica militar de los jóvenes.

    Vale la pena recordar que:

    Historia militar - La ciencia de la historia del origen, construcción y acciones de las fuerzas armadas (formaciones militares) de los estados (pueblos) del mundo. Es parte de la ciencia militar.

    Historia del arte militar. - una parte integral de la historia militar, explorando, en estrecha cooperación con sus otras ramas, la historia de las leyes, formas y métodos de guerra en niveles estratégicos, operativos y tácticos.
  23. Directo
    Directo 15 marzo 2015 12: 53
    +1
    Cuando estudiamos para ser oficiales, teniendo en cuenta los beneficios materiales, obtenemos una especie de cuerpo de oficiales que no cumple plenamente su propósito. Cuando miras a algunos "oficiales", te sorprende su falta de un mínimo masculino ordinario ... Es necesario que haya algún tipo de barrera que elimine a la burguesía y los oportunistas. Bueno, por ejemplo, la imposibilidad de renunciar cuando la situación se agrava, de negarse a ser enviado a "puntos calientes" bajo la amenaza de un castigo criminal grave, simplemente de no tomar a ningún bumboy y cobardes genéticos en pruebas psicológicas, etc.
    1. aviamed90
      aviamed90 15 marzo 2015 13: 04
      +1
      Directo

      ¿Qué tiene que ver todo esto con el estudio de los oficiales de la historia militar y la historia del arte militar?

      Sobre lo que escribe es la tarea de la escuela secundaria y es un problema común en el sistema de educación y educación de los ciudadanos en nuestro país.

      Y los oficiales, como es bien sabido, también son ciudadanos y terminaron las clases de 11, y no nos volaron desde Marte.
  24. Sergey-8848
    Sergey-8848 15 marzo 2015 13: 37
    0
    La voz de los historiadores militares debe ser escuchada.
  25. Millón
    Millón 15 marzo 2015 13: 45
    +1
    Durante las últimas décadas sobre la Gran Guerra Patriótica, solo se filmó una película en pie: “Fortaleza de Brest”

    "En el 44 de agosto" no es una mala película todavía
  26. Aspirina
    Aspirina 15 marzo 2015 13: 48
    +3
    La guerra la gana el maestro de escuela. Hace mucho que se sabe.
  27. Paranoid50
    Paranoid50 15 marzo 2015 13: 48
    +4
    Cita: vladimirZ
    Historia militar interesada en los años escolares. Todo el tiempo estaba buscando libros sobre la historia del comienzo de la Gran Guerra Patriótica, las razones de la derrota del Ejército Rojo.

    Estimado VladimirZ, me suscribo a ambos puntos, así como a todos sus comentarios. También me interesé por la historia militar desde pequeño, en gran parte por la presencia en ese momento (fui a la escuela en los años 1980) de LITERATURA INFANTIL dedicada a la historia militar y, como consecuencia, a la formación militar-patriótica de los futuros defensores de la Patria. Por ejemplo, quién es Alexander Nevsky y por qué es famoso, lo sabía incluso antes de la escuela, pero esto es gracias al cine (la actual "kinorasty" no se movió ni siquiera a un remake después de Eisenstein, al menos para simplificar la percepción de la moderna "generación pi"). Volviendo a la literatura, citaré solo algunas series "para la edad de la escuela primaria" de ese período, dedicadas a la historia militar de la Patria, disponibles escritas y decoradas con colores (¡la impresión para esa época era SUPER!): "Grandes comandantes de nuestra Patria" (A. Nevsky, D. Donskoy, A. Suvorov, M. Kutuzov ...), "Historias sobre los mariscales de la victoria" (Zhukov, Rokossovsky, Konev ...), "Ciudades héroe" (defensa de Moscú, Leningrado, Odessa, Sebastopol ... ), - y esto es solo una pequeña parte. ¿Hay algo similar (específicamente en la literatura infantil) ahora? Y el "Libro de los futuros comandantes" mencionado en el artículo (si es el mismo) se leyó "hasta la médula", y muchas ilustraciones del mismo se "quitaron" en papel de calco. Cabe mencionar que en esos días había escasez y era difícil adquirir muchos libros. La biblioteca de la escuela vino al rescate - extendí el mismo "Libro de los futuros comandantes" cuatro veces, y hasta el día de hoy lo remití a la literatura infantil, pero así es como ... Más tarde "me apoderé" de la biblioteca de VVMUPP (LenKom), - esto es un tesoro para un chico entusiasta que sueña con el servicio militar. ¿Por qué soy todo esto? Sí, al hecho de que un futuro oficial, ingresante a la universidad, debe acercarse al inicio del entrenamiento con al menos un conocimiento básico de historia militar (aquí están - horas de estudio), para no parpadear ante el esquema del mapa, por ejemplo, la Batalla del Hielo. "¿Qué nos enseñan, por así decirlo, la familia y la escuela?" (V. Vysotsky) hi
  28. Inok10
    Inok10 15 marzo 2015 14: 19
    +4
    mi opinión es tanto subjetiva como personal, pero cierta tendencia a publicar materiales sobre VO en la sección de "opinión" sugiere un pensamiento extraño: .. ¿Qué nos quieren transmitir? .. se publicaron tres publicaciones en una semana a la manera de "lágrimas de hombre tacaño":
    - "El estado actual de la defensa aérea" - donde, bajo un fuerte titular, el autor sacó, como él mismo admitió, información de fuentes abiertas como Live Journal y todo tipo de blogs y llegó a una conclusión.
    - "Tristeza hidroacústica" - donde después de esta frase:
    "Las fichas son demasiado grandes
    Existe otro problema muy agudo que nos pone en condiciones mucho peores en comparación con la competencia: el rezago en la base del elemento, no solo en potencia, sino en el consumo energético de nuestras instalaciones de procesamiento de información, lo que limita significativamente su período de funcionamiento autónomo. Teniendo en cuenta que la tarea de reducir el consumo de energía de nuestros microcircuitos no se puede resolver en poco tiempo, es necesario limitar razonablemente los requisitos para las herramientas desplegadas ".
    Escupí al leer ...
    .. y no ha pasado ni un día en que me ofrezcan de nuevo llorar y recordar "por la paz" .. No me gusta esta tendencia .. Recuerdo las palabras del señor Cameron, quien aquí no hace tanto tiempo prometió contarles a los rusos lo que realmente está pasando con ellos en el país .. saquen sus propias conclusiones, queridos visitantes EN .. Atentamente! ..
  29. S_Baykala
    S_Baykala 15 marzo 2015 14: 20
    +3
    Cita: vladimirZ
    Historia militar interesada en los años escolares. Todo el tiempo estaba buscando libros sobre la historia del comienzo de la Gran Guerra Patriótica, las razones de la derrota del Ejército Rojo.
    Desafortunadamente, en la época soviética había un vacío total en este período, no había nada. Recuerdo que compré un libro de texto "IVI" para instituciones de educación militar superior. Pensé, finalmente, encontrar allí un análisis de las razones de la derrota de 1941-42. Nada. Media página de texto "sobre un ataque repentino y traicionero de la Alemania fascista" y "la culpa de Stalin por perderse la guerra". Todos.
    El primero en romper este vacío de información en la amplia literatura, desafortunadamente, fue el enemigo traidor V. Rezun, quien tiene un seudónimo literario "Suvorov". Sólo después de eso nuestros historiadores se despertaron y empezaron a escribir quién estaba en un lote, quién estaba del lado de Rezun, quién lo refutaba.
    Sino Todavía no hay un análisis militar estatal exhaustivo e inequívoco de las causas de la derrota del 1941-42 del año en la historia de Rusia; no se han aprendido las lecciones de la derrota.

    No quiero decir que soy un historiador o analista militar. Pero pensé mucho y las razones de la retirada y las pérdidas las veo de la siguiente manera: el ejército más fuerte (en ese momento) comenzó a actuar contra la URSS, con el apoyo de la industria y la mano de obra de los territorios ocupados: la mitad de Europa. Al mismo tiempo, toda Europa cayó bajo los alemanes durante aproximadamente tres meses (el momento de la contracción). Además, la eficacia absoluta de la máquina militar alemana debido a los años de entrenamiento de 2 (1939-1941) en los campos de Europa. En algún lugar destellaban notas de que los alemanes al comienzo de las hostilidades en Europa diferían en tales errores que causaron la risa de los europeos. Llegó al punto en que las unidades militares perdidas preguntaron a los policías por direcciones. La risa se detuvo muuuy rápido. Nuestra experiencia militar no fue suficiente. Aún así, la compañía finlandesa y Khalkhin-Gol están un poco incorrectamente comparadas con la guerra: en la Guerra Patriótica Alemana, se puso gran énfasis en la tecnología, tanto la suya como la de otros. La primera huelga masiva, a saber, una repentina, derribó una gran cantidad de equipo militar de la URSS. Y estas lecciones deben enseñarse y memorizarse, no para dar la oportunidad de tener un impacto repentino y catastrófico en las consecuencias y, al mismo tiempo, poder distinguir la provocación del inicio de las hostilidades. Aunque en 41-m hasta la frontera se juntó una gran cantidad de tropas alemanas. ¿Recolectaron flores allí o tuvieron enseñanzas en la frontera? Después de todo, está claro que tal cantidad de tropas no va a ser así, y mucho menos volver. Muchas preguntas Muchos por qué
  30. Paranoid50
    Paranoid50 15 marzo 2015 15: 04
    +2
    Cita: aviamed90
    Después de leer varias declaraciones sobre este tema, sospeché que la mayoría de los miembros del foro confunden la historia, la historia militar, la historia del arte militar, la propaganda política y la educación militar-patriótica de la juventud.

    Estoy de acuerdo, PERO ... La misma educación militar-patriótica, como escribí arriba (descartemos la propaganda), es imposible sin el conocimiento de la historia militar y la historia del arte militar, como parte de toda la historia de la Patria. En cuanto a la propaganda, todos fueron superados por el eneldo (qué tipo de historia hay, solo histeria). "¡¡¡Banderaheroi !!! - Chuu vinos dick? -¡Entonces vinos mosk @ liv conduciendo!" Así resultó que en lugar de la juventud patriótica, y no sólo la juventud, una multitud de congelados, sin parentesco recordando. hi
  31. S_Baykala
    S_Baykala 15 marzo 2015 15: 12
    +3
    Cita: Millones
    Durante las últimas décadas sobre la Gran Guerra Patriótica, solo se filmó una película en pie: “Fortaleza de Brest”

    "En el 44 de agosto" no es una mala película todavía

    En el contexto de lo que se filmó principalmente, sí. Pero "Moment of Truth", en mi opinión, es precisamente su documental, no su versión ficticia - leí ambas - el libro más poderoso sobre la guerra. Muestra profesionales del más alto nivel. Tomando VIVOS saboteadores especialmente entrenados (!). Como sucede a menudo, rodar una película sin adornos de guion, solo por el libro, sería una bomba. Y así, dejó una leve impresión: revisarlo 2 y 3 veces no tira. Y este es uno de los principales criterios para la seriedad de la película. Aunque en general estoy de acuerdo contigo, la película no está mal. (pero no es bueno hi )
  32. valentina-makanalina
    valentina-makanalina 15 marzo 2015 15: 47
    +2
    Leí las respuestas y no entendí. Y aquí Rezun, el comienzo de la guerra, quién tiene la razón, quién tiene la culpa de todos los problemas del período inicial, si la literatura militar del período soviético es buena ...
    La pregunta es principalmente sobre educación, en particular militar e historia militar.

    Primero, sobre el examen y los puntos de admisión. Naturalmente, con tales puntos de paso no llegaremos lejos, especialmente al ingresar a la universidad. Con tales puntos solo puede dar información: escuché el curso escolar. Esto es principalmente culpa del Ministerio de Educación, o más bien del ministro, que parece estar allí, pero al mismo tiempo, parece que no.
    Los puntos de paso en las escuelas militares deben ser establecidos por el Ministerio de Defensa y nadie más.


    En segundo lugar, sobre academias. Aquí, por supuesto, ya, como dicen, está más cerca del tema del artículo.
    En perspectiva ...
    ¿Quién realiza la selección y admisión a la academia? La academia en sí. El listón de las condiciones de recepción debería elevarse muy alto. No necesitamos una gran cantidad de "académicos", el ejército necesita "académicos" de alta calidad. Explore los documentos de archivo y observe las condiciones de admisión en la academia del ejército zarista y soviético. ¿Cuál de los candidatos oficiales actuales aprobará los exámenes de ingreso? Unidades. Anteriormente, se estaban preparando para la admisión y estudiar en la academia. Y cómo se prepararon. Ahora no se preparan para el estado.
    El artículo escribe que historiadores militares previamente entrenados en la academia M.V. Frunze. Sí, lo era. Había un departamento, había grupos de historiadores militares, adjuntos. Ahora, ¿dónde está el púlpito? Observó las posiciones de los autores del artículo (en la fuente original). Todo desde el Departamento de Táctica y Arte Operacional. ¿Cómo te fue antes? Había un departamento de táctica, un departamento de arte operacional. ¿Y ahora? Todo en un montón. Estaba el Departamento de Fuerzas de Cohetes y Artillería, también se agregó al Departamento de Táctica ... Y así lo hicieron con muchos departamentos. Los departamentos que habían existido de forma independiente durante cientos y decenas de años de repente se volvieron innecesarios. Serdyukov decidió reducir el número de departamentos. Y comenzó la "travesía", como resultado de lo cual aparecieron algunos "hermafroditas". ¿Qué tipo de historia militar y arte militar hay? De ahí la importancia de estas disciplinas y de la ciencia militar en general.
    ¿Hay pocas horas? ¿Qué elementos militares tienen más? Anteriormente, estudiaron en la academia durante tres años y ahora dos. Ahora estamos preparando un "director militar", no un padre comandante y líder militar.
    ¿La literatura está desactualizada? Sí lo es. Pero el que se publicó anteriormente es muy valioso. No todo está saturado de fidelidad al partido leninista. Solo necesita poder buscar y leer. Las memorias militares publicadas anteriormente son el mar. Pero son muy viejos. Y para la guerra moderna, se les puede quitar granos. Ahora intenta encontrar memorias militares modernas. Unidades. Y esta es una falla en los organismos relevantes del Ministerio de Defensa.
    En una palabra. El articulo es correcto. Es una pena que no sean leídos por aquellos de quienes depende la solución de los problemas planteados.
  33. Oficial de reserva
    Oficial de reserva 15 marzo 2015 15: 50
    +5
    Cita: taram taramych
    “No hace mucho, el público ruso estaba indignado con razón por la declaración del ministro de Relaciones Exteriores polaco, Grzegorz Schetina, de que Auschwitz fue liberado por los ucranianos del primer frente ucraniano. no dijo una palabra cuando en Rusia, durante un minuto de silencio el 9 de mayo, al son de un metrónomo, un comentarista de todo el país declaró: "Usted, un soldado ruso, apagó los hornos de Buchenwald y Dachau". Buchenwald y Dachau fueron liberados por los estadounidenses ".
    ¡Lo que está permitido al comentarista no está permitido para el ministro!



    En marzo, estalla un levantamiento armado en el campo de Buchenwald, organizado por las propias fuerzas de los prisioneros. Los participantes en el levantamiento lograron rechazar y retener plazas de campamento para ellos, los rebeldes comenzaron a transmitir la señal SOS al aire de la radio. Cuando 1945, en abril de 11, las tropas estadounidenses entraron en Buchenwald, la organización de los rebeldes ya tenía el control del campo. Los estadounidenses, en primer lugar, emiten un decreto sobre la entrega por parte de los prisioneros de las armas que tienen, y también restauran parte del muro con alambre de púas que fue destruido durante el levantamiento. El batallón de prisioneros de guerra soviéticos se niega a entregar sus armas, ya que es la única evidencia de la sublevación de liberación armada llevada a cabo en el campo y continúa existiendo como una unidad militar independiente.
    Entonces amerikatsy vino todo listo. Y decir que liberaron a Buchenwald es de alguna manera poco ético.
  34. Tribuns
    Tribuns 15 marzo 2015 16: 07
    +1
    Todo lo que el autor razonó correctamente ...
    Pero, al mismo tiempo, la razón principal de la destrucción de la mejor educación y ciencia soviéticas en el mundo se silencia, yaciendo en la superficie, realmente preparando a los patriotas del estado ruso ...
    Y la razón de esto es que los liberales que llegaron al poder y aún lo tienen han traído a Rusia un mercado extranjero, una economía liberal, que desde el Yeltsin Chronicle ha destruido la industria nacional e hizo de nuestro país un apéndice de materias primas del Occidente industrial ...
    Y, según los liberales, la economía de las materias primas de Rusia no necesita educación ni ciencia ...
    Y así continuó hasta los acontecimientos de Ucrania y la reunificación de Rusia con Crimea, cuando Occidente, a través de sanciones y otras presiones, dejó en claro a nuestro país "quién es el jefe" ... Y solo entonces una parte del liderazgo ruso se dio cuenta de que con la industria nacional destruida por los liberales, la ciencia y la formación de Rusia es difícil de resistir al Occidente industrialmente fuerte ...
    Y solo ahora en Rusia hay un cierto, aunque tímido movimiento hacia un modelo de movilización industrial de la economía y la restauración de la educación y la ciencia destruidas, capaz de preparar no "consumidores creativos", sino creadores-creadores ...
  35. ROMAN VYSOTSKY
    ROMAN VYSOTSKY 15 marzo 2015 16: 27
    -1
    No sería malo en las academias militares y las instituciones de educación superior comenzar a entrenar a especialistas civiles pagados, al menos oficiales de reserva como la segunda educación superior en las mismas especialidades humanitarias: historia, economía, derecho, etc. Tal vez un enfoque similar ayudaría a restaurar los departamentos de humanidades en las instituciones de educación superior o fortalecerlos.
    1. aviamed90
      aviamed90 15 marzo 2015 16: 43
      0
      ROMAN VYSOTSKY

      Y sería bueno abrir el departamento en las academias y universidades militares: agricultura, ingeniería y también el departamento de nanotecnología; nosotros, también, en el país con estas sucursales no somos todos, por decir lo menos, buenos.

      Si desea estudiar economía, historia o derecho, diríjase, respectivamente, a la facultad económica, histórica o de derecho de la universidad civil correspondiente.

      ¿Qué hace el Ministerio de Defensa ruso?
    2. El comentario ha sido eliminado.
  36. El comentario ha sido eliminado.
  37. Victor Demchenko
    Victor Demchenko 15 marzo 2015 16: 48
    +1
    Y para esto debes dejar de destruir el sistema escolar. Se necesita dinero para el entrenamiento de combate (menos tecnología informática y más conducción, disparos). Finalmente, debe haber un retorno a una ideología estatal clara.
    solo la gente perezosa no ha hablado recientemente sobre la prohibición del USO, pero ¿cuál es el punto?
    ahora solo quedan preguntas:
    1 Cuando la Duma del Estado despedirá al gobierno Medvedva? (y él mismo se volvió ridículo y amargado: en la Duma, la UR era la más grande, y el presidente del PE, Medvedev DA ... engañar )
    pedir más no tiene sentido! engañar
  38. tasha
    tasha 15 marzo 2015 17: 53
    +1
    Sin embargo, nadie dijo una palabra cuando en Rusia, durante un minuto de silencio el 9 de mayo, al son de un metrónomo, un comentarista de todo el país declaró: “Tú, un soldado ruso, apagaste los hornos de Buchenwald y Dachau”. ¡Buchenwald y Dachau fueron liberados por los estadounidenses ...!

    Los autores, ¿qué querían decir con este párrafo? Exactamente lo que se extinguió. Sin él, el soldado ruso, los estadounidenses no habrían venido a Buchenwald y Dachau.

    "Necesitamos una ciencia histórica genuina que ayude a aprender lecciones de la experiencia pasada para resolver los problemas de hoy y de mañana sin nuevos errores trágicos. Todo historiador debe recordar las palabras del Papa León XIII:" La ley principal de la historia es no atreverse a mentir, la segunda es no tener miedo di la verdad"."

    Ustedes, los autores del artículo, probablemente no dudarían en decir TODA la verdad. Todo historiador debería pensar eso contando a los niños de su país.

    En cuanto al entrenamiento de la historia militar de los futuros oficiales, ahora no hay obstáculos para obtener información adicional. Libros escritos al mar, leer - analizar. Sería un deseo ... Pero con él solo el problema ...
  39. Radikal
    Radikal 15 marzo 2015 18: 04
    0
    En el período soviético, bajo la historia fundamental de 12 volúmenes de la Segunda Guerra Mundial, se creó el Instituto de Historia Militar del Ministerio de Defensa, que fue dirigido por el teniente general Pavel Zhilin, doctor en ciencias históricas. En la nueva Rusia, todavía no ha aparecido nada por el estilo ni en potencial de investigación.
    Hasta ahora, a menudo miro este libro de 12 volúmenes; a veces no es pecado actualizar los eventos de esos tiempos. ¡Gran edición! soldado
  40. Serio
    Serio 15 marzo 2015 18: 23
    +1
    Cita: voyaka uh
    "El comandante de pelotón, un graduado de una escuela militar, no necesita conocer los detalles de la operación ofensiva de Rzhev-Vyazemsk con las pérdidas consiguientes. Es suficiente para delinear su curso general y lugar entre otras operaciones, mientras explica a los futuros tenientes que a veces se sacrifican ejércitos en la guerra, y no solo batallones" ///
    Traducido al lenguaje simple, el comandante de la compañía debe saber que puede dejar completamente su compañía y que no hará nada por ello, ya que en la operación Rzhev-Vyazma, el camarada Zhukov estableció ejércitos enteros. Wow ejemplo!

    Entonces, desde la escuela militar estaba listo para el hecho de que yo, junto con mis subordinados, podría morir en nombre de un objetivo desconocido para nosotros en ese momento, acercando nuestra victoria.
    Aquí el ejemplo de la empresa 6 es muy relevante. ¿Sabías que morirían? Lo sabían, pero no recordaban acerca de Zhukov: era necesario llevar a cabo la tarea. Misión de combate
    Bueno, le echaré un poco de pimienta al de seis puntas ... En la Escuela Superior Política Militar de Riga se analizó en detalle incluso el curso de la batalla en las alturas catalaunianas. Y quién dijo: "El árbol de la libertad de vez en cuando debería ser regado con la sangre de patriotas y tiranos", también lo sabíamos, porque el tercer presidente de los Estados Unidos fue uno de los padres fundadores de este estado terrorista.
    1. Kassandra
      Kassandra 16 marzo 2015 08: 42
      0
      sobre los campos de Catalunya: es comprensible, pero se entendió por qué la URSS perdió mucho más que Alemania en la Segunda Guerra Mundial.
  41. stas74
    stas74 15 marzo 2015 23: 10
    0
    Sí, se puede discutir mucho sobre las ventajas del examen y el sistema de educación soviético. Si consideramos el examen como un sistema de educación, se basa principalmente en el autoestudio del interés del estudiante en motivarlo a continuar la educación en el colegio técnico de la universidad y la especialización es humanitaria o naturalmente científica. El sistema soviético es mejor Si considera los niveles de capacitación en instituciones de educación superior hace 30 años, y ahora no es correcto debido a la diferencia en los programas de capacitación.